第第頁2022數(shù)學(xué)教研教師心得體會

第1篇:2022數(shù)學(xué)教研老師心得體會

一學(xué)期來，我們數(shù)學(xué)教研組的全體老師以整體推動素養(yǎng)教育為目標(biāo)，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)改革為重點，深入開展教學(xué)討論，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和援助下，我們加強(qiáng)教研力度，采用課題牽動策略。以課堂教學(xué)改革為切入點，以促進(jìn)同學(xué)生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

一、教學(xué)常規(guī)工作管理

從整體優(yōu)化出發(fā)，加強(qiáng)教學(xué)工作的五個環(huán)節(jié)的管理。為進(jìn)一步發(fā)揮教研組、備課組的功能，開學(xué)初，我組積極響應(yīng)學(xué)校的號召，明確樹立集體質(zhì)量意識，信息資源共享，仔細(xì)落實了集體備課制度，由備課組長負(fù)責(zé)制，抓好備課過程中的各環(huán)節(jié)。據(jù)抽查，各備課組至始至終都能仔細(xì)執(zhí)行。

二、教研組建設(shè)

依據(jù)學(xué)校的工作計劃，結(jié)合本組的特點，經(jīng)過全組老師的激烈爭論，制定了工作目標(biāo)和詳細(xì)計劃，有定期的教研活動制度、備課制度、相互聽課制度、教研組活動記錄。組內(nèi)教研氣氛深厚，各老師聽課都在15節(jié)以上，年輕老師都積極參與各種進(jìn)修、培訓(xùn)活動。全組老師團(tuán)結(jié)協(xié)作凝集力強(qiáng)，有良好的師德師風(fēng)。

三、教科研活動

1、加強(qiáng)班級組聽課、評課活動。本學(xué)期，各班級組老師，積極開展集體備課，每次研討課，老師們都能仔細(xì)討論教材，寫出設(shè)計意圖和具體教案，課后實時召開專題研討會，針對上課老師教學(xué)中存在的問題，各教研組成員提出了很多改進(jìn)建議。我們教研組尤其重視評課及反思環(huán)節(jié)，在每位老師開課之后，教研組都要在組內(nèi)開展仔細(xì)的說課、評課活動。這樣組內(nèi)老師之間相互取長補(bǔ)短、相互學(xué)習(xí)，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。

2、本期我們數(shù)學(xué)組與銀田學(xué)校數(shù)學(xué)組進(jìn)行了校際溝通活動。由**執(zhí)教的三堂課表達(dá)了我們數(shù)學(xué)組的集體聰慧，得到了各級高度評價。

3、課題組成員以課題帶動全組成員進(jìn)行"學(xué)校生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中兩極分化的成因及對策'討論，全組成員在課題討論中都得以提高業(yè)務(wù)技能以及教學(xué)水平。

四、工作實績

1、**執(zhí)教的《粉刷圍墻》集全組之聰慧，在"我是主席小同學(xué)'的主題競賽活動中獲得一等獎。

2、***老師在**省數(shù)學(xué)老師風(fēng)采演講中獲得二等獎。

3、***老師在說課競賽中獲得**市一等獎、**市二等獎。

一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。本學(xué)期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位同學(xué)都取得了進(jìn)步，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動的目的。今后，我們將以更飽滿的熱忱投入到將來的工作中，以求實的立場、務(wù)實的作風(fēng)換取更好的成果。

第2篇:2022數(shù)學(xué)教研老師心得體會

以校為本，是新世紀(jì)學(xué)校教育改革與進(jìn)展的全新的教育理念。校本教研是實施新課程改革的重要內(nèi)容，是學(xué)校進(jìn)展的動力，是促進(jìn)教育教學(xué)提高的有效形式。此次承德市教研室在寬城縣進(jìn)行的學(xué)校數(shù)學(xué)區(qū)域校本教研研討活動，為我校今后開展校本教研活動指明白方向，成為了我們今后進(jìn)行校本教學(xué)討論的一盞明燈。下面將參與此次校本教研研討活動的體會匯報如下：

一、著重集體教研的作用。

堅持"以校為本'的教研形式，以課程實施過程當(dāng)中老師所面對的各種詳細(xì)問題為對象充分發(fā)揮學(xué)校和老師的作用，特別著重了集體教研的作用，強(qiáng)調(diào)老師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)與合作，相互學(xué)習(xí)，彼此支持，共同共享閱歷。

