第第頁(yè)傅雷家書(shū)的讀后感

傅雷家書(shū)的讀后感1

通過(guò)全文，傅雷是扮演著多重角色。如在評(píng)論兒子的演奏的描述，“以演奏而論，我覺(jué)得大體很好，一揮而就，精神飽滿(mǎn)，細(xì)膩的地方很細(xì)膩，音色改變?cè)S多。我們聽(tīng)了都很興奮很感動(dòng)，好孩子，我應(yīng)當(dāng)夸獎(jiǎng)你幾句才好。

回想起一九五一年四月剛從昆明回滬的時(shí)期，你真是從低洼中到了半山腰，盼望你從今留意個(gè)人的修養(yǎng)，將來(lái)肯定能攀登峰頂?！边@段話(huà)像是一個(gè)導(dǎo)師對(duì)同學(xué)的客觀評(píng)析和鼓舞，也是一個(gè)父親對(duì)兒子的教育以及確定。

傅雷家書(shū)的讀后感2

沖突困惑的時(shí)候許多，激情滿(mǎn)懷的時(shí)候也不少，但是，每當(dāng)我解決了一個(gè)沖突時(shí)，就取得一次長(zhǎng)足的進(jìn)步，這種日日新的感覺(jué)可以給人帶來(lái)多么大的寬慰啊。

但唯一使自己缺憾的就是眼界和心胸上還不夠開(kāi)闊，遇事處理問(wèn)題時(shí)還不夠冷靜鎮(zhèn)靜。

傅雷家書(shū)的讀后感3

這個(gè)寒假很無(wú)趣，由于疫情的擴(kuò)散，所以在家我讀完了傅雷家書(shū)，這本書(shū)可以看出傅雷無(wú)論是在文學(xué)還是在教育方面都有很高的成就，這本書(shū)主要寫(xiě)的是傅雷在寫(xiě)信的過(guò)程中教育孩子，當(dāng)中很高的哲學(xué)，文中也積極的表現(xiàn)出了傅雷對(duì)兒子的愛(ài)意，盼望傅聰快點(diǎn)長(zhǎng)大，快點(diǎn)成才，世界上全部父親都盼望孩子過(guò)得好，這也包括傅雷在內(nèi)。

傅雷對(duì)于傅聰而言，更多的是良師和益友，傅雷把自己平生所學(xué)的閱歷和知識(shí)一一交給了傅聰，傅雷不僅關(guān)懷他的學(xué)習(xí)，還關(guān)懷他的成長(zhǎng)，還有生活方面的瑣事，傅雷也在信中教育傅聰：學(xué)習(xí)，感情，高尚情操，愛(ài)情，但方面的知識(shí)。

傅雷家書(shū)中的每一句都承載著，一位父親對(duì)于兒子的思念。

傅雷家書(shū)的讀后感4

傅雷對(duì)兒子的教育不僅僅在藝術(shù)上，他曾勸傅聰改掉懶散的習(xí)慣;“人人都多少有些惰性，假如你的惰性與偏向不能受道德的約束，又怎么能夠?qū)崿F(xiàn)我們教育你的信條;“先為人，次為藝術(shù)家，再者為音樂(lè)家，終為鋼琴家?”

《傅雷家書(shū)》是一位爸爸為兒子苦心孤詣的證明，傅雷對(duì)傅聰、傅敏的愛(ài)不是一般的噓寒問(wèn)暖，而是暗藏在他對(duì)兒子們的諄諄教育中，暗藏在他對(duì)兒子們道德和藝術(shù)的嚴(yán)格要求中。

《傅雷家書(shū)》中的傅雷既像兒子們的伙伴，又像兒子們的老師。在為傅聰和傅敏提出建議與看法。這些不同尋常的家書(shū)，拼出一位爸爸對(duì)兒子的愛(ài)，簡(jiǎn)約真誠(chéng)卻又偉大的愛(ài)。

傅雷家書(shū)的讀后感5

《傅雷家書(shū)》是傅雷對(duì)兒子深厚的愛(ài)。信中傅雷一貫都在強(qiáng)調(diào)的是一個(gè)該怎樣做人、怎樣對(duì)待生活的問(wèn)題，其中還有許多大道理。

傅雷本就是文學(xué)家，他用親生經(jīng)受和自身所學(xué)教育兒子待人要虛心，做事要嚴(yán)謹(jǐn)，禮儀要得體。傅雷為了讓兒子學(xué)習(xí)好音樂(lè)，自同樣也學(xué)，只是為了和兒子有話(huà)談。

傅雷能以如此的心態(tài)和耐煩來(lái)教育孩子。都是由于傅雷小時(shí)候并不興奮，他不想傅聰和他一樣，所以他影響了傅聰?shù)囊簧鸀楦德斪呦驅(qū)?lái)做出了鋪墊打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此傅雷所寫(xiě)的這些書(shū)信不光給傅聰上了重要的一課，也給我們上了重要的一課。

