蘇教版二年級數(shù)學(xué)上冊表內(nèi)乘法（一）第4課時(shí)乘加、乘減匯報(bào)人：XX2023-12-18目錄CONTENTS乘加、乘減基本概念與運(yùn)算規(guī)則乘加、乘減在實(shí)際問題中應(yīng)用圖形與幾何中乘加、乘減應(yīng)用拓展提高：復(fù)雜情境下乘加、乘減綜合應(yīng)用課堂活動(dòng)與互動(dòng)環(huán)節(jié)總結(jié)回顧與課后作業(yè)布置01乘加、乘減基本概念與運(yùn)算規(guī)則CHAPTER定義乘加運(yùn)算是指在一個(gè)乘法算式的基礎(chǔ)上，再加上一個(gè)數(shù)。示例2×3+4，表示2和3相乘后，再加上4。乘加定義及示例定義乘減運(yùn)算是指在一個(gè)乘法算式的基礎(chǔ)上，再減去一個(gè)數(shù)。示例2×3-4，表示2和3相乘后，再減去4。乘減定義及示例在乘加、乘減算式中，先進(jìn)行乘法運(yùn)算，再進(jìn)行加或減運(yùn)算。運(yùn)算順序乘法運(yùn)算的優(yōu)先級高于加法和減法。因此，在包含乘法和加、減法的算式中，應(yīng)先計(jì)算乘法，再計(jì)算加、減法。優(yōu)先級運(yùn)算順序與優(yōu)先級02乘加、乘減在實(shí)際問題中應(yīng)用CHAPTER在購物時(shí)，經(jīng)常會遇到需要購買多個(gè)相同的商品以及一個(gè)或幾個(gè)不同的商品，這時(shí)可以使用乘加運(yùn)算來計(jì)算總價(jià)。購買多個(gè)相同商品和單個(gè)商品在購物中，商家經(jīng)常會提供折扣優(yōu)惠，可以通過乘加運(yùn)算來計(jì)算折扣后的實(shí)際支付金額。計(jì)算折扣后的總價(jià)購物問題中乘加應(yīng)用在解決行程問題時(shí)，經(jīng)常會遇到需要計(jì)算行駛的總路程，可以通過乘減運(yùn)算來得出結(jié)果。如果已經(jīng)行駛了一部分路程，需要計(jì)算剩余的路程，也可以使用乘減運(yùn)算來解決。行程問題中乘減應(yīng)用計(jì)算剩余的路程計(jì)算行駛的總路程在餐廳用餐時(shí)，可以通過乘加運(yùn)算來計(jì)算點(diǎn)了多個(gè)相同菜品以及不同菜品的總費(fèi)用。餐廳用餐費(fèi)用計(jì)算家庭開支計(jì)算農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的計(jì)算在家庭開支計(jì)算中，可以使用乘加和乘減運(yùn)算來計(jì)算每個(gè)月的固定開支和變動(dòng)開支的總和或差額。在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，可以使用乘加和乘減運(yùn)算來計(jì)算種植或養(yǎng)殖的總成本和總收入。030201其他生活場景應(yīng)用舉例03圖形與幾何中乘加、乘減應(yīng)用CHAPTER長方形周長=2×(長+寬)周長公式在計(jì)算長方形周長時(shí)，可以先將長和寬相加，然后乘以2，得到周長。這種方法利用了乘法和加法的結(jié)合律，使得計(jì)算更加簡便。乘加應(yīng)用長方形周長計(jì)算中乘加應(yīng)用面積公式正方形面積=邊長×邊長乘減應(yīng)用在計(jì)算正方形面積時(shí)，可以先將邊長乘以自己，然后減去多余的部分（如重疊的部分或需要扣除的部分），得到面積。這種方法利用了乘法和減法的運(yùn)算性質(zhì)，使得計(jì)算更加靈活。正方形面積計(jì)算中乘減應(yīng)用VS由兩個(gè)或兩個(gè)以上的基本圖形組合而成的圖形。面積計(jì)算計(jì)算組合圖形的面積時(shí)，可以先分別計(jì)算出各個(gè)基本圖形的面積，然后根據(jù)它們之間的位置關(guān)系進(jìn)行相加或相減，得到組合圖形的面積。這種方法需要靈活運(yùn)用乘加、乘減等運(yùn)算，以及掌握基本圖形的面積計(jì)算公式。組合圖形組合圖形面積計(jì)算舉例04拓展提高：復(fù)雜情境下乘加、乘減綜合應(yīng)用CHAPTER將復(fù)雜問題分解為多個(gè)簡單問題，逐個(gè)解決。分解問題按照問題解決的順序，逐步進(jìn)行計(jì)算，得出最終結(jié)果。逐步計(jì)算對計(jì)算結(jié)果進(jìn)行檢查，確保計(jì)算正確無誤。檢查結(jié)果多步驟問題解決方法

