聲樂興趣小組的教學(xué)工作總結(jié)通過一個學(xué)期的興趣小組活動，新進來學(xué)生在根本樂理、聽音視唱、歌曲演唱、歌曲觀賞及舞臺實踐方面都有了長足的進步，主要表達在以下幾個方面：

第一，學(xué)生對簡譜的學(xué)問已經(jīng)根本把握，從音名到節(jié)奏，再從拍號到表情記號，都已經(jīng)有了較好的把握，能夠較為嫻熟的視唱簡譜了。并能在鋼琴上嫻熟地彈奏一些簡潔的曲子。

其次，在聽音視唱方面也有了相當(dāng)大的進步，絕大局部同學(xué)已經(jīng)能較快較精確的聽出單音，有些同學(xué)還能聽出雙音；對于比擬簡潔的歌曲簡譜已經(jīng)能視唱，難一些的略微唱兩遍也能嫻熟了。

第三，在歌曲演唱方面，能夠較好的運用氣息進展強弱的掌握，發(fā)聲的位置也有了很好的轉(zhuǎn)變，能根本在一個位置上唱歌，咬字吐字也更為清楚了，隨著這些方面的進步，學(xué)生對唱曲演唱的表現(xiàn)力量也得到了進一步的提高。

第四，在歌曲觀賞方面，通過這學(xué)期的歌曲觀賞，學(xué)生已經(jīng)能更好的通過音的凹凸、伴奏的聲部、旋律的起伏及歌曲的表現(xiàn)等方面去觀賞歌曲了，同時也學(xué)會了更好的選擇優(yōu)秀的流行歌曲進展觀賞。第五，學(xué)生能把所學(xué)的唱歌方法放運用到唱歌中去，個別學(xué)生能夠自如地演唱藝術(shù)歌曲，比方說王婧同學(xué)，能把刻苦地訓(xùn)練，積極地參與演唱和各級各類競賽，通過自身的悟性和努力，能唱《軍營飛來始終百靈》《七月的草原》等歌曲，但在技術(shù)處理上還做的不夠，今后需要教師給他們一些技巧方面的訓(xùn)練。

最終，在舞臺實踐方面，通過一個學(xué)期的觀賞與練習(xí)，最終學(xué)生們走到舞臺上進展實踐演出，演唱自己喜愛的歌曲，唱出了自己的心聲，他們的心理素養(yǎng)得到了熬煉，豐富了他們的課余生活。我們學(xué)校每年都參與酒泉市藝術(shù)等級B級考試，每年有三四名學(xué)生能通過考級拿到等級證書，這樣不僅熬煉的學(xué)生的心理素養(yǎng)和舞臺形象，在歌曲的演唱和舞臺表演方面上更加趨于成熟。

經(jīng)過三年多學(xué)年的努力，我在聲樂教學(xué)方法上了有了肯定的進步，學(xué)生在聲樂演唱上有了肯定的收獲，學(xué)會唱歌的發(fā)音、狀態(tài)、氣息運用，同時也豐富了學(xué)生的課外生活，極大地提高了學(xué)習(xí)的興趣。

但在教學(xué)方法上還存在著很大的缺乏，學(xué)生在學(xué)習(xí)的主動性上還不夠積極，所以，在今后的教學(xué)方法上要因材施教，實行興趣引導(dǎo)，方法指導(dǎo)，師生同臺的訓(xùn)練相結(jié)合使之到達高效的訓(xùn)練效果。

聲樂興趣小組的教學(xué)工作總結(jié)2

在本學(xué)期的其次課堂活動中，我擔(dān)當(dāng)聲樂興趣班的輔導(dǎo)教師。通過本學(xué)期的活動開展，使同學(xué)們把握了一些根本的音樂學(xué)問、唱歌技能。提高了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，現(xiàn)將本期聲樂興趣班總結(jié)如下，以便今后更好的開展工作，彌補缺乏，精益求精。我的教學(xué)工作主要表達在以下幾個方面。

