2024屆廣東省汕頭市貴嶼中學高考歷史考前最后一卷預測卷注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1．當1929年美國華爾街股市狂漲之時，美國減少了向歐洲的投資，歐洲的經(jīng)濟立即就陷入了危機之中，國際經(jīng)濟所賴以進行的資金循環(huán)也就中斷了。該現(xiàn)象表明A．資本主義世界經(jīng)濟中心發(fā)生轉(zhuǎn)移B．歐洲受經(jīng)濟危機的打擊更嚴重C．美國缺乏對經(jīng)濟危機的防范意識D．經(jīng)濟大危機弱化了經(jīng)濟全球化2．1928年周恩來曾指出：“……為了聯(lián)合戰(zhàn)線，不能破壞國民革命軍而要幫助國民黨鞏固國民革命軍，這完全是由于失掉了無產(chǎn)階級的獨立性和不明白革命轉(zhuǎn)變的前途而得出這樣不通的結(jié)論?！边@種認識產(chǎn)生的原因是A．國民革命運動的迅速發(fā)展 B．共產(chǎn)國際“左”傾錯誤的指導C．中央堅持“城市中心論” D．第一次國共合作的失敗3．他是批判現(xiàn)實主義的開拓者，其著作符合19世紀盛行的鏡子說”，深刻而形象地按照19世紀30年代革命前夕法國的本來面目反映現(xiàn)實，強烈的批判精神蘊含其中。其作品對資本主義社會的金錢統(tǒng)治及其道德敗壞，對封建貴族的垂死掙扎和反動教會的欺騙宣傳，都進行了深刻揭露和尖銳批判，“真實地再現(xiàn)典型環(huán)境中的典型人物。該作家及其作品是A．雨果《巴黎圣母院》 B．司湯達《紅與黑》C．巴爾扎克《人間喜劇》 D．托爾斯泰《戰(zhàn)爭與和平》4．漢武帝時，桑弘羊主持財政，首次實行平準政策，“大農(nóng)諸官盡籠天下之貨物，貴則賣之，賤則買之。如此，萬物不得騰躍，故抑天下之物。番貨長財，以佐助邊費”。材料表明漢代平準政策A．使重農(nóng)抑商政策有所松弛 B．導致百姓賦稅負擔更加沉重C．為解決邊患創(chuàng)造有利條件 D．政府專賣抑制富商大賈勢力5．羅馬法是古代世界最完備的法律體系，下列有關(guān)羅馬法的敘述不確切的是A．羅馬法成為近現(xiàn)代西方法律制度的基礎(chǔ)B．《十二銅表法》是羅馬法體系的起源C．羅馬法揭露和批判了私有制的罪惡D．羅馬法體現(xiàn)了羅馬人的法治精神和法律意識6．毛澤東主張，中華民主共和國，只能是在無產(chǎn)階級領(lǐng)導下的一切反帝反封建的人們聯(lián)合專政的民主共和國，國體―各革命階級聯(lián)合專政，政體一一民主集中制，這就是真正革命的三大政策的新三民主義共和國。毛澤東的這種建國主張應(yīng)當出自于A．《中國社會各階級的分析》 B．《論持久戰(zhàn)》 C．《新民主主義論》 D．《論人民民主專政》7．“敘史見人”，如果要檢索漢高祖劉邦的生平事跡，最省時的史籍是A．《史記》 B．《資治通鑒》 C．《史通》 D．《文史通義》8．蘇聯(lián)長期是谷物凈出口國，但白1972年起，除災(zāi)年從西方進口大量谷物外，正常年景也需進口相當數(shù)量的谷物，為此每年都要支付大量外匯和黃金。據(jù)此可知A．西方的滯脹危機迅速波及世界 B．蘇聯(lián)的發(fā)展模式亟需轉(zhuǎn)型C．蘇聯(lián)已無力維系社會主義陣營 D．布雷頓森林體系遭到打擊9．據(jù)1918年1月3日《真理報》報道，在蘇俄全國境內(nèi)，農(nóng)民都在“自發(fā)地進行易貨貿(mào)易”，“維亞特卡?。óa(chǎn)糧省）和雅羅斯拉夫爾?。Z食消費省）之間甚至還簽訂了易貨貿(mào)易合同”，維亞特卡省用20萬普特黑麥來交換雅羅斯拉夫爾省的布匹和煙草。這說明當時蘇俄A．新經(jīng)濟政策得到了普遍擁護B．余糧收集制沒有達到預期的目的C．政府提倡計劃與市場相結(jié)合D．政府政策受到了不同程度地抵制10．唐朝前期實行稅鹽制，官不采者，聽民私采煮，官收其稅。安史之亂后，開始推行榷鹽制，先是實行民產(chǎn)、官收、官運、官銷的專營辦法，后劉晏主持鹽政改革，全面推行民產(chǎn)、官收、商運、商銷的“就場專賣制”。唐代鹽制的變化A．說明政府退出對商業(yè)的直接經(jīng)營 B．一定程度上有利于維護唐王朝統(tǒng)治C．有效削弱了割據(jù)藩鎮(zhèn)的物質(zhì)基礎(chǔ) D．是鹽業(yè)生產(chǎn)專業(yè)化發(fā)展的必然結(jié)果11．唐代政府對重要管控的刀槍等的制造進行了嚴格的規(guī)定，但也默許民間合法制造允許私人擁有的武器。