Word文檔下載后可自行編輯1/12023屆四川省成都市雙流區(qū)高三下學(xué)期5月模擬檢測(cè)語(yǔ)文試題（PDF）成都市雙流區(qū)高2023屆高三5月模擬檢測(cè)驗(yàn)題

語(yǔ)文

注意事項(xiàng)：

1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。

2.回答選擇題時(shí)，選出每小題解析后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的解析標(biāo)號(hào)涂黑。如

需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他解析標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將解析寫在答題卡上。

寫在本試卷上無(wú)效。

3.測(cè)試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）

（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）

閱讀下面的文字，完成1~3題。

“詩(shī)詞的研讀是支持我走過(guò)憂患的一種力量。”葉嘉瑩先生在口述自傳的結(jié)尾這樣說(shuō)。

在最痛苦的時(shí)候，葉先生靠寫作詩(shī)詞療愈自己。

葉先生拈取的這條線索，在解讀東坡詞時(shí)體現(xiàn)得最為鮮明。蘇軾的坎坷遭際和樂(lè)觀性格

為大家所熟知，而葉先生這次講蘇軾，不是強(qiáng)調(diào)蘇軾如何曠達(dá)地應(yīng)對(duì)外界打擊，而是在蘇軾

的痛苦面前停一停、凝心看一看，那到底是什么樣的痛苦？

“似花還似非花”（《水龍吟次韻章質(zhì)夫楊花詞》）是蘇軾被貶到黃州時(shí)寫下的，葉

先生講：“古人常常以為柳絮就是柳樹開的花，這個(gè)花不是萬(wàn)紫千紅地開在樹上，它只要一

張開，馬上就被風(fēng)吹走了。它也叫花，可是它沒(méi)有萬(wàn)紫千紅的色彩，也不能留在樹上。”而

蘇軾本人的經(jīng)歷，正是二十二歲中進(jìn)士以后，幾年間母親、父親相繼離世，蘇軾守孝六年，

再回京時(shí)已是新黨當(dāng)政。他不肯委蛇附和，直陳新法之弊的結(jié)果是被新黨一貶再貶，從杭州

到密州再到湖州，烏臺(tái)詩(shī)案九死一生之后又被棄置黃州，此時(shí)看見“也無(wú)人惜從教墜”的楊

花，感慨自然很深。

葉嘉瑩先生并不停駐在對(duì)痛苦深淵的凝視中，更進(jìn)一步看到詞人將苦痛向?qū)徝荔w驗(yàn)轉(zhuǎn)化、

升華的努力。蘇軾像春末柳絮一樣身經(jīng)風(fēng)吹雨打，卻“不恨此花飛盡”，沒(méi)有因此封閉自己、

日日舔舐傷口，而是“恨西園、落紅難綴”。此處葉先生特別提醒道，“細(xì)看來(lái)不是，楊花

點(diǎn)點(diǎn)，是離人淚”，不能只顧及意思就點(diǎn)斷為“細(xì)看來(lái)不是楊花，點(diǎn)點(diǎn)是離人淚”，一定要

按照詞牌的牌調(diào)斷為三句，“楊花點(diǎn)點(diǎn)”之后停頓，且末四字注意“是/離人淚”的停頓，

用抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)吟誦出來(lái)，才足以傳達(dá)東坡詞中纏綿悱惻、欲語(yǔ)還休的情意。

因有苦痛，才會(huì)努力拂拭心上陰影；摶揉苦痛為辭章，心影在吟唱中漸漸變得通透，像

天上的云影一樣不再翳蔽日光，而是與日色交相輝映，共成一幅可以欣賞玩味的景象。此時(shí)

心影已無(wú)須拂去，它成為人生的底色，帶來(lái)人格的厚度、筆下的滋味。葉嘉瑩先生“弱德之

美”的概念，正是在辭章中得到升華的苦痛與詞調(diào)的音聲之美結(jié)合而成的樣態(tài)，是借由書寫

吟唱實(shí)現(xiàn)的對(duì)苦痛的超越，而這也是葉先生本人的生命體驗(yàn)。

在“弱德之美”的審美取向下，葉嘉瑩先生更多地選取詞人的“幽咽怨斷之音”（夏敬

觀《吷庵手批東坡詞》）。即使策馬直闖金營(yíng)如入無(wú)人之境的辛棄疾，葉先生也是選他悲慨

秋日的《漢宮春會(huì)稽秋風(fēng)亭懷古》來(lái)講。在“木落江冷”的秋日，辛棄疾煩悶填心、大發(fā)

牢騷：“千古茂陵詞在，甚風(fēng)流章句，解擬相如?！蔽恼铝⒀缘靡粤裘嗍饭倘皇呛?，卻不

是他辛稼軒一輩子最想做成的事業(yè)。接到故人書信提醒他莫要留戀仕途、“忘卻莼鱸”，他

只有一聲嘆息：“誰(shuí)念我，新涼燈火，一編太史公書。”太史公當(dāng)年為了完成著書之志，遭

受大辱仍未肯輕易赴死，稼軒唯有向他尋得一點(diǎn)安慰和支持。葉先生參透這一層，替稼軒把

心底的話說(shuō)出：“我有我要完成的東西，我還沒(méi)有完成，我總希望有一個(gè)最后的機(jī)會(huì)能夠把

它完成?！边@種隱忍中有堅(jiān)守、豪放中見悲哀的風(fēng)格，正是“弱德之美”。

（摘編自鄭子欣《中華讀書報(bào)》）

1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.葉先生靠寫作詩(shī)詞療愈最痛苦時(shí)候的自己，并從中尋找到力量，這在解讀東坡詞時(shí)體

