考向05相對(duì)分子質(zhì)量的計(jì)算\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"例1．（2021安徽省卷）疫情防控期間用到一種免洗手消毒凝膠，其中含有正丙醇（化學(xué)式為C3H8O）。下列有關(guān)正丙醇的說(shuō)法，正確的是\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"A．屬于無(wú)機(jī)物 B．一個(gè)分子含12個(gè)原子\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"C．相對(duì)分子質(zhì)量為60g D．碳、氫元素的質(zhì)量比為3:8\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"【答案】B \o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"【解析】A.正丙醇含碳元素，屬于有機(jī)物，不符合題意；B.每個(gè)正丙醇分子含3個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子、1個(gè)氧原子共12個(gè)原子，符合題意；C.正丙醇的相對(duì)分子質(zhì)量為：12×3+8+16=60，相對(duì)分子質(zhì)量是一個(gè)比值，單位為“1”，常省略不寫(xiě)，不符合題意；D.正丙醇中碳、氫元素的質(zhì)量比為：（12×3）：8=9:2，不符合題意。故選B。\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"例2．（2021?天津市華英中學(xué)二模）已知某種硝酸銨樣品中混有不含氮元素的雜質(zhì)，測(cè)得該硝酸銨樣品中含氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為28%，則樣品中NH4NO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（）\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"A．80% B．35% \o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"C．28% D．9．8%\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"【答案】A\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"【解析】已知某種硝酸銨樣品中混有不含氮元素的雜質(zhì)，測(cè)得該硝酸銨樣品中含氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為28%，則樣品中NH4NO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"。故選A。\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"例3．（2021?山東濟(jì)寧學(xué)院附屬中學(xué)）如圖是某品牌補(bǔ)鐵劑的標(biāo)簽。請(qǐng)回答：\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"（1）C4H2FeO4中氫原子和氧原子的個(gè)數(shù)比為_(kāi)______(填最簡(jiǎn)整數(shù)比)；\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"（2）C4H2FeO4的相對(duì)分子質(zhì)量是_______；\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"（3）若每天服用一包該補(bǔ)鐵劑，連續(xù)服用25天，攝入鐵元素的質(zhì)量為_(kāi)g(計(jì)算結(jié)果精確到0．1)。\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"【答案】（1）1:2；（2）170；（3）1．6g\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"【解析】（1）氫原子和氧原子的個(gè)數(shù)比為2:4=1:2（2）相對(duì)分子質(zhì)量為12×4+1×2+56+16×4=170（3）攝入鐵元素的質(zhì)量為\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"。\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"例4．（2021·天津中考真題）丙烯酸乙酯(C5H8O2)存在于菠蘿等水果中。計(jì)算：\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"（1）丙烯酸乙酯由____________種元素組成(填數(shù)字)；\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"（2）丙烯酸乙酯中碳、氫元素質(zhì)量比為_(kāi)___________(填最簡(jiǎn)比)；\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"（3）丙烯酸乙酯中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)______________。\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"【答案】（1）3；（2）；15:2；（3）32%\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"【解析】（1）由化學(xué)式可知，丙烯酸乙酯由C.H、O三種元素組成；（2）丙烯酸乙酯中碳、氫元素的質(zhì)量比為：（12×5）：8=15:2；（3）丙烯酸乙酯中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"例5．（2021·湖南益陽(yáng)）現(xiàn)有8g某有機(jī)物與足量O2在一定條件下充分反應(yīng)，生成22gCO2和18gH2O。下列說(shuō)法正確的是（）\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"A．該有機(jī)物中一定含有氧元素\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"B．該有機(jī)物中碳、氫元素質(zhì)量比為1：3\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"C．參加反應(yīng)的有機(jī)物與O2的質(zhì)量比為1：3\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"D．生成的CO2和H2O的分子個(gè)數(shù)比為1：2\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"【答案】D\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"【解析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，參加反應(yīng)的氧氣質(zhì)量為22g+18g-8g＝32g，又X中碳元素質(zhì)量為22g\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"=6g，氫元素質(zhì)量為18g\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"=2g，氧元素質(zhì)量為8g-(6g+2g)＝0，因此X中只含碳、氫元素，不含氧元素，且X中碳原子、氫原子個(gè)數(shù)比為\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\":\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"=1:4，即X的化學(xué)式是CH4。A.該有機(jī)物中一定不含有氧元素，該項(xiàng)說(shuō)法不正確，不符合題意；B.該有機(jī)物中碳、氫元素質(zhì)量比為6g：2g＝3：1，該項(xiàng)說(shuō)法不正確，不符合題意；C.參加反應(yīng)的有機(jī)物與O2的質(zhì)量比為8g：32g＝1：4，該項(xiàng)說(shuō)法不正確，不符合題意；D.