浙江省杭州市2021年中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)試卷

考試時(shí)間：120分鐘滿分：120分

姓名：班級(jí)：考號(hào)：

一、積累（20分）（共2題；共20分）

1.綜合性學(xué)習(xí)

在新冠肺炎疫情下，博物館借助高科技，變身為"播物館"搬到云端，換了個(gè)姿態(tài)走進(jìn)千家萬(wàn)戶。你作為

我市博物館的云端志愿者，請(qǐng)完成下列任務(wù)。

【命名館展】

（1）閱讀下面的簡(jiǎn)介，仿照所給示例為其他兩個(gè)博物館展覽命名，要求切合展覽主題。

重慶三峽移民紀(jì)念館，全景展示三峽庫(kù)區(qū)歷史文化和移民文化；重慶工業(yè)博物館，以重慶鋼鐵廠為依托，

全面展示重慶工業(yè)120多年的發(fā)展歷程和建設(shè)成果；重慶自然博物館是一所綜合性自然科學(xué)博物館，系統(tǒng)

收藏各類(lèi)恐龍化石和動(dòng)植物標(biāo)本；重慶紅巖革命歷史博物館包括重慶紅巖革命紀(jì)念館、重慶歌樂(lè)山革命紀(jì)

念館等，以紅巖精神的傳播宣傳為主。

示例一：重慶三峽移民紀(jì)念館展覽《偉大壯舉?輝煌歷程》

示例二：重慶工業(yè)博物館展覽《重慶鋼鐵?經(jīng)濟(jì)脊梁》

①重慶自然博物館展覽：

②重慶紅巖革命歷史博物館展覽：

（2）網(wǎng)友"我是杠精"留言質(zhì)疑："隔著屏幕云游博物館太沒(méi)現(xiàn)場(chǎng)感了，這有啥意思嘛!"請(qǐng)你積極主動(dòng)地給

予回應(yīng)。要求語(yǔ)言簡(jiǎn)明通順。

2.用詩(shī)文原句填空。

（1）,風(fēng)多雜鼓聲。

（2）,兒童盡東征。

（3）輪臺(tái)九月風(fēng)夜吼，，隨風(fēng)滿地石亂走。

（4）,再而衰，三而竭。

（5）錦江春色來(lái)天地，?

（6）舉杯邀明月，。

（7）誰(shuí)言寸草心，。

（8）令初下，群臣進(jìn)諫，。

（9）歷史告訴我們，決定戰(zhàn)爭(zhēng)勝負(fù)的根本因素在于民心的向背，正如孟子所說(shuō)",（請(qǐng)

用《〈孟子〉兩章》中的語(yǔ)句回答。）

二、閱讀（54分）（共6題；共54分）

3.閱讀《水滸》中的片段，后回答問(wèn)題。

雷橫道：“這殿里又沒(méi)有廟祝，殿門(mén)不關(guān)，莫不有歹人在里面么？我們直入去看一看?！北娙四弥鹨积R

將入來(lái)，只見(jiàn)供桌上赤條條地睡著一個(gè)大漢。天道又熱，那漢子把些破衣裳團(tuán)做一塊作枕頭枕在項(xiàng)下，購(gòu)

能的沉睡著了在供桌上。雷橫看了道："好怪！好怪！知縣相公忒神明！原來(lái)這東溪村真?zhèn)€有賊！"大喝一

聲，那漢卻待要掙扎，被二十個(gè)土兵一齊向前把那漢子一條索綁子，押出廟門(mén)，投一個(gè)保正莊上來(lái)。

正是：黑甜一枕古祠中，被獲高懸草舍東。百萬(wàn)贓私天下不佑，解圍晁蓋有奇功。

（1）文中被雷橫在古祠中捆綁的漢子是。

（2）"解圍晁蓋有奇功"晁蓋如何幫他解圍？

（3）寫(xiě)出《水滸傳》中，除了《智取生辰綱》外，與晁蓋有關(guān)的另一個(gè)故事。

（4）關(guān)注閱讀策略：把有關(guān)晁蓋的章回放在一起閱讀有何意義？

4.請(qǐng)運(yùn)用所積累的知識(shí)，完成小題。

（甲）他先在南開(kāi)中學(xué)，后在南開(kāi)大學(xué)學(xué)會(huì)了英語(yǔ)，受到了"開(kāi)明的"教育，南開(kāi)大學(xué)是天津得到美國(guó)教

會(huì)支持的一所大學(xué)。他在班上成績(jī)優(yōu)異，在南開(kāi)的三年都靠獎(jiǎng)學(xué)金維持。接著日本提出“二卜一條要求"，

