英語口語學(xué)習(xí)技巧

導(dǎo)讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于《英語口語學(xué)習(xí)技巧》的內(nèi)容，

具體內(nèi)容：我們都知道一門語言的學(xué)習(xí)最終的目的是運(yùn)用于交流，英語語

言學(xué)習(xí)得到社會的廣泛重視正是因?yàn)樗殉蔀閲H社會最重要的交際語

種，有哪些呢？下面我收集了一些關(guān)于口語學(xué)習(xí)技巧，希望對你有幫

助…

我們都知道一門語言的學(xué)習(xí)最終的目的是運(yùn)用于交流，英語語言學(xué)習(xí)得

到社會的廣泛重視正是因?yàn)樗殉蔀閲H社會最重要的交際語種，有哪些

呢？下面我收集了一些關(guān)于口語學(xué)習(xí)技巧，希望對你有幫助

1.Dontstudygrammartoomuch

別太糾結(jié)語法

如果你要參加一門英語考試，語法當(dāng)然要好好學(xué)；如果你就想好好地說

英語，那就別太糾結(jié)于語法了。

為什么呢?大多數(shù)時(shí)候，糾結(jié)于語法只會〃拖累〃你自然地說出一句話，

因?yàn)槟憷显谙胫Z法規(guī)則。你可能還沒有意識到，你知道的英語語法已經(jīng)

遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過很多nativespeakers了（如果你的英語不是體育老師教的，并

且你都有認(rèn)真地上英語課）！他們當(dāng)然可以很流利很自然地聽說讀寫出正

確的英語句子，但可能還是說不清anapple和abanana的語法規(guī)則。

你的目標(biāo)是提到英語語法就出口成章還是流利地說一口英語呢？

2.Learnphrases

要學(xué)就學(xué)短語

有童鞋〃GRE紅寶書〃都背下來了還是說不出一句地道的英語句子，啥原

因？因?yàn)閠a學(xué)的是單個(gè)的單詞而不是詞組。想想我們小時(shí)候?qū)W中文，不也

是單詞和短語一起學(xué)的嘛。

事實(shí)就是，如果你學(xué)了1000個(gè)單詞，你可能說不出1個(gè)正確的句子。

但如果你學(xué)會了1個(gè)詞組，你可能說出100個(gè)正確的句子。要是你用學(xué)1000

個(gè)單詞的時(shí)間去學(xué)100個(gè)詞組，結(jié)果你能說出來的正確句子會讓你和你的

小伙伴都驚呆。當(dāng)你學(xué)會1000個(gè)詞組的時(shí)候，就能流利地說英語了！

3.Donttranslate

千萬別做中譯英

有童鞋說英語的時(shí)候，會把中文句子里的單詞一對一地翻譯成英語。千

萬別再這么做了！且不說英語句子的語序和中文差得十萬八千里（英語語

法那么好的你們肯定都懂的），這樣造句實(shí)在是太慢了！

而且啊，你一旦要花時(shí)間去想翻譯的事情，你的語法也會跳出來。怎樣

才能抑制中譯英的沖動(dòng)呢?答案就是剛剛講過的“要學(xué)就學(xué)詞組〃，只有學(xué)

詞組、用詞組，才能達(dá)到不用想就脫口而出。

4.ReadingandListeningisNOTenough.PracticeSpeakingwhat

youhear!

讀和寫還不夠。練習(xí)說你聽到的！

地球人都知道，一門語言最重要的幾個(gè)方面就是聽說讀寫，英語也一樣。

但只有“說〃能看得出是否流利。

一般小朋友學(xué)母語都是先聽、然后學(xué)說、說流利了再學(xué)讀、最后才是寫。

但全世界的學(xué)校教外語的順序都是先教讀、然后教寫、然后是聽、最后才

是說，是不是很奇怪?

