地理教研組工作計劃范文3篇初一地理教研組工作計劃一、指導思想

以新的課程標準和新教材、高考考綱要求為依據(jù)，努力適應新課程、新高考的要求，以提高學生素養(yǎng)為目的，充分發(fā)揮和挖掘地理學科的潛在教育機制（如德育因素、環(huán)保教育），加強教學討論，改良教學方法，提高地理課的整體教學質(zhì)量，完滿完成各項工作任務

二、工作目標

1、仔細圍繞學校全面工作尤其以“以學定教”新課程改革為工作中心，并寓思想教育于學問傳授之中，充分發(fā)揮地理課的德育功能，努力把學生培育成為社會主義“四有”建立新人。

2、以培育學生的素養(yǎng)為根本任務，啟發(fā)和增加學生學習地理的興趣、方法和力量，加強教研組、備課組的教學討論，全面提高課堂教學的科學性、思想性、趣味性和效益性。

3、準時總結新課程討論成果，積極撰寫教學論文及組織學生開展地理小論文的寫作、地理野外觀看實踐活動。

4、全面提高各年級地理教育教學質(zhì)量，高一打好地理根底，培育學生的地理學習興趣，形成良好學習習慣；高二重點是方法力量培育；高三重點是高考的備考工作。

5、加強本教研組的檔案和資料建立，對本組近幾年來的教研、教學的活動狀況和課題成果等整理成冊，為今后工作供應肯定的積存。

6、全組全部成員應努力將工作做到最優(yōu)，使地理教研組成為優(yōu)秀教研組。

三、工作措施

1、面對教育改革的新進展，要加強學習，每周組織開展教育理論和教育思想的討論和爭論，豐富學科學問，努力轉變教育教學觀念，以適應新課程改革進展的大潮。

2、堅持集體備課制度，同年級同科教師要相互學習，相互借鑒，統(tǒng)一備課、練習、資料和考試，特殊是對一些教法、疑難問題要加強討論，做到統(tǒng)一熟識，統(tǒng)一傳授。

3、積極開展教研活動，形成良好的教研風氣，準時總結閱歷，力爭每人講節(jié)公開課，并開展組內(nèi)爭論以利每位教師共同提高。

4、堅持作業(yè)教案定期檢查制度，每雙周檢查每位組員的作業(yè)和教案及聽課筆記。

5、在學校教育處和年級組的領導下，積極組織學生開展多種形式的地理課外活動，豐富學生的課余生活，訓練提高學生的綜合素養(yǎng)和創(chuàng)新力量。

6、組織教師新課程理論學習和根本功訓練。

7、期末教學教研總結，撰寫案例、論文等。

四、教學人員安排

高二地理：王金宏

高三地理：陳介璞

高一地理：王金宏李國軍

總之，在今年的討論工作中，本科研組成員信念十足，爭

取在各級領導的關懷、幫忙下，各指導組成員的悉心指導下，信任我教研組的教科研工作能有更大突破，到達真正科研興校興組的目的。

地理教研組工作規(guī)劃范文2

工作目標

1、仔細圍繞學校創(chuàng)立示范性高中的工作目標和上級教育主管部門開展的活動，融學科特色開展工作。

2、以培育學生的素養(yǎng)為根本任務，提高教學質(zhì)量為核心，啟發(fā)和增加學生學習地理的興趣、方法和力量，讓課堂煥發(fā)生命活力，加強教研組、備課組的教學討論，全面提高課堂的科學性，思想性、趣味性和效益性。

3、準時總結素養(yǎng)教育課題討論成果，積極撰寫教學論文及組織學生開展地理討論型學習小論文的寫作，盡可能進展地理野外觀看實踐活動。

4、全面提高高中各年級地理教育教學質(zhì)量，特殊是要保證高二年級的學業(yè)水平測試和高三年級高考教育教學質(zhì)量。

5、加強本教研組的信息和備課資料建立，對本組近幾年來的教研，教學的活動狀況和課題等進展整理，為今后工作供應肯定的積存。

6、加強教研組和備課組的團結合作，形成合力，使全組成員都有進步，在一種比擬和諧的氣氛中成長工作。全組全部成員努力將工作做到最優(yōu)。都能成為學校放心的教學骨干。

工作思路

為了完成以上工作目標，形成以下工作思路：

（一）、整體構建教研組，進一步標準教研組活動制度

每周召開一次全組教師會議；提高教研活動的實效性，每次活動有主題、有針對性，通過一系列活動將全校地理教師凝聚為一個整體，強化整體意識，發(fā)揮整體作用，實現(xiàn)才智互滲，并寫好每周的反應表。