一、注意音樂根底：

進展了簡潔的識譜教學(xué)，學(xué)生很想自己能夠識譜唱歌，學(xué)習(xí)時積極性較高；教學(xué)了四二拍的節(jié)奏，教學(xué)時，選用了低年級教材上的一些旋律節(jié)奏來進展教學(xué)，經(jīng)過屢次訓(xùn)練，他們根本上都能正確把握四二拍的節(jié)奏；教學(xué)了休止符、裝飾音等音樂術(shù)語和記號。在課堂中奇妙地把音樂根底學(xué)問有機地滲透到音樂藝術(shù)的審美體驗中，注意培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮音樂藝術(shù)的魅力，設(shè)計生動、活潑的教學(xué)形式，并將學(xué)生對音樂的感受和對音樂律動的參加放在重要位置。

一方面，上課時留意歌聲美、琴聲美、語言美、教態(tài)美等，讓學(xué)生從教師身上體會美的想力，從而使學(xué)生寵愛教師，進而喜愛上音樂課。另一方面，通過傾聽音樂、表現(xiàn)音樂、音樂制造等審美活動，使學(xué)生充分體驗蘊涵于音樂中的美和豐富的情感，為音樂所表達的真善美抱負境地所吸引、所沉醉，與之產(chǎn)生情感的共鳴，使音樂藝術(shù)凈化心靈，陶冶情操，啟迪才智，以利于學(xué)生養(yǎng)成安康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度。

二、加強科學(xué)發(fā)聲訓(xùn)練，激發(fā)合唱興趣：

興趣是最好的教師，也是推動學(xué)生積極學(xué)習(xí)的強大動力。只有學(xué)生對合唱藝術(shù)有了興趣，他們才能自覺、仔細地唱好每一個音符，充分領(lǐng)悟歌曲所要表達的內(nèi)容，從而留意各聲部的均衡、和諧，才能表達合唱作品的藝術(shù)魅力。在合唱教學(xué)中，我常讓學(xué)生觀賞一些短孝美麗的中外優(yōu)秀合唱作品，讓他們細心傾聽各聲部的旋律，訓(xùn)練學(xué)生音樂的耳朵，提高合唱的聽覺力量。讓他們從音樂本身的旋律中體會合唱藝術(shù)的美，以此來培育學(xué)生合唱的興趣。

唱歌是以高位置的科學(xué)發(fā)聲方法為根底的。在訓(xùn)練時，針對學(xué)生普遍存在的氣息淺、吸氣抬肩、不會氣息保持等錯誤呼吸方法，我采納了他們能夠理解并完全可以做到的方法進展練習(xí)。比方像“聞花香”一樣做深呼吸練習(xí)；用半打哈欠的方法來啟發(fā)學(xué)生翻開喉嚨，放松下巴等等。另外，讓學(xué)生將白聲（大本嗓）和有氣息掌握的高位置的聲音進展比擬、分析、鑒別，以提高學(xué)生對聲音的區(qū)分力量，幫忙學(xué)生建立正確的、科學(xué)的發(fā)聲概念。特殊是唱高音時，要求學(xué)生用假聲帶真聲的方法來唱歌，切忌大喊大叫，由于這樣會損壞聲帶，而且會破壞聲音的美感。在輕聲唱歌時，要求留意音色、節(jié)奏、聲部的和諧，學(xué)會有掌握地發(fā)自內(nèi)心的唱歌。

三、加強音準(zhǔn)和節(jié)奏訓(xùn)練，打好合唱根底

合唱是集體性的聲音藝術(shù)，統(tǒng)一的節(jié)奏、精確的音高是唱好合唱的根底，在一次次由易到難的練耳與發(fā)聲練習(xí)，我發(fā)覺孩子們最難把握的是4、7兩個半音以及有時候氣息的穩(wěn)定也會影響音準(zhǔn)，我采納了接龍唱法——一人發(fā)聲后，其余人依次和他發(fā)一個音，但每一個人參加時都不能有明顯的不同，幾人為一組競賽，通過諸如此類的嬉戲訓(xùn)練后，孩子們的音準(zhǔn)穩(wěn)定性大大提高，同時也形成了有效的鼓勵機制，孩子們常常在一起比試，看誰的氣息長、誰的音準(zhǔn)。

合唱生于群體，依靠于群體。這個群體有了共同的創(chuàng)作目標(biāo)和共同產(chǎn)生協(xié)和之音的心靈素養(yǎng)。會有著真正的團隊精神，集體主義。每個人對群體中的他人所發(fā)揮的聲部支持作用由衷的感謝和產(chǎn)生愛意，這是唱好歌曲的重點，也是合唱的精華。

