Word文檔下載后可自行編輯1/12023屆四川省成都市重點中學聯(lián)盟高三下學期5月高考適應性考試（二）語文試卷（解析）2023屆成都市重點中學聯(lián)盟高三下學期5月高考適應性測試（二）

語文

（全卷滿分150分，測試時間150分鐘）

注意事項：

1.答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號等填寫在本試卷和答題卡相應位置上。

2.作答選擇題時，選出每小題解析后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的解析標號涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他解析。解析不能答在試卷上。

3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答。解析必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應位置上；如需改動，先劃掉原來的解析，然后再寫上新解析；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。

4.考生必須保證答題卡的整潔。測試結(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回。

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）

（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）

閱讀下面的文字，完成1～3題。

①關(guān)于美，不應懸置在一個孤立靜止的語境中談其本質(zhì)、屬性及內(nèi)在關(guān)系，更不能機械地認定“美是客觀的”或者“審美是主觀的”，否則永遠跳不出二元對立的邏輯思維定式和理論分析模式。

②美究竟是什么？美乃人類對世界的意象感知。因美在感知中，畢加索曾說：“我是依我所想來畫對象，而不是依我所見來畫的?！泵酪苍凇扒榫啊敝校伺c“情景”互生互存，交融親和，當人與天、地、宇宙融為一體時，在恰當?shù)摹扒榫啊敝?，美即閃現(xiàn)出來。

③美屬于一種“意象”。所謂“意”，即人的精神維度觀照的抽象思維，當美在“意”中，人可感知到瞬息萬變的抽象之美，諸如觀念藝術(shù)、互動藝術(shù)、虛擬藝術(shù)等藝術(shù)樣式借助抽象之意與受眾發(fā)生關(guān)系。所謂“象”，即“情景”的物理維度觀照的具象思維，當美在“象”中，藝術(shù)家可捕捉到可視、可聽、可觸、可品的形象之美，造型藝術(shù)、影像藝術(shù)、戲劇藝術(shù)等在“象”中與受眾產(chǎn)生共鳴?？梢?，美具有“意”和“象”雙向性，當美在意象之中流動并閃現(xiàn)，藝術(shù)家便進入了“物我兩忘”的創(chuàng)作之境。

④因為在創(chuàng)作的過程中被藝術(shù)家注入人類情感，藝術(shù)作品才有了“生命”，才有了審美價值。而審美價值存在于——人（藝術(shù)家、受眾）、藝術(shù)作品（藝術(shù)家的作品和受眾感知的作品）和宇宙（現(xiàn)實世界和虛擬世界）——藝術(shù)三要素中。當三者在一個共同的維度，且美在意象之中流動并引發(fā)情感共鳴，藝術(shù)作品卓越的審美價值才真正得以實現(xiàn)?！把壑兄?，胸中之竹，手中之竹”，鄭板橋的“三竹說”反映了藝術(shù)創(chuàng)造中人、自然和作品之間的這種審美互動。美的閃現(xiàn)，美的感知，美的捕捉，美的體悟，皆在“物化”的意象中完成，并且通過藝術(shù)家個人的審美修為，將無形之“美”落實成“象”，使之成為可視、可聽、可觸、可品的有形之態(tài)，最終以筆墨的形式落實到紙面上。可見，情感性的意象思維貫穿于藝術(shù)創(chuàng)造、藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)欣賞的全過程，而藝術(shù)作品承載著將抽象思維轉(zhuǎn)化成具象思維，將無形之美轉(zhuǎn)化為有形之美的價值屬性。

⑤藝術(shù)作品的審美價值還具有超越性和觀照性的內(nèi)在屬性。首先，藝術(shù)作品的審美價值超越文化、歷史，超越時代，甚至超越生命。審美價值的超越性成就了藝術(shù)作品的永恒生命，諸如王羲之的《蘭亭集序》、達·芬奇的《蒙娜麗莎》和梵高的《星空》等。其次，其觀照屬性則體現(xiàn)在對真、善、美的表現(xiàn)等。

⑥可以肯定地認為，判斷藝術(shù)作品審美價值的標準和尺度是錯綜復雜的。對于藝術(shù)作品的審美價值的評判仁者見仁、智者見智，衡量的尺度和標準難以統(tǒng)一。標準難以統(tǒng)一并不會弱化審美的重要性。杜夫海納說：“審美經(jīng)驗揭示了人類與世界的最深刻和最親密的關(guān)系?！痹谶@個意義上，立足中國文化，以中華美學傳統(tǒng)為核心，汲取中西美學精華，讓中華美學精神在今天釋放其巨大的包容力和生命力，既應和時代的呼喚，也契合國人美好的精神需求。

（摘編自王可《美在意象》)

