Word文檔—2021學年英語學科工作總結職場中的長進與我們的努力息息相關，因此要時刻注意對自身的工作舉行總結。下面由我編輯為大家?guī)砹?022—2021學年英語學科工作總結，歡迎舉行查看。

本學期，我們英語學科組圍繞小學工作,扎實開展課題討論工作和有效教學的研討,經過一學期的努力,取得了一定成效。

一．抓常規(guī)輔助實施有效教學，全面提升教學質量

按照6、7班級學額大，本學期英語基地班取消和組內青年老師增多的實際狀況，我們本學期在教學方面提出加強有效教學：抓實集體備課，抓好師徒和備課組長的聽課，抓住出題考的環(huán)節(jié)和考后分析，開展了徒弟會課聽評課活動和備課組長溝通指導同學預習兩項活動，提高課堂教學的有效性，從而提升教學質量。

1.在集體備課方面，我們要求加強效率和備同學環(huán)節(jié)。⑴備課組長切實擔當起責任，協調分配好前后各班的教學進度，責任分配明確并指導好青年老師和新調轉老師的備課，（2）主備人要放在如何組織同學有效的學和老師的點撥與說思路上做重點分析（3）8、9班級在備課環(huán)節(jié)中要有跟蹤生和指標生落實狀況分析和解決措施。本學期，集體備課的針對性更強了，青年老師的備課也很上路。

2.去年我們在小6和7試點的以協助同學、調動同學自主參加學習為目的課前預習提綱，堅持了1學期，收到了良好的效果，本學期初（9月11日）我們在教研組會上由兩個年段的備課組長（陳秀娟、陸亞欣）詳細溝通了預習提綱的操作過程和發(fā)覺的問題及改進建議。并在本學期，在這屆小六6（語法提綱）和7班級（前10班）繼續(xù)開展預習指導。

3.在聽課方面，我們本著以聽課促學習、促反思、促提高為目的，樂觀聽課，組內老師聽課節(jié)數大都30節(jié)以上。特殊是（1）幾位備課組長深化到備課組內聽各老師的課，并做了詳細的溝通與指導（張媛聽同備課組15節(jié)，陳秀娟10節(jié)；佟欣銘14節(jié)；陸亞欣24節(jié)）。（2）青年徒弟老師與新來老師保證每周新課前聽師父或老老師的課（如楊笛和王慧超聽師傅課都在30節(jié)以上），并在期末上交了一份聽課總結（內容包括聽課節(jié)數、收獲、主要存在的問題、已解決的問題、還需改進的）（3）師父對徒弟做了重點跟蹤聽課（常穎聽徒弟課20節(jié)，陸亞欣12節(jié)）和批改、輔導、出題、寫教案等全方面的指導，對他們的成長起了重大的協助（4）為聽課促研討，我們在11月下旬借小學四杯賽機會開展了徒弟會課教研組內聽評課活動，組內沒課老師所有參加聽課，并在12月2日特地召開組會舉行評課，本著發(fā)覺問題，討論解決，共同提高的原則開展，研討氛圍深厚。（5）樂觀參加區(qū)、市的聽課研討活動：本學期參與了吉大附中的三省四市課和師大附中的開放聽課。

3．繼續(xù)發(fā)揚自主命題，抓住出題考的環(huán)節(jié)和考后試卷分析：本學期6年（60套左右）7年前十班（40套以上）8年前面年級（10套左右）9年（各月考卷）形成組內單元教學及月考題庫資源，本學期6、7班級老師自己命題能力突出，存在的問題是每年組后面年級沒有準時上繳命題或沒有。

二．教科研結合，有效落實課題討論。

結合每次的教研活動及個人讀書活動，組織老師們仔細學習英語教導教學理論學問。在每次的科研活動中，抓好老師的問題討論，開展學習溝通。12月份由回國老師佟欣銘講座《美國課堂的外語教學》，期末圍繞課題討論舉行學術的溝通學困生轉化方面教學策略。這些教研活動都是促進教師們在真切經受中去思量與感悟。通過理論學習與研究溝通，老師們形成了良好的學習研討氛圍，老師們能結合自己的實際教學舉行反思，對課題的進一步討論實施奠定了良好的基礎。