生成的CO2和H2O的分子個(gè)數(shù)比為\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\":\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"=1:2，該項(xiàng)說(shuō)法正確，符合題意。故選D。\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"1．相對(duì)分子質(zhì)量\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"某物質(zhì)化學(xué)式中各原子的相對(duì)原子質(zhì)量的總和。\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"溫馨提示相對(duì)分子質(zhì)量與相對(duì)原子質(zhì)量采用的是同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，也是個(gè)比值，單位是“1”，一般不寫(xiě)出。\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"2．有關(guān)相對(duì)分子質(zhì)量的計(jì)算\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"（1）計(jì)算相對(duì)分子質(zhì)量\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"相對(duì)分子質(zhì)量=化學(xué)式中各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×相應(yīng)原子個(gè)數(shù)的總和。\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"如：H?O的相對(duì)分子質(zhì)量為1×2+16=18。\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"求幾個(gè)分子的相對(duì)分子質(zhì)量，則要用分子個(gè)數(shù)乘每個(gè)分子的相對(duì)分子質(zhì)量，如5H2O的相對(duì)分子質(zhì)量為：5×18=90。\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"（2）計(jì)算物質(zhì)組成元素的質(zhì)量比\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"化合物中各元素的質(zhì)量比=化學(xué)式中各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×相應(yīng)原子個(gè)數(shù)之比。\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"如：葡萄糖（C6H12O6)中，C.H、O三種元素的質(zhì)量比為（12×6）∶(1×12）∶（16×6）=72∶12∶96=6∶1∶8。\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"（3）計(jì)算物質(zhì)中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"化合物中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=QUOTE/\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"如求水中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"H2O的相對(duì)分子質(zhì)量=1×2+16=18，則氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"×100%≈88．9%。\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"1．相對(duì)分子質(zhì)量==分子中各原子的相對(duì)原子質(zhì)量總和；各元素質(zhì)量比==各原子總量之比；\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"某元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)==\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"100%。\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"2．利用元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)聯(lián)系實(shí)際計(jì)算的思維方式，與小學(xué)百分?jǐn)?shù)計(jì)算一樣，一是“已知整體用乘法求局部”，二是“已知局部用除法求整體”。關(guān)鍵是讀題后找出題中的“整體”和“局部”兩個(gè)量，常見(jiàn)的整體與局部關(guān)系有“純?素、混?純、混?素”。計(jì)算公式為：\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"純凈化合物質(zhì)量×化合物中元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)%=元素質(zhì)量；\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"元素質(zhì)量÷化合物中元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)%=化合物質(zhì)量；\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"混合物質(zhì)量×混合物中純凈物的質(zhì)量分?jǐn)?shù)%=純凈物質(zhì)量；\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"純凈物質(zhì)量÷混合物中純凈物的質(zhì)量分?jǐn)?shù)%=含雜的混合物質(zhì)量\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"混合物質(zhì)量×混合物中元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)%=元素質(zhì)量；\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"元素質(zhì)量÷混合物中元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)%=混合物質(zhì)量。\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"混合物質(zhì)量×混合物中化合物質(zhì)量分?jǐn)?shù)%×化合物中某元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)%=元素質(zhì)量；\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"元素質(zhì)量÷化合物中元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)%÷混合物中化合物質(zhì)量分?jǐn)?shù)%=混合物質(zhì)量。\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"[注意]：計(jì)算時(shí)要分清“混合物中某物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)”、“混合物中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)”、“化合物中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)”，不能混淆。其中“化合物中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)”這個(gè)數(shù)據(jù)，考題中不會(huì)提供，題中給出化學(xué)式我們自己就可以算出來(lái)。\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"3．常見(jiàn)的單位符號(hào)：t（噸），kg（千克），g（克），mg（毫克）；L（升），mL（毫升）。單位換算：除了1mL=1cm3外，其余的級(jí)差均為千進(jìn)位制。\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"4．