1.下列對原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（3分）

A.分析美，不應在一個孤立靜止的語境中，而應該跳出二元對立的邏輯思維定式。

B.所謂“意”，是人類精神維度中的抽象思維，當美在“意”中人可感知到抽象之美。

C.所謂“象”，是物理維度中的具象思維，當美在“象”中藝術(shù)家便進入了創(chuàng)作之境。

D.將“美”落實成“象”，需通過藝術(shù)家個人審美修為在創(chuàng)造藝術(shù)作品時進行并呈現(xiàn)。

2.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（3分）

A.文章開篇指出兩種錯誤認知，而后提出論題，接著具體闡釋美在“意”和“象”中。

B.文章以“美究竟是什么”為立論前提，并由此引向論述藝術(shù)作品的審美價值問題。

C.文章為嚴謹有效證明觀點，采用舉例論證、引用論證、比喻論證等多種論證方法。

D.文章④到⑥段較深入地闡述了審美價值得以實現(xiàn)的條件、內(nèi)在屬性及評價標準。

3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項是（3分）

A.藝術(shù)家進入“物我兩忘”的創(chuàng)作之境創(chuàng)作出的藝術(shù)品，必具有卓越的審美價值。

B.美首先通過藝術(shù)家在“物化”的意象之中完成，再以筆墨的形式落實到紙面上。

C.不同人給出藝術(shù)作品的審美價值結(jié)果千差萬別，僅因為不同人審美能力不同。

D.以中華美學傳統(tǒng)為核心，汲取中西美學精華，有助于促進中華美學精神的發(fā)展。

（二）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）

閱讀下面的文字，完成4～6題。

材料一：

利用閑置倉庫，因地制宜快速建設(shè)，國內(nèi)首個商業(yè)化運行的獨立儲能電站——上海電氣格爾木美滿閔行儲能電站日前在格爾木市投產(chǎn)運營。

在新能源發(fā)電企業(yè)棄風、棄光的高峰時段，儲能電站采用“共享”模式，可將原本無法上行電網(wǎng)的綠電暫存，躲過“高峰期”，待消納能力提升，再由儲能電站將調(diào)頻后均衡、優(yōu)質(zhì)的電能發(fā)送至電網(wǎng)。

“我們就像是‘貨物’的‘中轉(zhuǎn)倉’，附帶打包整理服務?！必撠熑私榻B，“不僅挽回了原本要舍棄的電能，還為發(fā)電企業(yè)省下了自建儲能電站的成本。"

要想最大程度發(fā)揮“中轉(zhuǎn)倉”的能力，需要不斷提升儲運效率。項目剛投產(chǎn)時，儲能電站只在白天新能源大發(fā)時段充電，晚間用電高峰時放電，后來調(diào)整為“按斷面負載率”實時調(diào)整的充放電模式，通道滿載時充電，負載率小于等于80%時放電。儲能電站由此前每日“一充一放”轉(zhuǎn)變?yōu)椤岸喑涠喾拧保缃衩咳粘淙腚娔芊€(wěn)定在100兆瓦時以上。

得益于電池儲能放電功率可根據(jù)需求靈活配置、響應速度快、不受地理環(huán)境等條件限制的優(yōu)勢，該儲能電站2021年上網(wǎng)電量1463萬千瓦時，有效提高了當?shù)仉娋W(wǎng)對新能源的消納能力。

（摘編自《人民日報》,2022年10月7日）

材料二：

在傳統(tǒng)火電、水電系統(tǒng)中，發(fā)電機與電力系統(tǒng)強耦合，可以提供系統(tǒng)慣量，維持頻率相對穩(wěn)定。而在風電、光伏發(fā)電系統(tǒng)中，新能源電力通過電力電子控制器設(shè)備連接到電網(wǎng)。由于傳統(tǒng)電力系統(tǒng)自身慣性相應能力弱、調(diào)頻能力差，并且新能源發(fā)電本身就具有瞬時波動、間歇、不可預測等特征，所以當新能源發(fā)電大量并網(wǎng)，會增加電網(wǎng)的波動。如果電網(wǎng)調(diào)節(jié)能力不匹配，電網(wǎng)頻率穩(wěn)定將面臨挑戰(zhàn)，電網(wǎng)安全性將受到?jīng)_擊。

相對于傳統(tǒng)調(diào)頻，儲能系統(tǒng)的爬坡能力強，響應速率和調(diào)節(jié)速率快、調(diào)節(jié)精度高，可有效避免調(diào)節(jié)延遲、調(diào)節(jié)偏差、調(diào)節(jié)反向等問題，綜合調(diào)頻能力較優(yōu)。諸如飛輪儲能等新儲能系統(tǒng)加入調(diào)頻輔助市場，可以有效保障電網(wǎng)安全穩(wěn)定運行。《關(guān)于加快推動新型儲能發(fā)展的指導意見》提出，要“積極推動電網(wǎng)側(cè)儲能合理化布局”，在大規(guī)模高比例新能源及大容量直流接入后，提升系統(tǒng)靈活調(diào)節(jié)能力和安全穩(wěn)定水平。

