北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)《身高的情況》說(shuō)課稿附板書含反思匯報(bào)人：AA2024-01-26CATALOGUE目錄課程背景與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與方法教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)與展示教學(xué)反思與改進(jìn)學(xué)生評(píng)價(jià)與反饋收集01課程背景與目標(biāo)北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)教材注重知識(shí)的系統(tǒng)性和連貫性，從淺入深，循序漸進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)生掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。系統(tǒng)性該教材強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系，通過(guò)大量實(shí)例和練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。實(shí)踐性教材鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探究，通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、推理等活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。探究性北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)教材特點(diǎn)掌握分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)、比和比例等基礎(chǔ)知識(shí)，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算和應(yīng)用。知識(shí)與技能過(guò)程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)實(shí)例分析、歸納分類、演繹推理等過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和好奇心，養(yǎng)成認(rèn)真審題、獨(dú)立思考、仔細(xì)計(jì)算的良好習(xí)慣。030201六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)

《身高的情況》一課重要性貼近生活本課內(nèi)容與學(xué)生的日常生活密切相關(guān)，容易引起學(xué)生的興趣和共鳴。承上啟下本課既是對(duì)前面所學(xué)知識(shí)的鞏固和應(yīng)用，又為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，具有承上啟下的作用。培養(yǎng)統(tǒng)計(jì)意識(shí)通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將初步接觸數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和分析的方法，培養(yǎng)統(tǒng)計(jì)意識(shí)，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下基礎(chǔ)。02教學(xué)內(nèi)容與方法教材地位及作用《身高的情況》是北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)的一節(jié)內(nèi)容，主要學(xué)習(xí)如何根據(jù)數(shù)據(jù)繪制條形統(tǒng)計(jì)圖，并根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析。本節(jié)課的內(nèi)容是對(duì)前面所學(xué)統(tǒng)計(jì)知識(shí)的延伸和應(yīng)用，同時(shí)也是后續(xù)學(xué)習(xí)更復(fù)雜統(tǒng)計(jì)知識(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生能夠根據(jù)給定的數(shù)據(jù)繪制條形統(tǒng)計(jì)圖，并能夠根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，如數(shù)據(jù)的最大值、最小值、平均值等。同時(shí)，還要培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)分析能力和數(shù)學(xué)表達(dá)能力。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是條形統(tǒng)計(jì)圖的繪制和數(shù)據(jù)分析，教學(xué)難點(diǎn)是如何引導(dǎo)學(xué)生理解條形統(tǒng)計(jì)圖的意義和用途，以及如何根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行正確的數(shù)據(jù)分析。教材分析與處理本節(jié)課采用的教學(xué)方法主要是講解法、討論法和練習(xí)法。首先通過(guò)講解法讓學(xué)生了解條形統(tǒng)計(jì)圖的基本概念和繪制方法，然后通過(guò)討論法引導(dǎo)學(xué)生思考條形統(tǒng)計(jì)圖的意義和用途，最后通過(guò)練習(xí)法讓學(xué)生熟練掌握條形統(tǒng)計(jì)圖的繪制和數(shù)據(jù)分析方法。