Word文檔下載后可自行編輯1/1江蘇省南通市通州區(qū)等2地20222023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試題（解析）2022-2023學(xué)年江蘇省南通市通州區(qū)等2地七年級(jí)（下）期末語(yǔ)文試卷

一、積累運(yùn)用。（17分）

1．（8分）“全國(guó)科技工日”學(xué)校舉辦“禮贊科學(xué)家”活動(dòng)。

閱讀下面活動(dòng)方案中的一段話(huà)，完成問(wèn)題。

“兩彈元?jiǎng)住编嚰谙纫簧蟹较?，為祖?guó)的核武事業(yè)，jūgōng盡瘁，死而后已；袁隆平年輕時(shí)立下shìyán，為水稻事業(yè)，殫精竭慮，嘔心瀝血；屠呦呦與青蒿素結(jié)緣，為醫(yī)學(xué)事業(yè)，zhízhuó追求，永不言棄；A。我國(guó)科學(xué)家可歌可泣的精神，是每一個(gè)青少年應(yīng)該繼承弘揚(yáng)的“中國(guó)精神”。

（1）根據(jù)拼音在田字格內(nèi)用正楷寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。

（2）下列四個(gè)短語(yǔ)中有一個(gè)和其它三個(gè)不同類(lèi)型的是

A.嘔心瀝血

B.可歌可泣

C.繼承弘揚(yáng)

D.中國(guó)精神

（3）你也了解不少中外科技工的事跡，請(qǐng)?jiān)贏處橫線(xiàn)上填上一句話(huà)，贊美你熟悉的一個(gè)科技工。

（4）請(qǐng)你用一句凝練的口號(hào)，擬寫(xiě)活動(dòng)主題。

2．（9分）用課文原句填上空。

歷史的星空，因有眾多杰出人物而光輝燦爛?！罢肴f(wàn)山圍子里，（1）”（楊萬(wàn)里《過(guò)松源晨炊漆公店》），他們有居安思危、放眼長(zhǎng)遠(yuǎn)的憂(yōu)患意識(shí)；“（2），”（陸游《游山西村》），他們有經(jīng)歷了撲朔迷離的困頓后繼續(xù)探索發(fā)現(xiàn)新天地的鍥而不舍；“（3），”（《木蘭詩(shī)》），他們有無(wú)所畏懼、奔赴戰(zhàn)場(chǎng)的英雄氣概；“（4），”（周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》），他們有高潔、質(zhì)樸的情操；“（5），一覽眾山小”（杜甫《望岳》），他們有勇攀頂峰、俯視一切的雄心和氣概；“落紅不是無(wú)情物，（6）”（龔自珍《己亥雜詩(shī)》），他們有甘為人梯、獎(jiǎng)掖后學(xué)的奉獻(xiàn)精神。

二、閱讀。（68分）

3．（23分）閱讀下面三則材料，完成問(wèn)題。

活板（節(jié)選）

沈括

若止印三二本，未為簡(jiǎn)易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有數(shù)印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以備一板內(nèi)有重復(fù)者。不用，則以紙?zhí)?，每韻為一帖，木格貯之。有奇字素?zé)o備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。

造竹紙

宋應(yīng)星

凡造竹紙，事出南方，而閩省獨(dú)專(zhuān)其盛。當(dāng)筍生之后，看視山窩深淺，其竹以將生枝葉者為上料。節(jié)屆芒種，則登山砍伐。截?cái)辔迤叱唛L(zhǎng)，就于本山開(kāi)塘一口，注水其中漂浸?？痔了泻詴r(shí)，則用竹枧①通引，不斷瀑流注入。浸至百日之外，加功槌洗，洗去粗殼與青皮。其中竹穰形同苧麻樣，用上好石灰化汁涂漿，入桶下煮，火以八日八夜為率。

凡煮竹，下鍋用徑四尺者，鍋上泥與石灰捏弦②，高闊如廣中③煮鹽牢盆樣，中可載水十余石。上蓋捏桶，其圍丈五尺，其徑四尺余。蓋定受煮，八日已足。

（選自《天工開(kāi)物》，有刪節(jié)）

感坑

清趙廷輝

山里人家底事忙，紛紛運(yùn)石迭新墻。

沿溪紙碓④無(wú)停息，一片舂⑤聲撼夕陽(yáng)。

①竹枧：毛竹做的水管或水槽。②捏弦：把邊緣透氣處封死。③廣中：指廣東沿海地區(qū)。④紙碓：

專(zhuān)門(mén)搗煉經(jīng)過(guò)石灰腌制過(guò)的嫩毛竹料的器具。⑤舂（chōng）：把東西放在石臼或乳缽里搗，使破碎。

（1）用斜線(xiàn)（/）標(biāo)出下面句子的朗讀停頓。（標(biāo)兩處）

看視山窩深淺

（2）寫(xiě)出下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。

①瞬息可就

②而閩省獨(dú)專(zhuān)其盛

③恐塘水有涸時(shí)

④火以八日八夜為率

（3）用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出文中畫(huà)線(xiàn)部分的意思。

①此印者才畢，則第二板已具。

②其竹以將生枝葉者為上料。

（4）讀了兩則材料，小語(yǔ)和小文有了下面的對(duì)話(huà)。請(qǐng)根據(jù)材料補(bǔ)全他們對(duì)話(huà)內(nèi)容。

小語(yǔ)：從兩則材料的遣詞造句中，我讀到了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神。

小文：是的，比如《活板》中的“若止印三二本，未為簡(jiǎn)易；若印數(shù)十百千本，則極為神速?！边@句就準(zhǔn)確說(shuō)明了①?！对熘窦垺分小安粩嗥倭髯⑷搿薄安粩唷币辉~，強(qiáng)調(diào)注入山上流下來(lái)的水②

小語(yǔ)：我覺(jué)得《活板》用詞更生動(dòng)。

小文：是的，比如“有奇字素?zé)o備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成?！本渲孝邸啊薄啊眱蓚€(gè)詞生動(dòng)說(shuō)明了活板的靈活。

（5）這首詩(shī)歌寫(xiě)的是造紙場(chǎng)面，讀后回答下面問(wèn)題。

①詩(shī)中哪些內(nèi)容和是基本一致的？

②你覺(jué)得“一片舂聲撼夕陽(yáng)”中哪一個(gè)詞用得好？好在哪里？

4．（24分）閱讀下面的材料，完成問(wèn)題。

意外出現(xiàn)了。共振以曲線(xiàn)形式變化著，痛苦的感覺(jué)越來(lái)越強(qiáng)烈，五臟六腑似乎都要碎了。我?guī)缀蹼y以承受，覺(jué)得自己快不行了。

當(dāng)時(shí)，我的腦子非常清醒，以為飛船起飛時(shí)就是這樣的。其實(shí)，起飛階段發(fā)生的共振并非正?，F(xiàn)象。

那種共振持續(xù)26秒后，慢慢減輕。我從極度難受的狀態(tài)解脫出來(lái)，一切不適都不見(jiàn)了，感到一種從未有過(guò)的輕松和舒服，如釋千斤重負(fù)，如同一次重生，我甚至覺(jué)得這個(gè)過(guò)程很耐人尋味。但在痛苦的極點(diǎn)，就在剛才短短一剎那，我真的以為自己要犧牲了。

（選自楊利偉《太空一日》）

從2003年我國(guó)航天員第一次進(jìn)入太空，到2023年6月4日神舟十五號(hào)載人飛船返回艙在東風(fēng)著陸場(chǎng)成功著陸，這些年我國(guó)航天給人的驚喜和振奮不斷。

實(shí)際上，從各類(lèi)科普我們知道，太空充滿(mǎn)了誘惑，也危險(xiǎn)重重。航天員時(shí)刻面臨各種挑戰(zhàn)，如履薄冰，僅僅是身體健康方面，由于環(huán)境轉(zhuǎn)換、重力影響、身體自我保護(hù)調(diào)整等因素影響，身體要承受很多考驗(yàn)和變化，從頭到腳，從外到里，從輕到重都有。