現(xiàn)得最為鮮明。

B.葉先生對(duì)蘇軾詞的解讀不是停駐在對(duì)痛苦深淵的凝視中，而是看到詞人將苦痛向?qū)徝?/p>

升華的努力。

C.解讀蘇軾為酬和章質(zhì)夫而作的詞的最后句子，葉先生堅(jiān)持用抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)吟誦，才

足以傳達(dá)東坡詞中的情意。

D.辛棄疾并不反對(duì)靠文章立言而留名青史，他的志向是為國(guó)效力，收復(fù)北方失地，但無(wú)

奈的是事與愿違。

2.下列關(guān)于原文論證的相關(guān)分析，正確的一項(xiàng)是（3分）

A.文章引用蘇軾被貶黃州時(shí)寫下的詞句“似花還似非花”，是為了解讀蘇軾面對(duì)痛苦樂(lè)

觀曠達(dá)的內(nèi)心。

B.蘇軾雖經(jīng)風(fēng)吹雨打，但并沒(méi)有被苦痛擊垮，這可以從《水龍吟次韻章質(zhì)夫楊花詞》

中品讀出來(lái)。

C.文章采用并列式結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)解讀詞人面對(duì)苦痛的人生態(tài)度，逐層深入，歸結(jié)出“弱德

之美”的概念。

D.文章最后一段，辛棄疾在悲慨秋日的詞中引用司馬遷創(chuàng)作《史記》的典故來(lái)表現(xiàn)自己

留名青史的愿望。

3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.只有從解讀蘇軾在最痛苦時(shí)期寫作的詞入手，才能對(duì)蘇軾的思想有一個(gè)全面準(zhǔn)確的了

解。

B.摶揉苦痛為辭章，借由書寫吟唱詩(shī)詞實(shí)現(xiàn)對(duì)苦痛的超越，這也是葉先生的生命體驗(yàn)。

C.葉先生解讀辛棄疾時(shí)更多選取“幽咽怨斷之音”，這是受“弱德之美”審美取向的影

響。

D.文章最后一段中寫辛棄疾的故人提醒他莫要留戀仕途，其實(shí)這是對(duì)辛棄疾的誤解。

（二）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，12分）

閱讀下面的文字，完成4~6題。

材料一：

2012年和2013年是中國(guó)人口老齡化發(fā)展中形成的第一個(gè)老年人口增長(zhǎng)高峰。2013年老

年人口數(shù)量達(dá)到2.02億，老齡化水平達(dá)到14.8%，是勞動(dòng)年齡人口進(jìn)入負(fù)增長(zhǎng)的歷史拐點(diǎn)，

老年撫養(yǎng)比從2012的20.66%上升到2013年的21.58%，據(jù)預(yù)測(cè)，本世紀(jì)中葉老年人口數(shù)量

將達(dá)到峰值，超過(guò)4億，屆時(shí)每3人中就會(huì)有一個(gè)老年人。

目前，我國(guó)空巢和獨(dú)居老年人近1億人，60歲以上失能半失能老年人約3500萬(wàn)人，要

幫扶困難老年人作為發(fā)展老齡事業(yè)的重中之重。根據(jù)聯(lián)合國(guó)的規(guī)定，當(dāng)一個(gè)國(guó)家或地區(qū)60

歲及以上人口占總?cè)丝诘谋戎爻^(guò)10%，或65歲及以上人口占總?cè)丝诘谋戎爻^(guò)7%時(shí)，

通常認(rèn)為這個(gè)國(guó)家進(jìn)入老齡化。

未來(lái)幾十年里，“銀發(fā)潮”將席卷中國(guó)，60歲以上老年人口所占比例將會(huì)迅速提高。

2005年，相對(duì)每100名適齡工作的成年人，僅有16名中國(guó)老年人。這一老年撫養(yǎng)比到2025

年將會(huì)翻番到32%，到2050年會(huì)再翻一番，達(dá)到61%，到2050年時(shí)，將會(huì)有4.38億中國(guó)

人年齡達(dá)到或超過(guò)60歲，其中1.08億人超過(guò)80歲，2050年勞動(dòng)者的負(fù)擔(dān)將增長(zhǎng)3倍。

由于人口老齡化超前于現(xiàn)代化，“未富先老”和“未備先老”的特征日益凸顯。老年人

面臨諸多問(wèn)題和困難。城鎮(zhèn)老年人口的居住環(huán)境問(wèn)題十分突出，七成以上的城鎮(zhèn)老年人口居

住的老舊樓房無(wú)電梯，高齡、失能和患病老年人出行困難。高齡、失能和患病老年人的照料

護(hù)理問(wèn)題，已經(jīng)引起社會(huì)各界的普遍關(guān)注。

材料二：

國(guó)家信息中心經(jīng)濟(jì)預(yù)測(cè)部主任張宇賢表示，人口老齡化是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要趨勢(shì)，是

人類文明進(jìn)步的重要體現(xiàn)，也是今后較長(zhǎng)一段時(shí)期中國(guó)的基本國(guó)情?！笆奈鍟r(shí)期中國(guó)將進(jìn)

入中度老齡化階段，老齡化平將超過(guò)20%；2035年前后進(jìn)入重度老齡化階段，老齡化率將

超過(guò)30%；2050年前后，老年人口接近5億人，占比達(dá)到36%左右，老年人口規(guī)模及比重

相繼達(dá)到峰值中國(guó)國(guó)際經(jīng)濟(jì)交流中心副理事長(zhǎng)王一鳴強(qiáng)調(diào)，中國(guó)已將“翻極應(yīng)對(duì)人口老齡化”

上升為國(guó)家戰(zhàn)略，制定了中長(zhǎng)期規(guī)劃，并在人力資源、科技支撐、養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)、社會(huì)保障、制

