Word文檔初三班主任工作總結(jié)一、前言

九年（11）班有49人，男生26人，女生23人，其中梁敏娣、陳麗兩位女生為借讀生。本班同學(xué)思想容易、思維活躍，用三好同學(xué)來形容最為貼切——好動(dòng)、好強(qiáng)、奇怪???。性格好動(dòng)，課堂氣氛活躍，但有時(shí)自控能力不夠強(qiáng)；好強(qiáng)，一定要贏，有輸不起的表現(xiàn)；奇怪???，對(duì)青春期的事情特感愛好。學(xué)科學(xué)習(xí)上，本班同學(xué)是不靠平?？勘l(fā)，臨考試才懂得努力，所以大部分同學(xué)平常學(xué)得很輕松，考試前就有力不從心的感覺。經(jīng)過一段時(shí)光的整風(fēng)，下半學(xué)期的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)均有好轉(zhuǎn)，一模、二模的考試中全班各科總分在班級(jí)排名第六；學(xué)期末的校值周評(píng)選中，班級(jí)排名其次；級(jí)紀(jì)檢查評(píng)選中，班級(jí)排名第四，在班容班貌評(píng)選中活的最佳班容班貌的稱號(hào)，這些都比上學(xué)期有長(zhǎng)進(jìn)。

現(xiàn)將2022--2022學(xué)年度第一學(xué)期的班主任工作舉行總結(jié)。

這一學(xué)期里，我以培養(yǎng)四有新人為目標(biāo)，仔細(xì)貫徹落實(shí)《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于教導(dǎo)改革全面推動(dòng)素養(yǎng)教導(dǎo)的打算》，繼續(xù)實(shí)施三主德育模式，從同學(xué)主體意識(shí)的培養(yǎng)和發(fā)揮上尋覓突破口，逐步實(shí)現(xiàn)由他律向自律的轉(zhuǎn)化，促進(jìn)同學(xué)熟悉和行為的統(tǒng)一。在開學(xué)初我就制定了有關(guān)的主要工作方案，方案是：在完成小學(xué)、級(jí)組按排的工作外，還按照本班的特點(diǎn)開展以下工作：

（1）平安教導(dǎo)放第一位；

（2）繼續(xù)整頓班風(fēng)，嚴(yán)抓學(xué)風(fēng)；

（3）舉行集體主義教導(dǎo)，發(fā)揮團(tuán)員的帶頭模范作用，提高同學(xué)自我管理能力，加強(qiáng)班的凝結(jié)力的建設(shè)，

（4）以感恩的心迎中考為主線開展主題班會(huì)活動(dòng)；

（5）做好與同學(xué)、家長(zhǎng)、各科任教師的交流工作；

（6）備戰(zhàn)中考。

以上工作，在學(xué)期即將結(jié)束時(shí)，基本能按方案完成，并取得一定效果。

二、正文

年級(jí)管理是做人的工作，而人是千差萬別的，因此，這項(xiàng)工作極其復(fù)雜、艱辛、好玩，它既是一門知識(shí)，又是一種極富制造性的藝術(shù)。本學(xué)期我的班主任工作重心是：以感恩的心迎中考，詳細(xì)的工作有以下幾個(gè)方面：

（一）主題班會(huì)活動(dòng)的開展

本學(xué)期的班會(huì)活動(dòng)是以平安為前提、以感恩為主線、以中考為目標(biāo)來開展的，主要分為：

（1）平安篇

平安是小學(xué)一切工作的重中之重。新的學(xué)期里，我將繼續(xù)堅(jiān)定執(zhí)行小學(xué)制定的平安事故防范措施，常常性地深化同學(xué)間了解狀況、發(fā)覺問題，加強(qiáng)同學(xué)在諸如教室、校內(nèi)、回家途中甚至在家中等地點(diǎn)的平安防范意識(shí)，消退同學(xué)在日常生活中存在的一切擔(dān)心全因素，并結(jié)合小學(xué)開展一系列的平安教導(dǎo)活動(dòng)，如：

