機(jī)關(guān)第一幼兒園教研工作計(jì)劃2013年9月——2014年1月一、上學(xué)期教研工作情況總結(jié)：上學(xué)期我園根據(jù)機(jī)關(guān)一幼教研工作計(jì)劃和重點(diǎn)，結(jié)合我園的實(shí)際情況，圍繞機(jī)關(guān)一幼教研的工作目標(biāo)和計(jì)劃，扎實(shí)而有效地開展教研工作，取得良好的實(shí)效，體現(xiàn)在：1、我園教師已經(jīng)認(rèn)識到游戲在教育中的重要作用。2、每周定時開展幼兒游戲活動、每月根據(jù)教研制定的計(jì)劃進(jìn)行年級組游戲觀摩活動。3、學(xué)期初、學(xué)期末進(jìn)行角色游戲、自選性游戲發(fā)展評價。通過這一系列的活動，促使幼兒園游戲活動扎實(shí)有效的落實(shí)和有序的開展。二、本學(xué)期情況分析：存在問題和不足之處：游戲貫穿在一日活動當(dāng)中，是孩子們不可缺少的活動，但我園依舊存在重教學(xué)活動輕游戲活動現(xiàn)象，游戲活動比較薄弱。如何規(guī)范我園游戲活動中教師的備課，減輕教師每節(jié)游戲都要備課、反思，交上的文案疲于應(yīng)付的現(xiàn)象，讓教師把精力投入到游戲的過程當(dāng)中，觀察游戲過程中存在的問題，而不是只注重結(jié)果的局面。我園在上學(xué)期工作中，已經(jīng)與大家達(dá)成共識，弱化每節(jié)游戲必備的局面，對進(jìn)入游戲區(qū)的孩子只做簡單記錄，并進(jìn)行提前把目標(biāo)、材料的投放、進(jìn)度以表格形式展現(xiàn)，每月進(jìn)行一次有效的、高質(zhì)量的分析、反思。經(jīng)過一學(xué)期的調(diào)整，提高教師的游戲教學(xué)操作能力，但在游戲的具體操作和指導(dǎo)方面，還存在著很多問題，如：對游戲的玩法、教師如何指導(dǎo)幼兒科學(xué)有效的玩游戲等方面，還存在很多疑惑和思考，如何能科學(xué)的開展好游戲活動，提升幼兒園游戲質(zhì)量，是我們本學(xué)期需要解決的問題。本學(xué)期我園將邀請大學(xué)建華教授來我園不定期進(jìn)行游戲的開展和指導(dǎo)工作，使我園游戲活動能更上一個新臺階。三、本學(xué)期教研工作思路以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神為指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育理念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師專業(yè)素質(zhì)，規(guī)范教研組活動，提高教師游戲活動的有效組織和反思能力，改進(jìn)游戲策略，加強(qiáng)游戲活動的有效管理，提高教師游戲教育質(zhì)量。四、本學(xué)期教研工作重點(diǎn)1、為進(jìn)一步提高教研的有效性，我園教研組將深入各個年級組進(jìn)行不定期游戲觀摩活動，即按本園教研的計(jì)劃、年級組教研計(jì)劃的制定、活動開展、研討反思等系列動態(tài)過程組織全園教師進(jìn)行觀摩研討，確保我園的教研活動能有目的、有計(jì)劃、有步驟、有秩序地開展，并取得實(shí)效。2、把握《指南》精神，提高教師設(shè)計(jì)、駕馭游戲的能力。組織各年級組教師圍繞各年級組制定的游戲計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)與討論，結(jié)合《綱要》和《指南》精神，幫助教師了解各年齡幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)，實(shí)施有效的游戲活動。3、關(guān)注常態(tài)下幼兒的游戲操作，提升教師實(shí)施材料的有效性，關(guān)注常態(tài)化的游戲活動組織，并繼續(xù)加強(qiáng)小班年級組幼兒區(qū)域游戲、中班年級組表演游戲、大班年級組角色游戲的研討，真正提升教師組織游戲的能力，學(xué)期中根據(jù)全園教研計(jì)劃做好各年級組游戲展示活動。4、年級組、平行班之間進(jìn)行互相觀摩，促進(jìn)教師駕馭游戲的能力。組織全園教師互相參觀學(xué)習(xí)，擴(kuò)大視野，提高教師組織能力，開展年級組交流、研討等活動，促進(jìn)教師專業(yè)化水平的提高。五、主要工作及措施（一）、開學(xué)前全園研討確定本學(xué)期教研工作計(jì)劃、年級組教研計(jì)劃。各班完成主題內(nèi)容的確定、區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)、班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)及創(chuàng)造性游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。（二）小班年級組（區(qū)域游戲）1、小班年級組圍繞主題發(fā)展目標(biāo)及發(fā)展脈絡(luò)，提供適宜而豐富的材料，促進(jìn)幼兒自主、個性化成長，探索適宜本園的區(qū)域活動的內(nèi)容、組織形式。