（選自“中國(guó)日?qǐng)?bào)網(wǎng)”）

2015年劉慈欣《三體》、2016年郝景芳《北京折疊》先后斬獲“科幻界諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)”之稱(chēng)的雨果獎(jiǎng)，中國(guó)科幻文學(xué)站在了世界科幻文學(xué)舞臺(tái)的聚光燈下。這有利于講好中國(guó)故事并助力科普科幻教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展?？苹米髌返囊淮筇卣魇且l(fā)觀眾的好奇心，使其無(wú)形中愛(ài)上科學(xué)。好奇心是人的天性、人類(lèi)進(jìn)步的源泉，也是學(xué)習(xí)研究的一大動(dòng)力。善用優(yōu)秀科幻作品，可以從源頭激發(fā)青少年的科學(xué)興趣，幫助其樹(shù)立科學(xué)理想、了解科學(xué)知識(shí)、掌握科學(xué)方法、啟迪科學(xué)想象，培養(yǎng)好奇心、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力，激發(fā)青少年的家國(guó)情

懷，培育他們?yōu)橹袊?guó)夢(mèng)團(tuán)結(jié)奮斗的雄心壯志。

（選自《中國(guó)教育報(bào)》2023年2月9日）

（1）概括中楊利偉的心理變化過(guò)程。

（2）結(jié)合，談?wù)労教靻T為什么被稱(chēng)為“航天英雄”？

（3）《帶上她的眼睛》是根據(jù)自己的同名小說(shuō)改寫(xiě)的。中畫(huà)線(xiàn)句原句是這樣的“還可以清楚地看見(jiàn)每一朵我起了名字的小花呢。再見(jiàn)?！蹦阌X(jué)得原句好，還是改寫(xiě)以后的句子好？簡(jiǎn)述理由。

（4）愛(ài)因斯坦對(duì)科幻小說(shuō)持否定態(tài)度，他認(rèn)為科幻小說(shuō)會(huì)毀了科學(xué)。你是否贊同愛(ài)因斯坦的觀點(diǎn)？根據(jù)上述四則材料，以及你閱讀《海底兩萬(wàn)里》的體會(huì)，闡述理由。

（5）有人說(shuō)：“科學(xué)道路上充滿(mǎn)著崎嶇和困難，人生的道路也是，只有不畏困難，勇于擔(dān)當(dāng)，才能走向成功的彼岸。”

①請(qǐng)結(jié)合《駱駝祥子》說(shuō)說(shuō)你對(duì)上面這句話(huà)的理解。

②請(qǐng)?jiān)谙旅孀髌分羞x擇一部，結(jié)合具體內(nèi)容說(shuō)說(shuō)你對(duì)上面這句話(huà)的理解。

《紅巖》《創(chuàng)業(yè)史》《基地》《哈里波特與死亡圣器》

我選擇《》，

5．（21分）閱讀下面的文章，完成問(wèn)題。

始終眷戀著祖國(guó)

劉敬智

①錢(qián)學(xué)森1911年生于上海，早年曾在北京師大附中和上海交通大學(xué)求學(xué)。1935年，他考取了庚子賠款公費(fèi)留學(xué)，先是在美國(guó)麻省理工學(xué)院學(xué)習(xí)，后到加利福尼亞州理工學(xué)院深造，拜讀于美國(guó)航天科學(xué)創(chuàng)始人之一、著名物理學(xué)家馮卡門(mén)門(mén)下，三年后獲博士學(xué)位，留校任教。這期間，他在馮卡門(mén)的影響下，對(duì)火箭技術(shù)發(fā)生了興趣，參加了加州理工學(xué)院古根海姆實(shí)驗(yàn)室的火箭研究小組。這個(gè)實(shí)驗(yàn)室后來(lái)成為美國(guó)火箭技術(shù)的搖籃，錢(qián)學(xué)森就是在這個(gè)搖籃里最早研究火箭技術(shù)的三名成員之一。

②第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束時(shí)，美國(guó)空軍高度贊揚(yáng)錢(qián)學(xué)森對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利作出了“巨大的貢獻(xiàn)”，“無(wú)法估價(jià)的貢獻(xiàn)”。美國(guó)專(zhuān)欄作家密爾頓維奧斯特認(rèn)為，錢(qián)學(xué)森已是“制定使美國(guó)空軍從螺旋槳式向噴氣式飛機(jī)過(guò)渡，并最后向遨游太空無(wú)人航天器過(guò)渡的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃的關(guān)鍵人物”，“是幫助美國(guó)成為世界第一流軍事強(qiáng)國(guó)的科學(xué)家銀河中一顆明亮的星”。

③1947年，經(jīng)馮卡門(mén)推薦，錢(qián)學(xué)森成了加州理工學(xué)院最年輕的終身教授。自1949年下半年開(kāi)始，他肩負(fù)起該學(xué)院“古根海姆噴氣推進(jìn)研究中心”主任的職務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)研究生的研究和教學(xué)工作。那時(shí)，年僅37歲的錢(qián)學(xué)森，已被世界公認(rèn)為力學(xué)界和應(yīng)用數(shù)學(xué)界的權(quán)威以及流體力學(xué)研究的開(kāi)路人之一，是卓越的空氣動(dòng)力學(xué)家、現(xiàn)代航空科學(xué)與火箭技術(shù)的先驅(qū)、工程控制論的創(chuàng)始人。

④從1935年到1955年，錢(qián)學(xué)森在美國(guó)整整呆了20年。這20年間，他在學(xué)術(shù)上取得了輝煌的成就，生活上擁有豐厚的待遇。然而，他始終眷戀著生他養(yǎng)他的祖國(guó)。他在寫(xiě)給父親的信中，不止一次地發(fā)出“旅客生涯作到何時(shí)”的感嘆。他告訴父親，他不止一次夢(mèng)見(jiàn)上海，夢(mèng)見(jiàn)那所伴他度過(guò)童年時(shí)代的房子。

⑤1949年10月1日，新中國(guó)誕生了。錢(qián)學(xué)森興奮極了。就在那年的中秋節(jié)（新中國(guó)誕生的第六天），錢(qián)學(xué)森夫婦心中萌發(fā)起一個(gè)強(qiáng)烈的念頭：回到祖國(guó)去，為新生的祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。

⑥1950年7月，已經(jīng)下定決心返回祖國(guó)的錢(qián)學(xué)森，會(huì)見(jiàn)了主管他研究工作的美國(guó)海軍次長(zhǎng)，告訴他準(zhǔn)備立即動(dòng)身回國(guó)。這位次長(zhǎng)大為震驚。他認(rèn)為：“錢(qián)學(xué)森無(wú)論在哪里都抵得上五個(gè)師?！彼?jīng)說(shuō)：“我寧肯槍斃他，也不愿放他回中國(guó)?！?/p>

⑦1950年8月，錢(qián)學(xué)森買(mǎi)好了機(jī)票，準(zhǔn)備搭乘加拿大太平洋公司的飛機(jī)離開(kāi)美國(guó)。9月中旬，他辭去了美國(guó)洛杉磯加利福尼亞理工學(xué)院超音速實(shí)驗(yàn)室主任和這個(gè)學(xué)院“古根海姆噴氣推進(jìn)研究中心”負(fù)責(zé)人的職務(wù)。與此同時(shí)，他已將許多科學(xué)書(shū)籍和研究工作筆記裝好箱，交給美國(guó)搬運(yùn)公司啟運(yùn)回國(guó)。

⑧就在這時(shí)，他突然接到美國(guó)移民局的通知。移民局不準(zhǔn)他離開(kāi)美國(guó)，并以判刑和罰款加以恐嚇!還搜查并扣壓了他的全部科學(xué)書(shū)籍和筆記本，誣蔑他企圖運(yùn)送機(jī)密科學(xué)文件回國(guó)。