儲能調(diào)頻，作為電網(wǎng)輔助服務的重要部分，市場化的交易程度較高。儲能主體可以通過市場化競標方式執(zhí)行電網(wǎng)調(diào)頻指令，調(diào)頻性能優(yōu)異度決定了項目盈利可行性。而《山西電力一次調(diào)頻市場交易實施細則（試行）》則提出，鼓勵新能源企業(yè)通過雙邊協(xié)商交易向獨立儲能運營商購買一次調(diào)頻服務。

（摘編自任澤平《綠電+儲能，最終夢想》)

材料三：

中國科學院院士趙天壽稱，實現(xiàn)碳中和目標需要規(guī)?；?、長時、安全、無地域限制的儲能技術(shù)，當前的技術(shù)各有各的優(yōu)勢，也有不同的局限性，尤其是中長時的儲能技術(shù)還存在一些技術(shù)缺口及安全性問題。將來實現(xiàn)碳中和，需要可再生能源作為主導的能源體系，儲能技術(shù)是新能源規(guī)?；l(fā)展的重要配套基礎(chǔ)設(shè)施，且這種儲能裝備必須是長時的，目前來說這個缺口非常大，長時儲能是我們實現(xiàn)雙碳（即碳達峰與碳中和）目標、特別是碳中和目標最關(guān)鍵的技術(shù)，需要進一步發(fā)展。

（摘編自《新京報》,2022年11月19日）

4.下列對材料一相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項是（3分）

5.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）

A.儲能電站要想最大程度發(fā)揮“中轉(zhuǎn)倉”的能力，儲運效率的提升是關(guān)鍵。

B.傳統(tǒng)的電力調(diào)頻系統(tǒng)存在著自身慣性相應能力弱、調(diào)頻能力差等不足。

C.新能源企業(yè)主體的調(diào)頻性能優(yōu)異度決定了其項目在市場盈利的可行性。

D.目前我國的中長時的儲能技術(shù)仍然是短板，需要進一步的優(yōu)化和提升。

6.新能源電網(wǎng)儲能技術(shù)的發(fā)展有何意義？請根據(jù)材料進行概括。(6分）

（三）文學類文本閱讀（本題共3小題，15分）

閱讀下面的文字，完成7～9題。

風云初記（節(jié)選）

孫犁

春天，把新鮮的色彩和強烈的情感，加到花草樹木的身上和女孩子們的身上。春兒跑了一陣，看看還是追趕不上隊伍，就慢慢地走。小道兩旁，不斷有水車叮當響動。有一個改畦的女孩子，站在那里，扶著鐵鏟柄兒打盹。水漫到小道上來了，小驢兒也偷偷停下，倒著耳朵，單等主人的吆喝。

“喂，開了口子了！”春兒站住，叫醒那女孩子。

女孩子一愣，睜開眼四下里看了看，慌忙把水堵住，一邊吆喝動牲口，一邊看著春兒身上的槍支手榴彈說：“檢閱完了嗎？哪村的第一呀？”

“我們的第一，"春兒說，“四區(qū)子午鎮(zhèn)！”

“我們村里第幾呀，小王莊？”

“小王莊？"春兒仰脖兒想了一想說，“我記不清了，反正不大靠前吧！”

“丟死人了！"改畦的女孩子使勁兒挖開一個畦口，把水引進去，說，“去的時候敲鑼打鼓，我看怎么回來見人吧。"

“你怎么不去？”春兒說。

女孩子說：“我要是去了，就不能落個這樣。是我爹不讓我去，他叫我澆園，他是個出名兒的老頑固！"

“下次檢閱的時候，你務必去吧！”春兒安慰她說。

女孩子笑著說：“等幾天，咱姐妹兩個在大會場上見面兒吧！這么熱天兒，你不喝口新井水，歇息一下再走嗎？"

“喝口就喝口，”春兒跑到井邊上，扎下脖子喝了一陣涼水，直起身來擦擦嘴兒，在小驢的屁股上拍了一巴掌才走開了。

一路上，紅皮的棗樹枝上吐出嫩芽兒來，葫蘆蔓兒剛剛爬到架邊上，就仰起頭來，開了第一朵花。一只懷孕的野兔兒，在麥壟兒里悄悄地跑過，從山地飛到平原來的藍靛兒鳥，在一片金黃的菜籽地里一起一落。