①第七周的《創(chuàng)建和睦安全校內(nèi)》；

②第八周的《平安教導(dǎo)》；

③第十二周的《關(guān)于五一假期支配及相關(guān)平安教導(dǎo)工作；

④第十四面的《珍惜生命，學(xué)會(huì)感恩》；

⑤第十四面的《防空防震演練》；

⑥第十八周的《體貼生命，平安進(jìn)展》。

（2）感恩篇

感恩是一種美德，是一種生活態(tài)度，也是做人的基本修養(yǎng)。而現(xiàn)在的中同學(xué)就其心靈的

情來看，普遍患有情感冷漠癥。通過主題活動(dòng)來喚回學(xué)生們回報(bào)愛心的良知，讓學(xué)生們學(xué)會(huì)感恩父母、感恩教師、感恩母校、感恩社會(huì)。通過激發(fā)他們愛心的潛能，使其轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)上前進(jìn)的動(dòng)力，以此更好地備戰(zhàn)中考。本學(xué)期的感恩活動(dòng)有：

①第五周的《知恩——感恩——報(bào)恩》（父母篇）；

②第八周的《一元獻(xiàn)愛心活動(dòng)》(社會(huì)篇)；

③第十周的《我為母校留下什么》（母校篇）；

④第十四面的《珍惜生命，學(xué)會(huì)感恩》（生命篇）。

（3）中考篇

中考屬于選拔性考試，如何實(shí)現(xiàn)中考目標(biāo)，從心理學(xué)角度講有三個(gè)要素：一是學(xué)問的儲(chǔ)藏和能力層次；二是心理狀態(tài)的調(diào)整；三是應(yīng)試策略的掌握。中考考試時(shí)光和考試科目已經(jīng)確定，同學(xué)如何快速地、科學(xué)地掌握這三個(gè)環(huán)節(jié)是非常重要的。為此，我們班在不同時(shí)期分離開展了與中考相關(guān)的主題活動(dòng)，它們分離是：

①第五周的《百日百日發(fā)誓》；

②第七周的《倒數(shù)88》；

③第十一周的《考試心理講座》；

④第十五周的《一模質(zhì)量分析》；

⑤第十七周的《六月的青春》；

⑥第十九周的《迎中考，齊努力》。

（4）生活篇

初中階段，同學(xué)除了把握文化學(xué)問的同時(shí)，還應(yīng)學(xué)會(huì)做人，并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，因此我們不忘舉行一些素養(yǎng)教導(dǎo)活動(dòng)，如：

①第四面的《勤儉節(jié)省，從我做起》；

②第六周的《齊迎衛(wèi)檢，齊動(dòng)手》；

③第十八周的《健康身體迎中考》。

二、備戰(zhàn)中考

1、4月上旬（第七周）之前完成講課任務(wù)；

2、4月28、29、30日（第9周）初中畢業(yè)考試即第一次模擬考試；

3、4月23日（11周）體育升中考試，我班學(xué)生考出水平，全班平均分在班級(jí)排第一；

4、5月12日在江門一職舉行中考英語口語考試；

5、5月25、26、27日（第13周）其次次模擬考試；

6、6月3——12日填報(bào)志愿；

7、6月14日到6月19日全級(jí)停課，同學(xué)自修復(fù)習(xí)。

8、6月20－22日全市統(tǒng)一升高中考試。

三、注意交流，并從心開頭

1、與同學(xué)的交流：（a）書面溝通形式，堅(jiān)持寫周記，我向同學(xué)保證，周記內(nèi)容保密率為90%以上，并在每次的周記上都有教師評(píng)語。通過周記，同學(xué)會(huì)向我反映自身狀況、班里狀況等，提出自己的見解。（b）直接接觸同學(xué)，利用課余時(shí)光與同學(xué)交談，從中了解其思想動(dòng)態(tài)。

2、與家長(zhǎng)交流：①利用江門移動(dòng)的英才成長(zhǎng)方案天天發(fā)短信向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在校狀況；②個(gè)別同學(xué)家長(zhǎng)需電話聯(lián)系甚至讓家長(zhǎng)來校舉行交流；③召開兩次家長(zhǎng)會(huì)。