袁世凱乞圖恢復(fù)帝制，全國(guó)爆發(fā)起義，產(chǎn)生了爭(zhēng)取民主和社會(huì)改革的運(yùn)動(dòng)，最后是一九一九年的學(xué)生運(yùn)動(dòng)。

他作為學(xué)生領(lǐng)袖，遭到逮捕，在天津關(guān)了一年監(jiān)牢。

（乙）它是一種不會(huì)織網(wǎng)的蜘蛛：只是等著獵物跑近它才去捉……這種蜘蛛不會(huì)用網(wǎng)獵取食物，它的捕

食方法是：埋伏在花的后面等獵物經(jīng)過(guò)，然后上去在它頸部輕輕一刺，你別小看這輕輕的一刺，這能致它

的獵物于死地。

（1）文段（甲）選自《》，作者是。

（2）文段（甲）畫(huà)線的句子中有錯(cuò)別字的詞語(yǔ)是""，正確寫(xiě)法是"

（3）文段（甲）中"他"指（填人名），"一九一九年的學(xué)生運(yùn)動(dòng)”指的是我們常說(shuō)的。

（4）文段（乙）中的蜘蛛名叫,它得名的原因是。

5.閱讀下文，回答相關(guān)問(wèn)題

敬業(yè)與樂(lè)業(yè)

梁?jiǎn)⒊?/p>

第一要敬業(yè)。敬字為古圣賢教人做人最簡(jiǎn)易、直捷的法門(mén)，可惜被后來(lái)有些人說(shuō)得太精微，倒變得不

適實(shí)用了。惟有朱子解得最好，他說(shuō)：“主一無(wú)適便是敬。"用現(xiàn)在的話講，凡做一件事，便忠于一件事，

將全副精力集中到這事上頭，一點(diǎn)不旁鶯，便是敬。業(yè)有什么可敬呢？為什么該敬呢？人類(lèi)一面為生活而

勞動(dòng)，一面也是為勞動(dòng)而生活。人類(lèi)既不是上帝特地制來(lái)充當(dāng)消化面包的機(jī)器，自然該各人因自己的地位

和才力，認(rèn)定一件事去做。凡可以名為一件事的，其性質(zhì)都是可敬。當(dāng)大總統(tǒng)是一件事，拉黃包車(chē)也是一

件事。事的名稱(chēng)，從俗人眼里看來(lái)，有高下；事的性質(zhì)，從學(xué)理上解剖起來(lái)，并沒(méi)有高下。只要當(dāng)大總統(tǒng)

的人，信得過(guò)我可以當(dāng)大總統(tǒng)才去當(dāng)，實(shí)實(shí)在在把總統(tǒng)當(dāng)作一件正經(jīng)事來(lái)做；拉黃包車(chē)的人，信得過(guò)我可

以拉黃包車(chē)才去拉，實(shí)實(shí)在在把拉車(chē)當(dāng)作一件正經(jīng)事來(lái)做，便是人生合理的生活。這叫做職業(yè)的神圣。凡

職業(yè)沒(méi)有不是神圣的，所以凡職業(yè)沒(méi)有不是可敬的。惟其如此，所以我們對(duì)于各種職業(yè)，沒(méi)有什么分別揀

擇。總之，人生在世，是要天天勞作的。勞作便是功德，不勞作便是罪惡。至于我該做哪一種勞作呢？全

看我的才能何如，境地何如。因自己的才能、境地，做一種勞作做到圓滿，便是天地間第一等人。

第二要樂(lè)業(yè)。"做工好苦呀！”這種嘆氣的聲音，無(wú)論何人都會(huì)常從口邊流露出來(lái)。但是我要問(wèn)他:"做

工苦，難道不做工就不苦嗎？”今日大熱天氣，我在這里喊破喉嚨來(lái)講，諸君扯直耳朵來(lái)聽(tīng)，有些人看著

我們好苦；翻過(guò)來(lái)，倘若我們?nèi)ベ€錢(qián)去吃酒，還不是一樣在淘神費(fèi)力？難道又不苦？須知苦樂(lè)全在主觀的

心，不在客觀的事。人生從出胎的那一秒鐘起到咽氣的那一秒鐘止，除了睡覺(jué)以外，總不能把四肢、五官

都擱起不用。只要一用，不是淘神，便是費(fèi)力，勞苦總是免不掉的。會(huì)打算盤(pán)的人，只有從勞苦中找出快

樂(lè)來(lái)。我想天下第一等苦人，莫過(guò)于無(wú)業(yè)游民，終日閑游浪蕩，不知把自己的身子和心子擺在哪里才好。

他們的日子真難過(guò)。第二等苦人，便是厭惡自己本業(yè)的人，這件事分明不能不做，卻滿肚子不愿意做。不

愿做逃得了嗎？到底不能。結(jié)果還是皺著眉頭，哭喪著臉去做。這不是專(zhuān)門(mén)自己替自己開(kāi)玩笑嗎？我老實(shí)