（二）、深入開展教學討論，提高教學質(zhì)量和效益

1、堅持集體備課制度。

依據(jù)學校的安排主要是隔周一次集體備課。每次輪番由一個教師作為主備課人，事先寫好教案并借好相關的課本與資料，在備課會時進展簡短的說課，其他教師賜予建議。同年級的教師共同參考，并進展教學實施。在下一次備課時再進展總結和修正。

２、加強組內(nèi)聽課制度的治理。

為了真正促進組內(nèi)教研，加強聽課是最好最有效的措施。因此這學期還是先制定好組內(nèi)課程表，加強組內(nèi)聽課，到達合理安排和彼此監(jiān)視的作用。

3、準時檢查教學成果，定期進展教學六仔細檢查，組內(nèi)每月定期進行地理教學的反應工作，準時改良，促進教學及師生關系的和諧。本學期教研組將在作業(yè)檢查、教師教案、學生考試成績、課外活動輔導等方面對組內(nèi)教師進展評價。

４、充分利用多媒體等幫助教學手段

信息技術作為教學的幫助手段，能彌足許多傳統(tǒng)教學的缺乏?？梢栽龃笕萘浚欣诩ぐl(fā)學生的學習興趣，有利于變抽象為詳細，培育學生的求知欲和探究欲。這學期會加強課件資源的共享，進一步深厚利用多媒體幫助教學手段的氣氛。

５、提高教師的學科素養(yǎng)，自覺關懷當前國際國內(nèi)重大社會、政治、經(jīng)濟問題，準時與教材進展有機的結合，使教學理論聯(lián)系實際，并準時總結閱歷，力爭每人寫1-2篇有質(zhì)量的教研論文。

（三）、堅持課改、加強課題和校本課程的討論

首先，進展新大綱新教材的學習和討論，落實新的課程規(guī)劃。

其次，積極參加科研課題。依據(jù)學校要求，組員共同確定一個“地理圖像的教學策略”的課題，作為我組的課堂主攻方向。本學期，將在原有的討論根底上更進一步，完成課題。

再次，扎實開展“討論性學習”。確定本學年開展討論性學習活動的詳細做法，進度規(guī)劃和工作分工，做到有規(guī)劃、有時間、有地點、有內(nèi)容。高效有序地開展討論性學習活動。

最終，教研組工作要突出“討論”。要討論課程改革中探究性問題，討論教學常規(guī)中普遍性的問題,重點是要討論課堂。圍繞本期課堂主攻方向，擬定專人教師上一堂公開課。

（四）、積極開展地理學科學問競賽活動，改善地理學習氣氛。鼓舞教師參與和指導學生積極參與校、區(qū)等各級進行的競賽活動。另外鼓舞教師加強課外閱讀，提高業(yè)務水平。

（五）、做好以青年教師的培育為中心的師資隊伍建立。

我組人員雖不多，但個個是能手，都很上進。因此為了整組在此根底上更上一層樓，我組要做好以青年教師的培育為中心的師資隊伍建立。

總之，高中地理教研組要抓好課堂教學，發(fā)揮指導、監(jiān)視、鼓勵功能，概括為：

“一備”即集體備課：完善主備課人制度

“二聽”即相互聽課：特殊是師徒相互聽課

“三評”即評課：取長補短共同提高：評課案例

“四磨”即磨課：形成高效課堂教學的樣式

“五比”即教學比武：教案、說課、上課、評課

“六析”即質(zhì)量分析：找出問題，擬定措施

“七樹”即樹立典范：典范的力氣是無窮的

“八學”即提倡學習：學組內(nèi)，學組外

地理教研組工作規(guī)劃范文3

一、指導思想：

立足于現(xiàn)代教育理念，以校長室和教務處的教學安排為依據(jù)，以創(chuàng)設自主學習教學特色為目標、切實提高課堂教學效率為中心，樹立全新的教學觀念，努力探究符合學生共性特點的教學方法。以人為本，加強學法指導，增加學生自主學習的力量，讓學生學習對生活有用的地理和對終身有用的地理；培育學生的實踐力量和探究意識。

二、工作目標：

1、學習：學習高一課程改革的課程標準和相關的理論心得文章。以學生進展為本，堅持全體學生的全面進展，關注學生共性進展和可持續(xù)進展。實現(xiàn)“為孩子的一生負責”的辦學目標。