化學(xué)要求帶單位計(jì)算，即：有單位的一定要把單位寫(xiě)上，否則扣分，計(jì)算結(jié)果有單位的也要寫(xiě)上單位，但是，設(shè)未知數(shù)X、Y時(shí)反而不許寫(xiě)單位；計(jì)算結(jié)果若無(wú)法整除，常保留到小數(shù)點(diǎn)后一位。\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"1．X、Y兩元素的相對(duì)原子質(zhì)量之比為7：2，由它們組成的某化合物中，X、Y兩元素的質(zhì)量比為21：8，則這種化合物的化學(xué)式為（）\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"A．XY2 B．X2Y3 \o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"C．X3Y4 D．X2Y\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"【答案】C\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"【解析】設(shè)化合物的化學(xué)式為XaYb，則元素X的相對(duì)原子質(zhì)量為7M時(shí)，元素Y的相對(duì)原子質(zhì)量為2M；化合物XaYb中X、Y兩元素的質(zhì)量比=（7M×a）：（2Mxb）=7a：2b，根據(jù)題意：化合物中X、Y兩元素的質(zhì)量比為21：8，則有：7a：2b=21：8解得a:b=3：4，則這種化合物的化學(xué)式為X3Y4；故選C。\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"2．某元素（A）的相對(duì)原子質(zhì)量為32，在其氧化物中，該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%，則該氧化物的化學(xué)式是（）\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"A．A2O B．AO2 \o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"C．AO D．A2O2\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"【答案】B\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"【解析】某元素（A）的相對(duì)原子質(zhì)量為32，在其氧化物中，該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%，則其氧化物中A元素和氧元素的質(zhì)量比為50%：50%=1：1，則該氧化物的分子中A原子和氧原子的個(gè)數(shù)比為=\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"：\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"=1：2，則該氧化物的化學(xué)式為AO2。故選B。3．在NO、NO2.N2O5三種氧化物中，當(dāng)氧元素質(zhì)量相等時(shí)，則各物質(zhì)的質(zhì)量比（）\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"A．10:5:4 B．150:115:108 \o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"C．108:80:87 D．12:8:9\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"【答案】B\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"【解析】因?yàn)?0個(gè)NO分子、5個(gè)NO2分子、2個(gè)N2O5分子中氧原子的個(gè)數(shù)相等，氧元素的質(zhì)量也相等；所以NO、NO2.N2O5的質(zhì)量比=[10×（14+16）]:[5×（14+16×2）]:[2×（14×2+16×5）]=150:115:108；故選B。\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"4．甲醇的分子式是\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"、有毒，服用過(guò)多可致人失明甚至致死。某甲醇水溶液中甲醇所含氫原子數(shù)與水所合氫原子數(shù)相等，則該溶液中甲醇的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（）\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"A．36％ B．47％ \o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"C．50％ D．64％\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"【答案】B\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"【解析】甲醇的分子式是CH4O，水的分子式為H2O，由甲醇所含氫原子數(shù)與水所含氫原子數(shù)相等可知，甲醇與水的分子數(shù)之比為1：2可滿(mǎn)足題意，設(shè)甲醇分子n個(gè)，則水分子2n個(gè)，則甲醇的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"×100%≈47%，故選：B。\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"5．由MgS、MgSO3.NaHSO4組成的混合中，硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為a，則氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（）\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"A．1﹣\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"a B．1﹣\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"a C．1﹣a D．無(wú)法確定\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"【答案】B\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"【解析】根據(jù)等效原理，可以轉(zhuǎn)化為MgS、MgSO3.MgSO4（相當(dāng)于NaHSO4）組成，則視為兩部分MgS和氧元素組成，硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為a，則鎂元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"×24＝\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"，則氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1﹣a﹣\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"＝1﹣\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"。故選B。\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"1．（2021·西寧市教育科學(xué)研究院中考真題）蛋白質(zhì)是構(gòu)成細(xì)胞的基本物質(zhì)，它是由多種氨基酸（如甘氨酸、丙氨酸等）構(gòu)成的極為復(fù)雜的化合物，其中丙氨酸的化學(xué)式為C3H7NO2，下列說(shuō)法不正確的是（）\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"A．丙氨酸屬于有機(jī)物 \o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"B．丙氨酸中含有13個(gè)原子\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"C．丙氨酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大 \o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"D．