度建設(shè)等方面采取一系列應(yīng)對(duì)舉措，這將為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展創(chuàng)造新機(jī)遇。

在通用技術(shù)集團(tuán)副總經(jīng)濟(jì)師張剛看來(lái)，對(duì)于老年人，相關(guān)方不僅要幫助解決其生命質(zhì)量、

生活質(zhì)量問(wèn)題，進(jìn)而還要解決其精神需求問(wèn)題。這也將推動(dòng)和構(gòu)成未來(lái)銀發(fā)經(jīng)濟(jì)的很多重要

產(chǎn)業(yè)。

中國(guó)人民大學(xué)副校長(zhǎng)杜鵬認(rèn)為，人口老齡化確實(shí)給社會(huì)帶來(lái)壓力，但挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存，

而機(jī)遇大于挑戰(zhàn)。在社會(huì)發(fā)展、公共治理過(guò)程中，老年人如何參與、怎么發(fā)揮作用，既是人

口老齡化帶來(lái)的挑戰(zhàn)，也對(duì)抵御此類挑戰(zhàn)有重要意義，杜鵬舉例指出，到2050年，中國(guó)老

年人中擁有大以上學(xué)歷的人，可能達(dá)到8500萬(wàn)人。這不僅僅帶來(lái)人口素質(zhì)的變化，同時(shí)也

給銀發(fā)經(jīng)濟(jì)帶來(lái)巨大機(jī)遇。

聯(lián)合國(guó)人口基金駐中國(guó)代表康嘉婷也認(rèn)為，在過(guò)去幾十年間，由于在青年人健康、教育

和就業(yè)機(jī)會(huì)方面的投入，已出現(xiàn)了一代受過(guò)更好教育、更健康，經(jīng)濟(jì)上也更獨(dú)立的老年人。

“我們預(yù)計(jì)其人數(shù)在未來(lái)還會(huì)增長(zhǎng)。這一代老年人的新興需求，為銀發(fā)經(jīng)濟(jì)的指數(shù)級(jí)增長(zhǎng)提

供了很多機(jī)遇?！彼瑫r(shí)指出，健康的老齡化和繁榮的銀發(fā)經(jīng)濟(jì)需要基于社會(huì)公平和包容原

則的社會(huì)投資戰(zhàn)略，以確保所有群體都能從優(yōu)質(zhì)教育醫(yī)療保健和體面工作中受益。

材料三：

當(dāng)前“銀發(fā)潮”撲面而來(lái)，我國(guó)人口老齡化沖擊無(wú)法回避。如何解決我國(guó)2億多老年人

的養(yǎng)老問(wèn)題，成為全社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。中國(guó)的“空巢”老人越來(lái)越多，他們對(duì)社區(qū)的各類養(yǎng)

老服務(wù)需求越來(lái)越迫切。

然而，目前的居家養(yǎng)老服務(wù)項(xiàng)目比較傳統(tǒng)單一，覆蓋面不廣。中國(guó)老齡科學(xué)研究中心的

專家認(rèn)為，為老年人服務(wù)是非常細(xì)致的工作，不只是簡(jiǎn)單的送餐、沐浴、理發(fā)、洗衣被、居

室打掃一類。還包括康復(fù)護(hù)理、讀報(bào)陪聊、緊急援助呼叫等。但目前我國(guó)的居家養(yǎng)老服務(wù)還

只是星星點(diǎn)點(diǎn)，服務(wù)能力薄弱。至于農(nóng)村居家養(yǎng)老更是空白。由于大部分青壯年外出打工，

農(nóng)村老年人生活照料基本都是依靠自己，或鄰里互相照應(yīng)。鄉(xiāng)村還沒(méi)有建立針對(duì)居家養(yǎng)老的

服務(wù)組織，農(nóng)村老年協(xié)會(huì)也比較少。此外，對(duì)老年人的精神慰藉服務(wù)也很欠缺。許多老年人

深居簡(jiǎn)出，很少與社會(huì)交往，也缺乏生活興趣；對(duì)兒女情感依賴性強(qiáng)，兒女不在身邊，容易

產(chǎn)生心理失落。伴隨著身體與心理上的衰老感，特別容易出現(xiàn)抑郁、焦慮等心理問(wèn)題。

一些城市已經(jīng)開始推行“新型居家養(yǎng)老模式”，在社區(qū)建立日間“托老中心”。老人白

天可以到托老中心吃飯、娛樂(lè)，晚上回家享受天倫之樂(lè)。這一模式投入少，資源利用率高，

覆蓋面大，適合中國(guó)國(guó)情，是中國(guó)式的養(yǎng)老服務(wù)之路。

4.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.老齡人口增長(zhǎng)迅速，第一個(gè)老年人口增長(zhǎng)高峰到來(lái)后，從2013年起，勞動(dòng)年齡人口

進(jìn)入負(fù)增長(zhǎng)階段。

B.未來(lái)，“銀發(fā)潮”將席卷中國(guó)，到本世紀(jì)中葉老年人口數(shù)量將達(dá)到峰值，將達(dá)到全

國(guó)人口的三分之一。

C.勞動(dòng)者負(fù)擔(dān)加劇，勞動(dòng)年齡人口負(fù)增長(zhǎng)，老年撫養(yǎng)比到2050年翻兩番，勞動(dòng)者的負(fù)

擔(dān)將增長(zhǎng)3倍。

D.中國(guó)人口老齡化“未富先老”和“未備先老”特征比較明顯，因?yàn)樯鐣?huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展落