⑨那時(shí)，中美在朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)正處于交戰(zhàn)的敵對(duì)狀態(tài)。美國(guó)正盛行法西斯式的麥卡錫主義。錢(qián)學(xué)森的回國(guó)決心觸怒了美國(guó)當(dāng)局。1950年9月9日，錢(qián)學(xué)森突然被聯(lián)邦調(diào)查局非法逮捕，送到特米那島上的一個(gè)拘留所關(guān)押了15天。15天的折磨，使他的體重下降了30磅。

⑩加州理工學(xué)院的許多師生和當(dāng)時(shí)遠(yuǎn)在歐洲的馮卡門(mén)教授聞?dòng)嵑?，立即向美?guó)移民局提出強(qiáng)烈抗議，又募集了1.5萬(wàn)美元保釋金，才將錢(qián)學(xué)森從特米那島的拘留所營(yíng)救出來(lái)。

然而，事情并沒(méi)有完。美國(guó)移民局非法限制錢(qián)學(xué)森的自由，要他每月到移民局報(bào)到一次，并且不準(zhǔn)離開(kāi)他所在的洛杉磯。聯(lián)邦調(diào)查局的特務(wù)一直監(jiān)視他，時(shí)常闖入他的研究室和住宅搗亂。他的信件和電話(huà)也都受到了檢查。

為了減少朋友們的麻煩，整整五年，錢(qián)學(xué)森處在與世隔絕的境地。但是，這種變相軟禁的生活，并沒(méi)有磨掉錢(qián)學(xué)森夫婦返回祖國(guó)的意志。他的夫人蔣英回憶說(shuō)：“那幾年，我們總是擺好三只輕便的小箱子，天天準(zhǔn)備隨時(shí)搭飛機(jī)動(dòng)身回國(guó)?！?/p>

為了回國(guó)的方便，他們租住的房子都只簽訂一年合同。五年中他們竟搬了五次家。那時(shí)候，他的七歲男孩和五歲女孩也都知道，離美國(guó)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方——中國(guó)，有他們的祖父和外祖母在想念著他們。

1955年6月，飽受折磨的錢(qián)學(xué)森為了早日回到祖國(guó)，寫(xiě)信給人大常委會(huì)，向祖國(guó)母親發(fā)出了求救的呼聲。

周恩來(lái)總理對(duì)此非常重視，立即指示，速將此信送給中國(guó)駐波蘭大使王炳南，指示他在中美大使級(jí)會(huì)談中，據(jù)理力爭(zhēng)，設(shè)法營(yíng)救錢(qián)學(xué)森回國(guó)。

在鐵的事實(shí)面前，美方代表無(wú)言以對(duì)。不久，美有關(guān)方面匆忙通知錢(qián)學(xué)森可以離美回國(guó)。

1955年9月17日，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)五年多的斗爭(zhēng)，錢(qián)學(xué)森、蔣英和他們的兩個(gè)孩子，終于勝利地乘坐輪船，駛向東方，駛向始終眷戀的祖國(guó)。

（1）第②段中為什么要寫(xiě)美國(guó)人對(duì)錢(qián)學(xué)森的評(píng)價(jià)？

（2）本文用了很多交代某年某月，甚至某日的時(shí)間詞語(yǔ)，這樣寫(xiě)作用是什么？

（3）說(shuō)說(shuō)下面句子中加點(diǎn)部分的表述效果。

他在寫(xiě)給父親的信中，不止一次地發(fā)出“旅客生涯作到何時(shí)”的感嘆。他告訴父親，他不止一次夢(mèng)見(jiàn)上海，夢(mèng)見(jiàn)那所伴他度過(guò)童年時(shí)代的房子。

（4）本文在敘述中注意通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)展現(xiàn)錢(qián)學(xué)森的人物形象。請(qǐng)從⑧～段中，選擇一個(gè)細(xì)節(jié)，談?wù)勥@種寫(xiě)法的好處。

（5）想象“錢(qián)學(xué)森、蔣英和他們的兩個(gè)孩子終于登上駛向祖國(guó)的輪船”時(shí)的心理，描摹他們的動(dòng)作、神情。不少于50字。

三、作文。（65分，其中含寫(xiě)字5分）

6．（65分）根據(jù)要求作文。

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，讓我們輕輕松松了解天下事，也讓我們隨時(shí)隨地可以學(xué)習(xí)；現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)解放了勞動(dòng)，還讓我們生活四季瓜果飄香；高鐵技術(shù)，讓我們出行更加便捷；空調(diào)技術(shù)，讓我們四季如春……“科技改變生活”。科技早已滲入了我們生活的方方面面，潛移默化地改變著我們，改變我們的生活、工作、學(xué)習(xí)方式，甚至改變我們的思維方式。當(dāng)然，如果不合理利用，科技也會(huì)帶來(lái)負(fù)面影響。

請(qǐng)以“_______改變了我（們）的生活”為題寫(xiě)一篇文章?？梢允悄闵钪姓鎸?shí)發(fā)生事情，也可以是你想象的某一技術(shù)改變生活的故事。

要求：

①補(bǔ)全題目；

②不少于600字；

③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；

④書(shū)寫(xiě)要正確、規(guī)范、美觀。

2022-2023學(xué)年江蘇省南通市通州區(qū)等2地七年級(jí)（下）期末語(yǔ)文試卷

參考解析與試題解答

一、積累運(yùn)用。（17分）

1．（8分）“全國(guó)科技工日”學(xué)校舉辦“禮贊科學(xué)家”活動(dòng)。

閱讀下面活動(dòng)方案中的一段話(huà)，完成問(wèn)題。

“兩彈元?jiǎng)住编嚰谙纫簧蟹较?，為祖?guó)的核武事業(yè)，jūgōng盡瘁，死而后已；袁隆平年輕時(shí)立下shìyán，為水稻事業(yè)，殫精竭慮，嘔心瀝血；屠呦呦與青蒿素結(jié)緣，為醫(yī)學(xué)事業(yè)，zhízhuó追求，永不言棄；A。我國(guó)科學(xué)家可歌可泣的精神，是每一個(gè)青少年應(yīng)該繼承弘揚(yáng)的“中國(guó)精神”。

（1）根據(jù)拼音在田字格內(nèi)用正楷寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。

（2）下列四個(gè)短語(yǔ)中有一個(gè)和其它三個(gè)不同類(lèi)型的是D

A.嘔心瀝血

B.可歌可泣

C.繼承弘揚(yáng)

D.中國(guó)精神

（3）你也了解不少中外科技工的事跡，請(qǐng)?jiān)贏處橫線(xiàn)上填上一句話(huà)，贊美你熟悉的一個(gè)科技工。

（4）請(qǐng)你用一句凝練的口號(hào)，擬寫(xiě)活動(dòng)主題。

（1）本題考查根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。

jūgōng：鞠躬；shìyán：誓言；zhízhuó：執(zhí)著。

（2）本題考查短語(yǔ)類(lèi)型。

ABC.都是并列短語(yǔ)；

D.為偏正短語(yǔ)。

故選：D。

（3）本題考查知識(shí)積累。根據(jù)自己的了解，在A處填上一句話(huà)，贊美你熟悉的一個(gè)科技工即可。例如：錢(qián)學(xué)森在空氣動(dòng)力學(xué)、航空工程、噴氣推進(jìn)、工程控制論、物理力學(xué)等技術(shù)科學(xué)領(lǐng)域做出許多開(kāi)創(chuàng)性貢獻(xiàn)。

（4）本題考查標(biāo)語(yǔ)。圍繞“禮贊科學(xué)家”擬寫(xiě)口號(hào)即可。

解析：

（1）鞠躬誓言執(zhí)著

（2）D

（3）錢(qián)學(xué)森在空氣動(dòng)力學(xué)、航空工程、噴氣推進(jìn)、工程控制論、物理力學(xué)等技術(shù)科學(xué)領(lǐng)域做出許多開(kāi)創(chuàng)性貢獻(xiàn)。