丙氨酸中碳元素和氧元素的質(zhì)量比為9:8\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"【答案】B\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"【解析】A.氨基酸是含有碳元素的化合物，是有機(jī)物。正確。B.1個(gè)丙氨酸分子中含有13個(gè)原子，錯(cuò)誤。\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"C.丙氨酸中各元素的質(zhì)量比為m(C):m(H):m(N):m(O)=(12×3):(1×7):(14×1):(16×2)，碳元素的占比最大，所以丙氨酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大。正確。D.丙氨酸中碳元素和氧元素的質(zhì)量比為(12×3):(16×2)=9:8。正確。故選B。\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"2．（2021·遼寧鞍山·中考真題）我國(guó)最早期的新冠病毒滅活疫苗是在苯酚（C6H6O）防腐的條件下制成的，下列有關(guān)苯酚的說(shuō)法正確的是\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"A．從微觀上看：1個(gè)苯酚分子中含有13個(gè)原子\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"B．從宏觀上看：苯酚由6個(gè)碳元素、6個(gè)氫元素和1個(gè)氧元素組成\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"C．從分類(lèi)上看：苯酚屬于氧化物\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"D．從質(zhì)量上看：苯酚中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比為1：1\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"【答案】A\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"【解析】A.1個(gè)苯酚分子是由6個(gè)碳原子、6個(gè)氫原子、1個(gè)氧原子構(gòu)成的，則每個(gè)苯酚分子中含有13個(gè)原子，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；B.苯酚是由碳、氫、氧三種元素組成的，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；C.氧化物含有兩種元素，而苯酚是由碳、氫、氧三種元素組成的，苯酚不屬于氧化物，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；D.苯酚中碳、氫元素的質(zhì)量比（12×6）：（1×6）＝12：1，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；故選A。\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"3．原煤（含硫元素）在氧氣中不完全燃燒會(huì)生成CO、CO2和SO2。SO2在空氣中溶于雨水會(huì)形成酸雨。若測(cè)得CO、CO2和SO2的混合氣體中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為24％，則其中SO2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能是（）A．10% B．30% \o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"C．50% D．70%\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"【答案】B\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"【解析】原煤（含硫元素）在氧氣中不完全燃燒會(huì)生成CO、CO2和SO2。若測(cè)得CO、CO2和SO2的混合氣體中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為24%，則其中SO2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能是1.當(dāng)混合氣體全為CO和SO2時(shí)：CO的含量是：24%÷\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"=56%，SO2的含量=100%-56%=44%。2.當(dāng)混合氣體全為CO2和SO2：CO2的含量是：24%÷\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"=88%，SO2的含量=100%-88%=12%。所以SO2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)在12%到44%之間。故選B。4．由X和Y兩種元素組成的化合物甲和乙。已知甲的化學(xué)式為XY2，其中X的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為44%，乙中X的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為34．5%，則乙的化學(xué)式為（）\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"A．X2Y B．XY3\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"C．XY D．X3Y\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"【答案】B\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"【解析】A.由化學(xué)式X2Y，其中X、Y原子個(gè)數(shù)比=2：1，大于1：2；故不正確；B.由化學(xué)式XY3，其中X、Y原子個(gè)數(shù)比=1：3，小于1：2；故正確；C.由化學(xué)式XY，其中X、Y原子個(gè)數(shù)比=1：1，大于1：2，故不正確；D.由化學(xué)式X3Y，其中X、Y原子個(gè)數(shù)比=3：1，大于1：2；故不正確；故選B。\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"1．足量的木炭在盛有氮?dú)馀c氧氣混合氣體的密閉容器中充分燃燒后，生成CO和\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"，且測(cè)得反應(yīng)后混合氣體中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"，則反應(yīng)后氮?dú)獾馁|(zhì)量分?jǐn)?shù)可能為（）A．\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\" B．\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\" C．\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\" D．\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"【答案】D\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"【解析】設(shè)反應(yīng)后混合氣體的質(zhì)量為100g，則其中碳元素12g，則原木炭質(zhì)量為12g。假設(shè)木炭燃燒完全生成二氧化碳，由化學(xué)式求出生成的二氧化碳的質(zhì)量為：\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"，此時(shí)氮?dú)獾馁|(zhì)量為100g-44g=56g，氮?dú)獾馁|(zhì)量分?jǐn)?shù)為：\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"；假設(shè)木炭燃燒全部生成一氧化碳，此時(shí)生成一氧化碳的質(zhì)量為：\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"，此時(shí)氮?dú)獾馁|(zhì)量為100g-28g=72g，氮?dú)獾馁|(zhì)量分?jǐn)?shù)為：\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"；本題由于生成了CO和CO2，氮?dú)獾馁|(zhì)量分?jǐn)?shù)是在56%到72%之間，故選D。2．經(jīng)測(cè)定，某混合氣體中含有C.O兩種元素，其中C元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%。則關(guān)于該混合物組成的說(shuō)法中，不正確的是（）\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"A．可能由CO2.O2組成 B．可能由CO