三．用學科活動拉動英語學習和有效教學

1、英語文化墻展

協作學年組假期作業(yè)展，本學期以備課組為單位開展了英語文化墻的展出,6年mystorybook，7年英語報。

2、學唱特色英文歌曲

開展課前學唱英文歌曲，按照同學年齡特點，選取經典及有特色的英文歌曲，年組統(tǒng)一，每月一首歌，專人負責。

3.開展以促進同學英語學習為目的的學科比賽活動：6班級書法競賽和7班級百詞比賽及英語情景作文展，8班級的閱讀比賽，并保留樣題和公布了獲獎名單。

經過努力，教師們都能切實地堆積有效教學策略并在課堂教學中加以運用，并收到一定的成效。

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2022—2021學年學?？蒲泄ぷ骺偨Y

本學期以課堂預設與生成有效性探索課題的討論為核心，發(fā)揮科研先導作用，旨在為老師專業(yè)化進展服務，建設學習型團隊。同時以校本培訓為切入點，提高老師隊伍的整體素養(yǎng)。本學期主要做了以下工作：

一、培訓改變了科研意識

通過舉行相關培訓，參加課題討論的老師了解了科研與教研的關系，讓科研深化到教研當中，真正為教研服務。在教研中體現科研的理念和討論途徑與辦法，準時發(fā)覺問題解決問題，切實解決課堂教學的有效性。

通過培訓，老師不再將材料的堆積作為工作任務來完成，而是在課題討論的過程中自然而然舉行科研反思，教學案例，教學隨筆等相關素材的堆積，并隨時和組內老師舉行溝通和思想互換，使課題的開展更具實效性。

二、學習提高了科研能力：

1、加強學習團隊建設，本學期初仍然繼續(xù)以學習小組形式組織老師學習。圍繞課題課堂預設與生成有效性探索的課題開展各項理論與業(yè)務的專題學習，并以學習團隊形式作閱歷溝通。

2、以校本學習為起點，提高老師的教導科研能力，舉行了新課程標準的再學習和有效教學的學習。同時結合同學特點和家長小學的反饋信息，調節(jié)校本課程的設置和支配，使得課堂教學越發(fā)豐盛，

3、科研骨干老師發(fā)揮了相應的的優(yōu)勢，起到了課題討論的引領作用，在組內帶動參加課題討論的老師共同研討，解決實際存在的問題。針對老師科研開展中的實際問題，舉行有針對性的溝通，準時舉行小結，大大提高了老師的科研能力。

4、在集體備課中繼續(xù)堅持先學習再備課的做法，組內成員輪番組織學習內容與全組老師舉行閱歷、成績或信息的溝通。

三、科研工作收到的成效

1、小學成立了青研會，自主形成學習和探討的氛圍，圍繞課題開展各項討論工作，并定期舉行溝通和匯報。

2、完成了老師教學基本功的培訓和展示——板書、板畫設計

3、共上交科研論文和科研成績數十篇。

4、形成了老師教學案例反思集。

5、開展了綠洲杯課堂教學大賽。

6、舉行了兩節(jié)課題討論課匯報。

7、各學年展出具有代表性的墻報。

8、各學年開展專項技能測試。

本學期還有一些沒有完美的地方，科研博客的建設，老師科研檔案的完美，老師培訓的素材堆積等等，在下學期重點要完美這幾方面，同時要做好課題階段性的總結工作。

2022—2021年上學期學校英語學科工作總結

又是年末歲尾，又要開頭回顧。本學期英語教研組在教研員的監(jiān)督下，在小學領導的關懷協助下，在成員們的齊心努力下，嚴格執(zhí)行小學的各項教導教學制度與要求，樂觀開展教導教學活動，仔細制定并落實教研組方案，完成各項教導教學任務?，F對本教研組的工作做簡要匯報。

重點加強專業(yè)學習，提高老師素質為了提高素養(yǎng)，我們常常聽閱歷豐盛的老師的課，從中吸取珍貴的閱歷，并在課余時光學習了《新課程標準》及相關理論，進一步培訓課程標準解讀、舉行課堂用語與評價語的強化訓練和《三標準、一模式、一要求》的學習，提倡營造民主、平等、互動、合作的師生關系，在與同學交往互動、合作溝通中情感交融中健全同學人格。把握教材體系、基本內容及其內在聯系，抓住主線、明確重、難點，搞清疑點，掌握關鍵，明確學校各個班級的英語教學目的、任務以及要求。此外，我們還仔細參與上級部門組織的各種培訓和教研活動，并從中得到了珍貴的閱歷。