不過民間武器制造必須“仍題工人姓名，然后聽鬻之”。唐代政府這些做法A．方便查詢工人信息 B．利于維護社會秩序C．加強管控特殊地區(qū) D．放松了對地方控制12．1878年，有報刊記載：“德律風初興，已屬奇技，不謂更創(chuàng)一奇思出乎其右者。美國有愛迭（迪）生者，其人本精格致之學，今德律風之用不獨能傳話，并能傳字。以德律風之筒頭置膜處裝一筆尖，筒口說話，空氣擊動其膜。膜即作凹凸形，聲分輕重，膜亦分輕重，筆尖亦隨而輕重之?！睂Υ私庾x正確的是A．“德律風”在當時受到廣泛追捧B．作者沒有充分了解愛迪生改良的“德律風”C．這一報道表明無線電報已傳入中國D．大眾報刊成為民眾文化生活的主體二、非選擇題（2小題，共52分）13．（32分）閱讀材料，回答問題。材料宋代的科技教育內(nèi)容十分豐富，主要是進行科學知識和技術(shù)教育，涉及天文、歷算、水利、醫(yī)學、軍事、紡織、制造、印刷、建筑、種植、地理及礦冶等多個學科領(lǐng)域?；兆诖笥^三年(1109年)，朝廷為算學規(guī)定祭祀歷代科技大師的禮制，受祭者多達70余人，借以使學生仰見古人風范，以收到“見賢思齊”的教育效果。宋代各科技教育機構(gòu)立足實際，如醫(yī)學，到宋神宗時開始分方脈、針、瘍?nèi)七M行教學，課程設(shè)置分為三類:基礎(chǔ)課、專業(yè)必修課、實踐課。算學課程分為三類:公共課、專業(yè)課、實踐課，在宋代，無論是醫(yī)學、算學還是武學，無論是升舍還是畢業(yè)，對學生的考核都是十分嚴格的。如醫(yī)學的考試，平時依據(jù)太學的“三舍法”，實行積分升舍，所積學分達到規(guī)定的要求，方可依次開入內(nèi)含和上舍;醫(yī)學的畢業(yè)考試更為嚴格，既考理論又考技能，分三場進行。作為職官性機構(gòu)的司天監(jiān)十分重視引導學生辯認星宿，“提舉官與判監(jiān)及測驗官，夜于渾儀臺上指門逐人在天星宿，若門士不識五星以上者，降充額外學生”。同時，司天監(jiān)還著重培養(yǎng)學生觀測天象推算歷法及占候等科研和實際工作能力?！幾在w國權(quán)《從科技創(chuàng)新看宋代的科技教育改革》（1）根據(jù)材料，概括宋代科技教育改革的主要內(nèi)容與特點。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，說明宋代教育改革的意義。14．（20分）閱讀材料，完成下列要求。材料一隋煬帝開始設(shè)置進士科，以試策取士，經(jīng)過唐代的發(fā)展，使科舉考試作為一項重要制度確立起來。這樣，士人可以不經(jīng)薦舉，直接報名考試，由官府擇優(yōu)錄取，再由吏部試以“言、身、書、判”，然后授以官職?？婆e選士制度雖然得以確立，但它并不是唯一的入仕途徑。當時還保存著其他一些選官的途徑，諸如恩蔭、從軍、流外銓、薦舉、捐納等選官方式依然占有相當?shù)谋戎亍Ｋ逄莆宕螘r期雖然確立了科舉入仕制度，但它并不能取代其他以地位、權(quán)勢、功勛、金錢為依據(jù)的入仕門徑。——摘編自韋慶遠《中國政治制度史》材料二君主立憲制確立后，政府管理事務(wù)增加，機構(gòu)人員屢屢增添。國王和權(quán)貴借機行使帶有封建特權(quán)色彩的職薪恩賜權(quán)，在政府中安插售賣親近，力圖以此影響控制下院。議會一再抗議，并借通過《王位繼承法》《任職法案》之機作出專門規(guī)定，禁止領(lǐng)受職薪者進入議會，參加政治活動。漸漸地，政府官員大致歸為兩類：一類是高級官員；一類為中低級官吏即文官，專事政策貫徹和行政官吏。至此，文官制略具雛形。1881—1914年間，文官總數(shù)增加了5倍多；二戰(zhàn)期間增加了30余萬人。二戰(zhàn)后，文官隊伍龐大、辦事效率低下、通才和專才的矛盾等問題突出。據(jù)此，文官事務(wù)調(diào)查委員會提出針對性很強的改革報告，要求：壓縮高級文官編制，確定兩類文官比例；強化公開競爭考試；二類文官增加外語和速記兩種考試科目。報告得到政府重視，取得了明顯效果?！幾蚤愓障椤队沃贫仁贰罚?）根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，指出隋唐時期選官制度的變化，并簡要評價。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，分析英國文官制度形成的歷史背景，并概括二戰(zhàn)后文官制度改革的影響。