春兒也忽然困倦起來。她靠在道邊一棵大柳樹坐下，眼皮打起架來了。

野地里有幾個小孩子，追趕一只虎不拉鳥兒。他們估計虎不拉鳥兒要在這棵柳樹上落腳，一個小孩子就提著拍網(wǎng)奔這里跑來。這孩子長得像個小墩子鼓，來到樹下，就往地下一按，正按在春兒的懷里。

“你這是干什么呀？”春兒一驚睜開眼，緊緊抱著她的槍支。

小孩子說：“你挪挪地方睡去吧，我要在這里下網(wǎng)！”

“我礙著你下網(wǎng)了嗎？”春兒揉著眼，不高興地說，“吵了人家的覺，還叫人家給你挪地方！”

“這是我們黃村的地方，”小孩子說，“要睡覺到你家炕頭兒上睡去！那里沒人攆你！”“你這孩子說話怎么這么霸道？”春兒說。

小孩子一擦鼻子，“快點兒動動吧，鳥兒就要飛過來了！”春兒勉強站起來，把槍使勁往肩上一掄，虎不拉鳥兒飛過來，剛要落樹，吃了一驚，一展翅兒，像箭一樣飛到崔家老墳那里去了，小孩子跺起腳來，那幾個也圍上來嘆氣。春兒說：“抗日時期，你們不好好上學，卻滿世界跑著玩兒！"

“跑著玩兒？"小墩子鼓兒說，“我們這是練習打游擊戰(zhàn)，看看就要把全部敵人，包圍殲滅在這棵柳樹下面，想不到完全叫你給破壞了！你是哪村的？干什么背著槍？有通行證嗎？”

“沒有?！贝簝禾吞蛼彀涂诖鼉?，笑著說?！澳蔷偷綀F部去吧！”小墩子鼓兒鎮(zhèn)靜地說。

春兒有些著慌，她趕緊解釋，說是參加檢閱去來，小墩子鼓兒說：“那你為什么不和隊伍一塊行動？不是打算開小差，就是犯了自由主義?！?/p>

叫他們逼得沒法兒，春兒打算到村里去，這時通城里的道上，跑來一匹馬，春兒笑得張開了嘴兒，認出那馬背上的人是芒種。

芒種跳下來，問清楚了是怎么回事兒，說：“小同志，你們不認識她呀，今天全縣婦女自衛(wèi)隊檢閱，她考了第一名！"

“看不透。”小墩子鼓兒說，神色上已經(jīng)對春兒表示著尊敬。

“我給她證明，"芒種笑著說，“把她交給我吧！”

“那沒有問題，"小墩子鼓兒說，“我們認識你。不過我們要給這位女同志提個意見：你在全縣的檢閱上考了第一，這自然是好，可是根據(jù)剛才的事實，你還有兩個缺點?！?/p>

“哪兩個缺點？”春兒問。

“第一，脫離隊伍，單獨行動，這證明你的組織觀念不強。第二，帶著武器，在大道旁邊睡覺，這證明你的警惕性不高。站在同志的立場上，我們提出這兩點意見，不知道你虛心不虛心，接受不接受？"

“接受，我虛心。"春兒笑著和芒種走了。走出了一截，芒種說：“你是在那里等著我嗎？”

“閑話！我怎么知道你來哩？”春兒說，“是和李縣長說話兒就誤住了，又叫這群孩子們纏了一陣。你這是干什么去？”

“給司令部送信。你累了，騎上去吧?！泵⒎N把馬拉住。"過了村兒吧！"春兒笑著說。

過了黃村，就著崔家老墳旁邊的石頭人兒，芒種把春兒扶上馬去。

到了子午鎮(zhèn)村邊，春兒笑著說：“站住。我下去吧，你騎上辦你的公事兒去。”

她從馬上跳下來，在快進街口的時候，遇見了一個鄰居家的老大娘。大娘從地里回來，提著滿滿的一籃野菜，里面有馬勺菜、老鷸錦、乍乍菜和苣苣菜。

“大娘！"春兒說，“又到哪里弄了這么些新鮮菜來？”

“在崔家老墳那里！”大娘說，“不光菜新鮮，我還看見了樁新鮮事兒哩?！?/p>

“什么新鮮事兒呀？”春兒問，“是小孩子們到那里趕雀兒了嗎？”

“啊，是一對雀兒哩！"大娘瞅著春兒的臉說，"沿著大道飛過來的！”

“我就沒有看見?！贝簝赫f。

“你哪里就看見了，"大娘笑著說，"你只顧騎人家的大馬了！”

“唉！"春兒紅了臉說，“大娘真會逗笑兒！我晚上還沒菜吃哩，大娘給我一把苣苣菜！”