后于老齡化速度。

5.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（3分）

A.張宇賢認(rèn)為，人口老齡化是人類文明進(jìn)步的重要體現(xiàn)，也就是說(shuō)老齡化程度越高，

社會(huì)也越文明。

B.王一鳴強(qiáng)調(diào)，中國(guó)在積極應(yīng)對(duì)人口老齡化，制定中長(zhǎng)期規(guī)劃，采應(yīng)對(duì)舉措，可以化

挑戰(zhàn)為機(jī)遇。

C.張剛認(rèn)為，應(yīng)對(duì)老齡化，首要的就是解決老年人精神需求問(wèn)題，以此來(lái)推動(dòng)和構(gòu)成

相關(guān)重要產(chǎn)業(yè)。

D.杜鵬和康嘉婷都關(guān)注到受過(guò)更好教育的老年人這一群體，并認(rèn)為他們的加入既是挑

戰(zhàn)，又是機(jī)遇。

6.針對(duì)材料內(nèi)容，談?wù)劇洱R桓晉文之事》中孟子的主張對(duì)解決當(dāng)前養(yǎng)老問(wèn)題有哪些啟發(fā)。

（6分）

（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）

閱讀下面的文字，完成7~9題。

膽量（節(jié)選）

徐貴祥

桑秋天的排長(zhǎng)一當(dāng)就是九年。

別的沒(méi)啥毛病，還是因?yàn)槟懶　?duì)上，除了敢在當(dāng)年的副連長(zhǎng)后來(lái)的團(tuán)參謀長(zhǎng)面前發(fā)發(fā)

牢騷，其余的表現(xiàn)均是唯唯諾諾。膽小也有膽小的優(yōu)點(diǎn)，不惹事，沒(méi)有磨皮蹭癢的花花點(diǎn)子，

當(dāng)然膽小還是弊多，大事交給他總是讓人放心不下，更別指望他干出什么驚天動(dòng)地的事來(lái)。

直到九年后部隊(duì)調(diào)防到了邊境線，上級(jí)考慮，桑秋天的排座實(shí)在不能再當(dāng)下去了，再當(dāng)

下去就不像話了，這才把他提到了連長(zhǎng)。

和平時(shí)期的邊境，沒(méi)啥大仗，偶有摩擦，小打小閑過(guò)過(guò)槍癮而已。但是炮擊始終熱鬧，

兩家都在鍛煉部隊(duì)。對(duì)方依仗地形優(yōu)勢(shì)，常常將小炮推到炮團(tuán)眼皮底下惹是生非。沙子不大，

但鉆進(jìn)眼里硌人，春節(jié)前團(tuán)里擬了一個(gè)方案，決定派出前進(jìn)觀察所，潛進(jìn)深山密林，弄清對(duì)

方小炮的游擊陣地，將其痛打一頓，大家好安穩(wěn)地過(guò)個(gè)年。

參謀長(zhǎng)將桑秋天叫到團(tuán)指揮所，把方案大致情況介紹了一遍，然后說(shuō)：“反復(fù)考慮，這

個(gè)任務(wù)對(duì)專業(yè)技能要求高，找不出合適的人選?！?/p>

桑秋天低頭抽煙，態(tài)度很不明朗。

“有個(gè)人倒是定點(diǎn)很準(zhǔn)，圖上作業(yè)全師有名，可是，那家伙是屬豬大腸子的，撐不直。”

參謀長(zhǎng)又說(shuō)，目光在桑秋天的臉上晃了兩圈。

桑秋天依然不吭聲，眼睛東張西望。窗外刮了一陣微風(fēng)，楊樹葉子嘩嘩地響。

參謀長(zhǎng)憋不住了，問(wèn)：“桑秋天你寫請(qǐng)戰(zhàn)書了嗎？”

“沒(méi)有。”這一次，桑秋天回答得干脆。

“桑秋天，你去把鏡子拿來(lái)。”

“干什么？”桑秋天抬起頭來(lái)，稀里糊涂地反問(wèn)

“拿來(lái)照照你的臉，看看你現(xiàn)在像個(gè)什么樣子。當(dāng)個(gè)連長(zhǎng)窩窩囊囊的，成天一副陰死陽(yáng)

活的熊樣子，腸子沒(méi)有個(gè)伸直的時(shí)候。天塌下來(lái)了，你怕不怕？”

桑秋天翻了翻眼皮，又低下頭玩弄手中的半截?zé)煛?/p>

“幾乎所有的干部都寫了請(qǐng)戰(zhàn)書決心書，有人還寫了血書。你丟不丟人？”

“寫那玩意兒干啥，牛皮吹破了縫不上。”桑秋天一甩腦袋，振振有詞。

“你呀你……”參謀長(zhǎng)哭笑不得，“你放屁都怕砸腳后跟……別忘了，咱們可都是在‘鋼

七連’淬過(guò)火的?！?/p>

桑秋天瞅了瞅參謀長(zhǎng)，然后又奪下眼皮：“參謀長(zhǎng)，有話你就直說(shuō)了吧?！?/p>

“這不是明擺著嗎，”參謀長(zhǎng)站起身，手捏紅藍(lán)鉛筆敲了敲桌面，“開設(shè)前觀是件搶手

的任務(wù)，別人打破頭來(lái)爭(zhēng)?！眳⒅\長(zhǎng)抽出一摞文稿扔在桑秋天的面前，“翻來(lái)覆去找不見你

的大名，這分明是往咱們‘鋼七連’臉上抹大糞嘛！”