3、與各科任教師交流：初中生活的最后兩個(gè)月到了沖刺階段和收獲時(shí)節(jié)。這一時(shí)期，我把工作重心放在對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)管理上，指導(dǎo)他們制訂出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)方案。這個(gè)時(shí)期，對(duì)同學(xué)來說，是最珍貴的，任課教師都在爭(zhēng)分奪秒地帶領(lǐng)同學(xué)復(fù)習(xí)，力爭(zhēng)使自己所教的學(xué)科能考得更好。這時(shí)候我協(xié)調(diào)好各任課教師之間和各學(xué)科之間的關(guān)系。對(duì)于每個(gè)同學(xué)的不同薄弱學(xué)科，要求他們重點(diǎn)突破。對(duì)于個(gè)性比較弱的，則盡可能與任課教師協(xié)作，催促同學(xué)多下功夫，并要求同學(xué)文理科兼顧，不放棄任何一科，形成一種班主任、任課教師和家長(zhǎng)顧全大局，協(xié)同作戰(zhàn)，齊抓共管，全面提高的局面。

四、結(jié)尾

初三班級(jí)是教導(dǎo)管理最關(guān)鍵的一年，也是班主任年級(jí)管理工作的重頭戲。初三的同學(xué)的稚嫩性、盲目性和依靠性快速下降，而自覺性則有較大提高。面向畢業(yè)、升學(xué)和就業(yè)考試，同學(xué)們開頭思量自己的人生道路。與此同時(shí)，教材的深度、廣度和難度也達(dá)到了初中階段的最高程度。因此，班主任應(yīng)抓住同學(xué)的心理特點(diǎn)，圍繞遺憾完成學(xué)業(yè)，對(duì)他們舉行抱負(fù)教導(dǎo)，讓同學(xué)意識(shí)到初三將面臨的任務(wù)和挑戰(zhàn)，盡力學(xué)好最后一段課程，以樂觀的心態(tài)，慢慢步入遺憾完成學(xué)業(yè)的最后沖刺階段。

景賢小學(xué)九班級(jí)羅淑芳

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2022年初三班主任工作總結(jié)

2022年中考已經(jīng)結(jié)束了，下面我談?wù)劚緦W(xué)期的班主任工作的一些心得體味?；旧蟻碚f我們初三遺憾地完成了這一屆同學(xué)的畢業(yè)工作，這是我的第一屆同學(xué)，所以我十分仔細(xì)地對(duì)待，付出了許多的汗水?；厥走^去，有收獲、有欣喜但也有些圓滿，對(duì)將來也彌漫信念。

在年級(jí)管理上，我先以身作則，天天早來遲走檢查早讀課和平常上課的紀(jì)律秩序，做教導(dǎo)事業(yè)的熱心追求者。我先結(jié)合本班的實(shí)際狀況，制定了班規(guī)、德育量化表，從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、儀表、衛(wèi)生四個(gè)方面向同學(xué)舉行常規(guī)量化，每個(gè)星期統(tǒng)計(jì)一次，并在班會(huì)課上對(duì)這一周內(nèi)同學(xué)的狀況舉行總結(jié)。對(duì)個(gè)別做得不好的同學(xué)，實(shí)行全班通報(bào)批判或私下交談，以期盼同學(xué)能以年級(jí)的集體榮譽(yù)為重，改正自己的不足之處。對(duì)于一些日常事務(wù)的管理，我放手讓班干部去做，當(dāng)浮現(xiàn)班干部解決不了的問題時(shí)，我會(huì)做好班干部脆弱的后盾。固然假如班干部在管理過程中，浮現(xiàn)不公不正，我也會(huì)秉公處事。對(duì)同學(xué)不偏不倚，始終秉著一顆公平的心對(duì)待每一位同學(xué)。年級(jí)的衛(wèi)生情況也不需要我過多的操勞，由于學(xué)生們?cè)诎喔刹康慕M織和努力下會(huì)把事情都處理妥善。這三年下來，我總結(jié)出這么一點(diǎn)，要想年級(jí)好，一定要選好班干部，踏實(shí)、肯干、有能力的班干部會(huì)把年級(jí)各項(xiàng)事務(wù)都支配地井井有條，可以解決班主任無數(shù)的苦惱和憂愁。初三是一個(gè)十分關(guān)鍵的特別時(shí)期，同學(xué)壓力大，思想波動(dòng)也大，尤其是一些學(xué)習(xí)困難同學(xué)，在學(xué)不會(huì)的狀況下，很可能把精力轉(zhuǎn)移到別的事情上去，浮現(xiàn)一些難以預(yù)料的新問題