在此次活動中，就突出顯示了集體教研的作用。第一天，老師先講課，下午開展集體教研活動，對本節(jié)課中涌現(xiàn)的問題加以分析，提出改進(jìn)看法；第二天，再由授課老師上改進(jìn)課，避開了一些在第一天授課時涌現(xiàn)的問題，效果比較明顯。從中不難看出，集體教研發(fā)揮了巨大作用。

二、多媒體教學(xué)深入課堂，優(yōu)化教學(xué)環(huán)境。

三節(jié)課中都運用了多媒體教學(xué)手段，利用多媒體課件幫助教學(xué)，收到了良好的效果。尤其是寬城二小黃艷云老師制作的《解決問題》一課的課件，更具有代表性。每一次演示都能為同學(xué)理解、解決問題提供有力的援助和指導(dǎo)。每一步設(shè)計的都是那么入情入理，可見，老師在課前真的下了很大的功夫來設(shè)計和制作這個多媒體課件。

隨著多媒體課件的制作與應(yīng)用，給課堂教學(xué)帶來了生氣與活力，教學(xué)手段更新奇，課堂氣氛更活躍。多媒體教學(xué)開展的徑直效果是同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性提高，主動獵取知識的意識提高了，課堂教學(xué)的質(zhì)量也大大提高。更形象、直觀的將解決問題的過程展示在同學(xué)面前，起到了事半功倍的效果。

三、重視課后教學(xué)反思。

隨著新課程的逐步推動，人們越來越重視老師的自我反思與行動討論的重要性。教學(xué)反思是老師對自身教學(xué)工作的檢查與評定，是老師整理教學(xué)效果與反饋信息，適時總結(jié)閱歷教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成敗與不足的重要過程。

此次活動中，就著重了授課老師的課后反思，市教研室劉再平老師對今后老師的課后教學(xué)反思還提出了詳細(xì)的要求，要從課堂教學(xué)的詳細(xì)問題出發(fā)，既要談自己在教學(xué)中的優(yōu)點，又要反思教學(xué)中的不足，并對詳細(xì)問題闡述解決的方法。

我校在進(jìn)行校本教研活動中，雖然也都讓老師進(jìn)行反思，但對于反思的內(nèi)容并沒有具體的要求，今后我們在進(jìn)行校本教研活動時，也要對老師提出詳細(xì)要求。提升老師自身水平、優(yōu)化課堂教學(xué)。

四、著重聯(lián)系同學(xué)的生活實際。

生活中到處離不開數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)源于生活。因此，在數(shù)學(xué)教學(xué)中更應(yīng)當(dāng)聯(lián)系同學(xué)的生活實際，并把所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活中。

在寬誠一小聽的這三節(jié)數(shù)學(xué)課，都能做到與生活實際相聯(lián)系，并解決實際生活中的問題，效果都很好，都表達(dá)了新課程的理念。如：我區(qū)選送的逸夫試驗學(xué)校曹繼敏老師講的三班級的《解決問題》一課，利用學(xué)校進(jìn)行的集體舞表演方陣隊列引出新知，再加上老師語言的引導(dǎo)，很快就使同學(xué)進(jìn)入了角色，并激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和解決問題的熱忱。

再如：寬誠一小的耿麗娜老師為了能使教學(xué)更加貼近同學(xué)生活實際，更能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，對原有的教材進(jìn)行了修改，選取了同學(xué)比較熟識的場景進(jìn)行教學(xué)引入，一下子抓住了同學(xué)的新奇心，激發(fā)了同學(xué)探究的欲望。

另外，三位老師在習(xí)題設(shè)計上也著重了與生活實際的聯(lián)系。我區(qū)的曹繼敏老師習(xí)題設(shè)計有梯度，有層次，都在有意識地貼近同學(xué)的生活實際，用所學(xué)知識解決實際生活中的問題。寬誠一小的耿麗娜老師為了讓同學(xué)掌控本節(jié)課的知識，有意識地讓同學(xué)給自己家設(shè)計地板。寬誠二小的黃艷云老師利用同學(xué)常常用的稿紙，演繹了本節(jié)課的解決問題在實際生活中的應(yīng)用。

這些都是老師在有意識地在引導(dǎo)同學(xué)獲得一些解決問題的活動閱歷，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。努力培育同學(xué)學(xué)會在實際生活中發(fā)覺問題、提出問題、并運用所學(xué)知識解決問題的技能。