桑秋天向文稿掃了一眼，滿臉不屑的神氣：“做樣子給人看的，上級(jí)咋決定我咋服從。

“那好，”參謀長(zhǎng)扔了一支煙過(guò)來(lái)，自己也點(diǎn)燃一支，“這個(gè)任務(wù)交給你?！?/p>

桑秋天的臉色頓時(shí)灰下來(lái)，耷下腦袋，手指痙攣地搓揉著那根香煙，直到把它搓成一根

柔軟的面條兒。金黃色的煙絲從桑秋天的指間流出，顫顫抖抖地落在地上。

桑秋天心驚肉跳地帶領(lǐng)四名測(cè)地兵和兩名計(jì)算兵，趁夜暗霧濃鉆進(jìn)距駐地九公里的榔岈

山，潛伏四天四夜，終于摸準(zhǔn)了對(duì)方的三個(gè)游擊炮陣地。表尺和射向都是桑秋天本人計(jì)算并

親自下達(dá)的，而且還負(fù)責(zé)觀察修正炸點(diǎn)。

電臺(tái)啟用不久，就被對(duì)方偵聽出位置。就在炮戰(zhàn)打得最熱鬧的當(dāng)口，兩個(gè)排的兵力把他

們包圍在榔岈山東側(cè)的1879高地。

桑秋天在向1879高地轉(zhuǎn)移的途中受了傷，腿上挨了一槍，估計(jì)是碎了髕骨，得有人架

著走，架到1879高地頂上，便又迅速展開作業(yè)，指示修正炸點(diǎn)。間瞄（間接瞄準(zhǔn)）射擊開

始后，后方的陣地就成了瞎子，校正延伸火力捕捉目標(biāo)就全聽桑秋天的了。

幾名戰(zhàn)士是桑秋天用手槍逼走的。戰(zhàn)士們起先不走，抱著桑秋天大哭大嚷“要死死在一

起”，桑秋天橫豎掙脫不開，急得高喊：“你們這是想把我送上軍事法庭啦，任務(wù)沒(méi)完成我

不能離開，你們留在這里沒(méi)用，趕緊回去帶人來(lái)接我……”那幾個(gè)戰(zhàn)士死不松手，抬胳膊拽

腿硬是要把桑秋天往山下運(yùn)……桑秋天掏出手槍將槍口擱在太陽(yáng)穴上，悲悲壯壯地吼了一嗓

子：“你們?cè)俨蛔?，老子就摳火！?/p>

兵們只好撒了。他們搶占一個(gè)制高點(diǎn)，向包國(guó)上來(lái)的敵軍實(shí)施壓制射擊，掩護(hù)桑秋天作

業(yè)。

桑秋天終于沒(méi)再回來(lái)，又堅(jiān)持了二十多分鐘，指示打掉對(duì)方的最后一個(gè)炮陣地，然后靠

在一棵樹上，對(duì)電臺(tái)吼了一聲：“關(guān)機(jī)，我要炸電臺(tái)了！”

據(jù)前去營(yíng)救的一名排長(zhǎng)說(shuō)，桑秋天在電臺(tái)上捆了四顆手榴彈，等人家擁上來(lái)抓俘虜搶電

臺(tái)的時(shí)候，他才突然將弦扯斷。

參謀長(zhǎng)給桑秋天的爹拍了份電報(bào)，老爺子很快就趕到了，硬硬朗朗地登上了海拔兩千一

百六十米的云霧峰，去年那片剛剛平靜的戰(zhàn)場(chǎng)。老爺子心平氣和地問(wèn)起部隊(duì)的傷亡情況，參

謀長(zhǎng)回答說(shuō)只亡一人，就是桑秋天。隨行的人都不吭聲，都在等待老爺子捶胸頓足地哭一場(chǎng)。

老爺子堅(jiān)決不哭，垂著兩臂如同塑像一般挺著龐然的身軀，花白濃密的頭發(fā)在陽(yáng)光下閃

耀著金屬般的光澤。

他舉起望遠(yuǎn)鏡又看了一會(huì)兒，看得很細(xì)。遙遠(yuǎn)的天穹、湛藍(lán)的天空、雪白軟綿的云絮……

目光終于落在那座嶙峋挺拔的山峰上。老爺子放下了望遠(yuǎn)鏡，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)、沉默半晌，顫顫巍

巍地落下兩顆巨大的老淚滴。

（有刪改）

7.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.小說(shuō)開篇交代桑秋天“排長(zhǎng)一當(dāng)就是九年”，設(shè)置懸念，進(jìn)而引出桑秋天膽小懦弱的

性格，與小說(shuō)的結(jié)局形成對(duì)照和反差。

B.文中有關(guān)參謀長(zhǎng)和桑秋天的對(duì)話描寫，有利于進(jìn)一步展現(xiàn)桑秋天的人物形象，同時(shí)推

動(dòng)情節(jié)發(fā)展，使小說(shuō)緊湊自然。

C.文中參謀長(zhǎng)之所以將此次任務(wù)交給桑秋天，不僅是因?yàn)樗嘈派Ｇ锾煊心芰ν瓿纱舜?/p>

任務(wù)，更是希望借此鍛煉他的“膽量”。

D.本文圍繞題目“膽量”來(lái)展開，映射到桑秋天身上，他的前后表現(xiàn)卻不相同，引發(fā)讀

者對(duì)“膽量”的內(nèi)涵的深入思考，深化了主題。

8.小說(shuō)結(jié)尾為何要安排老爺子登上云霧峰這一情節(jié)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）