教研組樂觀開展討論，注意教學實效，我們英語教研組能夠仔細備課，對教材舉行細致的分析與討論，努力做到教材在心中，常常不斷的舉行研討、反思，發(fā)覺自己的不足，從而舉行改正。在課堂上隨時關注同學的接受狀況，并準時的舉行反思與調節(jié)。在每課教案都要做到五有：有明確的教學目的；有詳細的教學內容；有連貫而清楚的教學步驟;有啟發(fā)同學樂觀思維的教法；有合適精當的練習。授課后準時反思本課教學的勝利和失誤；以便總結閱歷，改進教法，不斷提高。

大家緊抓學科質量，提高同學素養(yǎng)，我們始終把學科質量擺在首位，除了狠抓課堂教學外，加大對同學的輔導力度，并因人而異。按照不學生生的不同把握狀況舉行輔導，使同學能夠學有所獲。

2022—2021上英語學科師德德育工作總結

回顧這學年來的工作，本人樂觀投身于教導事業(yè)，聽從領導分工。本學年擔任本校三五班級英語教學工作。

一．師德方面：

加強修養(yǎng)，塑造師德。我始終認為作為一名老師應把師德放在一個極其重要的位置上，由于這是老師的立身之本。學高為師，身正為范，這個道理古今皆然。我時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時光我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。

二．德育工作

我們老師在教書的過程中，必需注意教書育人。下面我就談談我在平常是如何把德育教導滲透到英語教學中去的。

1.通過英語老師自身得體的儀態(tài)、行為引導同學形成正確、嚴謹的學習和生活習慣。

老師是同學心目中的榜樣和楷模，是構建和師生關系的主動者。俗話說：有什么樣的校長就有什么樣的小學。有什么樣的教師就有什么樣的同學。美國學者所羅門教授說：在個體人格進展方面，教師的影響僅次于父母?？梢姡蠋煹谋砺首饔檬侵陵P重要的。老師的使命不僅要教書，而且要育人。不能靠華麗、空洞的辭藻，要靠自己得體的儀態(tài)、良好的行為。由于學校生可塑性、仿照性強，老師是同學最直觀的榜樣，老師的言行舉止對同學有直接的影響。所以英語老師必需注意言傳身教，以身作則，為人師表，注意自身儀態(tài)，不行以過于前衛(wèi)的穿著裝扮誤導同學的審美觀。通過自身字跡柔美、重難點突出的板書，條理清楚、規(guī)律性強的教學語言，富有制造性、靈便性的教法感知同學，發(fā)揮同學的主體作用和教師的主導作用，造成此時無聲勝有聲的效果，使其形成嚴謹的學習習慣。還有，在平常的教學中，將培養(yǎng)同學的行為規(guī)范與學習習慣，加強同學心靈與情操的涵養(yǎng)，增加同學的環(huán)保意識與社會責任感等德育內容自然滲透其中，終于取得了較好結果。

2.引導同學發(fā)覺和觀賞作品的人物美，用感人的藝術形象、崇高的思想感情凈化心靈，純正情感、陶冶情操，培養(yǎng)同學高深的道德情操。

美的典型具有榜樣的力氣和誘導的力氣。藝術是以情感人、以情動人的。因此在英語教學中應力求制造傳情的感染的氣氛陶冶同學，讓作品所展示的鮮亮、真切、感人的形象，打開他們心靈的大門，愛所愛，達到思想性和藝術性的高度統(tǒng)一。不失時機的把思想教導寓于英語教學之中，使同學不僅學到了英語語言學問，而且受到了思想教導。這對于把同學培養(yǎng)成品學兼優(yōu)的人才，貫徹素養(yǎng)教導具有重要意義。

