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金太陽教育研究院劉東明

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新考綱新題型新策略

——新課標全國卷命題特點與訓練策略2

訓練錯位有沒有同感？白忙活了一年考了的都沒講講了的都沒考

2016年高考，我們四川省、重慶市高考化學卷由四川卷、重慶卷變?yōu)槿珖?，訓練錯位的可能性增大了還是減小了？我們還會再白忙活一年嗎？3我們的思考全國卷考什么?全國卷怎么考?我們的應對策略?4試題研究&訓練策略第一部分了解高考改革知曉高考變化

第三部分落實能力訓練尋求高效策略第二部分對比兩卷試題探索高考規(guī)律552007—2014201520162017

高考全國卷增加使用省份全國Ⅰ卷全國Ⅱ卷廣西山東、廣東、四川、重慶、福建、安徽？寧夏、貴州、甘肅、青海、西藏、黑龍江、吉林、內蒙古、新疆、云南、遼寧河南、河北、江西、山西、陜西、湖南、湖北6

3問教育部袁部長

——2016年全國25個省市高考使用全國卷1問：考試難度會變大嗎？

答：考試大綱和難度不會變2問：全國用同一張卷子嗎？

答：同一考試大綱下出幾份試卷（5-6）3問：會影響高考錄取嗎？

答：跟異地高考沒有關聯(lián)781、高考服從課改。2、高考依據(jù)課標。3、高考改革試點（上海、浙江）。教育部基礎課程改革中心

高考改革將走向何方？9910試題研究&訓練策略第一部分了解高考改革知曉高考變化

第三部分落實能力訓練

尋求高效策略第二部分對比兩卷試題

探索高考規(guī)律11袁隆平——對比是最好的科學研究方法121.2015年全國卷考試說明

（鏈接：全國卷考試說明）

2.2015年四川卷考試說明

（鏈接：四川卷考試說明）

3.2015年重慶卷考試說明

（鏈接：重慶卷考試說明）

一.考試說明對比

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二.試卷結構對比試卷模式分值選擇題非選擇題四川卷理綜同場分卷1001—7題（6分×7=42分）8—11題（共58分）重慶卷理綜同場分卷1001—7題（6分×7=42分）8—11題（共58分）全國卷理綜合卷1007—13題（6分×7=42分）必考題選考題26、27、28題（共43分）36、37、38題（共15分）14

三.考試模塊對比考試模塊考試內容差異四川卷必修1+必修2+選修3+選修4+選修51.全國卷、重慶卷考查溶度積常數(shù)；四川卷不考查溶度積常數(shù)。2.全國卷、重慶卷考查核磁共振氫譜；四川卷不考查核磁共振氫譜。3.最大的差異：選修3《物質結構與性質》（全國卷考查晶體密度的計算）鏈接：選修3《物質結構與性質》重慶卷必修1+必修2+選修3+選修4+選修5全國卷必考模塊選考模塊必修1+必修2+選修4選修2《化學與技術》（選考學生：5℅-10℅）選修3《物質結構與性質》（選考學生：20℅-25℅）選修5《有機化學基礎》（選考學生：65℅-75℅）15四.試卷考點對比1.全國卷、四川卷、重慶卷高考試題考點對比表

（鏈接：高考試題考點對比表）2.2015年全國Ⅱ卷雙項細目表（鏈接：2015年全國Ⅱ卷雙項細目表）必考有機（12分）化學實驗（21分）化學計算（10分）化學反應原理（20分）主要失分試題161.2015年全國Ⅱ卷和四川卷相同題型

化學實驗

（全國13、四川3）化學與生活（全國7、四川1）阿伏加德羅常數(shù)（全國10、四川5）化學工藝流程（全國28、四川11）物質結構與性質（全國37、四川8）有機合成與推斷（全國38、四川10）五.考試題型對比選擇題非選擇題近三年全國卷與四川卷相同題型（鏈接：相同題型）17鏈接：全國卷、四川卷不同題型2.全國Ⅱ卷和四川卷不同題型18六.全國Ⅱ卷命題深度分析19新課標全國Ⅱ卷三年專題考查分值分布情況專題基本概念及理論（包含化學反應原理）元素化合物必考有機化學實驗化學計算化學與技術物質結構與性質有機化學基礎2015年（Ⅱ）30分12分12分21分10分15分15分15分2014年（Ⅱ）48分6分6分17分8分15分15分15分2013年（Ⅱ）30分8分14分15分18分15分15分15分?強化化學反應原理的考查，淡化元素化合物的考查。?化學實驗仍然是化學考查的重要專題?必考有機部分雖在教材中內容較少，但考查分值占比非常重?化學計算仍是化學考查的重點，但所占比例并不穩(wěn)定1.專題考查分值202.考試范圍和內容必考內容：“化學1”、“化學2”、“化學反應原理”。