9.圓形人物是指文學(xué)作品中具有復(fù)雜性格特征的人物，是按照生活的本來(lái)面目去刻畫的人

物形象，人性更真實(shí)、更復(fù)雜、更豐富，具有更高的審美價(jià)值。請(qǐng)結(jié)合你對(duì)圓形人物的

理解，談?wù)勆Ｇ锾爝@一形象。（6分）

二、古代詩(shī)文閱讀（34分）

（一）文言文閱讀（本題共4小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成10～13題。

唐臨為大理卿，初蒞職，斷一死囚。先時(shí)坐死者十余人，皆他官所斷。會(huì)太宗幸寺，親

錄囚徒。他官所斷死囚，稱冤不已。臨所斷者，嘿而無(wú)言。太宗怪之，問(wèn)其故，囚對(duì)曰：“唐

卿斷臣，必?zé)o枉濫，所以絕意?！碧趪@息久之，曰：“為獄固當(dāng)若是。”即日拜御史大夫。

張玄素為侍御史，彈樂(lè)蟠令叱奴罵盜官糧。太宗大怒，特令處斬。中書舍人張文璀執(zhí)“據(jù)

律不當(dāng)死”。太宗曰：“倉(cāng)糧事重，不斬，恐犯者眾?！蔽赫鬟M(jìn)曰：“陛下設(shè)法，與天下共之。

今若改張，人將法外畏罪。且復(fù)有重于此者，何以加之？”騭遂免死。

李日知為司刑丞，嘗免一死囚。少卿胡元禮異判殺之，與日知往復(fù)，至于再三。元禮怒，

遣府吏謂曰：“元禮不離刑曹，此囚無(wú)活法?！比罩獔?bào)曰：“日知不離刑曹，此囚無(wú)死法。”竟

以兩聞，日知果直。

僧惠范恃權(quán)勢(shì)逼奪生人妻，州縣不能理。其夫詣臺(tái)訴冤，中丞薛登、侍御史慕容珣將奏

之。臺(tái)中懼其不捷，請(qǐng)寢其議，登曰：“憲司理冤滯，何所回避？朝彈暮黜，亦可矣。”登

坐此出為岐州刺史。時(shí)議曰：“仁者必有勇，其薛公之謂歟!”

睿宗朝，雍令劉少征憑恃岑義親姻，頗黷于貨。殿中侍御史辛替否按之義囑替否以寬其

罪替否謂同列曰少征恃勢(shì)貪暴吾忝憲司奈何懼勢(shì)寬縱罪人以侮王法少征竟處死

肅宗初克復(fù)，重將帥之臣，而武人怙寵，不遵法度。將軍王去榮打殺本縣令，據(jù)法處盡。

肅宗將宥之，下百察議。韋陟議曰：“昔漢高約法，‘殺人者死’。今陛下出令，殺人者生。

伏恐不可為萬(wàn)代之法?！睍r(shí)人推其強(qiáng)直。

（節(jié)選自《大唐新語(yǔ)·持法》，有刪改）

10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）

A.殿中侍御史辛替否按之義囑/替否以寬其罪/替否謂同列曰/少征恃勢(shì)貪暴/吾忝憲司/奈

何懼勢(shì)寬縱/罪人以侮王法/少征竟處死/

B.殿中侍御史辛替否按之/義囑替否以寬其罪/替否謂同列曰/少征恃勢(shì)貪暴/吾忝憲司/奈

何懼勢(shì)寬縱/罪人以侮王法/少征竟處死/

C.殿中侍御史辛替否按之/義囑替否以寬其罪/替否謂同列曰/少征恃勢(shì)貪暴/吾忝憲司/奈

何懼勢(shì)寬縱罪人/以侮王法/少征竟處死/

D.殿中侍御史辛替否按之義囑/替否以寬其罪/替否謂同列曰/少征恃勢(shì)貪暴/吾忝憲司/奈

何懼勢(shì)寬縱罪人/以侮王法/少征竟處死/

11.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.“會(huì)太宗幸寺”與“而君幸于趙王”（《廉頗藺相如列傳》）兩句中的“幸”字含義

相同。

B.“日知果直”與“直欄橫檻”（《阿房宮賦》）兩句中的“直”字含義不同。

C.“請(qǐng)寢其議”與“貌甚寢”（《大鐵椎傳》）兩句中的“寢”字含義不同。

D.“而武人怙寵”與“不省所怙”（《祭十二郎文》）兩句中的“怙”字含義相同。

12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.皇帝親自審訊死囚、核實(shí)罪行時(shí)，之前其他官員判決的死囚紛紛鳴冤叫屈，唐臨判決

的死囚卻默不作聲，因?yàn)樗J(rèn)為唐臨的判決是公正的。

B.叱奴騭盜取官糧，魏征認(rèn)為他罪不至死，勸諫皇帝應(yīng)想方設(shè)法和百姓共有糧倉(cāng)；胡元

禮判案苛酷，李日知執(zhí)法公允，免除一名囚犯死刑。

C.僧人惠范倚仗權(quán)勢(shì)為非作歹，州縣官員不敢為受害人伸張正義，薛登慷慨陳詞，認(rèn)為

自己身為憲司，不應(yīng)回避權(quán)貴，寧可被罷黜也要彈劾他。

D.將軍王去榮打死官員，依法應(yīng)該處死，肅宗卻想要寬恕他。韋陟援引漢高祖約法三章

的故事，對(duì)肅宗的做法提出了批評(píng)，受到人們的稱贊。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）

（1）太宗嘆息久之，曰：“為獄固當(dāng)若是。”即日拜御史大夫。

（2）登坐此出為岐州刺史。時(shí)議曰：“仁者必有勇，其薛公之謂歟！”

（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首唐詩(shī)，完成14~15題。

幽蘭

崔涂

幽植眾寧知，芬芳只暗持。自無(wú)君子佩，未是國(guó)香衰。

白露沾長(zhǎng)早，春風(fēng)到每遲。不如當(dāng)路草，芬馥欲何為。

14.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.首聯(lián)寫幽蘭常生于山野、谷畔，但不因清寒而不開，不因無(wú)人而不芳，突出其芳潔不

