Word文檔“粽情端午”運(yùn)動(dòng)總結(jié)20xx年6月17日下午13:30端午節(jié)運(yùn)動(dòng)正式開頭，本身著手人給家足，當(dāng)然會(huì)包粽子的車主不是許多，然則人人都很熱烈，眾人拾柴火焰高，介入是最主要的，新老車主歡聚一堂，我們?yōu)樗麄兲峁┝斯蚕淼钠脚_(tái)，人人相互溝通車輛信息，形成了一股優(yōu)越的氣氛，在此期間講師開頭為人人共享夏季用車安全和麥?zhǔn)辗阑鸬刃W(xué)問(wèn)，讓人人感到每次來(lái)店里都有所勞績(jī)，多結(jié)交了許多多少新伴侶，對(duì)我們店異樣謝謝。

我們將寫著禮品的小紙條放入氣球中，回答問(wèn)題后車主用投鏢的辦法隨機(jī)饋贈(zèng)禮品，讓車主認(rèn)為既新奇又好玩，恰逢一位車主誕辰，人人為其同唱誕辰開心歌，我們還為車主零丁籌備了一份精美的誕辰禮物，將現(xiàn)場(chǎng)的氛圍推向熱潮。最后還評(píng)比出了最佳包粽子能手和最美粽子，就這樣我們和車主過(guò)了一個(gè)不一樣的端午節(jié)。在這種面向面交流溝通的運(yùn)動(dòng)辦法中，長(zhǎng)進(jìn)了客戶的忠誠(chéng)度和歸屬感。

運(yùn)動(dòng)存在的不夠：

包粽子比預(yù)想的要費(fèi)時(shí)，來(lái)的客戶不會(huì)包的居多，所以進(jìn)程有點(diǎn)慢，煮粽子的光陰相對(duì)就延伸了，有個(gè)別客戶有急事走了沒有等到最后合影，等下次頤養(yǎng)進(jìn)店我們?cè)傺a(bǔ)發(fā)。

下一步改良建議：

運(yùn)動(dòng)的光陰安排上還有疏漏，多增強(qiáng)互動(dòng)環(huán)節(jié)的內(nèi)容，再把車主教室的內(nèi)容富厚起來(lái)。

加入大邁家庭是我們的緣分，也許您的愛車還有小搭檔，不要緊不要抱怨，找我們，不修好不罷休;也許我們店辦事您還有些不愜意，我們會(huì)盡力做到越來(lái)越好;也許我們只是您人生的過(guò)客，讓大邁成為連接你我的紐帶，走著走著卻成了流年深處的一抹永恒!

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濃情端午，粽香歡樂活動(dòng)總結(jié)

農(nóng)歷五月初五端午節(jié)，是我國(guó)漢族人民的傳統(tǒng)節(jié)日，也是我國(guó)寶貴的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。我收拾了以下內(nèi)容‘濃情端午，粽香歡樂’活動(dòng)總結(jié)，供大家參考！

濃情端午，粽香歡樂活動(dòng)總結(jié)

為迎接端午佳節(jié)，弘揚(yáng)民族精神，傳承端午文化，強(qiáng)化小學(xué)的愛國(guó)文化教導(dǎo)，xx學(xué)校開展了濃情端午，粽香歡樂傳統(tǒng)文化教導(dǎo)活動(dòng)，向師生普及端午學(xué)問(wèn)，營(yíng)造師生同樂、愛國(guó)愛家、分享幸福成績(jī)的良好傳承氛圍。

一是感悟愛國(guó)情懷。小學(xué)利用宣揚(yáng)欄和校內(nèi)廣播，宣揚(yáng)愛國(guó)思想和端午習(xí)俗，讓包粽子、艾葉、插菖蒲、掛香囊、等南北方慶祝端午節(jié)的不同方式展現(xiàn)在同學(xué)面前。小學(xué)充分發(fā)揮課堂教學(xué)滲透的主渠道作用，利用晨間誦讀《離騷》等愛國(guó)名篇詩(shī)句、觀察端午節(jié)來(lái)源和屈原的典故等視頻，多種方式并存，讓同學(xué)在讀中體味，在體味中學(xué)習(xí)，深切感悟愛國(guó)情懷的宏大。各班趁熱打鐵，讓同學(xué)通過(guò)國(guó)旗下講話、繪畫、手抄報(bào)等形式將所學(xué)、所觀、所感說(shuō)出來(lái)、畫出來(lái)，將愛祖國(guó)愛家園思想深植入心。

二是傳承愛國(guó)承擔(dān)。小學(xué)設(shè)立端午節(jié)專題論壇，論壇設(shè)立特地的論壇角，鼓舞同學(xué)利用綜合活動(dòng)課參加《我論屈原》《端午節(jié)粽子》《屈原的愛國(guó)情懷》等主題的研究，將學(xué)問(wèn)來(lái)源細(xì)化。同時(shí)采納體驗(yàn)式教學(xué)和現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)相結(jié)合，邀請(qǐng)社區(qū)的老爺爺老奶奶來(lái)為同學(xué)們敘述他們對(duì)端午節(jié)習(xí)俗的傳承，讓同學(xué)聆聽老一輩的愛國(guó)傳承方式。組織征文競(jìng)賽，語(yǔ)文教研組成員組成評(píng)委小組舉行評(píng)議，優(yōu)秀作品在校內(nèi)廣播室舉行廣播，讓同學(xué)充分感觸端午節(jié)的文化內(nèi)涵和傳統(tǒng)佳節(jié)的獨(dú)特魅力，增加愛國(guó)主義情感。