在學(xué)習(xí)上，同學(xué)們和初一、初二相比有了很大長(zhǎng)進(jìn)，那種亂糟糟的課堂紀(jì)律已經(jīng)遠(yuǎn)離年級(jí)，換之是一種和睦的課堂氣氛，我常常深化到課堂聽課，與教師交流溝通，絕對(duì)優(yōu)點(diǎn)，委婉地指出不足。我懷著謙虛學(xué)習(xí)的態(tài)度，常常與教師開展廣泛的溝通。另外和同學(xué)們迎戰(zhàn)了初三班級(jí)的英語口語測(cè)試、計(jì)算機(jī)考試、體育加試和中考文化考試。

初中同學(xué)正處于青春期，逆反心理很強(qiáng)，是最難管的時(shí)期。據(jù)我觀看，對(duì)于逆反心理比較強(qiáng)的同學(xué)，教師暴躁，甚至感情用事，說一些過激的話，往往會(huì)使同學(xué)更逆反，甚至使他們?cè)谂c教師的矛盾中獲得勝利感。由于心情感動(dòng)狀態(tài)下的老師很簡(jiǎn)單讓同學(xué)覺得自己看到了教師的底牌，而且不過如此。所以同學(xué)無論是學(xué)習(xí)、紀(jì)律各方面做得多么糟糕，班主任總是給他們鎮(zhèn)定，胸有成竹的感覺，會(huì)樹立起自己強(qiáng)者形象。迎考階段，同學(xué)普遍壓力較重，心理堅(jiān)強(qiáng)。一個(gè)有著強(qiáng)者形象的班主任會(huì)給同學(xué)以心理依托感。即使一些同學(xué)成果不好的學(xué)生，假如你他能夠讓他們覺得跟著班主任走就能度過難關(guān)，他們自暴自棄的概率就會(huì)低許多。常常有同學(xué)對(duì)我說，你覺得我還有希翼嗎？我現(xiàn)在學(xué)還來的及嗎？我覺得這是同學(xué)對(duì)老師強(qiáng)者形象的認(rèn)同，他想得到老師的絕對(duì)和激勵(lì)。所以我不會(huì)容易地說，你一定行，而是幫他分析自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，并協(xié)助他確立起他覺得自己能達(dá)到的目標(biāo)。成長(zhǎng)比勝利更重要，同學(xué)對(duì)中考普通存在著期盼和焦慮的心理。對(duì)于成果優(yōu)秀學(xué)習(xí)自覺性高的同學(xué)，我對(duì)他們說，這僅僅是人生中的一個(gè)驛站，不是終極目標(biāo)，人生中會(huì)有無數(shù)這樣的考驗(yàn)，所以要有平時(shí)心，不必太緊急。而對(duì)于有放棄思想的學(xué)困生，我對(duì)他們說，學(xué)習(xí)成果和未來的事業(yè)生活沒有必定聯(lián)系，但面向挑戰(zhàn)所表現(xiàn)出來的意志品質(zhì)卻能影響一個(gè)人的命運(yùn)。假如現(xiàn)在躺倒不干，就是認(rèn)輸，是軟弱的表現(xiàn)。所以，中考不僅僅是一種打算學(xué)業(yè)進(jìn)展的考試，更是一種生活。哪怕終于考不上好的高中，你在中考這個(gè)嚴(yán)重考驗(yàn)面前所表現(xiàn)出的堅(jiān)忍不拔，終于會(huì)使你能夠脆弱面向未來生活的種種考驗(yàn)。

總結(jié)這三年來的班主任工作，我覺得以下這幾點(diǎn)十分重要：（1）一定要有可行性強(qiáng)的規(guī)則制度，并且一定要堅(jiān)定執(zhí)行。（2）一定要選拔出有威信、有能力、有責(zé)任心的同學(xué)當(dāng)班干部。（3）任何時(shí)候都要嚴(yán)格要求同學(xué)，樹立班主任和班干部的威信。（4）一定要保持與家長(zhǎng)的密切聯(lián)系，做好家校交流工作。

以上是我的班主任工作總結(jié)，我知道自己還有無數(shù)的不足，，有的工作做得還很不到位，離小學(xué)的要求還有距離，但信任通過自己的努力，我會(huì)成為一名優(yōu)秀的班主任和老師！。。

2022初三班主任期未工作總結(jié)