2、備課：仔細備課明確教學目的教學任務，課前還要充分了解學生。啟發(fā)和增加學生學習地理的興趣、方法、力量，讓課堂煥發(fā)生命活力。全面提高課堂的效率。

3、進修：積極參與各種業(yè)務進修，尤其是結合本學科的教改良修活動。

4、溝通：加強同年級、不同年級、不同科目之間的教學閱歷溝通與探究；加強與區(qū)內(nèi)他校之間的溝通與聯(lián)系，吸取他校（尤其是對課程改革和會考、高考考得好的學校）的勝利閱歷。

5、教研：連續(xù)推動自主學習、討論性學習、課題開展的實踐與探究，力求更上一個層面。

6、青年教師積極參與區(qū)、校教學公開課的展現(xiàn)活動。

三、工作規(guī)劃:

本學期制定工作規(guī)劃如下：

（一）不斷更新教育教學觀念——聚焦課堂、提質(zhì)增效

增加學習意識，夯實理論功底，積極學習高中地理課程，準時了解本學科最新進展動態(tài)和討論方向，用現(xiàn)代教學理論指導實踐，逐步實現(xiàn)由閱歷型教師向討論性教師轉化，對課堂教學、多反思、多討論、多總結，多寫教學反思及論文。結合當前的教育進展趨勢，不斷轉變教學觀念，用新課程標準指導教學實踐，充分發(fā)揮學生的主體作用，大力提倡自主學習和討論性學習，準時總結閱歷，努力提高全組教師的業(yè)務水平。

（二）扎扎實實地抓好常規(guī)工作：

1、加強備課組活動，每一次活動力爭做到有的`放矢、內(nèi)容充實，提高集體備課的實效性和針對性。通過集體備課，形成一體化的校本資料。

2、提倡合作備課，標準教學行為。每上一堂課之前，都要仔細鉆研教學大綱和教材，把握教學內(nèi)容中的重點、難點，商討突破教學重點和難點的手段、方法，然后依據(jù)各班學情備好每一堂課。同年級教師明確分工，輪番備課、制作課件，力求教案與課件的統(tǒng)一，資源共享。

3、協(xié)作教育處搞好教學常規(guī)檢查。依據(jù)學校對教研組工作的安排和要求，加強對本組教師的教學常規(guī)檢查，力爭上好每一堂課，課堂上注意科學的教學方法、教學手段，探究適合小班的教學方法。課后仔細地批改作業(yè)，細心輔導學生。

4、以課堂為中心，加強組內(nèi)教師相互聽課，聽后準時總結，多提改良意見，大家取長補短，共同進步。

詳細工作準時間安排：

1、每兩周一次校內(nèi)教研會；依據(jù)區(qū)上安排，按學年組教師參與區(qū)上和市上的地理教研會。

2、在高一和高二、高三年級開學進入穩(wěn)定教學工作后，在三月下旬逐步綻開各年級的同課討論工作；嘗試在高二年級邀請有閱歷的高三教師示范和同課討論。

3、在半期考試完畢后，針對半期考試，開展一次各年級的試卷分析工作。

4、積極參與校內(nèi)的新課程建模工作，依據(jù)學校安排的詳細時間，作一次組內(nèi)建模研討會，與同課討論結合起來，嘗試推出本學科的新課程參賽教師。

5、本學期每位教師組內(nèi)聽課的節(jié)次應大于15節(jié)。

6、根據(jù)學校的安排，做好組內(nèi)的教學備改狀況檢查。

（備改要求：新教師應有教學詳案，老教師應有教學簡案。每位教師力求打造一至二個展現(xiàn)性的好教案。高一年級文科班平均每周布置和批改兩次作業(yè)；高一年級理科班平均每周布置和批改一次作業(yè)；高二年級平均每周布置和批改兩次作業(yè)；高三年級平均每周布置和批改兩次作業(yè)。）

四、針對高考，收集信息、分析學情，提高課堂教學效率。

1、留意收集和討論高考信息。鉆研教材，討論命題方向；加強對學生的學法指導和解題思路的培育，搞好模擬測試及試卷分析，了解學生的實際狀況，針對性地解決問題，確保教學效果。

2、提高課堂實效。盡可能讓學生在課堂上把握相關學問，教會學生學習方法，備好學案，加強課堂反應，當堂課學問點當堂把握。

3、積極