（4）禮贊科學(xué)者，國(guó)家之榮耀。

綜合讀寫(xiě)題給出一段材料，考查學(xué)生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設(shè)置的專(zhuān)題，更多的是會(huì)靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，考查學(xué)生在一個(gè)具體情境中綜合運(yùn)用語(yǔ)文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，是否可以簡(jiǎn)潔、流暢地表述自己的見(jiàn)解。

2．（9分）用課文原句填上空。

歷史的星空，因有眾多杰出人物而光輝燦爛?！罢肴f(wàn)山圍子里，（1）一山放出一山攔”（楊萬(wàn)里《過(guò)松源晨炊漆公店》），他們有居安思危、放眼長(zhǎng)遠(yuǎn)的憂(yōu)患意識(shí)；“（2）山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”（陸游《游山西村》），他們有經(jīng)歷了撲朔迷離的困頓后繼續(xù)探索發(fā)現(xiàn)新天地的鍥而不舍；“（3）萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛”（《木蘭詩(shī)》），他們有無(wú)所畏懼、奔赴戰(zhàn)場(chǎng)的英雄氣概；“（4）出淤泥而不染，濯清漣而不妖”（周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》），他們有高潔、質(zhì)樸的情操；“（5）會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”（杜甫《望岳》），他們有勇攀頂峰、俯視一切的雄心和氣概；“落紅不是無(wú)情物，（6）化作春泥更護(hù)花”（龔自珍《己亥雜詩(shī)》），他們有甘為人梯、獎(jiǎng)掖后學(xué)的奉獻(xiàn)精神。

本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類(lèi)題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫(xiě)出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語(yǔ)境填充。

解析：

（1）一山放出一山攔

（2）山重水復(fù)疑無(wú)路柳暗花明又一村（重點(diǎn)字：疑、柳）

（3）萬(wàn)里赴戎機(jī)關(guān)山度若飛

（4）出淤泥而不染濯清漣而不妖（重點(diǎn)字：濯）

（5）會(huì)當(dāng)凌絕頂

（6）化作春泥更護(hù)花

為了保證在默寫(xiě)名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)。下面幾種方法可供借鑒。

1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識(shí)記興趣。

2．多種方式相結(jié)合，提高識(shí)記效果。

3．提倡使用名句，鞏固識(shí)記成果。

4．留心特別詞句，規(guī)避識(shí)記誤區(qū)。

二、閱讀。（68分）

3．（23分）閱讀下面三則材料，完成問(wèn)題。

活板（節(jié)選）

沈括

若止印三二本，未為簡(jiǎn)易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有數(shù)印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以備一板內(nèi)有重復(fù)者。不用，則以紙?zhí)?，每韻為一帖，木格貯之。有奇字素?zé)o備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。

造竹紙

宋應(yīng)星

凡造竹紙，事出南方，而閩省獨(dú)專(zhuān)其盛。當(dāng)筍生之后，看視山窩深淺，其竹以將生枝葉者為上料。節(jié)屆芒種，則登山砍伐。截?cái)辔迤叱唛L(zhǎng)，就于本山開(kāi)塘一口，注水其中漂浸?？痔了泻詴r(shí)，則用竹枧①通引，不斷瀑流注入。浸至百日之外，加功槌洗，洗去粗殼與青皮。其中竹穰形同苧麻樣，用上好石灰化汁涂漿，入桶下煮，火以八日八夜為率。

凡煮竹，下鍋用徑四尺者，鍋上泥與石灰捏弦②，高闊如廣中③煮鹽牢盆樣，中可載水十余石。上蓋捏桶，其圍丈五尺，其徑四尺余。蓋定受煮，八日已足。

（選自《天工開(kāi)物》，有刪節(jié)）

感坑

清趙廷輝

山里人家底事忙，紛紛運(yùn)石迭新墻。

沿溪紙碓④無(wú)停息，一片舂⑤聲撼夕陽(yáng)。

①竹枧：毛竹做的水管或水槽。②捏弦：把邊緣透氣處封死。③廣中：指廣東沿海地區(qū)。④紙碓：

專(zhuān)門(mén)搗煉經(jīng)過(guò)石灰腌制過(guò)的嫩毛竹料的器具。⑤舂（chōng）：把東西放在石臼或乳缽里搗，使破碎。

（1）用斜線(xiàn)（/）標(biāo)出下面句子的朗讀停頓。（標(biāo)兩處）

看視山窩深淺

（2）寫(xiě)出下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。

①瞬息可就完成。

②而閩省獨(dú)專(zhuān)其盛只。

③恐塘水有涸時(shí)避免。

④火以八日八夜為率用火燒水煮。

（3）用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出文中畫(huà)線(xiàn)部分的意思。

①此印者才畢，則第二板已具。

②其竹以將生枝葉者為上料。

（4）讀了兩則材料，小語(yǔ)和小文有了下面的對(duì)話(huà)。請(qǐng)根據(jù)材料補(bǔ)全他們對(duì)話(huà)內(nèi)容。

小語(yǔ)：從兩則材料的遣詞造句中，我讀到了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神。

小文：是的，比如《活板》中的“若止印三二本，未為簡(jiǎn)易；若印數(shù)十百千本，則極為神速?！边@句就準(zhǔn)確說(shuō)明了①活版印刷的靈活性?！对熘窦垺分小安粩嗥倭髯⑷搿薄安粩唷币辉~，強(qiáng)調(diào)注入山上流下來(lái)的水②不停斷。

小語(yǔ)：我覺(jué)得《活板》用詞更生動(dòng)。

小文：是的，比如“有奇字素?zé)o備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成?！本渲孝邸盁o(wú)備”“瞬息可成”兩個(gè)詞生動(dòng)說(shuō)明了活板的靈活。

（5）這首詩(shī)歌寫(xiě)的是造紙場(chǎng)面，讀后回答下面問(wèn)題。

①詩(shī)中哪些內(nèi)容和是基本一致的？

②你覺(jué)得“一片舂聲撼夕陽(yáng)”中哪一個(gè)詞用得好？好在哪里？

譯文：

材料一：

如果只印兩三本，不能算是簡(jiǎn)便；如果印幾十乃至成百上千本，那就極其快速。通常是做兩塊鐵板，這一塊在印刷，那一塊已另外在排字了，這塊印刷才完，第二塊板已經(jīng)準(zhǔn)備好了，兩塊相互交替使用，很短的時(shí)間就能完成。

材料二：

竹紙是南方制造的，其中以福建省為最多。當(dāng)竹筍生出以后，到山窩里觀察竹林長(zhǎng)勢(shì)，將要生枝葉的嫩竹是造紙的上等材料。每年到芒種節(jié)令，便可上山砍竹。把嫩竹截成五到七尺一段，就地開(kāi)一口山塘，灌水漂浸。為了避免塘水干涸，用竹制導(dǎo)管引水滾滾流入。浸到一百天開(kāi)外，把竹子取出再用木棒敲打，最后洗掉粗殼與青皮（這一步驟就叫做“殺青”）。這時(shí)候的竹穰就像苧麻一樣，再用優(yōu)質(zhì)石灰調(diào)成乳液拌和，放入楻桶里煮上八天八夜。

煮竹子的鍋，直徑約四尺，用黏土調(diào)石灰封固鍋的邊沿，使其高度和寬度類(lèi)似于廣東中部沿海地區(qū)煮鹽的牢盆那樣，里面可以裝下十多石水。上面蓋上周長(zhǎng)約一丈五尺、直徑約四尺多的楻桶。竹料加入鍋和楻桶中，煮八天就足夠了。

材料三：

山里人家事務(wù)繁忙，忙忙碌碌地運(yùn)石頭打造宣紙墻面。順著溪水專(zhuān)門(mén)搗煉經(jīng)過(guò)石灰腌制過(guò)的嫩毛竹料的器具一刻不停，一片搗竹料的聲因震撼著夕陽(yáng)。