告訴你一句話："凡職業(yè)都是有趣味的，只要你肯繼續(xù)做下去，趣味自然會(huì)發(fā)生。"為什么呢？第一，因?yàn)?/p>

凡一件職業(yè)，總有許多層累、曲折，倘能深入其中，看他變化、進(jìn)展的狀態(tài)，最為親切有味。第二，因?yàn)?/p>

每一職業(yè)之成就，離不了奮斗；一步一步地奮斗前去，從刻苦中將快樂(lè)的分量加增。第三，職業(yè)性質(zhì)，常

常要和同業(yè)的人比較駢進(jìn)，好象賽球一般，因競(jìng)爭(zhēng)而得快樂(lè)。第四，專(zhuān)心做一職業(yè)時(shí)，把許多游思、妄想

杜絕了，省卻無(wú)限閑煩惱。孔子說(shuō)："知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。"人生能從自己的職業(yè)中領(lǐng)略

出趣味，生活才有價(jià)值?？鬃幼允錾?，說(shuō)道：“其為人也，發(fā)憤忘食，樂(lè)以忘憂，不知老之將至云爾?！边@種

生活，真算得上人類(lèi)理想的生活了。

（1）這兩段文字的論點(diǎn)是什么？

（2）選文中"敬業(yè)"中的"敬"的意思是？（用選文中的句子）

（3）選文第2段中列舉的四個(gè)理由是為了論述什么？（請(qǐng)用文中的話回答）

（4）根據(jù)你的理解和積累，試為"凡職業(yè)都是有趣味的”提供幾個(gè)例子（不少于3個(gè)）。

（5）"業(yè)"在課文中指"職業(yè)"，也指從事一件事情，結(jié)合你的身份用自己的話談?wù)剳?yīng)該怎樣對(duì)待"業(yè)"。

6.閱讀下文，回答相關(guān)問(wèn)題。

①桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。

花里帶著甜味兒；閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小

的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣的，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

②"吹面不寒楊柳風(fēng)"，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒,

還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣(mài)

弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天瞭亮地響著。

（1）這兩段文字描繪的是_和_。

（2）花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著。"鬧"換成"叫"行不行？為什么？

（3）第①段劃線句的妙處。

（4）②段在微微潤(rùn)濕的空氣中醞釀”句中的"醞釀”的含義是什么？

（5）②段中引用"吹面不寒楊柳風(fēng)”一句有何作用？

7.閱讀《愛(ài)蓮說(shuō)》，回答下列小題

水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人盛愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，

濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài),

同予者何人？牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。

（1）解釋文中加下劃線的詞語(yǔ)。

蕃：鮮：

（2）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。②蓮之愛(ài)，同予者何人？

（3）從作者對(duì)蓮花的贊美來(lái)看，君子應(yīng)該是怎樣的人？請(qǐng)用自己的語(yǔ)言概括回答。

8.閱讀下面古詩(shī)，完成下列小題。

夜雨寄北

李商隱

君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。

何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。

（1）這首詩(shī)寫(xiě)了哪兩種不同的時(shí)間和空間？

（2）這首詩(shī)抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？

三、寫(xiě)作（46分）（共2題；共46分）

9."孝"是中華民族的傳統(tǒng)美德，為響應(yīng)號(hào)召，我校決定開(kāi)展“孝心文化進(jìn)校園”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。

【活動(dòng)形式我設(shè)計(jì)】

（1）請(qǐng)你設(shè)計(jì)三項(xiàng)活動(dòng)形式。

（2）請(qǐng)你為主題班會(huì)設(shè)計(jì)一段精彩的開(kāi)場(chǎng)白。

（3）《弟子規(guī)》中有“父母命，行勿懶""父母責(zé)，須順承”等古訓(xùn)，對(duì)古代這些有關(guān)“孝”的要求，你是如

何看待的？

10.題目：在居家防疫的日子里

要求：①除詩(shī)歌外，文體不限。600字左右。

②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

答案解析部分

一、積累（20分）

L【答案】（1）【示例】①《神奇自然?生命奧秘》；②《紅色記憶?不朽功勛》【應(yīng)對(duì)網(wǎng)友】

（2）【示例】："我是杠精"，你好!云游博物館，是為了配合當(dāng)前疫情防控的需要，請(qǐng)你理解支持。云游

可以突破實(shí)體博物館的時(shí)空限制，絲毫不妨礙你對(duì)不同文化的親近與熱愛(ài)哦。

2.【答案】（1）雪喑凋旗畫(huà)

