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方程的意義先乘2，再加上3，把所得的和乘5，最后減去25。下面的式子中，哪些是方程？在后面畫(huà)上√。

√√√√√√小明也列了兩個(gè)式子，可是不小心被墨水弄臟了。猜猜他原來(lái)列的是不是方程？（1）6X+=78（2）36+=42一定是方程不一定是方程

據(jù)現(xiàn)存世界上最早的數(shù)學(xué)文獻(xiàn)——埃及的《林特草卷》記載，早在三千六百多年前，埃及人就會(huì)用方程解決數(shù)學(xué)問(wèn)題了。

中國(guó)人對(duì)方程的研究也有著悠久的歷史。大約兩千年前成書(shū)的《九章算術(shù)》中，就有專(zhuān)門(mén)以“方程”命名的一章，記載了用一組方程解決實(shí)際問(wèn)題的方法。這不但是我國(guó)古代數(shù)學(xué)中的偉大成就，而且是世界數(shù)學(xué)史上一份非常寶貴的遺產(chǎn)。

在很長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)，方程沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的表達(dá)形式，而是使用一般的語(yǔ)言文字來(lái)描述它們。一直到三百年前，法國(guó)的數(shù)學(xué)家笛卡爾第一個(gè)提倡用x、y、z等字母代表未知數(shù)，才形成了現(xiàn)在的方程。笛卡爾

請(qǐng)你自由創(chuàng)作一個(gè)方程，寫(xiě)得快的同學(xué)直接寫(xiě)到黑板上的圓圈里。

是不是所有的等式都是方程？X+0.5=2.53X=36X+73=166166-X=73166-73=X你會(huì)根據(jù)下面的圖列出方程嗎？X73166（1）（2）（3）請(qǐng)你用方程表示下面的數(shù)量關(guān)系。小方小方每天跑skm。平均分給25個(gè)小朋友，每人得3顆，正好分完。7s＝

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