參考答案一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1、A【解析】

材料“美國減少了向歐洲的投資，歐洲的經(jīng)濟立即就陷入了危機之中”說明資本主義世界經(jīng)濟中心已由歐洲轉(zhuǎn)移到美國，故A符合題意；材料沒有比較歐洲和美國受經(jīng)濟危機打擊的程度，故B不符合題意；材料沒有涉及美國對經(jīng)濟危機的防范意識，故C不符合題意；材料“國減少了向歐洲的投資，歐洲的經(jīng)濟立即就陷入了危機之中，國際經(jīng)濟所賴以進行的資金循環(huán)也就中斷了”反映主要資本主義國家的密切聯(lián)系，佐證了經(jīng)濟全球化的存在，故D不符合題意。故選A。2、D【解析】

根據(jù)材料“1928年”“不能破壞國民革命軍而要幫助國民黨鞏固國民革命軍”可以得出所述為大革命時期黨的政策，再結(jié)合“這完全是由于失掉了無產(chǎn)階級的獨立性和不明白革命轉(zhuǎn)變的前途而得出這樣不通的結(jié)論”可得出，該認識是對第一次國共合作失敗的認識和反思，D項正確；根據(jù)所學知識可知，1927年國民大革命以失敗告終，材料時間已經(jīng)為1928年，“國民革命運動的迅速發(fā)展”不符合史實，A項錯誤；國民大革命時期陳獨秀等人犯了“右傾”機會主義錯誤，而不是共產(chǎn)國際的“左”傾錯誤，B項錯誤；材料得出的認識是對第一次國共合作失敗的認識和反思，與中央堅持“城市中心論”沒有直接關(guān)系，C項錯誤。3、B【解析】