2022年中考已經(jīng)結(jié)束了，基本上來說我們遺憾地完成了這一屆同學(xué)的畢業(yè)工作，這是我的第一屆畢業(yè)班同學(xué)，在工作中存在閱歷不足，雖然做了大量的工作，但是效果不太顯然。中考成果不抱負(fù)，與預(yù)期的目標(biāo)相差甚遠(yuǎn)，我深知沒有做好這個(gè)班主任該做的事情，給同學(xué)和家長(zhǎng)帶來了極大的不行挽回的損失，在此，我也惟獨(dú)用最真誠(chéng)的方式向他們賠禮，并且，我將在今后的工作中越發(fā)的努力，一定不能再誤同學(xué)，能對(duì)得起這份事業(yè)。

盡管在年級(jí)管理上，我結(jié)合本班的實(shí)際狀況，制定了班規(guī)、班紀(jì)，從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、儀表、衛(wèi)生四個(gè)方面向同學(xué)舉行常規(guī)量化，每個(gè)星期統(tǒng)計(jì)一次，并在班會(huì)課上對(duì)這一周內(nèi)同學(xué)的狀況舉行總結(jié)。對(duì)個(gè)別做得不好的同學(xué)，實(shí)行全班通報(bào)批判或私下交談，以期盼同學(xué)能以年級(jí)的集體榮譽(yù)為重，改正自己的不足之處。對(duì)于一些日常事務(wù)的管理，我放手讓班干部去做，當(dāng)浮現(xiàn)班干部解決不了的問題時(shí)，我會(huì)做好班干部脆弱的后盾。固然假如班干部在管理過程中，浮現(xiàn)不公不正，我也會(huì)秉公處事。對(duì)同學(xué)不偏不倚，始終秉著一顆公平的心對(duì)待每一位同學(xué)。年級(jí)的衛(wèi)生情況也不需要我過多的操勞，由于學(xué)生們?cè)诎喔刹康慕M織和努力下會(huì)把事情都處理妥善。但是，通過這兩年下來，我總結(jié)出這么一點(diǎn)，要想年級(jí)好，一定要選好班干部，踏實(shí)、肯干、有能力的班干部會(huì)把年級(jí)各項(xiàng)事務(wù)都支配地井井有條，可以解決班主任無數(shù)的苦惱和憂愁。初三是一個(gè)十分關(guān)鍵的特別時(shí)期，同學(xué)壓力大，思想波動(dòng)也大，尤其是一些學(xué)習(xí)困難同學(xué)，在學(xué)不會(huì)的狀況下，很可能把精力轉(zhuǎn)移到別的事情上去，浮現(xiàn)一些難以預(yù)料的新問題。

在學(xué)習(xí)上，同學(xué)們和初一、初二相比確實(shí)有了很大長(zhǎng)進(jìn)，那種亂糟糟的課堂紀(jì)律已經(jīng)遠(yuǎn)離年級(jí)，換之是一種和睦的課堂氣氛，我常常深化到課堂聽課，與教師交流溝通，絕對(duì)優(yōu)點(diǎn)，委婉地指出不足。我懷著謙虛學(xué)習(xí)的態(tài)度，常常與教師開展廣泛的溝通。同時(shí)常常教給同學(xué)學(xué)習(xí)的辦法，大概是我的態(tài)度不徹底，同學(xué)在把握辦法上很慢，就拿模擬五套試卷來說，針對(duì)性的給他們講題型，反復(fù)訓(xùn)練，反復(fù)教給他們答題技巧，但是在中考這個(gè)賽場(chǎng)上仍然不見起色，我想，或許還有另一個(gè)問題就是我的授課方式是不是有問題？忽視了同學(xué)在課堂上的動(dòng)態(tài)狀況？

初中同學(xué)正處于青春期，逆反心理很強(qiáng)，是最難管的時(shí)期。據(jù)我觀看，對(duì)于逆反心理比較強(qiáng)的同學(xué)，教師暴躁，甚至感情用事，說一些過激的話，往往會(huì)使同學(xué)更逆反，甚至使他們?cè)谂c教師的矛盾中獲得勝利感。由于心情感動(dòng)狀態(tài)下的老師很簡(jiǎn)單讓同學(xué)覺得自己看到了教師的底牌，而且不過如此。所以同學(xué)無論是學(xué)習(xí)、紀(jì)律各方面做得多么糟糕，班主任總是給他們鎮(zhèn)定，胸有成竹的感覺，會(huì)樹立起自己強(qiáng)者形象。