“多抓點兒，”大娘把籃子放在地上說，“咱娘兒倆這叫不說不笑，不笑就不熱鬧。”

春兒懷里抱著一把根兒像奶汁一樣白的、葉兒上還帶著露水的苣苣菜，跑回家去。

（有刪改）

7.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）

A.女孩子怪她爹是個老頑固，不讓她去參加檢閱，表述了她對自己父親強烈的憤慨之情。

B.小孩子提意見的語言大人化，生動有趣，意味深長，也寫出了特定時代人們的普遍覺悟。

C.小說的自然環(huán)境描寫既展現(xiàn)了春天獨有的生命氣息，又烘托了小說中主要的人物形象。

D.小說未聚焦抗日戰(zhàn)爭的殘酷緊張，而是以舒緩輕松的筆調(diào)表現(xiàn)出樂觀自信的革命精神。

8.請結(jié)合小說簡要分析春兒這一人物形象。(6分）

9.孫犁的作品往往在特定的環(huán)境中借助人物的對話來呈現(xiàn)富有詩意的美感，請結(jié)合本篇小說談談你對此的理解。(6分）

二、古代詩文閱讀（34分）

（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）

閱讀下面的文言文，完成10～13題。

淳化二年，以鄭文寶為陜西轉(zhuǎn)運副使，許便宜從事。會歲歉，文寶誘豪民出粟三萬斛，活饑者八萬六千余人。三月已已，帝以歲旱蝗，詔言蒙正等曰：“元元何罪，大譴如是，蓋朕不德之所致也。卿等當于文德殿前筑一臺，朕將暴露其上，三日不雨，卿等共焚朕以答天譴。”蒙正等惶恐謝罪，匿詔書。翼日而雨，蝗盡死。先是帝召近臣問時政得失，樞密直學士寇準對曰：“天人之際，其應如影響。大旱之證蓋刑有所不平頃者祖吉王淮皆侮法受賕贓數(shù)萬計吉既伏誅家且籍沒而淮以沔弟止杖于私堂仍領(lǐng)定遠主簿用法輕重如是！"帝大悟，明日見沔，切責之。左正言謝泌，數(shù)論時政得失，帝嘉其忠芯。泌一日得對便殿，帝復面加賞激，泌謝曰：“陛下從諫如流，故臣得以竭誠。昔唐末有孟昭圖者，朝上諫疏，暮不知所在。前代如此，安得不亂！”帝動容久之。十一月，帝顧謂宰相曰：“楊徽之操履無玷，真儒雅士。出理州郡，非其所長，置之館殿，正得其宜矣。”初，執(zhí)政欲用右諫議大夫張泊為翰林學士，因?qū)?，言泊文學久次，不在士安下。帝曰：“極知泊不減士安，第德行不及耳?！眻?zhí)政乃退。淳化三年二月，鹽鐵使魏羽等，言諸州茶鹽主吏，多負官課，請行決罰。帝曰：“當按問其實。若水旱災診，致官課虧失者，非可加刑也?！蔽逶?，己酉，帝以時雨久愆，遣常參官十七人分詣諸路按決刑獄。是夕，雨。四年五月，壬寅，帝謂宰相李昉等曰：“朕觀在位之人，未進用時以管、樂自許，既得位乃競為循默，曾不為朕言事。臣主之道，當如是邪？"昉等惶懼拜伏。帝曰：“事有未至，與卿等言之，亦上下無隱耳?！?/p>