（共計68個小知識點）

重要知識點：化學反應與能量、化學反應速率和化學平衡、電解質溶液、常見無機物及其性質、常見有機物及其性質、化學實驗。

知識點命題規(guī)律：主干知識年年考，重點知識輪換考，冷僻知識偶然考。

212、知識考查頻率（1） 高頻考查知識點■選擇題◆ＮＡ題：以阿伏加德常數(shù)為載體，結合物質組成、原子結構、氧化還原反應原理、電解質溶液的有關計算及物質的量的有關計算等知識進行考查。◆必考有機題：主要從官能團的角度考查有機物（烴、醇、酸）的性質及反應類型。重點考查有機物的同分異構種類?！綦娊赓|溶液：重點考查電離平衡原理、溶解平衡及相關計算、ＰＨ的相關計算及離子濃度大小比較、電荷守恒和物料守恒等知識。22◆化學平衡與化學反應速率：主要從影響化學平衡及化學反應速率的因素、化學反應速率的相關計算、化學平衡狀態(tài)的有關計算及化學平衡常數(shù)變化和有關計算知識領域進行考查?！艋瘜W反應與能量的有關計算：主要從蓋斯定律在能量計算中的應用進行考查?！綦娀瘜W原理：主要考查新型電池及燃料電池的工作原理、電極反應式的書寫及相關計算。◆氧化還原反應原理：主要考查運用氧化還原反應原理分析參與反應的物質及進行方程式的配平，同時利用其原理進行相關的計算?！艋瘜W實驗：以物質實驗為載體，考查實驗基本操作（分離提純）、實驗安全、實驗評價及設計?！暨x考有機：核磁共振氫譜、同分異構體的書寫及判斷。■非選擇題（1） 高頻考查知識點23（2） ?？贾R點■選擇題◆離子方程式正誤判斷：以離子方程式為載體，考查元素化合物的知識，同時考查離子方程式的規(guī)范書寫。◆元素周期律推斷：以元素推斷為載體，重點考查原子半徑、化學鍵類型、元素周期律性質及部分元素化合物的性質。◆必考有機結構：主要考查鹵代烴、醇、酯類物質的同分異構體的判斷。◆電化學原理：主要考查新型電池及燃料電池的工作原理、電極反應式的書寫及相關計算?！艋瘜W實驗：考查實驗基本操作和物質鑒別?！龇沁x擇題◆無機綜合計算：主要考查無機物的性質，并利用物質的量相關知識進行相關計算?！暨x考結構：電負性、電離能、雜化軌道方式、分子空間結構、含氧酸的酸性比較、晶體化學式的確定、晶體密度計算。24（1）圖表分析能力（2）化學計算能力（3）實驗分析能力（4）信息讀取能力教育部考試中心主任戴家干

——高分的保證在于能力的提升，而不在于猜題押題。3.全國卷能力考查形式鏈接：全國卷能力考查形式254.全國卷不同年份同一類型試題對比分析

對比目的：從高考試題外在呈現(xiàn)形式及內在考查角度找出同一類型試題的不同點及相同點，最終分析出此類高考試題的命題規(guī)律。26（1）有機必考題（2014全國Ⅱ

）（2013全國Ⅰ）（2015全國Ⅱ）有機物同分異構體種數(shù)27(2011新課標，10)將濃度為0.1mol?L-1HF溶液加水不斷稀釋，下列各量始終保持增大的是A.c（H+）B.K（HF）C.C（F-）/C（H+

D.C（H+）/C（HF）

題干簡單，均以電解質溶液作為中心考查內容，主要考查ＰＨ的判斷及相關計算、離子濃度的大小比較、電荷守恒和物料守恒關系、電離平衡的影響因素及溶解平衡的相關計算等。（2）電解質溶液題（2014新課標Ⅱ，11）28（3）基礎實驗題（2014新課標Ⅱ，10）（2014新課標1，13）以實驗裝置作為中心考查內容，主要考查物質的制備、凈化、性質檢驗，主要基本操作包括氣密性檢查、氣體發(fā)生裝置、防倒吸裝置、過濾、分液、蒸餾、滴定等。29（4）實驗探究題（2014新課標Ⅱ，28）歷年所有的實驗題從外觀上看均為“帶裝置型實驗題”，裝置為已組裝好裝置和未連接好裝置，兩種裝置形式基本上每年輪換出現(xiàn)，未連接好的裝置均考查實驗設計并連接好裝置。知識考查上注重實驗基本操作（滴定、分液、過濾、蒸餾、洗滌等）的考查。能力上非常重視實驗評價、實驗安全和實驗設計能力的考查，試題難度中等偏難。30（5）化學反應原理題（2015新課標Ⅱ，27）31（5）化學反應原理題（2014新課標1，26）從外觀形式上看一般在題干或設問中都帶有表格或坐標圖，材料追求新穎，考查學生提取圖表信息的能力。在知識考查上，重點考查化學平衡及化學反應速率，并結合蓋斯定律、電化學（原電池偏多）等原理綜合拼盤考查，新課標全國卷Ⅱ較全國卷Ⅰ綜合性更小，難度自然更易。此題型全國卷每年都有，形式成熟，內容成熟。16年不會變化。32（6）化學工藝流程題（2013新課標Ⅰ，27）33（2013新課標Ⅱ，27）氧化鋅為白色粉末，可用于濕疹、癬等皮膚病的治療。純化工業(yè)級氧化鋅(含有Fe(Ⅱ),Mn(Ⅱ),Ni(Ⅱ)等雜質)的流程如下:提示:在本實臉條件下，Ni(Ⅱ)不能被氧化:高錳酸鉀的還原產物是MnO2回答下列問題:(1)反應②中除掉的雜質離子是，發(fā)生反應的離子方程式為加高錳酸鉀溶液前，若pH較低，對除雜的影響是