在迎考階段，我知道同學(xué)普遍壓力較重，心理堅(jiān)強(qiáng)。我經(jīng)常給同學(xué)以心理依托感。鼓舞他們一定要自信，不要畏懼，考試就跟平常做作業(yè)一樣容易等等這些來給他們心理上注入定心劑。即使一些同學(xué)成果不好的學(xué)生，我仍然告知他們要仔細(xì)對(duì)待每一件事情，雖然學(xué)習(xí)成果不很抱負(fù)，但是這也能看出你做事做人的態(tài)度，假如自暴自棄的概率就會(huì)低許多。常常有同學(xué)對(duì)我說，你覺得我還有希翼嗎？我現(xiàn)在學(xué)還來的及嗎？我覺得這是同學(xué)對(duì)老師強(qiáng)者形象的認(rèn)同，他想得到老師的絕對(duì)和激勵(lì)。所以我不會(huì)容易地說，你一定行，而是幫他分析自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，并協(xié)助他確立起他覺得自己能達(dá)到的目標(biāo)。成長(zhǎng)比勝利更重要，同學(xué)對(duì)中考普通存在著期盼和焦慮的心理。對(duì)于成果優(yōu)秀學(xué)習(xí)自覺性高的同學(xué)，我對(duì)他們說，這僅僅是人生中的一個(gè)驛站，不是終極目標(biāo)，人生中會(huì)有無數(shù)這樣的考驗(yàn)，所以要有平時(shí)心，不必太緊急。而對(duì)于有放棄思想的學(xué)困生，我對(duì)他們說，學(xué)習(xí)成果和未來的事業(yè)生活沒有必定聯(lián)系，但面向挑戰(zhàn)所表現(xiàn)出來的意志品質(zhì)卻能影響一個(gè)人的命運(yùn)。假如現(xiàn)在躺倒不干，就是認(rèn)輸，是軟弱的表現(xiàn)。所以，中考不僅僅是一種打算學(xué)業(yè)進(jìn)展的考試，更是一種生活。哪怕終于考不上好的高中，你在中考這個(gè)嚴(yán)重考驗(yàn)面前所表現(xiàn)出的堅(jiān)忍不拔，終于會(huì)使你能夠脆弱面向未來生活的種種考驗(yàn)。

總結(jié)這兩年來的班主任工作，我覺得以下這幾點(diǎn)十分重要：（1）一定要有可行性強(qiáng)的規(guī)則制度，并且一定要堅(jiān)定執(zhí)行。（2）一定要選拔出有威信、有能力、有責(zé)任心的同學(xué)當(dāng)班干部。（3）任何時(shí)候都要嚴(yán)格要求同學(xué)，樹立班主任和班干部的威信。（4）一定要保持與家長(zhǎng)的密切聯(lián)系，做好家校交流工作。（5）班主任一定要有管理閱歷，有耐心，對(duì)每一個(gè)同學(xué)都一視同仁，當(dāng)成是自己的孩子一樣。

以上是我的班主任，我知道自己還有無數(shù)的不足，，有的工作做得還很不到位，離小學(xué)的要求還有距離，但信任通過自己的努力，我會(huì)成為一名稱職的班主任和老師！

初三班主任工作小結(jié)

《初三班主任工作小結(jié)》是一篇好的范文，感覺很實(shí)用處，為了便利大家的閱讀。

初三班主任小結(jié)本學(xué)期很快就要結(jié)束了，一學(xué)期以來在小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和各位教師的關(guān)懷和協(xié)助下，順當(dāng)?shù)刈哌^來了。現(xiàn)在就工作狀況總結(jié)如下：

初三是囫圇初中階段的重要時(shí)期，作為班主任的我，深知責(zé)任重大。為了搞好班務(wù)工作，我做到敬重每一個(gè)，敬重同學(xué)共性進(jìn)展，為孩子的成長(zhǎng)制造一個(gè)開心的環(huán)境，善待每一個(gè)同學(xué)，用誠(chéng)摯的愛心對(duì)待每一個(gè)孩子。在平常的教學(xué)中，我堅(jiān)持以鼓舞為主，我認(rèn)為鼓舞會(huì)使同學(xué)的心態(tài)越發(fā)樂觀，越發(fā)開放。鼓舞的方式可以是一句熱烈的話語，也可以是一個(gè)贊許的眼神，都能讓同學(xué)心蕩漣漪，如沐春風(fēng)。