、O2組成\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"C．可能由CO2.CO、O2組 D．成可能由CO2

、CO組成\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"【答案】D\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"【解析】CO中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"，如果氣體全部是CO，碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)應(yīng)該為43%；CO2中C元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"，如果氣體全部是CO2，則碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)應(yīng)該為27%；A.如果是CO2與O2混合，一個(gè)高于20%，一個(gè)低于20%，混合后碳元素只能在27%與0%之間，可以混合出20%，即這種情況可能，不符合題意；B.如果是CO與O2混合，一個(gè)高于20%，一個(gè)低于20%，混合后碳元素只能在43%與0%之間，可以混合出20%，即這種情況可能，不符合題意；C.三種氣體同時(shí)存在，混合后碳元素只能在43%與0%之間，可以混合出20%，即這種情況可能，不符合題意；D.如果是CO2與CO混合，那么碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)必然介于43%與27%之間，不包含20%，即這種情況不可能，符合題意。故選D。3．某有機(jī)化合物6克，在空氣中完全燃燒后生成8．8克CO2和3．6克水，若該化合物的分子量為60，求它的化學(xué)式。\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"【答案】C2H4O2\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"【解析】解決此類(lèi)問(wèn)題的關(guān)鍵是公式：原子個(gè)數(shù)比＝元素質(zhì)量比/原子量之比。8．8克CO2中含碳元素的質(zhì)量為：8．8g×12/44＝2．4g，3．6克水中含氫元素的質(zhì)量為：3．6g×2/18＝0．4g，該有機(jī)物的質(zhì)量為6g，所以含氧元素的質(zhì)量為：6g－2．4g－0．4g＝3．2g。設(shè)該有機(jī)物的化學(xué)式為：CxHyOz，則根據(jù)公式得：x∶y∶z＝2．4/12∶0．4/1∶3．2/32＝1∶2∶1，再考慮該化合物的分子量為60，可得該混合物的化學(xué)式為C2H4O2。\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"1．（2021湖南邵陽(yáng)）維生素C（C6H8O6）主要存在于蔬菜、水果中，它能促進(jìn)人體生長(zhǎng)發(fā)育，增強(qiáng)人體對(duì)疾病的抵抗力。下列關(guān)于維生素C的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"A．維生素C是有機(jī)物\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"B．維生素C中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約是4．5%\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"C．維生素C中含氫分子和氧分子的個(gè)數(shù)比是4：3\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"D．維生素C中C.H、O三種元素的質(zhì)量比是9：1：12\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"【答案】C\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"【解析】A.由維生素C化學(xué)式C6H8O6可知：維生素C是有機(jī)物，書(shū)法正確；B.維生素C中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約是=\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"，說(shuō)法正確；C.維生素C中含氫原子和氧原子的個(gè)數(shù)比是4：3，說(shuō)法錯(cuò)誤；D.維生素C中C.H、O三種元素的質(zhì)量比=\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"，說(shuō)法正確；故選C。\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"2．（2021·四川涼山·中考真題）我們常說(shuō)“酒越陳越香”，酒在存放過(guò)程中會(huì)在微生物的作用下產(chǎn)生一種具有果香味的物質(zhì)﹣﹣乙酸乙酯，其化學(xué)式為C4H8O2，下列有關(guān)乙酸乙酯的說(shuō)法不正確的是（）\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"A．能夠聞到酒的“香味”說(shuō)明了分子在不停地運(yùn)動(dòng)\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"B．乙酸乙酯的相對(duì)分子質(zhì)量為88\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"C．乙酸乙酯分子由碳原子、氫原子、氧原子構(gòu)成\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"D．乙酸乙酯中氫元素含量最多\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"【答案】D\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"【解析】A.能夠聞到酒的“香味”，是因?yàn)榫凭泻械姆肿邮窃诓粩噙\(yùn)動(dòng)的，向四周擴(kuò)散，使人們聞到酒香，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。B.乙酸乙酯的相對(duì)分子量為12×4+8+16×2＝88，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。C.分子是由原子構(gòu)成的，乙酸乙酯分子由碳原子、氫原子、氧原子構(gòu)成，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。D.乙酸乙酯中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為（12×4）：（1×8）：（16×2）＝6：1：4，則乙酸乙酯中碳元素含量最多，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。故選D。\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"3．（2021·江蘇常州·）唐宋時(shí)期人們已能從柿子中提取具有利尿功效的甘露醇，其化學(xué)式為C6H14O6。下列說(shuō)法正確的是（）\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"A．甘露醇中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高\(yùn)o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"B．甘露醇與碳酸所含元素種類(lèi)不同\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"C．甘露醇中C.O元素質(zhì)量比為1:1\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"D．甘