邏輯推理在復(fù)雜情境下應(yīng)用分析問題對問題進(jìn)行分析，找出問題的關(guān)鍵點(diǎn)和相關(guān)信息。推理過程根據(jù)已知條件和邏輯關(guān)系，進(jìn)行推理和判斷。得出結(jié)論根據(jù)推理結(jié)果，得出問題的結(jié)論或解決方案。嘗試不同組合將不同的方法、技巧進(jìn)行組合，嘗試新的解決方案。接受失敗并從中學(xué)習(xí)在嘗試過程中可能會遇到失敗，但要從失敗中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷調(diào)整和改進(jìn)方法。尋找新方法不局限于傳統(tǒng)方法，積極尋找新的解決方法。創(chuàng)新思維在解決問題中作用05課堂活動(dòng)與互動(dòng)環(huán)節(jié)CHAPTER學(xué)生分成小組，討論生活中遇到的可以用乘加、乘減解決的問題，如購物、分配物品等。分組討論每個(gè)小組收集2-3個(gè)實(shí)例，并嘗試用乘加、乘減表達(dá)問題。例子收集各小組選派代表，向全班分享找到的例子，并解釋如何運(yùn)用乘加、乘減進(jìn)行計(jì)算。分享交流小組合作探究：尋找生活中乘加、乘減例子游戲規(guī)則制定游戲規(guī)則，確保學(xué)生在游戲中鞏固乘加、乘減的計(jì)算方法。游戲設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)一系列與乘加、乘減相關(guān)的數(shù)學(xué)游戲，如口算比賽、接力計(jì)算等。游戲?qū)嵤┙M織學(xué)生進(jìn)行游戲，觀察學(xué)生在游戲中的表現(xiàn)，并給予及時(shí)的反饋和指導(dǎo)。游戲化練習(xí)：快樂數(shù)學(xué)挑戰(zhàn)學(xué)生回顧本課學(xué)習(xí)內(nèi)容，思考自己在乘加、乘減方面的收獲和不足。個(gè)人總結(jié)邀請幾位學(xué)生上臺分享自己的學(xué)習(xí)心得和感悟，鼓勵(lì)其他學(xué)生提問和補(bǔ)充。分享交流教師對學(xué)生的分享進(jìn)行點(diǎn)評和總結(jié)，肯定學(xué)生的進(jìn)步和努力，并提出建議和希望。教師點(diǎn)評分享交流：我收獲和感悟06總結(jié)回顧與課后作業(yè)布置CHAPTER關(guān)鍵知識點(diǎn)總結(jié)回顧學(xué)生需要掌握乘加、乘減的基本定義，即在一個(gè)乘法算式中添加或減去一個(gè)數(shù)，同時(shí)理解其運(yùn)算規(guī)則，能夠正確進(jìn)行乘加、乘減的計(jì)算。乘加、乘減的定義和運(yùn)算規(guī)則學(xué)生應(yīng)了解乘法分配律的基本原理，并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用于乘加、乘減的運(yùn)算中，簡化計(jì)算過程。乘法分配律在乘加、乘減中的應(yīng)用易錯(cuò)難點(diǎn)剖析及注意事項(xiàng)提醒運(yùn)算順序的掌握學(xué)生在進(jìn)行乘加、乘減運(yùn)算時(shí)，容易出現(xiàn)運(yùn)算順序錯(cuò)誤的問題。教師應(yīng)強(qiáng)調(diào)先進(jìn)行乘法運(yùn)算，再進(jìn)行加減運(yùn)算的規(guī)則，并提醒學(xué)生注意運(yùn)算順序。乘法分配律的正確應(yīng)用學(xué)生在應(yīng)用乘法分配律時(shí)，可能會出現(xiàn)理解不清或應(yīng)用錯(cuò)誤的情況。教師應(yīng)詳細(xì)講解乘法分配律的原理和應(yīng)用方法，并給出具體的例子加以說明。03錯(cuò)誤類型針對練習(xí)針對學(xué)生容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤類型，設(shè)計(jì)相應(yīng)的練習(xí)題，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤，加深理解。01乘加