第頁共頁中班語言活動(dòng)策劃方案一、活動(dòng)目標(biāo)：1.培養(yǎng)幼兒對(duì)語言文字的興趣，提高他們的語言表達(dá)能力。2.提供多種語言活動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓幼兒能夠積極參與，并體驗(yàn)到語言的樂趣。3.建立良好的語言環(huán)境，培養(yǎng)幼兒正確的語音、語調(diào)和掌握基本的語法規(guī)則。二、活動(dòng)內(nèi)容：1.歌曲活動(dòng)：1.1唱歌合唱：讓幼兒反復(fù)聽唱各種簡(jiǎn)單的兒歌，加強(qiáng)語音語調(diào)的訓(xùn)練。1.2指導(dǎo)唱歌：幼兒園教師會(huì)唱一段歌曲，讓幼兒跟著老師的示范學(xué)唱。1.3音樂繪本：結(jié)合繪本故事和音樂，讓幼兒在故事中體驗(yàn)音樂的魅力。2.語言游戲：2.1猜謎語：教師給出一個(gè)謎語，幼兒通過聽描述猜出答案。2.2唐詩吟誦：教師教導(dǎo)幼兒吟唱簡(jiǎn)單的唐詩，讓幼兒體驗(yàn)古代文化的魅力。2.3繞口令：教師給幼兒繞口令示范，讓幼兒嘗試跟讀并加以練習(xí)。3.圖書角活動(dòng)：3.1繪本分享：老師給幼兒展示繪本，帶領(lǐng)幼兒用簡(jiǎn)單的語言描述繪本內(nèi)容。3.2閱讀繪本：教師給幼兒講故事，并問一些問題，讓幼兒回答并加以討論。3.3創(chuàng)作繪本：鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，繪制自己的繪本，并用簡(jiǎn)單的語言描述故事。4.表演活動(dòng)：4.1口頭表演：教師給幼兒指定一個(gè)簡(jiǎn)單的角色，讓幼兒表演該角色的動(dòng)作和簡(jiǎn)單的臺(tái)詞。4.2唱跳表演：幼兒園為幼兒準(zhǔn)備簡(jiǎn)單的歌曲和舞蹈動(dòng)作，讓幼兒進(jìn)行合作表演。4.3模擬對(duì)話：教師給幼兒提供一些情境，并讓幼兒模擬對(duì)話，培養(yǎng)他們正確的語言表達(dá)能力。5.親子活動(dòng)：5.1家庭聯(lián)絡(luò)本：教師每周給每個(gè)幼兒發(fā)放家庭聯(lián)絡(luò)本，讓父母記錄幼兒在家中的語言學(xué)習(xí)情況。5.2家長(zhǎng)交流會(huì)：幼兒園組織家長(zhǎng)交流會(huì)，讓家長(zhǎng)分享他們?cè)诩抑袑?duì)幼兒語言學(xué)習(xí)的方法和經(jīng)驗(yàn)。5.3家庭游戲：教師可以提供一些游戲的建議，讓家長(zhǎng)和孩子一起玩游戲，增加學(xué)習(xí)語言的趣味性。三、活動(dòng)設(shè)計(jì)：1.活動(dòng)形式：活動(dòng)分為小組活動(dòng)和集體活動(dòng)兩種形式，小組活動(dòng)可以讓幼兒更主動(dòng)地參與、互動(dòng)，集體活動(dòng)則可以增強(qiáng)幼兒的集體意識(shí)和協(xié)作能力。2.活動(dòng)時(shí)間：每天安排20分鐘的語言活動(dòng)時(shí)間，可根據(jù)幼兒的注意力和學(xué)習(xí)狀況適當(dāng)調(diào)整活動(dòng)時(shí)間長(zhǎng)度。3.活動(dòng)場(chǎng)地：活動(dòng)場(chǎng)地可在幼兒園的教室、圖書角或者戶外進(jìn)行，根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容和天氣情況選擇合適的場(chǎng)地。4.活動(dòng)準(zhǔn)備：教師需要提前準(zhǔn)備好相關(guān)的歌曲、繪本、謎語、創(chuàng)作繪本的材料等，確保活動(dòng)的順利開展。5.活動(dòng)流程：活動(dòng)流程可根據(jù)具體的活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)，一般包括準(zhǔn)備活動(dòng)材料、引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng)、展示成果等環(huán)節(jié)。四、活動(dòng)評(píng)估：1.監(jiān)測(cè)幼兒的語言表達(dá)能力，觀察他們?cè)诨顒?dòng)中的積極參與程度和成果展示水平。2.通過觀察記錄、教師的評(píng)語以及家庭聯(lián)絡(luò)本等方式，對(duì)活動(dòng)效果進(jìn)行評(píng)估。3.定期召開活動(dòng)評(píng)估會(huì)，研究改進(jìn)活動(dòng)策劃和方法。以上是中班語言活動(dòng)的初步策劃