Word文檔初一年級(jí)英語(yǔ)教師年度工作總結(jié)英語(yǔ)學(xué)習(xí)起來(lái)看似容易，實(shí)則是每一位英語(yǔ)教師提前都付出了努力。來(lái)看看教師們的年終總結(jié)吧!下面是由我我為大家收拾的初一班級(jí)英語(yǔ)老師年度工作總結(jié)。

初一班級(jí)英語(yǔ)老師年度工作總結(jié)【一】、個(gè)人進(jìn)展

1盡快取得高級(jí)老師資歷證2好聽(tīng)課，聽(tīng)好課3參與老師技能培訓(xùn)4廣泛涉獵教導(dǎo)方面的書(shū)籍5教學(xué)相長(zhǎng)，總結(jié)反思，并以論文的形式完成。

高一班級(jí)英語(yǔ)老師年度工作總結(jié)(二)

本學(xué)期擔(dān)任高一x和x班的英語(yǔ)教學(xué)工作，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，現(xiàn)將本學(xué)期的工作狀況作如下總結(jié)：

教學(xué)是就是教與學(xué)兩部分，兩者互相聯(lián)系，不行分割，同學(xué)是被教授的主體，了解和分析同學(xué)的狀況，有針對(duì)性的教是教學(xué)勝利與否的關(guān)鍵。通過(guò)與同學(xué)一年來(lái)相處，對(duì)于同學(xué)的英語(yǔ)水平有了較深的了解，尤其是對(duì)于同學(xué)在英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四項(xiàng)技能的基本狀況有了全面性的了解，這對(duì)我在平時(shí)的教學(xué)備課，上課，課后反思中有極大的協(xié)助。

同學(xué)的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)能力較為較弱，授課采納全英教學(xué)，學(xué)生們還不能適應(yīng)。但是，對(duì)于已處于高一的同學(xué)，應(yīng)當(dāng)要故意識(shí)、有目的地引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)用英語(yǔ)思維，用英語(yǔ)溝通。因此，在課上會(huì)故意識(shí)地引導(dǎo)同學(xué)開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，雖然成效并不是特殊顯然。兩個(gè)班同學(xué)的狀況也存在著差距。x班相對(duì)于x班來(lái)講雖然比較活躍，上課氣氛樂(lè)觀，但中差生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少，假如講得太深，就會(huì)沒(méi)有顧到整體，整堂課的效果也會(huì)比較不好。x班相對(duì)好生、中偏上同學(xué)較多，假如只是一味的講解較為容易的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，便會(huì)使他們得不滿(mǎn)足。所以，了解及分析同學(xué)實(shí)際狀況，實(shí)事求是，詳細(xì)問(wèn)題詳細(xì)分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。備課不僅是要備教材，更重要的還要備同學(xué)。

如何備好一堂課是上好一堂課的關(guān)鍵。備課是一個(gè)必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，既要備同學(xué)，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)峻影響課堂氣氛和樂(lè)觀性。因此，平常仔細(xì)討論教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確?????掌握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，十分注重同學(xué)的實(shí)際狀況。教案編寫(xiě)仔細(xì)，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)并作好課后反思，樂(lè)觀向前輩們請(qǐng)教，準(zhǔn)時(shí)了解自己的不足之處。

英語(yǔ)是一門(mén)較為特別的課程，缺乏語(yǔ)言環(huán)境。那么如何在課上創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言環(huán)境呢?以下是我在上Mr.Bean這一課的一些做法：通過(guò)同學(xué)自己理解課文，自己設(shè)計(jì)對(duì)白，表演Mr.Bean所碰到的狀況，在很大的程度上激起了同學(xué)的表演愛(ài)好，而且同學(xué)自己所設(shè)計(jì)的對(duì)白也大都是課文所學(xué)過(guò)的句型、單詞，過(guò)后，再與同學(xué)一起理解這篇文章，不僅能夠使同學(xué)在理解文章的基礎(chǔ)上進(jìn)一步了解課文、分析課文，而且通過(guò)活動(dòng)課的形式可以讓同學(xué)學(xué)以致用。

聽(tīng)課也是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好辦法，作為剛參與工作不久新教師惟獨(dú)多聽(tīng)課才干夠逐漸堆積閱歷。所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我都非常珍惜。本學(xué)期，我樂(lè)觀聽(tīng)了小學(xué)新、老老師的課，而且也樂(lè)觀到校外聽(tīng)課，收獲很大，逐步把握了一些駕馭課堂的技巧。聽(tīng)完課之后，把老師們上課時(shí)講到的記在聽(tīng)課記錄上，然后對(duì)我自己的備課教案舉行修改，將他們無(wú)數(shù)優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去，取得了不錯(cuò)的效果。

