最美教師真實(shí)感人事跡材料700字最美老師真實(shí)感人事跡材料700字

春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲的消逝在泥土之中。老師，您就是滋潤(rùn)我們心中的春雨，我將永久感謝您!今日我在這給大家整理了最美老師真實(shí)感人事跡，接下來(lái)隨著我一起來(lái)看看吧!

最美老師真實(shí)感人事跡1

老師，這個(gè)詞想必任何一個(gè)人聽(tīng)到后都會(huì)想起他們?cè)o你慈母般的愛(ài)。在你最困難的時(shí)候伸出救濟(jì)之手。他們?cè)谀泐B皮的時(shí)候會(huì)教育你。

我在一班級(jí)的時(shí)候遇見(jiàn)了一位留著彎彎曲曲的頭發(fā)，身高在1。7左右，有一張瓜子臉，一雙亮晶晶的大眼睛，有一張像姚晨的嘴巴，平常穿著一雙黑色的高跟鞋。我想李老師年輕的時(shí)候肯定是學(xué)校的?；?。

有一次，全班同學(xué)都出去玩了，而我一個(gè)人在教室里。我心里有一個(gè)念頭：“教室里的蝴蝶蘭我一次都沒(méi)澆過(guò)水，都是自己澆，假如我?guī)屠蠋煗菜f(shuō)不定老師會(huì)表?yè)P(yáng)我呢?”于是，我哪里了一個(gè)瓶子把里面倒上水，就朝那盆花走去。“呀!花破了。都是我不好，這是李老師最喜愛(ài)的花呀!”我焦急地哭了出來(lái)。不一會(huì)，李老師走進(jìn)來(lái)，她觀察我哭了，忙問(wèn)怎么了，我告知了李老師事情的經(jīng)過(guò)。李老師笑一笑說(shuō)：“沒(méi)什么，我原來(lái)就想扔了，早就觀察這上面有蟲(chóng)子。”其實(shí)，蝴蝶蘭上面根本沒(méi)有蟲(chóng)子。

我想對(duì)老師說(shuō)：“我們雖不是親人，但卻勝似親人。”

最美老師真實(shí)感人事跡2

我的老師長(zhǎng)著一頭烏黑的齊耳短發(fā)，看起來(lái)特別的精神。濃密的眉毛下有一雙晶亮的眸子明凈清亮，笑起來(lái)的時(shí)候眼睛像月牙兒，鼻子略顯得上翹。兩條腿很修長(zhǎng)，老師喜愛(ài)穿一身黑色的衣服看起來(lái)非常惹眼。哦，用媽媽的話說(shuō)那叫氣質(zhì)!

夜已漸深，千萬(wàn)扇的窗戶，只有您那扇窗還亮著燈，一個(gè)疲乏的身影還在用心備課。你們想知道是誰(shuí)嗎?那就是我最愛(ài)喜愛(ài)的代老師。

老師多少個(gè)不眠之夜，在給我們批改作業(yè)，作業(yè)本中一到處修改和批閱的筆記，包含您對(duì)我們的關(guān)愛(ài)，您像我們的媽媽每當(dāng)我們做錯(cuò)了事情，她都會(huì)用和氣可親的語(yǔ)言來(lái)關(guān)心我們，使我們改正錯(cuò)誤。給我身軀的是父母，滋養(yǎng)我靈魂的是辛勤的老師，我們犯的一次次錯(cuò)，對(duì)我們說(shuō)的諄諄教導(dǎo)，一句句肺腑之言，讓我們懂得了許很多多的道理。這時(shí)候我才真正的懂得了什么是專心良苦了。是您用單薄的身軀引領(lǐng)著我們前行，您是我們學(xué)習(xí)上的領(lǐng)路人，您用無(wú)私的母愛(ài)澆灌著我們使我們長(zhǎng)成參天大樹(shù)。