四、注意自主合作探究的學(xué)習(xí)方式：

探究式的學(xué)習(xí)主要是通過供應(yīng)開放式的音樂學(xué)習(xí)情景，激發(fā)學(xué)生的奇怪心和探究愿望。小組合作學(xué)習(xí)的形式是進展自主、合作、探究學(xué)習(xí)的一種有效途徑。通過小組學(xué)習(xí)，學(xué)生們從中可挖掘自身的很多潛力，如：組織力量、交際力量、合作意識、團隊精神等。我在上“用音樂編織故事”這一課時，讓學(xué)生分組進展創(chuàng)作，每組自己推選一名組長，再由組長來組織、安排備人的創(chuàng)作任務(wù)，課前我擔(dān)憂一年級的.學(xué)生是否有這樣的組織力量及合作精神，但是最終的結(jié)果令我大吃一驚：小組長組織得井井有條，同學(xué)們的創(chuàng)作出乎意料地好，有的聲音創(chuàng)作是我根本想不到的，他們的想像力特別豐富，制造力量特別強。這節(jié)課給我的啟發(fā)是不要小看自己的學(xué)生，要充分信任他們，他們會帶給你意外的驚喜。通過小組合作學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生積極參加各項音樂活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增加學(xué)生音樂表現(xiàn)的自信念，培育良好的合作意識和團隊精神。

五、注意進展學(xué)生的制造性思維

制造是藝術(shù)乃至整個社會歷史進展的根本動力，是藝術(shù)教育功能和價值的重要表達。在教學(xué)過程中，設(shè)計生動好玩的制造性活動內(nèi)容、形式和情景，進展學(xué)生的想像力，增加學(xué)生的制造意識。以往的音樂課有個誤區(qū)：把制造單純地看成是作曲。

我覺得音樂課中的制造可以多種多樣、豐富多彩。如：依據(jù)音樂編動作，創(chuàng)編新詞、用聲音創(chuàng)編故事等等，就連學(xué)習(xí)鈴鼓也可以讓學(xué)生進展制造性學(xué)習(xí)。

我在介紹鈴鼓這一打擊樂器時，讓學(xué)生觀看它的構(gòu)造特點，然后思索怎樣敲擊它可以發(fā)出聲音，請全班每個同學(xué)想一種不同的敲擊方法，我覺得這也是一種制造，讓全班同學(xué)都來進展制造性學(xué)習(xí)。

以上就是我在活動中的工作總結(jié)，通過這期的學(xué)習(xí)，小組成員大有收獲，把握了一些術(shù)語和記號，懂得了音的強弱規(guī)律，能識簡潔樂譜，在發(fā)聲技巧和表演方面也有很大進步。我深信，有領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)，有小組成員的不懈努力，我們的興趣小組會越辦越好。

聲樂興趣小組的教學(xué)工作總結(jié)3

一、培育了學(xué)生的對音樂的興趣：

有參與興趣小組的同學(xué)都有這么一個感受：以前上音樂課上唱歌就是機械地跟著教師唱一唱，樂譜不熟悉也沒關(guān)系，但現(xiàn)在課上唱歌時不但要會唱，還要唱的準(zhǔn)，而且樂譜還要會唱，有的學(xué)生甚至把課本上的歌曲要在電子琴上試一試、彈一彈，當(dāng)練習(xí)出一段樂曲后，興奮得不得了。通過學(xué)習(xí)我發(fā)覺他們不再是被動的而是變成主動的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺完成而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他們所學(xué)習(xí)到的學(xué)問。在他們的影響下更多的學(xué)生想?yún)⑴c興趣小組特殊是初一年級尤為突出。

二、培育學(xué)生的學(xué)問面：

在這次的興趣小組中學(xué)生不但學(xué)到了一些樂理學(xué)問，而且更多的是把握了很多演奏的根本技法，使他們的學(xué)問面得到很大的拓展。

三、增加了實踐的時機：

由于興趣小組不僅有理論學(xué)習(xí)而且還參與了排練和演出，給學(xué)生以展露自我的時機，特殊是在今年的校元旦文藝匯演中呈現(xiàn)出了他們的才華，贏得了廣闊師生的好評?，F(xiàn)正值期末考試完畢，小組成員克制雪天路滑等困難，放棄休息天，趕