（1）本題考查句子斷句。

句意：到山窩里觀察竹林長(zhǎng)勢(shì)。故可斷為：看視/山窩/深淺。

（2）本題考查詞語(yǔ)解釋。

①句意：很短的時(shí)間就能完成。就，完成。

②句意：其中以福建省為最多。獨(dú)，只。

③句意：為了避免塘水干涸。恐，避免。

④句意：放入楻桶里煮上八天八夜?；穑没馃?。

（3）本題考查句子翻譯。

①重點(diǎn)詞：畢，完；具，準(zhǔn)備好。句意：這塊印刷才完，第二塊板已經(jīng)準(zhǔn)備好了。

②重點(diǎn)詞：為，是；上料，上等材料。句意：將要生枝葉的嫩竹是造紙的上等材料。

（4）本題考查內(nèi)容的理解。

①“若止印三二本，未為簡(jiǎn)易；若印數(shù)十百千本，則極為神速”句的意思是：如果只印兩三本，不能算是簡(jiǎn)便；如果印幾十乃至成百上千本，那就極其快速。體現(xiàn)了活版印刷的靈活性，使人們很容易明白活字印刷的全過(guò)程，達(dá)到說(shuō)明的目的。

②“不斷”是不停斷的意思，寫(xiě)出了用水漂浸的對(duì)水的要求的嚴(yán)格。

小語(yǔ)：我覺(jué)得《活板》用詞更生動(dòng)。

小文：是的，比如“有奇字素?zé)o備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。”句中

③“有奇字素?zé)o備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成”句的意思是：遇到平時(shí)沒(méi)有準(zhǔn)備的生僻字，隨即刻制，用草燒火烘烤，很快就能制成功?！盁o(wú)備”“瞬息可成”兩個(gè)詞生動(dòng)說(shuō)明了活板的靈活。

（5）①本題考查詩(shī)歌的理解。

材料三的內(nèi)容是：山里人家事務(wù)繁忙，忙忙碌碌地運(yùn)石頭打造宣紙墻面。順著溪水專(zhuān)門(mén)搗煉經(jīng)過(guò)石灰腌制過(guò)的嫩毛竹料的器具一刻不停，一片搗竹料的聲因震撼著夕陽(yáng)。敘述了人們制紙的忙碌和過(guò)程。材料二中“節(jié)屆芒種，則登山砍伐。截?cái)辔迤叱唛L(zhǎng)，就于本山開(kāi)塘一口，注水其中漂浸。恐塘水有涸時(shí)，則用竹枧①通引，不斷瀑流注入。浸至百日之外，加功槌洗，洗去粗殼與青皮。其中竹穰形同苧麻樣，用上好石灰化汁涂漿，入桶下煮，火以八日八夜為率”句寫(xiě)的也是制紙的忙碌和過(guò)程。

②本題考查詞語(yǔ)的賞析。

“憾”字用得好。“憾”有震撼的意思，此句的意思是：一片搗竹料的聲因震撼著夕陽(yáng)。生動(dòng)地表現(xiàn)了人們制紙的過(guò)程的忙碌和幸福。

解析：

（1）看視/山窩/深淺。

（2）①完成。

②只。

③避免。

④用火燒水煮。

（3）①這塊印刷才完，第二塊板已經(jīng)準(zhǔn)備好了。

②將要生枝葉的嫩竹是造紙的上等材料。

（4）活版印刷的靈活性。

②不停斷。

③無(wú)備瞬息可成

（5）①節(jié)屆芒種，則登山砍伐。截?cái)辔迤叱唛L(zhǎng)，就于本山開(kāi)塘一口，注水其中漂浸?？痔了泻詴r(shí)，則用竹枧①通引，不斷瀑流注入。浸至百日之外，加功槌洗，洗去粗殼與青皮。其中竹穰形同苧麻樣，用上好石灰化汁涂漿，入桶下煮，火以八日八夜為率。

②“憾”字用得好?！昂丁庇姓鸷车囊馑?，生動(dòng)地表現(xiàn)了人們制紙的過(guò)程的忙碌和幸福。

文言文翻譯方法：

對(duì)，即對(duì)譯法。也就是用現(xiàn)代漢語(yǔ)中等值的詞去對(duì)換被譯文言詞的方法。

增，即增添法。古漢語(yǔ)的詞大多數(shù)是單音詞，翻譯時(shí)，要把這些文言單音詞加以擴(kuò)充，使之成為現(xiàn)代漢語(yǔ)中的雙音詞。

刪，即刪減法。有的文言虛詞，現(xiàn)代漢語(yǔ)沒(méi)有相當(dāng)?shù)脑~表示它，不能硬譯。有的文言虛詞，現(xiàn)代漢語(yǔ)雖有同它相當(dāng)?shù)脑~，但如果勉強(qiáng)譯出來(lái)，反而使句子累贅。屬于這兩種情況的文言虛詞，翻譯時(shí)則刪去。

移，即移位法。將文言句子按照現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法格式，調(diào)整語(yǔ)序。凡是與現(xiàn)代漢語(yǔ)的句法結(jié)構(gòu)形式不一致的文言句子，翻譯時(shí)不能照原句的語(yǔ)序排列，必須將不合現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)序部分加以調(diào)整。

留，即保留法。凡是古今意思相同的詞，以及帝號(hào)、國(guó)號(hào)、年號(hào)、人名、地名、官名、度量衡單位等，可照錄于譯文中，不必另作翻譯。

換，即替換法。不少文言文所表示的意義，在現(xiàn)代漢語(yǔ)中不是用原詞表示，翻譯時(shí)可用現(xiàn)代漢語(yǔ)中意義相當(dāng)?shù)脑~去替換。

4．（24分）閱讀下面的材料，完成問(wèn)題。

意外出現(xiàn)了。共振以曲線(xiàn)形式變化著，痛苦的感覺(jué)越來(lái)越強(qiáng)烈，五臟六腑似乎都要碎了。我?guī)缀蹼y以承受，覺(jué)得自己快不行了。

當(dāng)時(shí)，我的腦子非常清醒，以為飛船起飛時(shí)就是這樣的。其實(shí)，起飛階段發(fā)生的共振并非正?，F(xiàn)象。

那種共振持續(xù)26秒后，慢慢減輕。我從極度難受的狀態(tài)解脫出來(lái)，一切不適都不見(jiàn)了，感到一種從未有過(guò)的輕松和舒服，如釋千斤重負(fù)，如同一次重生，我甚至覺(jué)得這個(gè)過(guò)程很耐人尋味。但在痛苦的極點(diǎn)，就在剛才短短一剎那，我真的以為自己要犧牲了。

（選自楊利偉《太空一日》）

從2003年我國(guó)航天員第一次進(jìn)入太空，到2023年6月4日神舟十五號(hào)載人飛船返回艙在東風(fēng)著陸場(chǎng)成功著陸，這些年我國(guó)航天給人的驚喜和振奮不斷。

實(shí)際上，從各類(lèi)科普我們知道，太空充滿(mǎn)了誘惑，也危險(xiǎn)重重。航天員時(shí)刻面臨各種挑戰(zhàn)，如履薄冰，僅僅是身體健康方面，由于環(huán)境轉(zhuǎn)換、重力影響、身體自我保護(hù)調(diào)整等因素影響，身體要承受很多考驗(yàn)和變化，從頭到腳，從外到里，從輕到重都有。

（選自“中國(guó)日?qǐng)?bào)網(wǎng)”）

2015年劉慈欣《三體》、2016年郝景芳《北京折疊》先后斬獲“科幻界諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)”之稱(chēng)的雨果獎(jiǎng)，中國(guó)科幻文學(xué)站在了世界科幻文學(xué)舞臺(tái)的聚光燈下。這有利于講好中國(guó)故事并助力科普科幻教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展?？苹米髌返囊淮筇卣魇且l(fā)觀眾的好奇心，使其無(wú)形中愛(ài)上科學(xué)。好奇心是人的天性、人類(lèi)進(jìn)步的源泉，也是學(xué)習(xí)研究的一大動(dòng)力。善用優(yōu)秀科幻作品，可以從源頭激發(fā)青少年的科學(xué)興趣，幫助其樹(shù)立科學(xué)理想、了解科學(xué)知識(shí)、掌握科學(xué)方法、啟迪科學(xué)想象，培養(yǎng)好奇心、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力，激發(fā)青少年的家國(guó)情