記得，有一次我和一個(gè)同學(xué)吵架了，我們爭(zhēng)吵得很厲害，旁邊的同學(xué)飛奔進(jìn)老師辦公室，把事情的經(jīng)過(guò)一一說(shuō)給了老師，老師知道后快速趕到了教室趕忙制止了我們，她特別地生氣，氣咻咻地站在門口，頭上冒著熱氣，眉毛怒氣沖沖向上挑著，嘴角向下咧著。只見(jiàn)老師把書(shū)一拍，“啪”，立刻教室里寧?kù)o得連一根針掉在地上都聽(tīng)得到，老師沒(méi)有說(shuō)話只是用大大的眼睛看著我們，我們冒著冷汗眼神怯怯地看著老師，她突然說(shuō)話，那聲音像沉雷一樣滾動(dòng)著，傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，老師嚴(yán)峻地批判了我們，而且教育了我們，并讓我們說(shuō)了自己的錯(cuò)誤還給對(duì)方承認(rèn)了錯(cuò)誤，老師給我們溝通了許很多多做人做事的道理。代老師就是這樣不僅關(guān)愛(ài)班級(jí)，而且還關(guān)愛(ài)我們每一個(gè)同學(xué)，我們遇到困難老師就會(huì)伸出暖和的雙手來(lái)關(guān)心我們。就像母親對(duì)待自己的孩子那樣的慈愛(ài)和氣。

老師我想對(duì)您說(shuō)：“感謝您的教育和教導(dǎo)”，您是我今后人生的榜樣，是我前進(jìn)的方向。您就如慈母般關(guān)懷我們，在您的關(guān)懷下我們漸漸的成長(zhǎng)，您的教導(dǎo)給我無(wú)窮的力氣，您那循循善誘的教育，如甘泉般滋潤(rùn)著我們干枯的心田。在我的心中您就是我最美的老師媽媽，我愛(ài)您，代老師。

最美老師真實(shí)感人事跡3

是誰(shuí)，在風(fēng)景如畫的春天，不能去賞春;是誰(shuí)，在揮汗如雨的夏天，仍伏案工作;是誰(shuí)，在滴水成冰的冬天，還帶病上課?是老師，是我們尊敬的老師!

學(xué)校的第一節(jié)英語(yǔ)課，我們的英語(yǔ)老師大步流星地走進(jìn)教室，身罩一件黑色長(zhǎng)裙，一雙眼睛在眼鏡下仍犀利無(wú)比，掃視著我們，也不說(shuō)一句話。瞬間，教室從一個(gè)嘈雜的菜市場(chǎng)變成了競(jìng)賽開(kāi)頭前一秒的針落有聲。見(jiàn)我們寧?kù)o下來(lái)，才口齒清晰的自我介紹。語(yǔ)氣里滿是“肅殺”。于是，在心里，我不自覺(jué)給她貼上一個(gè)嚴(yán)峻，不親近的標(biāo)簽。

的確，在那之后，我們的英語(yǔ)課都上的無(wú)比仔細(xì)，生怕那鷹般的眼神落在自己的身上。但是，在嚴(yán)峻的外表下也有風(fēng)趣，溫柔的一面。時(shí)不時(shí)從嘴里蹦出一個(gè)個(gè)英語(yǔ)笑話，常把我們逗得捧腹大笑，同時(shí)又增加了印象。她讓全部的難題變成了樂(lè)趣，她讓英語(yǔ)不再枯燥無(wú)味，她講課像磁石一樣的吸引著我。

有一次英語(yǔ)課上，我的英語(yǔ)聽(tīng)寫沒(méi)通過(guò)。于是英語(yǔ)老師便面無(wú)表情地說(shuō)：“下課來(lái)我辦公室一下?！?jié)課我都上的憂慮不已。下課了，我膽戰(zhàn)心驚地等待著老師的批判，可現(xiàn)實(shí)卻是從狂風(fēng)暴雨變成了和風(fēng)細(xì)雨：“你看啊，這個(gè)單詞怎么會(huì)寫錯(cuò)了呢，開(kāi)頭結(jié)尾的b和d像不像兩個(gè)翅膀?要去理解用意，再去巧記。單詞其實(shí)挺簡(jiǎn)潔的，加油!我信任你可以的!”聽(tīng)了老師的一番鼓舞和循循善誘，我學(xué)習(xí)英語(yǔ)更加努力，單詞記得更加勤奮。

老師像北斗，為我們指明進(jìn)步之路。老師像蠟燭，點(diǎn)燃自己的青春，照亮了祖國(guó)的將來(lái)。老師像園丁，打理著祖國(guó)的將來(lái)。老師像春雨，把點(diǎn)滴學(xué)問(wèn)灑在我們心中。

最美，是老師!

最美老師真實(shí)感人事跡4

每天，我們總要面對(duì)滿是文字的教科書(shū)，還有那講臺(tái)上強(qiáng)健的身影，那看似平凡的背影，里面透露這很多的汗水與付出。

每天，這背影每天在講臺(tái)上奔波，為了讓我們大家聽(tīng)好課，他不惜把嘹亮的嗓子喊得嘶啞;為了讓我們提高成果，他放棄了休息的時(shí)間;為了我們以后的前途一片光明，他可以用完他全部的精力，不管自己是多么的疲憊，多么的累啊!