參與了此次活動，使我們感到豁然開朗，發(fā)覺了我校在開展校本教研活動中存在的一些問題，為我校開展校本教研活動提出了努力的方向。

五、今后我校開展校本教研活動的努力方向。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)集體教研的力度。強(qiáng)調(diào)老師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)與合作，相互學(xué)習(xí)，彼此支持，共同共享閱歷。力爭每一次教研活動都能成為全體老師進(jìn)步的階梯。

2、加強(qiáng)課后反思，使課后反思成為老師積累閱歷的平臺。記錄自己一節(jié)課的成敗之處，在以后的教學(xué)中不斷加以實踐和完善，逐步提高自身的教學(xué)水平；記錄教學(xué)中的疏漏與失誤，從主觀上找緣由，使之成為以后教學(xué)工作中的前車可鑒；記錄同學(xué)在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中的困惑，這往往是一節(jié)課的難點，將解決方法記錄下來，不斷豐富自己的教學(xué)閱歷；記錄教學(xué)中同學(xué)的獨到見解，同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體，是教材內(nèi)容的實踐來看，通過他們自己切身的感覺，經(jīng)常會產(chǎn)生一些意想不到的好見解，將這些獨具一格的解法記錄下來，豐富自己的教學(xué)內(nèi)容；記錄教學(xué)再設(shè)計，每節(jié)課后，對教學(xué)狀況進(jìn)行全面回顧總結(jié)，依據(jù)本節(jié)課的教學(xué)體會和從同學(xué)中反饋的信息，實時修訂教案，提高自己的教學(xué)技能。

第3篇:2022數(shù)學(xué)教研老師心得體會

在20**年4月我校數(shù)學(xué)老師們又迎來了一次數(shù)學(xué)教研活動教學(xué)設(shè)計現(xiàn)場競賽的。這次數(shù)學(xué)教研活動分三個步驟進(jìn)行，首先是教研組長黃連對本次活動做一個的要求，并簡約陳述了此次活動的工作安排。接下來是由各班級組指派一名代表抽簽，抽到那一個內(nèi)容全班級組的數(shù)學(xué)老師就針對代表抽簽的內(nèi)容進(jìn)行現(xiàn)場教學(xué)設(shè)計競賽，時間是30分鐘。最末由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和骨干老師逐一對老老師們的教學(xué)設(shè)計進(jìn)行評比，每個班級組評出最好的為一等獎，其次為二等獎、三等獎，并進(jìn)行頒獎儀式。此次數(shù)學(xué)教研活動對我來說是一次珍貴的學(xué)習(xí)機(jī)會，讓我受益匪淺，體會頗深。以下是我對開展活動的幾點體會：

一、提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。

原來我認(rèn)為我有足夠的技能去教好學(xué)校數(shù)學(xué)課程。但是通過這次活動，我覺得這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。人無完人，我們還要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地豐富自己。對于我來說，我覺得我還有許多東西需要加強(qiáng)。如提高同學(xué)口算技能，駕馭課堂的技能、對教材掌控的深度等等都還有待加強(qiáng)學(xué)習(xí)，只有這樣才能更好的完成教育教學(xué)工作。

二、不斷完善課堂教學(xué)。

應(yīng)當(dāng)說每一次數(shù)學(xué)教研活動，我都會從中吸取到許多好的教學(xué)方法。也就是說，許多數(shù)學(xué)老師在日常繁重的教學(xué)過程中，都在不斷地的學(xué)習(xí)，琢磨，不斷地完善自己的課堂教學(xué)，從而不斷地提高課堂教學(xué)效率。所以，雖然我們的課本不變，但是我們的數(shù)學(xué)教學(xué)方法不是一層不變的。我需要不斷地轉(zhuǎn)變、完善。細(xì)心設(shè)計課堂活動，著重實效。在教學(xué)中我追求一個目標(biāo)讓同學(xué)學(xué)會知識并學(xué)會運用知識，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，不能只搞花樣，而沒有實效教學(xué)。

三、重視評價，關(guān)注同學(xué)的情感

數(shù)學(xué)并不是簡約的計算一下，比較一下后就此結(jié)束了，而是一個表達(dá)同學(xué)綜合技能的學(xué)科。要求同學(xué)學(xué)每一單元的內(nèi)容都