2、加強(qiáng)對區(qū)域中幼兒活動情況的觀察，認(rèn)真填寫活動觀察記錄，及時記錄每次幼兒進(jìn)區(qū)情況，分析區(qū)域活動內(nèi)容和材料的適宜性、層次性和趣味性。

3、整理區(qū)域活動內(nèi)容的相關(guān)資料。采取拍照、文字說明和記錄等多種形式收集、整理區(qū)域活動的資料，為學(xué)期末本園游戲圖片書的建立提供素材。

4、探索區(qū)域活動中家長資源的運(yùn)用。開發(fā)家長資源，充分調(diào)動家長參與區(qū)域活動的積極性，提供機(jī)會和空間，鼓勵家長以多種形式參與到區(qū)域活動中來。

（三）中班年級組（表演游戲）1、根據(jù)主題活動課程或適合幼兒的故事選擇表演內(nèi)容，讓幼兒學(xué)會按意愿選擇并扮演角色，培養(yǎng)幼兒對表演游戲的興趣。2、尊重幼兒大膽的想象和創(chuàng)新，通過游戲表演，幫助幼兒理解有關(guān)作品的中心思想、主要情節(jié)和角色特征，體驗(yàn)角色心理，并用適當(dāng)?shù)恼Z言、動作、表情再現(xiàn)人物形象及情節(jié)發(fā)展。3、通過游戲讓幼兒學(xué)習(xí)傾聽別人的談話，學(xué)習(xí)大膽、清楚地用普通話表達(dá)思想。4、培養(yǎng)幼兒與同伴共同表演的興趣，通過游戲?qū)W會與同伴友好的相處。5、在教師的提示下，學(xué)習(xí)按情節(jié)和人物對話及動作表演游戲。學(xué)會遵守簡單的游戲規(guī)則。6、本學(xué)期中班年級組在學(xué)期末完成兩個表演游戲，并進(jìn)行全園教師觀摩活動。（四）大班年級組（角色游戲）（大大班童話?。?、根據(jù)幼兒的興趣和需要為幼兒創(chuàng)造一個輕松、愉快的游戲環(huán)境，在游戲材料的投放中應(yīng)注重材料的操作性、教育功能和安全性，盡可能的多為幼兒投放一些半成品材料，滿足幼兒的興趣和需要。2、教師在游戲中實(shí)時引導(dǎo)幼兒和伙伴進(jìn)行融洽、友好的游戲活動，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒在游戲中有禮貌、講團(tuán)結(jié)，多為幼兒提供合作游戲的機(jī)會。3、在游戲活動中加強(qiáng)幼兒良好常規(guī)的培養(yǎng)。4、在日常生活中，豐富幼兒的知識經(jīng)驗(yàn)，開拓幼兒眼界?？烧埣议L配合多帶領(lǐng)幼兒參觀醫(yī)院、超市等，進(jìn)一步了解游戲規(guī)則物品擺放等。

5、教師主動參與到游戲活動中去，幫助幼兒解決游戲中出現(xiàn)的問題。對于游戲中存在的問題在活動結(jié)束時作為重點(diǎn)來進(jìn)行總結(jié)，及時指出、糾正，通過大家討論、交流，找出解決問題的辦法。6、本學(xué)期大班年級組（各班）進(jìn)行一次創(chuàng)游園內(nèi)觀摩活動，大大班學(xué)期末進(jìn)行一個童話劇展示活動。六、具體活動安排：時間負(fù)責(zé)人組織者年級組活動內(nèi)容9月小、中、大班年級組各年級組制定年級組教研計(jì)劃10月大班年級組平行班觀摩、研討角色游戲活動11月中班年級組平行班