懷，培育他們?yōu)橹袊?guó)夢(mèng)團(tuán)結(jié)奮斗的雄心壯志。

（選自《中國(guó)教育報(bào)》2023年2月9日）

（1）概括中楊利偉的心理變化過(guò)程。

（2）結(jié)合，談?wù)労教靻T為什么被稱(chēng)為“航天英雄”？

（3）《帶上她的眼睛》是根據(jù)自己的同名小說(shuō)改寫(xiě)的。中畫(huà)線(xiàn)句原句是這樣的“還可以清楚地看見(jiàn)每一朵我起了名字的小花呢。再見(jiàn)?！蹦阌X(jué)得原句好，還是改寫(xiě)以后的句子好？簡(jiǎn)述理由。

（4）愛(ài)因斯坦對(duì)科幻小說(shuō)持否定態(tài)度，他認(rèn)為科幻小說(shuō)會(huì)毀了科學(xué)。你是否贊同愛(ài)因斯坦的觀點(diǎn)？根據(jù)上述四則材料，以及你閱讀《海底兩萬(wàn)里》的體會(huì)，闡述理由。

（5）有人說(shuō)：“科學(xué)道路上充滿(mǎn)著崎嶇和困難，人生的道路也是，只有不畏困難，勇于擔(dān)當(dāng)，才能走向成功的彼岸?！?/p>

①請(qǐng)結(jié)合《駱駝祥子》說(shuō)說(shuō)你對(duì)上面這句話(huà)的理解。

②請(qǐng)?jiān)谙旅孀髌分羞x擇一部，結(jié)合具體內(nèi)容說(shuō)說(shuō)你對(duì)上面這句話(huà)的理解。

《紅巖》《創(chuàng)業(yè)史》《基地》《哈里波特與死亡圣器》

我選擇《創(chuàng)業(yè)史》，書(shū)中的主人公梁寶生，他堅(jiān)決建設(shè)互助組，盡管遭到富農(nóng)、中農(nóng)階級(jí)的阻擾以及父親的不屑，他仍舊克服一切困難敢于擔(dān)當(dāng)收獲了成功，現(xiàn)克服阻擾，堅(jiān)定人生的方向，才能助力我們成功。

本文是以“航天航空”為主題的材料閱讀。第一題考查材料內(nèi)容概括，第二題考查材料內(nèi)容分析，第三題考查句子分析，第四題考查閱讀看法，第五題考查閱讀拓展。

（1）結(jié)合材料一“意外出現(xiàn)了。共振以曲線(xiàn)形式變化著，痛苦的感覺(jué)越來(lái)越強(qiáng)烈，五臟六腑似乎都要碎了。我?guī)缀蹼y以承受，覺(jué)得自己快不行了”“我從極度難受的狀態(tài)解脫出來(lái)，一切不適都不見(jiàn)了，感到一種從未有過(guò)的輕松和舒服，如釋千斤重負(fù)”，概括為：由痛苦、絕望，到輕松、舒服。

（2）結(jié)合材料一“意外出現(xiàn)了。共振以曲線(xiàn)形式變化著，痛苦的感覺(jué)越來(lái)越強(qiáng)烈，五臟六腑似乎都要碎了。我?guī)缀蹼y以承受，覺(jué)得自己快不行了”分析，航天員面臨著很多的意外，有可能會(huì)為了航天事業(yè)獻(xiàn)出自己的生命；結(jié)合材料二“航天員時(shí)刻面臨各種挑戰(zhàn)，如履薄冰，僅僅是身體健康方面，由于環(huán)境轉(zhuǎn)換、重力影響、身體自我保護(hù)調(diào)整等因素影響，身體要承受很多考驗(yàn)和變化，從頭到腳，從外到里，從輕到重都有”分析，航天員不是人人都可以勝任的，要有過(guò)硬的身體素質(zhì)和諸多的挑戰(zhàn)。

（3）本題考查句子分析。此題解析不唯一。言之成理即可。示例：我覺(jué)得改句更好。改句中的省略號(hào)是一種暢想，激發(fā)起和讀者無(wú)限的想象、思考，更具開(kāi)放性。更能體現(xiàn)她作為地航員決定坦然然面對(duì)死亡的從容。

（4）本題考查閱讀看法。首先回答：不贊同，然后分析原因?？苹眯≌f(shuō)雖然想象大膽，但是建立在科學(xué)基礎(chǔ)之上；結(jié)合材料四“善用優(yōu)秀科幻作品，可以從源頭激發(fā)青少年的科學(xué)興趣，幫助其樹(shù)立科學(xué)理想、了解科學(xué)知識(shí)、掌握科學(xué)方法、啟迪科學(xué)想象，培養(yǎng)好奇心、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力，激發(fā)青少年的家國(guó)情懷，培育他們?yōu)橹袊?guó)夢(mèng)團(tuán)結(jié)奮斗的雄心壯志”分析，科幻作品可以激發(fā)青少年的科學(xué)興趣，樹(shù)立科學(xué)理想、啟迪想象、培養(yǎng)創(chuàng)新能力，促進(jìn)科學(xué)的進(jìn)步。如《海底兩萬(wàn)里》中以電力做動(dòng)力的潛艇即現(xiàn)在的核動(dòng)力潛艇、用空氣壓縮的槍發(fā)射帶電的子彈即現(xiàn)在的電擊槍?zhuān)€有潛水艇、電能、完善的潛水設(shè)備，用電報(bào)傳遞信息；人類(lèi)登月；駕駛直升機(jī)來(lái)往；海底潛艇等都變成了現(xiàn)實(shí)?？梢?jiàn)科們小說(shuō)不僅不會(huì)毀了科學(xué)，反而具有一定引導(dǎo)性與前瞻性，促進(jìn)科學(xué)發(fā)展。

（5）本題考查句子理解。

①《駱駝祥子》的主人公祥子是舊中國(guó)北平城里一個(gè)人力車(chē)夫。他來(lái)自農(nóng)村，老實(shí)善良、健壯、堅(jiān)忍。來(lái)到北平后，選擇拉車(chē)謀生。他最大的夢(mèng)想就是擁有一輛自己的車(chē)。但是他的希望一次又一次的破滅，他與命運(yùn)的抗?fàn)幾罱K以失敗告終，淪為行尸走肉。可見(jiàn)我們只有勇敢面對(duì)、克服難關(guān)，才能收獲成功的果實(shí)。

②示例：我選擇《紅巖》。江姐（江雪琴）：在赴華鎣山途中，她看到城墻上懸掛著丈夫的頭顱，雖然悲痛欲絕，但為了不暴露身份，仍舊鎮(zhèn)定自若地去與雙槍老太婆會(huì)面。而在渣滓洞監(jiān)獄的生活過(guò)程中，她還是穿著那藍(lán)色的旗袍，始終以干凈的面貌迎接大家。江姐不畏困難，勇于擔(dān)當(dāng)，令人敬佩。

解析：

（1）由痛苦、絕望，到輕松、舒服。

（2）從材料一中，我們了解到航天員面臨著很多的意外，有可能會(huì)為了航天事業(yè)獻(xiàn)出自己的生命；材料二中，我們看得出航天員不是人人都可以勝任的，要有過(guò)硬的身體素質(zhì)和諸多的挑戰(zhàn)。

（3）示例：我認(rèn)為原句更好。原句中的“我起了名字的小花”和“再見(jiàn)”體現(xiàn)了她熱愛(ài)生活，以及坦然面對(duì)生死，而改句沒(méi)有這幾個(gè)詞，則顯得平淡，不能表現(xiàn)人物的精神和品質(zhì)。