作為一門(mén)語(yǔ)言課程，需要不斷地練習(xí)，練習(xí)，再練習(xí)。早讀就是訓(xùn)練同學(xué)多讀的良好時(shí)機(jī)。一日之計(jì)在于晨，天天要求同學(xué)至少要練十五分鐘的英語(yǔ)，而且要盡可能清楚，盡可能大聲地讀出聲，并且要求同學(xué)熟讀課文，對(duì)于重要、柔美的段落和句子則要求同學(xué)背誦。對(duì)于同學(xué)的作業(yè)，做到仔細(xì)、準(zhǔn)時(shí)地批改，使自己能夠在第一時(shí)光把握同學(xué)在課上所學(xué)的狀況，同時(shí)也讓同學(xué)在第一時(shí)光能夠了解自己的不足之處，仔細(xì)寫(xiě)好批改語(yǔ)以便激勵(lì)同學(xué)學(xué)習(xí)的信念。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗(yàn)。無(wú)論成果凹凸，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成績(jī)。我明了到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高x班的英語(yǔ)水平。因此，無(wú)論怎樣辛勞，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn)，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取長(zhǎng)進(jìn)。

高一班級(jí)英語(yǔ)老師年度工作總結(jié)(三)

本學(xué)期我但任高一x、高二xx個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái)，對(duì)教學(xué)工作又有了新的體味?，F(xiàn)將本學(xué)年的英語(yǔ)教學(xué)工作做如下總結(jié)：

一、注重高一與初中的連接過(guò)渡

高一新學(xué)期伊始，通過(guò)找同學(xué)問(wèn)話(huà)了解狀況，測(cè)單詞量小測(cè)驗(yàn)等等方式，我了解得到同學(xué)在單詞量和語(yǔ)法上面存在困難。因此在努力完成教學(xué)目標(biāo)的同時(shí)，在課堂上從語(yǔ)言、詞匯、語(yǔ)法、句型等方面系統(tǒng)復(fù)習(xí)，以使同學(xué)盡快適應(yīng)高中英語(yǔ)教學(xué)。

二、注重營(yíng)造英語(yǔ)氛圍，注重學(xué)習(xí)辦法的輔導(dǎo)

在上課過(guò)程中，我堅(jiān)持用英語(yǔ)授課，要求并鼓舞同學(xué)用英語(yǔ)思量問(wèn)題、回答問(wèn)題;同時(shí)按照我校抓住閱讀、抓住高考的勝利閱歷，大力培養(yǎng)同學(xué)的閱讀能力。我們集中時(shí)光做完了英語(yǔ)同步閱讀。同時(shí)利用周一早自習(xí)7：30分離對(duì)全體和部分同學(xué)舉行英語(yǔ)訓(xùn)練。取得了良好的效果。另外，加強(qiáng)作文訓(xùn)練，本學(xué)期我們先后共舉行了x次作文訓(xùn)練，每次都努力做到作業(yè)面批面改，力爭(zhēng)使同學(xué)直觀深化地認(rèn)識(shí)自己的學(xué)習(xí)漏洞，從而迅速提高成果。

三、大膽擴(kuò)展，大膽訓(xùn)練

同學(xué)對(duì)自己的英語(yǔ)沒(méi)有自信，上課不敢開(kāi)口說(shuō)話(huà)，不樂(lè)觀的回答問(wèn)題。針對(duì)這種狀況，我在課堂上一方面大膽的擴(kuò)展同學(xué)的英語(yǔ)詞匯量，鼓舞同學(xué)利用所學(xué)學(xué)問(wèn)。這些工作使得學(xué)會(huì)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性得到極大提高。在本學(xué)期，我們針對(duì)同學(xué)造長(zhǎng)難句時(shí)的困難和課文理解不牢固等問(wèn)題，我們結(jié)合新單元的句型和上單元的學(xué)問(wèn)舉行造句，即提高了同學(xué)的造句能力，同時(shí)也進(jìn)一步鞏固了上單元的學(xué)問(wèn)，一舉兩得，也受到了同學(xué)的熱情歡迎。

四、培養(yǎng)同學(xué)的自學(xué)能力

惟獨(dú)通過(guò)輔導(dǎo)同學(xué)把握一套科學(xué)的學(xué)習(xí)辦法，并培養(yǎng)同學(xué)的自學(xué)能力，才干使同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性和主動(dòng)性得以發(fā)揮。詳細(xì)包括：培養(yǎng)同學(xué)的預(yù)習(xí)能力、各種辦法把握英語(yǔ)基本學(xué)問(wèn)的能力、同學(xué)自己收拾所學(xué)學(xué)問(wèn)的能力。另外，自學(xué)能力的提高還得益于大量的自立的閱讀，上學(xué)期要求同學(xué)人人必備一本英漢詞典作為工具書(shū)，讓同學(xué)勤查字典。但是效果不是太抱負(fù)。本學(xué)期我提出了買(mǎi)詞典的方法，x個(gè)班新增詞典x余本，進(jìn)一步擴(kuò)大了詞典的籠罩面。

五、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好

在教學(xué)中培養(yǎng)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，增加教學(xué)效果，才干避開(kāi)在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化。詳細(xì)做法是把語(yǔ)言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來(lái)，上課可以結(jié)合時(shí)事、熱點(diǎn)，給同學(xué)講有關(guān)政治、歷史、社會(huì)等各方面的新聞、幽默等。以前的教學(xué)工作，我在這方面做得還是比較到位的。但是，由于比較鄭重，同學(xué)參加不足，無(wú)意間形成了自己的課堂，本學(xué)期后半期，我在此方面下了很大努力，也收獲甚大。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無(wú)論成果凹凸，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成績(jī)。我明了到