教學(xué)方法選擇以上教學(xué)方法的依據(jù)是學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)的要求。六年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和思維能力，可以通過(guò)講解法和討論法來(lái)引導(dǎo)他們深入理解條形統(tǒng)計(jì)圖的意義和用途。同時(shí)，通過(guò)大量的練習(xí)可以讓學(xué)生熟練掌握條形統(tǒng)計(jì)圖的繪制和數(shù)據(jù)分析方法，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的要求。依據(jù)教學(xué)方法選擇及依據(jù)教具本節(jié)課需要準(zhǔn)備的教具主要是黑板、粉筆、投影儀等。多媒體資源本節(jié)課需要準(zhǔn)備的多媒體資源主要是PPT課件和相關(guān)視頻資源。PPT課件可以展示條形統(tǒng)計(jì)圖的基本概念和繪制方法，以及相關(guān)例題和練習(xí)題。視頻資源可以展示條形統(tǒng)計(jì)圖的動(dòng)態(tài)繪制過(guò)程和數(shù)據(jù)分析方法，幫助學(xué)生更好地理解和掌握相關(guān)知識(shí)。教具和多媒體資源準(zhǔn)備03教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)通過(guò)播放一段有關(guān)身高比較的視頻，讓學(xué)生直觀感受身高差異，引發(fā)學(xué)生對(duì)身高話題的興趣。情境導(dǎo)入向?qū)W生提出“你們知道自己的身高嗎？”、“你們覺(jué)得身高與什么因素有關(guān)？”等問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考并引入新課。提問(wèn)導(dǎo)入導(dǎo)入環(huán)節(jié)：激發(fā)學(xué)生興趣，引入新課觀察數(shù)據(jù)01展示一組學(xué)生的身高數(shù)據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生觀察數(shù)據(jù)的分布特點(diǎn)，思考身高的變化規(guī)律。討論問(wèn)題02組織學(xué)生分組討論“為什么同一年齡段的學(xué)生身高存在差異？”、“身高與遺傳、營(yíng)養(yǎng)、運(yùn)動(dòng)等因素有什么關(guān)系？”等問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法。引導(dǎo)思考03通過(guò)講解身高的概念、測(cè)量方法以及與年齡、性別等因素的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生深入理解身高的本質(zhì)和影響因素。探究環(huán)節(jié)：引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考、討論練習(xí)環(huán)節(jié)：鞏固所學(xué)知識(shí)，提高解題能力提供一些與身高相關(guān)的趣味數(shù)學(xué)題目或數(shù)學(xué)史話，拓寬學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。拓展練習(xí)設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的計(jì)算題和判斷題，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)身高計(jì)算方法的掌握情況?；A(chǔ)練習(xí)安排一些稍復(fù)雜的實(shí)際問(wèn)題，如“根據(jù)父母的身高預(yù)測(cè)子女的身高”、“比較不同國(guó)家學(xué)生的平均身高”等，讓學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中加深對(duì)身高相關(guān)知識(shí)的理解。提高練習(xí)04板書設(shè)計(jì)與展示標(biāo)題主要內(nèi)容數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表分析板書布局規(guī)劃及內(nèi)容安排01020304居中放置，突出主題“身高的情況”。左側(cè)列出本課的主要知識(shí)點(diǎn)，包括身高的定義、測(cè)量方法、影響因素等。右側(cè)展示學(xué)生們身高的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，如平均身高、最高身高、最低身高等。下方繪制身高分布的柱狀圖或折線圖，幫助學(xué)生直觀理解身高的分布情況。難點(diǎn)知識(shí)針對(duì)影響身高的因素等難點(diǎn)知識(shí)，采用舉例、對(duì)比等方法進(jìn)行解釋，并在板書中用特殊符號(hào)或顏色進(jìn)行標(biāo)注。重點(diǎn)知識(shí)使用紅色粉筆或標(biāo)記筆突出標(biāo)注身高的定義、測(cè)量方法等重點(diǎn)知識(shí)，引起學(xué)生注意。提示信息在板書邊緣或空白處，給出一些提示性的文字或符號(hào)，如“注意”、“思考”等，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注某些重要信息或思考問(wèn)題。重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí)標(biāo)注與提示03繪制圖表利用柱狀圖、折線圖等圖表形式展示身高統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和分析結(jié)果，幫助學(xué)生更好地理解和記憶相關(guān)知識(shí)。01插入圖片在板書中插入與身高相關(guān)的圖片或照片，如測(cè)量身高的場(chǎng)景、不同年齡段人群的身高對(duì)比圖等，增加趣味性。