他沒(méi)天大口地吸著粉筆灰，把一支支粉筆用在那冷冷的黑板上，他想讓我們?cè)诳吹们逦?，詳?xì)些，于是把那已經(jīng)酸痛的手在次舉在了黑板上。我那時(shí)是多么的崇敬老師的那種精神，可不能因此而打斷老師的上課，于是，我的內(nèi)心布滿了太多的感謝啊!

那天，月色朦朧，淡淡的月光照在了地上。老師家的燈依舊光明，他正在為我們備課，以便其次天讓我們能“汲取”更多的學(xué)問(wèn)。月光襯托著老師家的窗戶，光明的燈光始終亮到了深夜……

在他的辦公桌上，我深深的體會(huì)到了老師的宏大與辛勤：在老師的桌上，一盒綠色的喉寶悄悄的立在桌子的右上角;一本已經(jīng)翻了許多年的字典，外皮已經(jīng)用膠帶粘了又粘;教科書(shū)和備課本摞在一起，一翻開(kāi)，里面的筆記密密麻麻的排列在上面;而作業(yè)本又厚又高的堆在肘子的正中央，上面還有一支紅鋼筆，上面生銹了，我問(wèn)老師問(wèn)什么不換新的呢?他笑著回答我：“不還能用嗎?用壞了在換?！蔽铱吹嚼蠋熌巧n老的臉，我心中很不是味道兒。

憧憬常一樣，講臺(tái)上的身影連續(xù)奔波著，他是個(gè)宏大的身影，一個(gè)為同學(xué)辛勤付出的身影。我愛(ài)講臺(tái)上的身影，但最愛(ài)的是身影的那種不行磨滅的精神。

最美老師真實(shí)感人事跡5

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。聽(tīng)到李商隱這句詩(shī)，腦海里就會(huì)出現(xiàn)出一個(gè)人：烏黑亮麗的頭發(fā)，滿臉微笑，一雙大眼睛藏在鏡片后，忽閃忽閃。

那一天，我們班要開(kāi)展一個(gè)綜合性活動(dòng)。當(dāng)時(shí)大家心緒高漲，非常感動(dòng)，都在商議?如何開(kāi)展好這次活動(dòng)。

您悄然而至，說(shuō)：“這次活動(dòng)需要兩個(gè)人支持，謝凱軒……”我大驚失色，連連擺手：“我……我不行的，您還是另找高人吧!”您默不作聲，只用那雙大眼睛看著我，好像在告知我：你可以的，你肯定能行，老師信任你。

過(guò)了一會(huì)兒，您輕輕拍了拍我肩膀，語(yǔ)重深長(zhǎng)地說(shuō)：“小軒，不嘗試一下，永久不知道自己有多強(qiáng)。信任自己吧!”立刻，我大受鼓舞，全身布滿能量，毅然點(diǎn)了點(diǎn)頭。

放學(xué)路上，我暗暗為自己加油：小軒，老師那么看重你，你可要不負(fù)眾望，要竭盡全力完成任務(wù)，信任你肯定行的!在接下來(lái)的日子里，我如同一匹惡狠，將一篇長(zhǎng)長(zhǎng)的主持稿，一字不漏地給“咀嚼”掉了。

最終，考驗(yàn)我的日子來(lái)了!我站在幕布后面，當(dāng)心臟緊急得呯呯直跳。嗯，來(lái)個(gè)深呼吸，讓自己安靜下來(lái)。我探出頭一看，臺(tái)下人頭攢動(dòng)。那一刻，我壓力山大，雙腿發(fā)軟，可以說(shuō)，我慫了，我完了。天啊，我能行嗎?我不禁懷疑起自己來(lái)，腦海瞬間一片空白，怎么辦呢?

您看出我內(nèi)心的恐驚，您那堅(jiān)決的眼神讓我不敢面對(duì)您，我遲疑了一會(huì)兒，才弱弱地說(shuō)：“老……老師，我還是不行的，您……您換別人吧!”您雙手抓住我的肩膀，堅(jiān)決地說(shuō)：“小軒，不用可怕，老師始終在后面支持你。我知道你每天都在努力地練習(xí)，你肯定行的!”