也許你已經(jīng)可以讀英語、聽懂英語了，那是因?yàn)槟阋呀?jīng)進(jìn)行了大量練習(xí)。

如果你的目標(biāo)是流利地說英語，當(dāng)然也需要大量的練習(xí)說。練習(xí)聽力很重

要，但也不要停留在只是聽，最好的練習(xí)就是大聲說出你聽到的東西，直

到你的嘴巴和大腦想都不用想就能說英語。

5.Submergeyourself

沉浸在英語環(huán)境里

學(xué)一門外語根本不需要你有多聰明。你可以很流利地學(xué)會說中文，那你

也可以學(xué)會流利地說英語（或任何一門外語）。怎樣做到呢?〃假裝在國外”,

盡可能多地讓自己沉浸在英語環(huán)境里。

你可以流利地說中文，因?yàn)槟銖男【蜕钤谥形沫h(huán)境里。有些讀英語學(xué)

校的童鞋能說流利的英語，不是因?yàn)樗麄冏x了英語學(xué)校，而是因?yàn)樗麄冊?/p>

英語環(huán)境里學(xué)習(xí)。否則你怎么解釋有些人出國待了幾年還是說不好英語？

因?yàn)樗麄冎缓妥约簢业娜俗雠笥眩艞壛司毩?xí)英語的機(jī)會。

但是，我們要想學(xué)會說流利的英語，并不需要〃去哪〃或“去啊〃的沖動(dòng)，

只需要“沒條件創(chuàng)造條件也要上〃，讓自己周圍的環(huán)境變成英語的。比如，

你可以出門隨身帶MP3播放器，得空就聽聽英語;你可以每天回家看一集

美?。▽?shí)在想練英音的也可以看英?。?，假設(shè)自己就生活在米國；你可以有

事沒事找老外同事聊聊天，實(shí)在找不到歪果仁就和朋友約法三章一一見面

只能講英語.....總之就是“假裝在國外〃，你再體會一下，看看自己能做

什么？

6.Studycorrectmaterial

學(xué)真正的英語

說到學(xué)習(xí)，有句話特別有名：”Practicemakesperfect."（熟能生巧）

但這句名言也有問題，你練習(xí)得多的確能掌握某項(xiàng)技能，但如果你從一開

始練習(xí)的就是錯(cuò)的，結(jié)果會好嗎?所以，學(xué)什么很重要，要學(xué)當(dāng)然要學(xué)真

正的英語。

好吧，那我就學(xué)外國人寫的英語嘛，什么英國BBC、美國CNN總可以了

吧?別急，這里也有問題，學(xué)英語新聞的童鞋學(xué)到的是正式的書面的英語、

各種政治經(jīng)濟(jì)類的英語，也就是你很少會在生活中用得到的英語。并不是

說這類英語不重要，而是說這些〃高大上〃的英語應(yīng)該留到掌握了最基本的

生活用語后再進(jìn)階學(xué)的。

英語口語學(xué)習(xí)的6大技巧

第一，如何用英文簡單界定一個(gè)東西的技巧。

美國人和美國人交談80%是想告訴對方whatisabooko我們中國人

從小學(xué)到大學(xué)的課本盡管詞匯難度不斷加深，但思維邏輯結(jié)構(gòu)卻只停留在

一個(gè)水平上。中國人常說Whereisthebook?很少有人說Whatisabook?

而美國的小學(xué)生就開始問：Whatisthebook?這種Whereisthebook?

只是描述階段，連啞巴也能做到。但是我想連大學(xué)生也很難回答Whatisa

book?因?yàn)橹袊鴤鹘y(tǒng)英語教學(xué)模式?jīng)]有教會學(xué)生表達(dá)思想的技巧。

第二，如果已經(jīng)學(xué)會界定，但理解還有偏差，那就要訓(xùn)練howtoexplain

thingsindifferentways.

