中班科學教案：滾動的車輪_第1頁
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文檔簡介

第頁共頁中班科學教案：滾動的車輪一、教案目標：1.培養(yǎng)幼兒對車輪滾動原理的認知能力。2.提高幼兒觀察、思考和表達的能力。3.激發(fā)幼兒對科學的興趣。二、教學準備：1.教學素材：車輪、硬地面、沙地面2.教具：播放器、繪本《車和輪子》、紙板、顏色筆、海綿、水盤三、教學過程：1.導入（5分鐘）教師展示一張圖片或播放一段關于車輪滾動的視頻，與幼兒們共同探討“車輪是如何滾動的？”引發(fā)幼兒對車輪滾動原理的思考。2.觀察與實驗（15分鐘）教師提供硬地面和沙地面兩個實驗場地，每個場地都放一個車輪。請幼兒們觀察，然后問一下問題：“車輪在硬地面和沙地面上有什么不同？”促使幼兒們去思考，并相互交流，教師引導他們說出不同的觀察結果。3.故事閱讀（10分鐘）教師出示繪本《車和輪子》，引導幼兒們通過繪本里的故事，了解車輪是如何滾動的。4.探究活動（20分鐘）教師組織幼兒們通過探究活動進一步認識車輪滾動的原理?；顒觾热萑缦拢海?）幼兒們分別用紙板制作兩個車輪模型，并用顏色筆在紙板上畫出車輪的花紋。（2）將一只車輪模型放在硬地面上，將另一只車輪模型放在沙地面上，觀察車輪的滾動情況。教師引導幼兒們觀察和比較兩種不同地面上車輪的滾動情況。（3）教師可以提供海綿和水盤，讓幼兒們在車輪模型下面墊一些水，觀察車輪在濕滑的地面上滾動的情況。5.總結（10分鐘）教師與幼兒們一起總結車輪滾動的原理，并總結不同地面對車輪滾動的影響。根據(jù)幼兒們的表現(xiàn)給予適當?shù)目隙ê酮剟?，激發(fā)幼兒對科學的興趣。6.延伸活動（5分鐘）教師組織幼兒們進行延伸活動，例如利用不同材料制作車輪模型，比較它們在不同地面上的滾動情況，進一步加深對車輪滾動原理的認知。四、教學評價：教師通過觀察幼兒在觀察、實驗和探究活動中的表現(xiàn)，評價幼兒是否對車輪滾動原理有了一定的認知，并是否能夠運用已學知識在探究活動中進行觀察和比較。五、教學反思：本節(jié)課通過觀察、實驗、故事閱讀和探究活動等多種形式，幫助幼兒們認識到車輪是如何滾動的。教師在教學過程中要注意觀察

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