三是弘揚(yáng)愛國(guó)精神。小學(xué)注意知行合一，開展多種實(shí)踐方式協(xié)助同學(xué)探尋傳統(tǒng)文化，體驗(yàn)傳統(tǒng)文化的魅力。有的年級(jí)自行組織包粽子競(jìng)賽，四人一組，有商有量，分工負(fù)責(zé)，熬煉同學(xué)的動(dòng)手操作能力和團(tuán)結(jié)配合能力，鼓舞同學(xué)們勇于爭(zhēng)先，敢于上進(jìn)。有的年級(jí)組織縫香囊活動(dòng)，圍坐一起，穿針引線，你做香囊我放艾草，協(xié)作默契，其樂融融，充分讓同學(xué)在玩中學(xué)，在學(xué)中樂。有的年級(jí)走進(jìn)敬老院，將親自做的香囊和粽子送給孤寡老人，奉獻(xiàn)自己的愛心，進(jìn)一步激發(fā)了同學(xué)的民族驕傲感和愛國(guó)愛家的熱烈，用實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)了中華民族傳統(tǒng)文化的精髓。

2021我們的節(jié)日—濃濃端午情主題系列運(yùn)動(dòng)總結(jié)

農(nóng)歷五月初五，是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)，為進(jìn)一步增加未成年人思想道德教育，培養(yǎng)同學(xué)的民族自信念和驕傲感，加強(qiáng)同學(xué)對(duì)傳統(tǒng)文化的了解和酷愛。我校下午開展以我們的節(jié)日濃濃端午情為主題的系列運(yùn)動(dòng)。引導(dǎo)寬大師生感想感染傳統(tǒng)文化魅力，加強(qiáng)愛國(guó)主義感情，長(zhǎng)進(jìn)中華民族的凝結(jié)力和向心力。總結(jié)如下：

小學(xué)德育處依據(jù)同學(xué)的年齡特點(diǎn)，一、二、三班級(jí)同學(xué)以記憶中的端午節(jié)包粽子打蛋籠民俗認(rèn)知運(yùn)動(dòng)為主。首先通過(guò)隊(duì)會(huì)課讓同學(xué)說(shuō)說(shuō)關(guān)于端午節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)學(xué)問(wèn)、端午節(jié)的由來(lái)、屈原的故事、屈原的詩(shī)詞、賽龍舟和包粽子的習(xí)俗。從而讓學(xué)生們對(duì)端午節(jié)的濫觴、傳奇故事、習(xí)俗運(yùn)動(dòng)都能洞若不雅火。接著讓每位同學(xué)在家長(zhǎng)的贊助下本身在家里制作好蛋袋帶到小學(xué)來(lái)，在班上比一比誰(shuí)的蛋袋做得美麗。既可以送給家人伴侶表達(dá)本身深深的祝愿，也可以加強(qiáng)著手才干。

四、五、六班級(jí)同學(xué)以濃濃端午情說(shuō)吧古詩(shī)詞朗誦為主。通過(guò)班會(huì)課組織同學(xué)說(shuō)說(shuō)端午節(jié)的由來(lái)、說(shuō)說(shuō)包粽子的習(xí)俗、說(shuō)說(shuō)愛國(guó)主義詩(shī)人屈原的故事、說(shuō)說(shuō)端午節(jié)的詩(shī)詞。

此次運(yùn)動(dòng)以端午節(jié)主題系列運(yùn)動(dòng)為載體，賡續(xù)深入中國(guó)夢(mèng)學(xué)習(xí)教育，深入社會(huì)主義核心代價(jià)體系鼓吹和教育，讓他同學(xué)們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中感想感染到了民族傳統(tǒng)節(jié)日中折射出的濃郁文化氣息，促進(jìn)同學(xué)酷愛故國(guó)、酷愛人民、酷愛中華民族的感情。

2021我們的節(jié)日—濃濃端午情主題系列活動(dòng)總結(jié)

農(nóng)歷五月初五，是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)，為進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德教導(dǎo)，培養(yǎng)同學(xué)的民族自信念和驕傲感，增加同學(xué)對(duì)傳統(tǒng)文化的了解和熱愛。我校下午開展以我們的節(jié)日濃濃端午情為主題的系列活動(dòng)。引導(dǎo)廣闊師生感觸傳統(tǒng)文化魅力，增加愛國(guó)主義情感，提高中華民族的凝結(jié)力和向心力?？偨Y(jié)如下：

小學(xué)德育處按照同學(xué)的年齡特點(diǎn)，一、二、三班級(jí)同學(xué)以記憶中的端午節(jié)包粽子打蛋籠民俗認(rèn)知活動(dòng)為主。首先通過(guò)隊(duì)會(huì)課讓同學(xué)說(shuō)說(shuō)關(guān)于端午節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)學(xué)問(wèn)、端午節(jié)的由來(lái)、屈原的故事、屈原的詩(shī)詞、賽龍舟和包粽子的習(xí)俗。從而讓學(xué)生們對(duì)端午節(jié)的來(lái)源、傳奇故事、習(xí)俗活動(dòng)都能了如指掌。接著讓每位同學(xué)在家長(zhǎng)的協(xié)助下自己在家里制作好蛋袋帶到小學(xué)來(lái)，在班上比一比誰(shuí)的蛋袋做得美麗。既可以送給家人伴侶表達(dá)自己深深的祝愿，也可以增加動(dòng)手能力。

四、五、六班級(jí)同學(xué)以濃濃端午情說(shuō)吧古詩(shī)詞朗誦為主。通過(guò)班會(huì)課組織同學(xué)說(shuō)說(shuō)端午節(jié)的由