《傅雷家書(shū)》真的讓我懂得了特別多的道理也讓我更加了解父母的心理都在想著什么這讓我可以更好的和父母溝通。

傅雷家書(shū)的讀后感6

傅雷對(duì)兒子的勝利沒(méi)有大加贊許，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)地給兒子講一些生活中的環(huán)節(jié)，提前防范一些不好的習(xí)慣。對(duì)于兒子已經(jīng)懂了的道理，沒(méi)有長(zhǎng)篇大論，只有一句“你是對(duì)的?！?/p>

節(jié)省，是一種傳統(tǒng)美德，但如今有很多人不懂得節(jié)省，尤其是一些暴發(fā)戶(hù)。在精力方面，人的精力是有限的，分散精力往往一件事也做不好。生活也是一件較難處理的事，對(duì)生活有預(yù)見(jiàn)的人，知道防患于未然，才能生活得好，才可能生活得有品質(zhì)。

傅雷家書(shū)的讀后感7

對(duì)于父母之于子女的哺育之恩，這是歷來(lái)都贊不盡的愛(ài)與恩情?；蛟S不是每個(gè)孩子都能接受到富足的生活與良好的教育條件，但很多個(gè)事實(shí)向我們說(shuō)明，這些都不是衡量親情的標(biāo)準(zhǔn)。

《傅雷文集》中，傅雷夫婦寫(xiě)給自己兒子的家書(shū)，不只是透露了他們個(gè)人對(duì)于孩子深切的愛(ài)，更是代表了千萬(wàn)個(gè)不善言語(yǔ)的中國(guó)父母對(duì)子女無(wú)法言語(yǔ)的關(guān)愛(ài)。

傅雷家書(shū)的讀后感8

所謂“家書(shū)抵萬(wàn)金”，《傅雷家書(shū)》中我們不僅能看到傅雷對(duì)傅聰?shù)膰?yán)苛，更多的是傅雷對(duì)傅聰?shù)臓繏炫c關(guān)懷。書(shū)信在通訊不發(fā)達(dá)的時(shí)代，無(wú)疑就是溝通兩地人情感的使者，即使身處異國(guó)他鄉(xiāng)也阻隔不了傅雷與傅聰之間的父子情深。

相信在傅聰剛出國(guó)的日子里，傅雷是特別不適應(yīng)的，他開(kāi)始仔細(xì)的回憶，深刻的反省雖說(shuō)他認(rèn)識(shí)到自己的嚴(yán)苛，但與傅聰?shù)臅?shū)信往來(lái)間仍把道德與藝術(shù)放在第一位，把舐?tīng)僦榉旁诘诙弧?/p>

傅雷說(shuō)：或許金錢(qián)物質(zhì)方面不能予以你足夠的回報(bào)，但學(xué)術(shù)和藝術(shù)肯定會(huì)給付出的努力一個(gè)答案。我認(rèn)為不管努力是否會(huì)得到物質(zhì)上的回報(bào)，我們至少在精神上有所充盈，假如每天把時(shí)間用到有用的事情上，我們肯定會(huì)有進(jìn)步，有收獲。

傅雷家書(shū)的讀后感9

《傅雷家書(shū)》是父親傅雷寫(xiě)給兒子傅聰?shù)募視?shū)。

本書(shū)的傅雷，是我國(guó)聞名的文學(xué)家。他不僅是位才華橫溢的長(zhǎng)者，更是一位好父親。從這本書(shū)的一字一句中可以感受到父愛(ài)的深情無(wú)時(shí)無(wú)刻不在涌現(xiàn)。

在一封封家書(shū)中，我感受到了傅雷對(duì)兒子的愛(ài)和勝利的教育。他盼望兒子擁有與自己斗爭(zhēng)的志氣，或者是把自己的事做的穩(wěn)妥穩(wěn)當(dāng)。但更多的是對(duì)兒子數(shù)不盡的千叮囑萬(wàn)叮囑的愛(ài)。

在生活中，我們可能并不在意，但傅雷用真情實(shí)感，上心中的筆寫(xiě)下的家書(shū)，卻讓人明白了父愛(ài)如山。

書(shū)中有不盡的作為長(zhǎng)者的教導(dǎo)，也有作為晚輩的苦惱。書(shū)中的談藝術(shù)部分，那么將我們帶入名家的人生，讓我們領(lǐng)悟真諦!