被人識(shí)的處境。

B.頸聯(lián)寫幽蘭因生于山林，寒露早至，先期零落；春光晚顧，又晚得佳期，一遲一早，

寫出凄慘境遇。

C.尾聯(lián)寫幽蘭對(duì)自己的生存意義產(chǎn)生了疑慮與困惑：被棄擲路側(cè)，形同荒草，那么自開

自芳又有何用？

D.本詩(shī)詩(shī)意昂揚(yáng)，氣概恢宏，寫出幽蘭幾遭侵凌卻春心不死的柔韌之質(zhì)，表現(xiàn)了詩(shī)人獨(dú)

立不群的情懷。

15.對(duì)于詠物詩(shī)，要不即不離，即既要與所詠之物相切合，又不能局限于所詠之物。請(qǐng)結(jié)合

詩(shī)歌對(duì)此進(jìn)行具體分析。（6分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）韓愈《師說(shuō)》一文中,“_______________，_______________”指出士大夫之族以地

位官職為借口拒絕從師的荒謬心態(tài)。

（2）李煜《虞美人》中“_______________，_______________”,將美景與悲情、往昔與

當(dāng)今的對(duì)比融為一體,暗含對(duì)國(guó)土更姓、山河變色的感慨。

（3）酒能喚醒內(nèi)心、激發(fā)靈感,在古詩(shī)詞中常與“愁”相伴而生,詩(shī)人們借此創(chuàng)造出酒愁

文化，如“_______________，_______________”就是體現(xiàn)這種審美意境的千古名句。

三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）

（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，11分）

閱讀下面的文字，完成第17～19題。

沙坪壩土灣6號(hào)有一棟青磚灰瓦的小平房，這座低矮的建于上世紀(jì)30年代的建筑，如

今為鱗次櫛比的高校所遮掩，人們已經(jīng)很難發(fā)現(xiàn)，但在當(dāng)時(shí)，它卻有一個(gè)婦孺皆知的名字

——重慶之蛙。

1938年，著名無(wú)線電專家馬簡(jiǎn)一創(chuàng)建的中國(guó)國(guó)際廣播電臺(tái)，是陪都重慶對(duì)外宣傳最重

要的渠道。珍珠港事件爆發(fā)后，遠(yuǎn)東各盟國(guó)反法西斯電臺(tái)盡數(shù)落入日軍手中，它成為盟軍在

遠(yuǎn)東唯一可利用的組成電臺(tái)，這讓日寇頭疼不已，為此，日寇制定了瘋狂的轟炸計(jì)劃，五年

半的時(shí)間里，圍繞該電臺(tái)進(jìn)行了①的大轟炸。幸運(yùn)的是，該電臺(tái)躲過(guò)了重重劫難，

雄鳴不止。無(wú)可奈何的日寇，將其稱為“重慶之蛙”。

1945年8月10日，電臺(tái)最先收到日本內(nèi)閣正式向中國(guó)政府轉(zhuǎn)達(dá)無(wú)條件投降請(qǐng)求的消息，

潘永元、靳邁兩位播音員立即將這一②的好消息向全國(guó)通報(bào)?！爸貞c之蛙”成為最

先向全世界廣播日本帝國(guó)主義無(wú)條件投降、世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)取得最終勝利的新聞機(jī)構(gòu)。

重慶解放后，這里先是被用作重慶市房管局檔案館，后逐漸廢棄，變成了③的

荒蕪之地，直到第三次文物大普查，“重慶之蛙”才重見天日，彼時(shí)它已經(jīng)在那里靜靜等待

了50多年。這座如今靜靜屹立在山城一角從容地訴說(shuō)著不朽傳奇的電臺(tái)在炮火橫飛的歲

月中曾經(jīng)默默地傳遞著前線消息且極大鼓舞了軍民士氣。

（節(jié)選自江道（抗戰(zhàn)時(shí)期的“重慶之蛙”），有刪改）

17.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處依次填入包含“人”字的成語(yǔ)。（3分）

18.文中畫橫線的部分有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行排改，使語(yǔ)句通順連貫，不得改變?cè)?。?分）

19.請(qǐng)將文中畫波浪線的部分改成幾個(gè)較短的語(yǔ)句。可以改變語(yǔ)序、少量增刪詞語(yǔ)，不得改

變?cè)?。?分）

（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，9分）

閱讀下面的文字，完成20、21小題。

海螺擁有一雙對(duì)光敏感但分辨率極低的眼睛，①。相比用眼睛這個(gè)詞來(lái)稱呼它

這一視覺(jué)器官，其實(shí)叫它“光感受器”更合適。如果有一只魚從它面前游過(guò)，估計(jì)它的眼睛

就只能看到一個(gè)黑影劃過(guò)。不過(guò)這點(diǎn)視力足夠它用了。只要它感受到外面的光影發(fā)生了變

化，②。人家壓根不需要逃跑，只需在覺(jué)察到危險(xiǎn)的時(shí)候龜縮。

扇貝的眼睛和海螺的眼睛功能也差不多。但扇貝的眼睛雖小，數(shù)量卻多得多，一只扇

貝大約有兩百多個(gè)眼睛，所以相比于海螺兄來(lái)說(shuō)，它的感光范圍更廣。并且，它覺(jué)察到危險(xiǎn)

后，會(huì)馬上鼓掌一樣游開，在逃跑能力這一方面上，只能說(shuō)扇貝略勝一籌。此外，海螺的眼

睛還有一個(gè)你想不到的特異功能，它會(huì)再生。2018年，有科學(xué)家對(duì)海螺做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，把