根據(jù)所學可知，司湯達是批判現(xiàn)實主義的開拓者，其作品《紅與黑》是對19世紀30年代革命前夕法國社會現(xiàn)狀的批判，故B正確；雨果《巴黎圣母院》是浪漫主義作品，故A錯誤；巴爾扎克《人間喜劇》揭露了金錢至上的罪惡，但不符合材料主旨，故C錯誤；托爾斯泰是俄國現(xiàn)實主義作家，故D錯誤。4、C【解析】

材料中“番貨長財，以佐助邊費”明確說明桑弘羊平準政策的作用，即為解決邊患創(chuàng)造有利條件，C正確；平準物價，與商民爭利，是重農(nóng)抑商的表現(xiàn)，排除A；平準政策涉及商業(yè)，百姓賦稅負擔主要是農(nóng)業(yè)，兩者不存在因果聯(lián)系，排除B；漢代專賣主要是鹽鐵官營，平準政策不屬于專賣政策，排除D。5、C【解析】本題屬于逆向選擇題。羅馬法對后世影響深遠，成為近現(xiàn)代西方法律制度的基礎(chǔ)，故A正確，不符合題意；《十二銅表法》是成文法誕生的標志，是羅馬法體系的起源，故B正確，不符合題意；羅馬法保護私有財產(chǎn)，并未揭露和批判私有制的罪惡，故C錯誤，符合題意；羅馬法的平等、公平至上的法律理念具有超越時間和空間的永恒價值，一定程度上體現(xiàn)了法治精神和法律意識，故D正確，不符合題意。故選C。點睛：本題解題的關(guān)鍵是熟練掌握羅馬法相關(guān)知識，學生應(yīng)該從羅馬法的發(fā)展歷程、內(nèi)容特點、性質(zhì)作用、歷史影響出發(fā)，即可得出正確選項，再以逆向思維排除。6、C【解析】

據(jù)“無產(chǎn)階級領(lǐng)導下的一切反帝反封建的人們聯(lián)合專政的民主共和國”、“各革命階級聯(lián)合專政”等信息可知毛澤東此時主張建立各革命階級聯(lián)合的反帝反封建的民主共和國，結(jié)合所學可知毛澤東的這種主張與新民主主義革命的目標相符，所以此建國主張應(yīng)該出自《新民主主義論》，故選C；AB項中沒有關(guān)于建國的主張，排除；《論人民民主專政》與“各革命階級聯(lián)合專政”不符，排除D。故選C。7、A【解析】

《史記》是中國歷史上第一部紀傳體通史，記載了上至上古傳說中的黃帝時代，下至漢武帝太初四年間共3000多年的歷史，故A符合題意；《資治通鑒》是一部記錄從戰(zhàn)國至五代期間的編年體史書，不是以人物為中心，所以檢索漢高祖劉邦的生平事跡不太方便，故B不符合題意；《史通》是唐代劉知幾創(chuàng)作的一部系統(tǒng)的史學理論專著，《文史通義》是清代學者章學誠創(chuàng)作的一部史學理論著作，故CD不符合題意。故選A。8、B【解析】

自1972年起，除災(zāi)年從西方進口大量谷物外，正常年景也需進口相當數(shù)量的谷物，這是由于優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)，導致農(nóng)業(yè)落后的結(jié)果，因此，蘇聯(lián)需要轉(zhuǎn)變發(fā)展模式，故答案為B項；20世紀70年代西方的滯脹現(xiàn)象沒有影響到當時的蘇聯(lián)，排除A項；C項答非所問且不符合70年代史實，排除；布雷頓森林體系遭到打擊與蘇聯(lián)無關(guān)，排除D項。9、D【解析】