3.引導同學發(fā)掘英語語言及文章的深層內涵，并恰當地使其與現實生活結合，給同學以深深的啟示。

如今的同學大多是獨生子女，人際交往面狹窄，疏離傾向嚴峻，社會適應能力差，很需要在教導中彌補這一欠缺。英語除了語音語調柔美，還有各種場合的禮貌用語、富有情感的愛國歌曲和具有時代感的范文，都具有情感的感染作用、啟迪人和教導人的作用，以及人際關系的指導作用。通過事例所展示的社會人生的畫卷，協助同學把握和熟悉社會的進展邏輯，啟迪同學對社會、對人生的思量，在學習、觀賞中領會到某種生活的哲理。而德育需注重理論聯系實際，并注重要具有現實性。因此，在英語教學中，注意發(fā)掘其內容的深層的內涵與現實意義，給同學以深深的啟示。不但激發(fā)同學學習英語的愛好，并自覺摒棄日常生活中不文明的語言，提高自身的語言修養(yǎng)、個人交往的水平和能力。通過語言美的教導，陶冶同學的情操，凈化他們的心靈，增強交往的信念和士氣，使他們的日常用語趨向規(guī)范和得體。

綜上所述，作為一個二十一世紀的英語老師，在教好文化學問的同時，要擅長掌握機會，在恰當的時候穿插進德育教導，使我們的同學不但學習好，身體好，思想心理也都好。惟獨這樣，才無愧于人類靈魂工程師的稱號。以上就是我對本學期的師德德育工作總結，我將繼續(xù)努力，更好的為同學和家長服務，爭取做一個讓人民愜意的人民老師！

2022-2021學年中學體育學科期末總結

一學期的工作將要結束，在本學期我較好的完成了七班級和九班級的體育教學工作。新的同學，帶給我新的感觸，油然產生新的力氣。面向中學體育課改的精神，我的責任不僅僅只是上好一節(jié)體育課這么容易。面向現在中同學的體質情況，作為體育老師是有義務去努力轉變的。我作為小學的一名衰老的老師同樣也是熱血沸騰，努力工作，不斷長進是我成長的需要?，F在我將本學期的工作狀況總結如下。

一、體育教學

能做到課前有預備，課時能變通，課后有反思和總結。對待身體素養(yǎng)較差的同學能區(qū)分對待，做到因材施教。利用課余時光多聽其他老師的課，做好聽課筆記，向老老師多請教問題，多專研教材和教法，并能結合同學的特點來教學，讓同學做學習的仆人。我特殊重視在教學過程中培養(yǎng)同學科學熬煉身體的辦法；第二，在教學過程中特殊重視人的認知邏輯的培養(yǎng)，這樣，可以使同學盡快的學好技術，形成技能，使體育老師真正實現精講多練，為體育教學討論科學的教學辦法和組織辦法奠定基礎；最后，我在教學中特殊重視同學的思想教導，利用教材，結合小學現有的體育設施，開展豐盛的體育嬉戲競賽，在嬉戲和競賽中向同學舉行思想教導，培養(yǎng)同學的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、英勇堅韌的精神等。這三點的有機結合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。

同學體質與體育活動水平

二、廣播操工作

小學兩課兩操是反映同學整風光貌的形象工程，是小學整體推動素養(yǎng)教導的一個窗口，抓好兩操也是小學管理工作方面的一項重要內容。抓好兩操更能促進小學的全民健身活動的開展。在學期中，前兩個月始終以小學大課間的內容為主，擺好器材，備好場地。因為天氣慢慢嚴寒，原有的大課間內容不適合冬季運動，我創(chuàng)編了適合冬季活動的大課間，用兔子舞的音樂加上設計的隊形變換，再加上跑步，找出了適合冬季大課間的組織形式及內容。我們體育教師先是以身示范，自學自練，再來教學，天天利用體育課的時光舉行教學。同學的兔子舞受到了小學領導和進修小學領導的好評。

三、同學體質與體育活動水平

一個學期的體育課觀看，我們小學新生的體質相對較差，有一小部分的同學對個別體育項目不相宜參加，這在平常體育課中，對同學的運動參加愛好有一定負面影響。在平常的測試中發(fā)覺，同學田徑類項目水平普遍偏中低水平，固然也存在優(yōu)勢項目，例如：同學的體育愛好廣泛，有一部分女生喜愛?籃球、排球、羽毛球等球類項目。同時針對女生的特點,我增開衰弱操，絕大多數同學在學習這一方面內容時興致昂揚，接受能力強。總結來說，同學的可塑性較強，在探究教學辦法過程中，我會抓住同學以上的特點舉行教學設計，同時多方面請教閱歷豐盛的教師，溝通閱歷，不斷提高自己的教學能力。

四、《同學體質健康標準》的測試記下工作