一種表達(dá)方式對方不懂，美國人會尋找另一種表達(dá)方式最終讓對方明

白。因?yàn)槭挛锞鸵粋€(gè)，但表達(dá)它的語言符號可能會很多。比如水，世界上

就這一個(gè)事物，但卻有多種符號來表達(dá)它。如果一個(gè)人懂8種語言，那他

在世界上被別人理解的機(jī)會就會大得多。用漢語說''水〃別人不懂，用德語

說別人也不懂，但用英語說water,別人可能就懂了。這就要多做替換練

習(xí)。傳統(tǒng)的教學(xué)方法也做替換練習(xí)，但這種替換不是真替換，只是語言層

面的替換，而不是思維層面的替換。比如，Iloveyou,按中國的替換方

法就把you換成her,mymother,them等，這種替換和小學(xué)生練描紅沒有

什么區(qū)別。這種替換沒有對智力構(gòu)成挑戰(zhàn)，沒有啟動(dòng)思維。換到最后也不

知道到底在love誰，現(xiàn)實(shí)生活中也不能這么隨便love。這種替換句子的

基本結(jié)構(gòu)沒變，我聽不懂Iloveyou,肯定也聽不懂Iloveher。如果替

換為Iwanttokissyou.Iwanttohugyou.Iveacrushonyou.Iwi11

showmyhearttoyou等，或者給對方講電影《泰坦尼克》，告訴對方that

islove,這樣一來對方可能就明白了。這才叫真正的替換。

也就是說用不同的方式表達(dá)同一個(gè)意思，或者對方聽不清楚，舉一個(gè)簡

單易懂的例子來表達(dá)，直到對方明白。

對，比如愛因斯坦講相對論，他用科學(xué)術(shù)語講，除了科學(xué)家之外是沒人

聽得懂的，所以愛因斯坦就用一個(gè)通俗的例子把相對論講了出來。他說，

什么叫相對論呢?兩個(gè)lovers在一起，一小時(shí)相當(dāng)于一分鐘，而兩個(gè)仇人

呆在一起，一分鐘相當(dāng)于一小時(shí)，就這是相對論。他這樣一講，我想沒有

人不會明白相對論的。

第三，我們必須學(xué)會美國人怎樣描述東西。

從描述上來講，由于中美的文化不同會產(chǎn)生很大的差異。我們描述東西

無外乎把它放在時(shí)間和空間兩個(gè)坐標(biāo)上去描述。但美國人對空間的描述總

是由我及外，由里及表。而中國人正好相反。美國人說“我向雪山走去〃，

中國人就會說“我從雪山走來〃。時(shí)間上來說，中國人是按自然的時(shí)間順序

來描述。我們描述一個(gè)東西突然停住時(shí).，住往最后說的那個(gè)地方是最重要

的。我們聽評書常說，欲知后事好何，請聽下回分解，中國人很認(rèn)可這種

壓軸戲、抖包袱式的方式，而美國人聽到這里可能會把收音機(jī)砸了：我聽

的就是whathappened,但發(fā)生了什么我不知道，還要讓我下回再聽，豈有

此理!因?yàn)槊绹嗽跁r(shí)間上描述時(shí)先把最重要的東西說出來，然后再說陪

襯的東西。只有發(fā)生悲劇性的事件，美國人才在前面加上鋪墊。這就是中

國人和美國人在時(shí)間描述上的巨大差別。

第四，要學(xué)會使用重要的美國習(xí)語。

因?yàn)槿魏握Z言除了標(biāo)準(zhǔn)化的東西以外，不容易學(xué)、易造成理解困惑的東

西就是“習(xí)語比如北京人說〃蓋了帽了〃，老外永遠(yuǎn)也理解不了，這就是

習(xí)語。所以和美國人交流時(shí)，能適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用美國習(xí)語，他馬上就會覺得很

親切，也很愛和你交流。那么什么是習(xí)語，我認(rèn)為就是每個(gè)單詞你都認(rèn)識,

但把它們組合在一起，你就不知道是什么意思了。

第五，學(xué)會兩種語言的傳譯能力。

這是衡量口語水平的一個(gè)最重要標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)橛⒄Z不是我們的母語，我們

天生就有自