本題考查蘇俄的戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策。材料反映1918年蘇俄境內(nèi)，存在農(nóng)民和某些省份“自發(fā)進行易貨貿(mào)易"的現(xiàn)象，與戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策的規(guī)定不符，故D項正確；新經(jīng)濟政策是1921年蘇俄開始實施的經(jīng)濟政策.故A項錯誤；材料主旨反映戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策提倡的余糧收集制和取消自由貿(mào)易等原則受到人們不同程度的抵制，B項只提到余糧收集制未達到預期目的，比較片面，故錯誤；戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策的原則是取消自由貿(mào)易，而非提倡計劃與市場相結(jié)合，故C項錯誤。10、B【解析】

唐朝鹽制由稅鹽制民產(chǎn)官稅，到榷鹽制官運、官銷，再到“就場專賣制”商運、商銷，加強了對鹽業(yè)的控制，減少了政府的開支，一定程度上適應(yīng)了形勢的需要，有利于維護唐王朝統(tǒng)治，B項正確；唐代鹽制改革不能說明政府退出了對“商業(yè)”的直接經(jīng)營，A項錯誤；唐朝鹽制改革，并不能有效削弱“割據(jù)”藩鎮(zhèn)的物質(zhì)基礎(chǔ)，C項錯誤；唐代全面推行民產(chǎn)、官收政策，不是鹽業(yè)生產(chǎn)專業(yè)化發(fā)展的必然結(jié)果，D項錯誤。11、B【解析】

依據(jù)材料“唐代政府對重要管控的刀槍等的制……然后聽鬻之”來看，唐朝政府對武器制造進行了嚴格管理，有利于穩(wěn)定社會秩序。故答案為B項。A項方便查詢工人信息不是唐朝實行所述措施的主要目的，排除；C項材料未體現(xiàn)唐朝對特殊地區(qū)的管控加強，排除；D項放松了對地方的控制不符合史實，排除。12、B【解析】

通過材料中對德律風的敘述可以看出，中國并沒有對德律風進行充分了解，沒有真正認識到其原理，故B正確；材料信息并未體現(xiàn)出德律風受到廣泛追捧，排除A；德律風是電話而不是無線電報，排除C；材料體現(xiàn)的是電話傳入中國，沒有涉及報刊相關(guān)信息，排除D。二、非選擇題（2小題，共52分）13、（1）內(nèi)容：重視科技與道德教育；重視課程設(shè)置；嚴格考核制度；注重研究性教學，立足實際。特點：管理模式制度化、規(guī)范化；融行政、科研與教學為一體。（2）意義：有利于培養(yǎng)眾多科技人才；促使多領(lǐng)域的科技成果不斷涌現(xiàn)；使宋代科技進入我國科技發(fā)展史上的一個全盛時期，在當時處于世界領(lǐng)先地位。【解析】

（1）內(nèi)容：依據(jù)材料“主要是進行科學知識和技術(shù)教育”“借以使學生仰見古人風范，以收到見賢思齊的教育效果”來看，宋代科技教育重視科技與道德教育，依據(jù)材料“課程設(shè)置分為三類：基礎(chǔ)課、專業(yè)必修課、實踐課”來看，比較重視課程設(shè)置；依據(jù)材料“對學生的考核都是十分嚴格的”來看，嚴格考核制度；依據(jù)材料“還著重培養(yǎng)學生觀測天象推算歷法及占候等科研和實際工作能力”來看，注重研究性教學，立足實際；特點：綜合宋代科技教育的內(nèi)容來看，它的管理模式制度化，規(guī)范化，而且融行政、科研與教學為一體。（2）綜上來看，宋代課程種類多，立足實際的教育，有利于培養(yǎng)人才，促使多面的成果不斷涌現(xiàn)，使得宋代科技進入我國科技發(fā)展史上的一個全盛時期，領(lǐng)