（2）兵戈既未息

（3）一川碎石大如斗

（4）一鼓作氣

（5）玉壘浮云變古今

（6）對(duì)影成三人

（7）報(bào)得三春暉

（8）門(mén)庭若市

（9）天時(shí)不如地利；地利不如人和

二、閱讀（54分）

3.【答案】（1）赤發(fā)鬼

（2）以娘舅之親解圍。晁蓋讓劉唐在雷橫面前叫他舅舅，假稱(chēng)劉唐是自己多年未見(jiàn)的外甥。

（3）江州劫法場(chǎng)等。

（4）長(zhǎng)篇章回體小說(shuō)塑造的人物眾多，他們往往是穿插出現(xiàn)，較難理清。集中閱讀有關(guān)晁蓋的章回內(nèi)容,

可以幫助讀者更好地梳理其發(fā)展歷程，全面把握該人物形象。

4.【答案】（1）紅星照耀中國(guó)（西行漫記）；埃德加?斯諾

（2）乞圖；企圖

（3）周恩來(lái)：五四運(yùn)動(dòng)

（4）蟹蛛；它橫著走路，有點(diǎn)兒像螃蟹

5.【答案】（1）論點(diǎn)：要敬業(yè)，要樂(lè)業(yè)。

（2）"凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這什事上頭，一點(diǎn)不旁鷲"

（3）"凡職業(yè)都是有趣味的，只要你肯繼續(xù)做下去.趣味自然會(huì)發(fā)生。"

（4）比如導(dǎo)游，可以欣賞大自然，陶冶情操，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。

（5）略，可扣緊學(xué)業(yè)來(lái)談。

6.【答案】（1）春花圖春風(fēng)圖

（2）不行。"叫"只是單純寫(xiě)出蜜蜂的聲音，而"鬧"不僅寫(xiě)出蜜蜂的聲音，還寫(xiě)出蜜蜂爭(zhēng)喧，沸騰熱鬧的

景象。

（3）運(yùn)用排比、比喻的修辭方法，形象生動(dòng)地寫(xiě)出春花色彩的美麗。

（4）這里是說(shuō)各種氣息在空氣里，像發(fā)酵似的，越來(lái)越濃。

（5）引用這個(gè)句子，更能表現(xiàn)出春風(fēng)柔和的特點(diǎn)。

7.【答案】（1）多；很少

（2）①可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞（蓮），而不可輕易地玩弄它啊。②（對(duì)于）蓮花的喜愛(ài)，像我一樣的還有什么

人呢？

（3）具有不慕富貴名利、潔身自好的高尚品德的人

8.【答案】（1）時(shí)間:分離的現(xiàn)在和會(huì)面的將來(lái)；空間:詩(shī)人獨(dú)處的巴山與親人團(tuán)聚的北方（長(zhǎng)安）。

（2）全詩(shī)表達(dá)了游子漂泊異鄉(xiāng)的孤寂傷感和盼望歸期的思鄉(xiāng)之情。

三、寫(xiě)作（46分）

9.【答案】（1）①開(kāi)展"孝文化"知識(shí)競(jìng)賽。②開(kāi)展"孝心"主題手抄報(bào)評(píng)比（3）評(píng)選"最美孝心少年”

【主題班會(huì)我主持】

（2）親愛(ài)的同學(xué)們，中華民族幾千年歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，流淌著的就是"孝"。前人奉"孝”為宗，今人仍需高

舉“孝"之旗。今天的青少年更應(yīng)該踐行"孝"文化。現(xiàn)在，就讓我們一起來(lái)感受"孝"，宣講"孝"，踐行"孝"。

【傳統(tǒng)孝道我評(píng)說(shuō)】

（3）【示例1］我認(rèn)為我們應(yīng)該尊重并踐行這些傳統(tǒng)要求。因?yàn)楦改负寥憧喟盐覀凁B(yǎng)大，就算有些要求

有點(diǎn)過(guò)分，我們也應(yīng)遵從，J嗔從也是一種孝。

【示例2］我不認(rèn)同這些要求。新時(shí)代講究平等，對(duì)待父母尊重即可，不必拘泥于某種形式。

【示例3］我們應(yīng)該辯證地看待這些要求。對(duì)一些好的傳統(tǒng)，我們應(yīng)該傳承；對(duì)此不合理的要求，則應(yīng)摒

棄。

10.【答案】【參考例文】

在居家防疫的日子里

按照原學(xué)期計(jì)劃，應(yīng)該開(kāi)學(xué)5周了，這5周我雖然響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，按照學(xué)校安排在家不出門(mén)，但也過(guò)得非

常充實(shí)，不荒度時(shí)光，并在其中找到很多樂(lè)趣。

首先，我按照學(xué)校老師給的每周學(xué)習(xí)計(jì)劃大綱制定出我每周一至