它的兩只眼睛切掉了，但過(guò)了八周之后，它就長(zhǎng)了一對(duì)新眼在眼柄上。

由此看來(lái)，在再生這點(diǎn)上，③。

20.下列句子中的引號(hào)和文中畫橫線處句子中的引號(hào)，用法相同的一項(xiàng)是（3分）

A.那位“大師”捧著幾張古畫，到處宣揚(yáng)它們的價(jià)值，結(jié)果一鑒定，一幅真跡也沒(méi)有。

B.閱讀學(xué)術(shù)著作，要關(guān)注其中“問(wèn)題的提出”和“問(wèn)題的解決”。

C.她好像是在故意氣通訊員,把被子朝我面前一送，說(shuō)：“抱去吧?！?/p>

D.宋徽宗所創(chuàng)的“瘦金體”，筆跡瘦勁，至瘦而不失其肉，在中國(guó)書法史上獨(dú)具特色。

21.在橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)

10個(gè)字。（6分）

四、寫作（60分）

22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

年少時(shí)，學(xué)習(xí)無(wú)線電專業(yè)的鐘揚(yáng)對(duì)植物學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，便轉(zhuǎn)向用計(jì)算機(jī)技術(shù)研究

植物學(xué)問(wèn)題：工作時(shí)，辭去武漢植物所副所長(zhǎng)的職務(wù)，到復(fù)旦大學(xué)任教：再后來(lái)，為了守護(hù)

祖國(guó)的植物基因?qū)殠?kù)，為人類造一艘種子的“諾亞方舟”，遠(yuǎn)赴西藏高原，長(zhǎng)途跋涉，不顧

生命危險(xiǎn)，收集種子；在“采種子”的主業(yè)之外，他還投身于科普工作，編寫科普著作，做

科普講座，給中小學(xué)生做科學(xué)教育乃至思維教育……他是一位“探界者”，一直在探尋生命

的邊界，而且“甘愿成為一個(gè)先鋒者”。

對(duì)于“探界”和“探界者”這兩個(gè)詞，網(wǎng)絡(luò)及其他資料上，相關(guān)闡釋較少。閱讀了以上

文字，作為青年學(xué)生，你有什么認(rèn)識(shí)與理解，有什么感悟與啟迪。請(qǐng)寫一篇作文，題目自擬，

不少于800字。成都市雙流區(qū)高2023屆高三5月模擬檢測(cè)驗(yàn)題

語(yǔ)文參考解析及解答

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）

（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）

1.B

2.B

3.A

（二）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，12分）

4.D

5.B

6.①孟子主張“制民之產(chǎn)”。當(dāng)前，我們要采取措施大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)，尤其是銀發(fā)經(jīng)濟(jì)，合

理規(guī)劃中國(guó)養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)發(fā)展，提供有力的物質(zhì)保障。

②孟子主張“謹(jǐn)庠序之教”。當(dāng)前，要注重精神文明教育，在整個(gè)社會(huì)形成尊老敬老愛

老的氛圍，讓老年人老有所依。

（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）

7.C

8.①表述了父親對(duì)兒子犧牲的悲痛之情，看著兒子戰(zhàn)斗過(guò)的地方，對(duì)老人來(lái)說(shuō)是一種安慰，

使小說(shuō)的情節(jié)更加真實(shí)。

②體現(xiàn)了父親對(duì)兒子為國(guó)犧牲的理解，看到祖國(guó)的大好山河，為兒子的犧牲感到榮耀，

深化了小說(shuō)的主題。

③父親面對(duì)兒子犧牲所表現(xiàn)出來(lái)的深明大義更好地襯托出桑秋天的英雄形象。

9.①桑秋天是一個(gè)膽小、唯唯諾諾的人。桑秋天到團(tuán)指揮所后的一系列行為、語(yǔ)言等表現(xiàn)

出他的膽小。

②桑秋天是一個(gè)勇于承擔(dān)使命、不怕犧牲的人。在接受命令后，他帶領(lǐng)士兵精準(zhǔn)計(jì)算，

受傷后，依舊堅(jiān)持完成使命，最后英勇犧牲。

③桑秋天是一個(gè)關(guān)愛戰(zhàn)友、舍己為人的人。在戰(zhàn)斗中，桑秋天不拖累戰(zhàn)友，用手槍捆在

太陽(yáng)穴上，“逼”走了戰(zhàn)友，最后自己犧牲。

二、古代詩(shī)文閱讀（34分）

（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）

10.C

11.A

12.B

13.（1）太宗嘆息了很久，說(shuō)：“審理案件（官司）本來(lái)就應(yīng)當(dāng)像這樣?！碧婆R當(dāng)天就被任

命為御史大夫。

（2）薛登因?yàn)榇耸卤煌夥懦鼍┤吾荽淌?。?dāng)時(shí)的輿論說(shuō)：“有德行的人一定有勇氣，

大概就是說(shuō)薛公的吧！”

唐臨擔(dān)任大理卿，剛到任不久，判決了一名囚犯死刑。這之前被判決死刑的有十多人，

都是其他官員判決的。恰逢太宗前往大理寺，親自審查、核實(shí)死囚們的罪狀。其他官員判決

的死囚，喊冤不絕。只有唐臨判決的囚犯，默不作聲。太宗對(duì)這感到奇怪，問(wèn)他緣故，囚犯

回答：唐大理卿判決我死罪，一定沒(méi)有枉法濫刑，這是我沒(méi)有什么想法的原因。太宗嘆息了

很久，說(shuō)：審理案件（官司）本來(lái)就應(yīng)當(dāng)像這樣。唐臨當(dāng)天就被任命為御史大夫。

張玄素任侍御史，彈劾樂(lè)蟠縣令叱奴騭（復(fù)姓叱奴）盜取官糧。太宗大怒，特別下令處

斬。中書舍人張文瓘堅(jiān)持依據(jù)法律不該判死罪