傅雷家書(shū)的讀后感10

讀完了《傅雷家書(shū)》，這時(shí)一位父親的蛻變，在傅聰出國(guó)留學(xué)之前，傅雷對(duì)他也是嚴(yán)苛有加，傅聰?shù)耐?，充斥了傅雷?duì)傅聰?shù)某庥?xùn)，在傅聰前去波蘭留學(xué)之后，傅雷回憶了傅聰?shù)耐辍?duì)與之前他對(duì)傅聰?shù)?眼里感到懊悔，之后，他開(kāi)始了轉(zhuǎn)變。他寫(xiě)給傅聰?shù)募視?shū)也成了全書(shū)最令人感動(dòng)的那濃濃的父愛(ài)。在傅聰遇到挫折時(shí)，傅雷予以他勸慰，在信中與傅聰溝通音樂(lè)(盡管自己是一位作家)。還仔細(xì)引導(dǎo)兒子要具備高尚的人格和藝德。除此之外，我們還能感受到對(duì)自由的憧憬和對(duì)真理的追尋。傅雷把自己一生所明白的道理都告知了傅聰，盼望他可以好好做人。

父母的愛(ài)總是無(wú)窮的，它在你落入黑暗時(shí)給你光明，給你支持和鼓舞。這樣的愛(ài)，在書(shū)中得到詮釋。

傅雷家書(shū)的讀后感11

傅雷對(duì)兒子的教育，總是建立在一種同等的關(guān)系上，他曾說(shuō)過(guò)：“我興奮的是我有多了一個(gè)伙伴，兒子變成伙伴，世界上有什么事可以和這種美滿(mǎn)相長(zhǎng)的?！?/p>

孩子經(jīng)受痛楚時(shí)，他說(shuō)：“辛酸的眼淚是培育你心靈的酒漿，不經(jīng)受尖銳的痛楚的人，不會(huì)有深厚博大的憐憫心”。他不為孩子包辦，而為孩子這種蛻變的過(guò)程而興奮，并且鼓舞他藝術(shù)要有更誠(chéng)篤的心，“得失成敗盡置之度外，只求竭盡所能，無(wú)愧于心。

傅雷家書(shū)的讀后感12

傅雷夫妻對(duì)孩子的愛(ài)可謂良苦上心，在學(xué)術(shù)上嚴(yán)格要求傅聰，但在生活上，又表現(xiàn)出無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)和牽掛，全部這一切，都在一封封家書(shū)中流露無(wú)疑。他們是孩子的良師益友，更是家長(zhǎng)的典范。

一個(gè)好的家庭教育，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一件好事，它可以決斷一個(gè)孩子的人生，究竟家庭教育是第一任老師，傅雷用了良好的方法把他兒子教育成才，我們也從中得到了啟迪。

傅雷家書(shū)的讀后感13

名字早聽(tīng)說(shuō)了，真正讀是最近幾天的事。雖確確的有些許感受，總不大好意思明白的說(shuō)出來(lái)。人家是一家人的私底下說(shuō)話(huà)，但是看看那境界、那高度——時(shí)代有些影響也罷——

我只能說(shuō)：“做人要向他們樣，要能廣闊要能高?！毙摒B(yǎng)不是一半兩天有成效的事情，但我們可以立刻學(xué)習(xí)到一種好方法：寫(xiě)！日記、信等。每日里學(xué)到一些東西，思想有些進(jìn)益，肯定要實(shí)時(shí)的寫(xiě)一寫(xiě)，才好整理成自己的東西。

傅雷家書(shū)的讀后感14

重讀《傅雷家書(shū)》，更覺(jué)句句經(jīng)典，比上個(gè)世紀(jì)八十時(shí)代初讀它，有了更深刻的理解和感受。對(duì)于孩子，“并非用白糖水澆出來(lái)的甘蔗就更甜”。

讀著《傅雷家書(shū)》，如同看到了一個(gè)活脫脫的傅雷，一個(gè)“又激烈又幽靜，又深刻又儉樸，又溫順又高慢，又微妙又率直”的中國(guó)愛(ài)國(guó)知識(shí)分子的形象。傅雷作為我國(guó)聞名的文藝評(píng)論家和文學(xué)翻譯家，在孩子面前的虛心和友善像個(gè)小伙伴。他擅長(zhǎng)自我解剖，向孩子承認(rèn)自己犯下的錯(cuò)誤，讓其借鑒。他與孩子真誠(chéng)地溝通，親情溢于字里行間。他教育后代樹(shù)立“真理至上”、“道德至上”、“正義至上”的人生觀，在困難面前正視艱苦生活，不完滿(mǎn)才是真正的人生的生存觀，其每字每句無(wú)不令人震撼。

誠(chéng)哉斯言!

傅雷家書(shū)的讀后感15

《傅雷家書(shū)》這本書(shū)，讓我知道了傅雷的嚴(yán)苛，但我們也不難在字里行間中，感受到傅雷對(duì)兒子的，如涓涓細(xì)流一般細(xì)膩的愛(ài)。

傅聰剛出國(guó)不久之時(shí)，富有社會(huì)閱歷的傅雷便知道他肯定會(huì)遇到很多麻煩，于是他寫(xiě)信給傅聰，告知他在生活中可