（4）我不贊同?？苹眯≌f(shuō)雖然想象大膽，但是建立在科學(xué)基礎(chǔ)之上；科幻作品可以激發(fā)青少年的科學(xué)興趣，樹(shù)立科學(xué)理想、啟迪想象、培養(yǎng)創(chuàng)新能力，促進(jìn)科學(xué)的進(jìn)步。如《海底兩萬(wàn)里》中許多大膽而天馬行空的構(gòu)思已成為現(xiàn)實(shí)，可見(jiàn)科們小說(shuō)不僅不會(huì)毀了科學(xué)，反而具有一定引導(dǎo)性與前瞻性，促進(jìn)科學(xué)發(fā)展。

（5）①示例：《駱駝祥子》的主人公祥子經(jīng)歷了人生的三起三落，最終在妻子難產(chǎn)致死和小福子自殺后，徹底失去了活下去的希望，淪為行尸走肉?？梢?jiàn)我們只有勇敢面對(duì)、克服難關(guān)，才能收獲成功的果實(shí)。

②示例：《創(chuàng)業(yè)史》。書(shū)中的主人公梁寶生，他堅(jiān)決建設(shè)互助組，盡管遭到富農(nóng)、中農(nóng)階級(jí)的阻擾以及父親的不屑，他仍舊克服一切困難敢于擔(dān)當(dāng)收獲了成功，現(xiàn)克服阻擾，堅(jiān)定人生的方向，才能助力我們成功。

材料閱讀題給出一組材料，考查學(xué)生的理解分析能力，以及發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合讀寫(xiě)、獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。解答此類(lèi)題，要靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，用簡(jiǎn)潔、流暢的語(yǔ)句來(lái)表述自己的見(jiàn)解。

5．（21分）閱讀下面的文章，完成問(wèn)題。

始終眷戀著祖國(guó)

劉敬智

①錢(qián)學(xué)森1911年生于上海，早年曾在北京師大附中和上海交通大學(xué)求學(xué)。1935年，他考取了庚子賠款公費(fèi)留學(xué)，先是在美國(guó)麻省理工學(xué)院學(xué)習(xí)，后到加利福尼亞州理工學(xué)院深造，拜讀于美國(guó)航天科學(xué)創(chuàng)始人之一、著名物理學(xué)家馮卡門(mén)門(mén)下，三年后獲博士學(xué)位，留校任教。這期間，他在馮卡門(mén)的影響下，對(duì)火箭技術(shù)發(fā)生了興趣，參加了加州理工學(xué)院古根海姆實(shí)驗(yàn)室的火箭研究小組。這個(gè)實(shí)驗(yàn)室后來(lái)成為美國(guó)火箭技術(shù)的搖籃，錢(qián)學(xué)森就是在這個(gè)搖籃里最早研究火箭技術(shù)的三名成員之一。

②第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束時(shí)，美國(guó)空軍高度贊揚(yáng)錢(qián)學(xué)森對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利作出了“巨大的貢獻(xiàn)”，“無(wú)法估價(jià)的貢獻(xiàn)”。美國(guó)專(zhuān)欄作家密爾頓維奧斯特認(rèn)為，錢(qián)學(xué)森已是“制定使美國(guó)空軍從螺旋槳式向噴氣式飛機(jī)過(guò)渡，并最后向遨游太空無(wú)人航天器過(guò)渡的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃的關(guān)鍵人物”，“是幫助美國(guó)成為世界第一流軍事強(qiáng)國(guó)的科學(xué)家銀河中一顆明亮的星”。

③1947年，經(jīng)馮卡門(mén)推薦，錢(qián)學(xué)森成了加州理工學(xué)院最年輕的終身教授。自1949年下半年開(kāi)始，他肩負(fù)起該學(xué)院“古根海姆噴氣推進(jìn)研究中心”主任的職務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)研究生的研究和教學(xué)工作。那時(shí)，年僅37歲的錢(qián)學(xué)森，已被世界公認(rèn)為力學(xué)界和應(yīng)用數(shù)學(xué)界的權(quán)威以及流體力學(xué)研究的開(kāi)路人之一，是卓越的空氣動(dòng)力學(xué)家、現(xiàn)代航空科學(xué)與火箭技術(shù)的先驅(qū)、工程控制論的創(chuàng)始人。

④從1935年到1955年，錢(qián)學(xué)森在美國(guó)整整呆了20年。這20年間，他在學(xué)術(shù)上取得了輝煌的成就，生活上擁有豐厚的待遇。然而，他始終眷戀著生他養(yǎng)他的祖國(guó)。他在寫(xiě)給父親的信中，不止一次地發(fā)出“旅客生涯作到何時(shí)”的感嘆。他告訴父親，他不止一次夢(mèng)見(jiàn)上海，夢(mèng)見(jiàn)那所伴他度過(guò)童年時(shí)代的房子。

⑤1949年10月1日，新中國(guó)誕生了。錢(qián)學(xué)森興奮極了。就在那年的中秋節(jié)（新中國(guó)誕生的第六天），錢(qián)學(xué)森夫婦心中萌發(fā)起一個(gè)強(qiáng)烈的念頭：回到祖國(guó)去，為新生的祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。

⑥1950年7月，已經(jīng)下定決心返回祖國(guó)的錢(qián)學(xué)森，會(huì)見(jiàn)了主管他研究工作的美國(guó)海軍次長(zhǎng)，告訴他準(zhǔn)備立即動(dòng)身回國(guó)。這位次長(zhǎng)大為震驚。他認(rèn)為：“錢(qián)學(xué)森無(wú)論在哪里都抵得上五個(gè)師?！彼?jīng)說(shuō)：“我寧肯槍斃他，也不愿放他回中國(guó)?！?/p>

⑦1950年8月，錢(qián)學(xué)森買(mǎi)好了機(jī)票，準(zhǔn)備搭乘加拿大太平洋公司的飛機(jī)離開(kāi)美國(guó)。9月中旬，他辭去了美國(guó)洛杉磯加利福尼亞理工學(xué)院超音速實(shí)驗(yàn)室主任和這個(gè)學(xué)院“古根海姆噴氣推進(jìn)研究中心”負(fù)責(zé)人的職務(wù)。與此同時(shí)，他已將許多科學(xué)書(shū)籍和研究工作筆記裝好箱，交給美國(guó)搬運(yùn)公司啟運(yùn)回國(guó)。

⑧就在這時(shí)，他突然接到美國(guó)移民局的通知。移民局不準(zhǔn)他離開(kāi)美國(guó)，并以判刑和罰款加以恐嚇!還搜查并扣壓了他的全部科學(xué)書(shū)籍和筆記本，誣蔑他企圖運(yùn)送機(jī)密科學(xué)文件回國(guó)。

⑨那時(shí)，中美在朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)正處于交戰(zhàn)的敵對(duì)狀態(tài)。美國(guó)正盛行法西斯式的麥卡錫主義。錢(qián)學(xué)森的回國(guó)決心觸怒了美國(guó)當(dāng)局。1950年9月9日，錢(qián)學(xué)森突然被聯(lián)邦調(diào)查局非法逮捕，送到特米那島上的一個(gè)拘留所關(guān)押了15天。15天的折磨，使他的體重下降了30磅。

⑩加州理工學(xué)院的許多師生和當(dāng)時(shí)遠(yuǎn)在歐洲的馮卡門(mén)教授聞?dòng)嵑螅⒓聪蛎绹?guó)移民局提出強(qiáng)烈抗議，又募集了1.5萬(wàn)美元保釋金，才將錢(qián)學(xué)森從特米那島的拘留所營(yíng)救出來(lái)。

然而，事情并沒(méi)有完。美國(guó)移民局非法限制錢(qián)學(xué)森的自由，要他每月到移民局報(bào)到一次，并且不準(zhǔn)離開(kāi)他所在的洛杉磯。聯(lián)邦調(diào)查局的特務(wù)一直監(jiān)視他，時(shí)常闖入他的研究室和住宅搗亂。他的信件和電話(huà)也都受到了檢查。