（節(jié)選自《續(xù)資治通鑒·宋紀》，有刪改）

10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）

A.大旱之證/蓋刑有所不平/頃者/祖吉王淮皆侮法受賕/贓數(shù)萬計/吉既伏誅/家且籍沒/而淮以沔弟止杖/于私堂仍領(lǐng)定遠主簿

B.大旱之證/蓋刑有所不平頃者/祖吉王淮皆侮法受賕/贓數(shù)萬計/吉既伏誅/家且籍沒/而淮以沔弟止杖/于私堂仍領(lǐng)定遠主簿/

C.大旱之證/蓋刑有所不平/頃者/祖吉王淮皆侮法受賕/贓數(shù)萬計/吉既伏誅/家且籍沒/而淮以沔弟止杖于私堂/仍領(lǐng)定遠主簿/

D.大旱之證/蓋刑有所不平頃者/祖吉王淮皆侮法受賕/贓數(shù)萬計/吉既伏誅/家且籍沒/而淮以沔弟止杖于私堂/仍領(lǐng)定遠主簿/

11.下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）

A."便宜從事"指斟酌情勢自行處理，"便宜"與“價格便宜"的“便宜”不同。

B."元元"指百姓、平民，亦可指原始、物質(zhì)本源等，在文中取前者意。

C.“第德行不及耳”中“第”指“僅”，與成語“書香門第”中意思不同。

D.“時雨久愆"與“匪我愆期”(《氓》）兩句中“愆”字意思完全不同。

12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（3分）

A.淳化二年，大地干旱，蝗災暴發(fā)?；实壅J為這是自己不仁德導致的天譴，下詔讓呂蒙正等人筑一座高臺，準備在此暴曬贖罪。

B.寇準認為，天與人的關(guān)系相互應和，就像影子和回聲。大旱的發(fā)生正是因為皇帝徇私枉法?；实垡虼诵盐?，嚴肅處理了王沔。

C.皇帝對于謝泌的忠誠十分稱贊，曾當面加以賞賜激勵。對此，謝泌舉出孟昭圖的事例來表明皇帝從諫如流，皇帝聽后感動良久。

D.有大臣認為，很多州的茶鹽主吏沒有完成征稅任務，應予以懲罰，但皇帝不完全同意，他認為要看實際情況，不能一概而論。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分）

(1）出理州郡，非其所長，置之館殿，正得其宜矣。(5分）

(2）未進用時以管、樂自許，既得位乃竟為循默，曾不為朕言事。(5分）

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首唐詩，完成14～15題。

泊岳陽樓下①

杜甫

江國逾千里，山城近百層。

岸風翻夕浪，舟雪灑寒燈。

留滯才難盡，艱危氣益增。

圖南未可料，變化有鯤鵬。

①此詩是杜甫晚年流離漂泊時乘舟初到岳陽所作，此時國破家衰，詩人貧病交加。

14.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）

A.首聯(lián)以千里之廣和百層之高，寫岳陽城氣勢，意境闊大，但情感基調(diào)感傷。

B.在頷聯(lián)精心錘煉"翻”“灑"二字，以聽覺和視覺描摹風雪夜的江上風景。

C.頸聯(lián)寫詩人遭遇艱難和危險的處境，其雄才大略無法施展，但詩人志氣仍在。

D.尾聯(lián)呼應上文內(nèi)容，用《逍遙游》中鯤鵬的典故，反映詩人內(nèi)心復雜的情緒。

15.這首詩表述了哪些思想感情？請簡要分析。(6分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

16.補寫出下列句子中的空缺部分。(6分）

(1)《逍遙游》中用"泠然善也"評價列子乘風遠行時的狀態(tài)，蘇軾《赤壁賦》借此典故，用“______,______”的想象來表現(xiàn)小船在寬廣湖面上自如漂流的感受。

(2)《離騷》中屈原為了表現(xiàn)自己的高潔品質(zhì)，對自己所穿衣服的材料十分注重，選擇特定的意象入詩的句子是：“______,______。”

(3）白居易《觀刈麥》中表現(xiàn)五月農(nóng)田一派豐收景象的句子是：“______,______。”

三、語言文字運用（20分）

（一）語言文字運用I（本題共3小題，11分）

閱讀下面的文字，完成17～19題。

《尚書·堯典》曰：“詩言志?！边@三個字被朱自清先生稱為中國詩學“開山的綱領(lǐng)”。在中華文明發(fā)展進程中，詩言志的傳統(tǒng)__①__，詩歌也由此得到升華，成為傳達理想價值、展現(xiàn)中華文化的重要藝術(shù)載體。

詩詞文化有著極為深刻的內(nèi)涵。我們的先賢，那些偉大的靈魂，他們經(jīng)歷再多的磨難，也能夠憑借詩詞將個人命運與民族命運緊緊相連，實現(xiàn)對生命價值的內(nèi)在超越。現(xiàn)代人也可以借由中華詩詞，對__②__的價值與信仰做出堅定而有詩意的全新表述：民族危難，"國破尚如此，我何惜此頭"；改革開放，"弄潮兒向濤頭立”；抗疫征程，“豈曰無衣？與子同袍”……

在__③__的新時代，用中華優(yōu)秀詩詞涵養(yǎng)創(chuàng)新進取的民族文化氣質(zhì)十分必要。就如中國人的“月亮"情結(jié)，"言志”中蘊含個人和民族鮮明的價值追求。通過品讀這些流傳至今的古典詩詞，我們感受來自歷史深處的家國之思，走進先賢偉大的心靈，感動先人們探索宇宙的偉大夢想。那一刻，詩詞文化與我們的時代精神和諧共振，"言志"的傳統(tǒng)影響著我們每一個人。大眾媒介為傳播詩詞文化提供了有效助力。比如《中國詩詞大會》《中華好詩詞》《詩意中國》等文化節(jié)目，激發(fā)了詩詞文化熱，越來越多的青少年選手從節(jié)目中__④__，在同齡人中產(chǎn)生一定的示范效應，熱愛詩詞在當代青少年中逐漸成為一種時尚，為提高文化素養(yǎng)、堅定文化自信營造了良好社會氛圍。