02使用不同顏色運(yùn)用多種顏色的粉筆或標(biāo)記筆，區(qū)分不同知識(shí)點(diǎn)和重點(diǎn)內(nèi)容，提高視覺(jué)效果。圖文并茂，增強(qiáng)視覺(jué)效果05教學(xué)反思與改進(jìn)本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)明確，圍繞“身高的情況”這一主題，通過(guò)數(shù)據(jù)收集與整理、概率初步知識(shí)與事件的概率等知識(shí)點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)據(jù)分析觀念和隨機(jī)意識(shí)。教學(xué)目標(biāo)明確采用情境導(dǎo)入、探究學(xué)習(xí)、小組合作等教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，提高教學(xué)效果。教學(xué)方法得當(dāng)教師與學(xué)生互動(dòng)良好，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題和意見(jiàn)，形成積極、和諧的課堂氛圍。課堂氛圍融洽成功經(jīng)驗(yàn)總結(jié)分享數(shù)據(jù)收集不夠充分在數(shù)據(jù)收集環(huán)節(jié)，部分學(xué)生沒(méi)有按照要求收集足夠的數(shù)據(jù)，導(dǎo)致分析結(jié)果不夠準(zhǔn)確。原因可能是學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)收集的重要性認(rèn)識(shí)不足，或者缺乏足夠的指導(dǎo)和監(jiān)督。概率概念理解不夠深入部分學(xué)生對(duì)概率概念的理解停留在表面層次，沒(méi)有真正掌握其本質(zhì)和內(nèi)涵。原因可能是教師在教學(xué)過(guò)程中對(duì)概率概念的講解不夠透徹，或者缺乏足夠的練習(xí)和鞏固。學(xué)生參與度不夠高雖然大部分學(xué)生能夠積極參與課堂活動(dòng)，但仍有部分學(xué)生缺乏主動(dòng)性和積極性，沒(méi)有充分參與到課堂學(xué)習(xí)中來(lái)。原因可能是學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣不高，或者缺乏足夠的鼓勵(lì)和引導(dǎo)。存在問(wèn)題剖析及原因查找要點(diǎn)三加強(qiáng)數(shù)據(jù)收集的指導(dǎo)和監(jiān)督在數(shù)據(jù)收集環(huán)節(jié)，教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)和監(jiān)督，確保每個(gè)學(xué)生都能夠按照要求收集足夠的數(shù)據(jù)。同時(shí)，可以通過(guò)增加數(shù)據(jù)收集的趣味性和實(shí)用性，提高學(xué)生的參與度和興趣。要點(diǎn)一要點(diǎn)二深化概率概念的教學(xué)在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)概率概念的講解和演示，通過(guò)具體的實(shí)例和練習(xí)幫助學(xué)生深入理解和掌握概率的本質(zhì)和內(nèi)涵。同時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主探究和合作學(xué)習(xí)的方式加深對(duì)概率概念的理解和應(yīng)用。提高學(xué)生參與度的措施教師可以通過(guò)增加課堂互動(dòng)、設(shè)置激勵(lì)機(jī)制、提供個(gè)性化輔導(dǎo)等方式提高學(xué)生的參與度和興趣。同時(shí)，應(yīng)關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和進(jìn)步情況，及時(shí)給予鼓勵(lì)和支持，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心。要點(diǎn)三針對(duì)問(wèn)題提出改進(jìn)措施和建議06學(xué)生評(píng)價(jià)與反饋收集課堂表現(xiàn)觀察通過(guò)觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，如參與討論、回答問(wèn)題、小組合作等情況，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與度。課后作業(yè)分析對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行批改和分析，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況和存在的問(wèn)題。單元測(cè)試成績(jī)通過(guò)單元測(cè)試成績(jī)，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)本單元知識(shí)的掌握程度和應(yīng)用能力。設(shè)計(jì)合理有效的評(píng)價(jià)方式課堂上鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和發(fā)表意見(jiàn)，及時(shí)收集學(xué)生的問(wèn)題和建議。課后與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)感受和困難。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪等途徑，與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生在家庭中的學(xué)習(xí)情況和家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。及時(shí)