為了減少朋友們的麻煩，整整五年，錢(qián)學(xué)森處在與世隔絕的境地。但是，這種變相軟禁的生活，并沒(méi)有磨掉錢(qián)學(xué)森夫婦返回祖國(guó)的意志。他的夫人蔣英回憶說(shuō)：“那幾年，我們總是擺好三只輕便的小箱子，天天準(zhǔn)備隨時(shí)搭飛機(jī)動(dòng)身回國(guó)。”

為了回國(guó)的方便，他們租住的房子都只簽訂一年合同。五年中他們竟搬了五次家。那時(shí)候，他的七歲男孩和五歲女孩也都知道，離美國(guó)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方——中國(guó)，有他們的祖父和外祖母在想念著他們。

1955年6月，飽受折磨的錢(qián)學(xué)森為了早日回到祖國(guó)，寫(xiě)信給人大常委會(huì)，向祖國(guó)母親發(fā)出了求救的呼聲。

周恩來(lái)總理對(duì)此非常重視，立即指示，速將此信送給中國(guó)駐波蘭大使王炳南，指示他在中美大使級(jí)會(huì)談中，據(jù)理力爭(zhēng)，設(shè)法營(yíng)救錢(qián)學(xué)森回國(guó)。

在鐵的事實(shí)面前，美方代表無(wú)言以對(duì)。不久，美有關(guān)方面匆忙通知錢(qián)學(xué)森可以離美回國(guó)。

1955年9月17日，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)五年多的斗爭(zhēng)，錢(qián)學(xué)森、蔣英和他們的兩個(gè)孩子，終于勝利地乘坐輪船，駛向東方，駛向始終眷戀的祖國(guó)。

（1）第②段中為什么要寫(xiě)美國(guó)人對(duì)錢(qián)學(xué)森的評(píng)價(jià)？

（2）本文用了很多交代某年某月，甚至某日的時(shí)間詞語(yǔ)，這樣寫(xiě)作用是什么？

（3）說(shuō)說(shuō)下面句子中加點(diǎn)部分的表述效果。

他在寫(xiě)給父親的信中，不止一次地發(fā)出“旅客生涯作到何時(shí)”的感嘆。他告訴父親，他不止一次夢(mèng)見(jiàn)上海，夢(mèng)見(jiàn)那所伴他度過(guò)童年時(shí)代的房子。

（4）本文在敘述中注意通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)展現(xiàn)錢(qián)學(xué)森的人物形象。請(qǐng)從⑧～段中，選擇一個(gè)細(xì)節(jié)，談?wù)勥@種寫(xiě)法的好處。

（5）想象“錢(qián)學(xué)森、蔣英和他們的兩個(gè)孩子終于登上駛向祖國(guó)的輪船”時(shí)的心理，描摹他們的動(dòng)作、神情。不少于50字。

本文記敘了錢(qián)學(xué)森回國(guó)遭到了美國(guó)人的種種阻撓，周恩來(lái)總理得之此事后，非常重視，立即指示，設(shè)法營(yíng)救錢(qián)學(xué)森回國(guó)。1955年9月17日，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)五年多的斗爭(zhēng)，錢(qián)學(xué)森、蔣英和他們的兩個(gè)孩子，終于勝利地乘坐輪船，駛向東方，駛向始終眷戀的祖國(guó)。文章表現(xiàn)了錢(qián)學(xué)森對(duì)故鄉(xiāng)、祖國(guó)的強(qiáng)烈思念之情。

（1）本題考查文章內(nèi)容分析。結(jié)合“美國(guó)專(zhuān)欄作家密爾頓維奧斯特認(rèn)為，錢(qián)學(xué)森已是‘制定使美國(guó)空軍從螺旋槳式向噴氣式飛機(jī)過(guò)渡，并最后向遨游太空無(wú)人航天器過(guò)渡的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃的關(guān)鍵人物’，‘是幫助美國(guó)成為世界第一流軍事強(qiáng)國(guó)的科學(xué)家銀河中一顆明亮的星’”分析，第②段中寫(xiě)美國(guó)人對(duì)錢(qián)學(xué)森的評(píng)價(jià)是側(cè)面描寫(xiě)，表現(xiàn)了錢(qián)學(xué)森的才華橫溢、成就高，結(jié)合“1955年6月，飽受折磨的錢(qián)學(xué)森為了早日回到祖國(guó)，寫(xiě)信給人大常委會(huì)，向祖國(guó)母親發(fā)出了求救的呼聲”分析，為下文美國(guó)人阻撓錢(qián)學(xué)表回國(guó)作鋪墊。

（2）本題考查文章內(nèi)容分析。通過(guò)交代具體時(shí)間，體現(xiàn)了錢(qián)學(xué)森被禁錮于美國(guó)的時(shí)間之長(zhǎng)，最終能順利回國(guó)其中所經(jīng)歷的磨難之大；體現(xiàn)了錢(qián)學(xué)森無(wú)時(shí)無(wú)刻不再眷戀著祖國(guó)，表現(xiàn)了他對(duì)祖國(guó)的無(wú)比熱愛(ài)，突出了文章的主旨；使文章層次清晰。

（3）本題考查詞語(yǔ)表述效果分析。連用兩個(gè)“不止一次”，運(yùn)用了反復(fù)的修辭，強(qiáng)調(diào)突出了錢(qián)學(xué)森憶起祖國(guó)的次數(shù)之多，襯托出了錢(qián)李森對(duì)故鄉(xiāng)、祖國(guó)的強(qiáng)烈思念，表現(xiàn)了他對(duì)祖國(guó)的無(wú)比熱愛(ài)之情。

（4）本題考查人物形象分析。結(jié)合第⑨段中的“15天的折磨，使他的體重下降了30磅”，通過(guò)這一細(xì)節(jié)描寫(xiě)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出錢(qián)學(xué)森體重急劇下降，表明美國(guó)人阻撓錢(qián)學(xué)森回國(guó)，使他受到的折磨很大，反襯出了錢(qián)學(xué)森意志的堅(jiān)定和他對(duì)祖國(guó)的無(wú)比熱愛(ài)之情。

（5）本題考查閱讀拓展。這是一道開(kāi)放性試題，解析不唯一。錢(qián)學(xué)森和蔣英夫婦登上駛向祖國(guó)的輪船，內(nèi)心會(huì)無(wú)比激動(dòng)、喜悅。結(jié)合語(yǔ)境，合理揣摩人物心理即可。

解析：

（1）通過(guò)寫(xiě)美國(guó)人對(duì)錢(qián)學(xué)森極高的評(píng)價(jià)，側(cè)面表現(xiàn)了錢(qián)學(xué)森的才華橫溢、成就高，為下文美國(guó)人阻撓錢(qián)學(xué)森回國(guó)作鋪墊。

（2）通過(guò)交代具體時(shí)間，體現(xiàn)了錢(qián)學(xué)森被禁錮于美國(guó)的時(shí)間之長(zhǎng)；體現(xiàn)了錢(qián)學(xué)森無(wú)時(shí)無(wú)刻不再眷戀著祖國(guó)，凸顯文章的主旨。

（3）運(yùn)用反復(fù)，強(qiáng)調(diào)錢(qián)學(xué)森憶起祖國(guó)的次數(shù)之多，襯托出了錢(qián)李森對(duì)故鄉(xiāng)、祖國(guó)的強(qiáng)烈思念。

（4）示例：選擇第⑨段中的：他的體重下降了30磅，通過(guò)細(xì)致描寫(xiě)錢(qián)學(xué)森體重急劇下降，來(lái)表明他受到的折磨之大，反襯出了錢(qián)學(xué)森意志的堅(jiān)定和他對(duì)祖國(guó)的深情。

（5）示例：錢(qián)學(xué)森和蔣英夫婦懷著激動(dòng)的心情，大步跨上駛向祖國(guó)的輪船，錢(qián)學(xué)森眺望五星