少兒編程培訓(xùn)創(chuàng)業(yè)3問！沒想明白不要盲目進入01最近，越來越多的朋友加我微信，表達了自己可能接下來想要進入少兒編程行業(yè)創(chuàng)業(yè)的想法，希望我能跟一些指導(dǎo)和建議，我總是會提醒他們一句：“教培水深，不要盲目進入。"另外，對于未來還想進入少兒編程教育培訓(xùn)創(chuàng)業(yè)的朋友，不妨都先問問自己以下3個問題，把這幾個問題想清楚了，再決定自己要不要進入這個行業(yè)創(chuàng)業(yè)。▲你為什么要選擇選擇少兒編程教育創(chuàng)業(yè)？回歸初心你希望從創(chuàng)辦一家少兒編程培訓(xùn)機構(gòu)中獲取什么？你希望創(chuàng)辦一家怎樣的少兒編程培訓(xùn)機構(gòu)？如何讓你的少兒編程培訓(xùn)機構(gòu)成為理想中的樣子？你有沒有想過長期發(fā)展戰(zhàn)略？一家培訓(xùn)機構(gòu)里面最重要的是創(chuàng)始人，創(chuàng)始人決定了一家培訓(xùn)機構(gòu)的發(fā)展基因。一定要避免單純因為自己是編程技術(shù)開發(fā)出身，帶著極為強烈的程序員情感去做少兒編程教育培訓(xùn)，因為技術(shù)開發(fā)工作和少兒編程教育培訓(xùn)有著本質(zhì)的區(qū)別，千萬不要為了創(chuàng)業(yè)而創(chuàng)業(yè)。不要因為即將面臨中年職場危機而選擇教育培訓(xùn)創(chuàng)業(yè)，不要僅僅看到少兒編程可能是未來的趨勢而選擇創(chuàng)業(yè)......如果自己本身都不太喜歡與小孩子打交道，沒有很強的教育情懷，也沒有準備未來5到10年在教育行業(yè)長期堅持發(fā)展的話，還是先多冷靜冷靜。沖動是魔鬼，盲目、隨風而動的投資都很容易帶來損失。教育培訓(xùn)行業(yè)坑多，遠沒有想象那么簡單，三思而后行。只有當你真正內(nèi)心喜愛，為了做好一件事情可以不計較付出，那么你才更有可能做好它。在選擇少兒編程教育培訓(xùn)機構(gòu)創(chuàng)業(yè)前，最好先要想明確自身的使命和目的，目的相對來說簡單些，一家教育培訓(xùn)機構(gòu)的存在的目的只有一個，那就是創(chuàng)造家長客戶。一家教育培訓(xùn)機構(gòu)的目的與使命不是由機構(gòu)的名稱、章程或者成立機構(gòu)的宣言來定義的，而是由購買產(chǎn)品或服務(wù)以滿足欲望的家長顧客來下定義，教育培訓(xùn)機構(gòu)一定要能滿足家長的需求和欲望。02▲創(chuàng)業(yè)前先評估一下少兒編程教育培訓(xùn)市場是否適合你進入？很多人都看到了隨著人工智能時代的發(fā)展，少兒編程未來市場可能是個趨勢，發(fā)展會越來越好，于是，不管自身擁有的資源和能力如何，就準備扎進少兒編程培訓(xùn)創(chuàng)業(yè)。但是需要提醒的是，發(fā)現(xiàn)市場機會并不一定意味著你就要選擇進入，除非你認為在這個市場你能構(gòu)建一定的競爭壁壘，形成自己的護城河。先多想想自身擁有哪些資源優(yōu)勢？自身具備哪些能力？這些能力對于教培行業(yè)創(chuàng)業(yè)有多少優(yōu)勢？如何去構(gòu)建護城河？只有構(gòu)建了自己的護城河，才會在未來越來越多的玩家進入依然擁有競爭力。有了競爭壁壘，也可以理解為有了一家少兒編程教育培訓(xùn)機構(gòu)的核心競爭力。說到核心競爭力，我們就再來詳細說說，一家少兒編程培訓(xùn)機構(gòu)的核心競爭力在哪？在我看來，一家少兒編程培訓(xùn)機構(gòu)的核心競爭力在于：通過做好少兒編程培訓(xùn)教研教學，不斷提升續(xù)費、擴科、轉(zhuǎn)介紹，從而持續(xù)降低獲客成本的能力，抓好教學和服務(wù)，創(chuàng)造更多的家長顧客，最終獲得利潤回報。那么做好教研和教學，你對應(yīng)匹配的能力有哪些？如果沒有你是否想到足夠多的辦法去提升自己機構(gòu)的教研教學能力？你的營銷能力如何，對于如何營銷招生有多大把握？機構(gòu)擴大后人員增加，如何調(diào)動團隊積極性？如何管理老師、咨詢顧問等？......03▲少兒編程教育培訓(xùn)機構(gòu)的未來是什么？社會是變化的，家長的需求也是變化的，所以我們創(chuàng)辦的少兒編程教育培訓(xùn)機構(gòu)的目標也應(yīng)該是變化的，一定都是面向未來而生存的。那么少兒編程教育培訓(xùn)機構(gòu)的未來是什么？未來幾年你是否都愿意扎根教育培訓(xùn)行業(yè)，精耕細作？隨著社會時代的發(fā)展，教育培訓(xùn)產(chǎn)品的形態(tài)也不斷在變。例如早期的機器人教育、創(chuàng)客教育，這兩年熱起來的人工智能教育、少兒編程......教育機構(gòu)的未來還會如何變我們無法預(yù)料，少兒編程教育培訓(xùn)機構(gòu)的未來是什么也不太好預(yù)言。但是家長的選擇不同教育產(chǎn)品背后本質(zhì)的需求是不變的，多去思考家長的教育需求本質(zhì)。這個世界不變的只有變化，多去做一些對教育培訓(xùn)的本質(zhì)思考，不要過于拘泥表面的產(chǎn)品形態(tài)，糾結(jié)自己應(yīng)該選擇硬件機器人還是純軟件編程......同時作為教