(2)反應③的反應類型為.過濾得到的濾渣中，除了過量的鋅外還有(3)反應④形成的沉淀要用水洗，檢驗沉淀是否洗滌干凈的方法是

(4)反應④中產物的成分可能是ZnCO3·xZn(OH)2.取干操后的濾餅11.2g，煅燒后可得到產品8.1g.則x等于

工藝流程題是新課標高考著力改變題型的一道題，但實質均為考查元素化合物綜合原理的知識。16年高考仍會以工藝藝流程為素材命題。內容（氧化還原反應、元素化合物、KSP、電化學、基本實驗操作、實際操作分析、產物純度分析等）。34（7）有機合成與推斷題（2014新課標Ⅱ，38）題材均為新型有機物均為框圖推斷與合成，且框圖易推斷均有信息提示均考查同分異構體和核磁共振氫譜藥物與材料的合成是命題者的熱點，新物質的考查必然會輔助相應的信息協(xié)助推斷，有機題的風格基本穩(wěn)定，這里要特別注意重點考查的知識點（同分異構、氫譜）。從外觀上看，選考有機題干中均以某新型有機物為題材，體現(xiàn)新穎性，圍繞該有機物設計部分已知的合成框圖推斷，且題干中含有大量的已知信息，供推斷或答題時使用且推斷的難度較小。在知識考查上涉及較廣（含烴和烴的衍生物），設問角度均涉及分子式、結構簡式、反應類型、有機物的命名、有機化學反應方程式、核磁共振氫譜，特別是關于同分異構的書寫每年都會考且難度較大。352015年全國Ⅱ卷第28題2015年金太陽高三單元示范卷第三單元掌握了高考命題規(guī)律，我們一定會有收獲的36試題研究&訓練策略第一部分了解高考改革知曉高考變化

第三部分落實能力訓練尋求高效策略第二部分對比兩卷試題

探索高考規(guī)律37能力訓練新策略

制定高效的能力訓練策略38

策略1：限時訓練，滾動提高9月30日學習1小時到11月8日學習溫習溫習溫習30分鐘15分鐘10分鐘5分鐘

9月30日10月1日10月8日到11月8日記憶記憶

學后，隔一段時間復習一次，學的知識記得就越多越牢固

學后不習，學的知識慢慢就忘了39（2）層遞推進提升應試技能

通過兩個難度訓練，幫助學生逐步掌握重難點；化學學科的測試時間為45分鐘，限時限量，培養(yǎng)學生解題的時間分配意識，提升應試技能。（1）滾動訓練

避免前學后忘

第一輪復習時間漫長，很多考生待復習到后面的知識時，

前面復習過的知識出現(xiàn)了不同程度的遺忘。B卷就是針對“遺忘

的規(guī)律”而設計的，在復習推進的同時，用與A卷對應的B卷不

斷滾動考查前面復習過的重難點知識、易錯和易忘知識，落實

一輪復習的目標。鏈接1：16屆高三化學AB滾動卷目錄.doc鏈接2：16屆高三化學AB滾動卷第1套雙向細目表.doc

策略1：限時訓練，滾動提高滾動考查40

糾錯補缺訓練對化學學科多年高考閱卷統(tǒng)計出的易錯試題進行總結、剖析，掌握學生的錯解思維，從深層次上總結錯因，做到題不二錯。

再優(yōu)秀的學生，經過一輪復習后仍存在著很多共通的學科知識錯誤及解題陷阱。錯誤思路A試題正確思路錯誤思路B阻斷阻斷

策略2：糾錯補缺，題不二錯反思41

案例：在固定體積的容器中2NO2（g）N2O4（g）投入NO2達到平衡后，再充入NO2，NO2的轉化率將增大還是減?。?/p>

案例：在合成氨反應中，當?shù)獨馀c氫氣以1:1混合反應時，達到平衡后，改變反應條件（溫度、壓強），氮氣的體積分數(shù)如何變化？反思1：增大某反應物的濃度，該物質的轉化率是否一定減?。糠此?：平衡移動是否一定導致所有物質的體積分數(shù)變化？反思3：硫化鈉溶液中離子濃度由大到小的排列順序是？C(Na+)＞C(OH-)＞C(HS-)＞C(S2-)＞C(H+)等于50%不變增大42

反思4：下列氣體中不能用濃硫酸干燥的是？

SO2

、H2S、Cl2、NH3、NO2反思5：KClO3在MnO2催化作用下受熱分解制取氧氣的反應是放熱反應還是吸熱反應？分析：放熱反應43

題組訓練1：學科思想磨尖卷學科思想磨尖進行題組