同學(xué)在教師的鼓舞下，更傾向于作樂觀的嘗試，假如在嘗試中體驗(yàn)到勝利，從今便有可能努力向上前進(jìn)。教師對(duì)同學(xué)的鼓舞以及對(duì)同學(xué)通過努力后取得成果的絕對(duì)，可以不斷筑高同學(xué)的起點(diǎn)，而同學(xué)也有了自己前進(jìn)的動(dòng)力。李順杰、包松文、龔強(qiáng)、易政宇等學(xué)生就是在鼓舞下逐步轉(zhuǎn)變?nèi)秉c(diǎn)、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，從而提高成果的。我還不斷地協(xié)助同學(xué)樹立目標(biāo)，有了目標(biāo)同學(xué)前進(jìn)就不會(huì)迷失方向，更能夠以樂觀的心態(tài)邁出堅(jiān)決的步子。不但協(xié)助同學(xué)樹立目標(biāo)，更要讓同學(xué)自己學(xué)會(huì)制定目標(biāo)。讓同學(xué)學(xué)會(huì)激勵(lì)自己，隨時(shí)調(diào)節(jié)自己。

一、加強(qiáng)常規(guī)管理：

初三，不少同學(xué)已經(jīng)進(jìn)入青春反叛期，經(jīng)常自認(rèn)為已經(jīng)長(zhǎng)大，對(duì)條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有無數(shù)的麻痹松懈。作為班主任，我適時(shí)利用讀報(bào)時(shí)光和班會(huì)課，從多方面舉行思想教導(dǎo)，讓同學(xué)體味遵規(guī)守紀(jì)的重要性，從思想上給同學(xué)深刻的熟悉。在實(shí)際工作中，狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象的分析。如課上睡覺，曠課遲到，打架罵人，不做作業(yè)，頂撞教師等行為。讓同學(xué)換位思量，并樂觀教導(dǎo)引導(dǎo)。讓同學(xué)在反省中受教導(dǎo)，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。尤其針對(duì)初三同學(xué)的思想復(fù)雜偏激，心情多變的特點(diǎn)，發(fā)覺存在的問題，準(zhǔn)時(shí)學(xué)生生溝通談心，排除問題，同時(shí)注重觀看、調(diào)查，抓住事情的苗頭，防微杜漸，防患于未燃。

二、規(guī)范同學(xué)的行為習(xí)慣，

三、平安教導(dǎo)

加大平安教導(dǎo)力度，我認(rèn)為平安是小學(xué)一切工作的重中之重。我樂觀協(xié)作和執(zhí)行小學(xué)制定的平安事故防范措施，常常性地深化同學(xué)間了解狀況、發(fā)覺平安隱患，準(zhǔn)時(shí)排解，加強(qiáng)了同學(xué)在諸如教室、校內(nèi)、回家途中甚至在家中等地點(diǎn)的平安防范意識(shí)的教導(dǎo)與培養(yǎng)，消退同學(xué)在日常生活中存在的一切擔(dān)心全因素。

四、提高同學(xué)成果

很抓優(yōu)秀同學(xué)的培養(yǎng)，治理偏科現(xiàn)象，防止偏科，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。我時(shí)刻關(guān)注同學(xué)各學(xué)科的均衡進(jìn)展，無論是月考還是半期考試后，都要引導(dǎo)同學(xué)分析偏科現(xiàn)象，找出偏科的緣由，找同學(xué)個(gè)別談話，提出要求，制定措施，不斷強(qiáng)化薄弱學(xué)科，突破重點(diǎn)，協(xié)助偏科同學(xué)建立自信，提升愛好。還與各學(xué)科教師保持密切聯(lián)系，隨時(shí)掌握偏科同學(xué)學(xué)習(xí)狀況。

和科任老師一起為他們出謀劃策，排除困難，并利用課余時(shí)光對(duì)他們舉行個(gè)別心理輔導(dǎo)。加強(qiáng)中下同學(xué)的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。注意對(duì)同學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)。這是提高全班成果的關(guān)鍵所在，所以這個(gè)學(xué)期抓好對(duì)中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，有方案地在班中全面鋪開，平常盡量多下班，了解中下