17.請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。(4分）

18.文中畫橫線的句子有語病，請進行修改，使語言表述準確流暢?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語，不得改變原意。(4分）

19.下列四處引號的用法和畫波浪線句子的引號用法相同的一項是（3分）

A."包身工"的身體，以一種奇妙的方式包給了帶工的老板。

B.“祥林嫂，你放著罷！我來擺?！彼膵鸹琶Φ恼f。

C.野象喜歡把雜草老藤滾成草球，然后用象牙“踢”草球。

D.在歐洲各國一路的掛過去，叫作“發(fā)揚國光”。

（二）語言文字運用Ⅱ（本題共2小題，9分）

閱讀下面的文字，完成20～21題。

中國是一個茶文化極為豐富的國家。__①__，根據(jù)不同的制作方法和發(fā)酵過程分為綠茶、紅茶、白茶、青茶、黃茶和黑茶六大類。相較于其他五大類茶葉，黃茶的受眾較少，仿佛蒙著一層神秘的面紗。

黃茶屬于輕發(fā)酵茶類，它的誕生極具傳奇特色，據(jù)傳是先人在炒青綠茶時，由于茶青揉捻后干燥不足或不及時，葉色變黃，__②__。黃茶最顯著的品質(zhì)特點是黃葉黃湯、味甘鮮爽，具有提神醒腦、消除疲勞、消食化滯等功效，具有很好的保健效果。因其制作過程會產(chǎn)生大量的消化酶，黃茶對脾胃很有裨益。黃茶所含的氟可以讓牙齒更加堅固、耐酸性更強，經(jīng)常飲用黃茶可以為我們提供人體所需的氟，__③__，預防齲齒的發(fā)生。黃茶的沖泡也很有講究。沖泡時，水溫以85攝氏度左右最為適宜，以免泡熟茶芽。需要注意的是，肝功能不良者、胃潰瘍患者切忌飲用黃茶，以免危害健康，醉酒者、神經(jīng)衰弱者也不宜飲用黃茶。

20.下列句子中的“我們"和文中畫橫線處的"我們”，用法相同的一項是（3分）

A.高考后我們各奔前程，好久沒見面。

B.大自然為我們提供了大量的氧氣和水。

C.一班和我們班都得到了學校的優(yōu)秀紅旗。

D.班長讓我們?nèi)ネ瓿蛇@個艱巨的任務。

21.請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。(6分）

四、寫作（60分）

22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分）

有人說，做一件事，化繁為簡比由簡入繁更困難，也有人認為不盡如此。你怎么看？請寫一篇文章，談談你對這個說法的認識和思考。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

2023屆成都市重點中學聯(lián)盟高三下學期5月高考適應性測試（二）

語文參考解析

1.CC項"當美在‘象’中藝術(shù)家便進入了創(chuàng)作之境”錯誤。根據(jù)原文“美具有‘意’和‘象’雙向性，當美在意象之中流動并閃現(xiàn)，藝術(shù)家便進入了‘物我兩忘'的創(chuàng)作之境"，可知"藝術(shù)家便進入了創(chuàng)作之境"的條件是"當美在意象之中流動并閃現(xiàn)"，而非"當美在‘象'中"。

2.C文章論述過程中沒有使用“比喻論證”。

3.DA項“必具有卓越的審美價值"表述絕對，此外"藝術(shù)作品卓越的審美價值真正得以實現(xiàn)”的條件不是"藝術(shù)家進入‘物我兩忘’的創(chuàng)作之境創(chuàng)作”，而是"當三者（藝術(shù)三要素）在一個共同的維度，且美在意象之中流動并引發(fā)情感共鳴";B項，美最終在紙面上呈現(xiàn)的順序被省略和顛倒，據(jù)文本應該是，美→在“物化”的意象中完成→通過藝術(shù)家個人的審美修為→以筆墨的形式落實到紙面上；C項，“不同人給出藝術(shù)作品的審美價值結(jié)果千差萬別"是因為"判斷藝術(shù)作品審美價值的標準和尺度是錯綜復雜的。對于藝術(shù)作品的審美價值的評判仁者見仁、智者見智，衡量的尺度和標準難以統(tǒng)一”，而不是“僅因為不同人審美能力不同”。

4.BB項，由材料一中“在新能源發(fā)電企業(yè)棄風、棄光的高峰時段，儲能電站……可將原本無法上行電網(wǎng)的綠電暫存”可知，“棄風棄光”的是“新能源發(fā)電企業(yè)”，因此應將"新能源發(fā)電企業(yè)"放在第一位。

5.CC項“新能源企業(yè)主體的調(diào)頻性能優(yōu)異度決定了其項目在市場盈利的可行性”說法錯誤。由材料二中“儲能調(diào)頻，作為電網(wǎng)輔助服務的重要部分，市場化的交易程度較高。儲能主體可以通過市場化競標方式執(zhí)行電網(wǎng)調(diào)頻指令，調(diào)頻性能優(yōu)異度決定了項目盈利可行性”以及“……鼓勵新能源企業(yè)通過雙邊協(xié)商交易向獨立儲能運營商購買一次調(diào)頻服務”可知，負責提供調(diào)頻服務的是“儲能主體”，而“新能源企業(yè)”是消費主體。

6.①有效挽回、儲存原本要舍棄的電能，節(jié)約了能源；②有效提高了儲能企業(yè)所在地區(qū)電網(wǎng)對新能源的消納能力；③將調(diào)頻后均衡、優(yōu)質(zhì)的電能發(fā)送至電網(wǎng)，有效保障了電網(wǎng)安全穩(wěn)定運行；④發(fā)展儲能技術(shù)中的長時儲能技術(shù)，能有效實現(xiàn)碳達峰與碳中和目標。（每點2分，答對三點滿分，意思相近即可）

7.A“強烈的憤慨之情”表述不當。

8.①淳樸善良。遇到水漫到小道上，趕緊提醒女孩子。②追求上進。在全縣婦女自衛(wèi)隊檢閱中她獲得第一名。③清純羞澀。在大娘的打趣下春兒紅了臉。④樂觀開朗。文中多次寫到她的"笑"，在艱苦的戰(zhàn)斗生活中她依然樂觀開朗。（每點2分，答對三點即可）

9.①人物美。文中幾個人物都展現(xiàn)出陽光積極、爽朗和善的形象特點。②景物美。對春天景色的描寫富有詩情畫意，生機盎然。③思想美。小說展現(xiàn)的是抗戰(zhàn)時期勞動人民澎湃高漲的戰(zhàn)斗熱情和較高的思想覺悟。④語言美。小說語言行云流水、明麗質(zhì)樸，具有濃郁的鄉(xiāng)土氣息。（每點2分，答對三點即可，其他如藝術(shù)等言之成理也可）

10.C“頃者”意為“最近”，它與“不平”相連語意不通，故應斷于“頃者”之前，由此排除B、D兩項；"于私堂"是“杖”的后置狀語，且“仍領(lǐng)定遠主簿"一事，"于私堂"不能做其主語，由此排除A、B兩項。

11.D兩句中“愆”都是"拖延"之意，故錯誤。

12.B"大旱的發(fā)生正是因為皇帝徇私枉法"曲解文意?？軠适侵赴l(fā)生大旱是天人關(guān)系的印證，至于跟刑罰不公是否有關(guān)只是推測。

13.(1）離開京城管理州郡，不是他擅長的。將他安置于館殿，正好是適宜的。[重要詞語“出”（離開京城）、“置”（安置）、“宜”（適宜）各1分，句意2分]

(2)（在位之人）沒有被提拔任用時拿管仲、樂毅自夸，任職之后卻競相隨俗沉默，竟然不為我談論政事。[重要詞語“進用”（提拔任用）、“既”（已經(jīng)，在……之后）、“循默”（隨俗而緘默）各1分，句意2分]

淳化二年，讓鄭文寶擔任陜西轉(zhuǎn)運副使，允許他斟酌情勢自行處理事情。恰逢收成不好，鄭文寶誘導地方豪強拿出三萬斛糧食，救活八萬六千多饑餓的人。三月己巳這一天，皇帝因為大地干旱、蝗災暴發(fā)，下詔對呂蒙正等人說：“百姓有什么罪過呢，遭受這樣的天譴，大概是我不仁德導致的。你們應當在文德大殿前筑造一座高臺，我將在上面暴曬，如果三天不下雨，你們就一起把我焚燒以回應上天的譴責。”呂蒙正等人十分害怕地道歉謝罪，藏起詔書。第二天就下雨了，蝗蟲全部死去。這之前皇帝召見近臣詢問時政的得失，樞密直學士寇準回答說：“天與人的關(guān)系，相互應和就像影子和回聲。發(fā)生大旱就是驗證，大概是刑罰有不公平的地方。不久前祖吉、王淮都藐視法令接受賄賂，贓款數(shù)以萬計，祖吉已被判處死刑，且被登記沒收家產(chǎn)，但是王淮因為是（參知政事）王沔的弟弟，卻只是私下處以杖脊之刑，仍然擔任定遠主簿，法律的實