Word文檔下載后可自行編輯1/1江蘇省鹽城市射陽(yáng)縣20232024學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期9月月考語(yǔ)文試卷（）2023-2024學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期9月月考

語(yǔ)文試卷

命題人寄語(yǔ)：

語(yǔ)文學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持，重在積累。轉(zhuǎn)眼間，又到了收獲季節(jié)。你的語(yǔ)文素養(yǎng)一定提高很快吧！請(qǐng)將你的收獲記錄在這份試卷上，相信自己的實(shí)力，你是最棒的！

友情提示：看清試卷的要求，把解析工整書(shū)寫(xiě)在答題紙上，否則答題無(wú)效。

一、積累與運(yùn)用：（26分）

1.古詩(shī)文名句默寫(xiě)。（10分）

（1），天涯若比鄰。

（2）氣蒸云夢(mèng)澤，。

（3），胡為乎泥中！

（4）悠哉悠哉，。

（5）挑兮達(dá)兮，。

（6），蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

（7）《桃花源記》中描寫(xiě)桃花源人精神面貌的句子是，。

（8）成語(yǔ)“秋水伊人”源于《蒹葭》中的詩(shī)句，。

2.根據(jù)語(yǔ)境完成題目。（9分）

野鹿蕩，位于江蘇鹽城大豐的黃海灘涂，是一處面積達(dá)200公qǐng的濱海濕地。這里是地球上保存較為完好的原始濕地之一，具有“100年前的生境、500年前的風(fēng)光、1000年前的氣場(chǎng)”。2009年，這片灘涂濕地被規(guī)劃為保護(hù)地，命名為“野鹿蕩”，成為野生麋鹿的自然家園。看著麋鹿自由奔跑的身影，不禁使人想到《詩(shī)經(jīng)·小雅·鹿鳴》有云□“呦呦鹿鳴，食野之蘋。”目前，大豐麋鹿種群擴(kuò)大到6000多頭，大約有1000頭左右被放歸自然。野鹿蕩最美的時(shí)段是早展和夜晚，最美的季節(jié)是春天。早展，與大海相向而坐，靜待著xù日東升。當(dāng)太陽(yáng)慢慢地爬出了海面，野鹿蕩便也醒了，鷗鷺翱翔，麋鹿疾馳，漁民兩三，風(fēng)吹草舞，構(gòu)成了野鹿蕩的獨(dú)特風(fēng)景。

（1）給語(yǔ)段中加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。（4分）

灘涂翱翔公qǐngxù日

（2）語(yǔ)段中“□”處應(yīng)填入的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是（1分）

（3）畫(huà)線部分有一處語(yǔ)病，請(qǐng)寫(xiě)出修改意見(jiàn)。（2分）

（4）語(yǔ)段中提到的《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部，按所配樂(lè)曲的性質(zhì)分為_(kāi)_____、雅、頌。（2分）

3.綜合性學(xué)習(xí)（7分）

中國(guó)“和”文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，豐富多彩，“和”既被視為誕育萬(wàn)物的本源，也被看作修德養(yǎng)性的關(guān)鍵，還被認(rèn)為是社會(huì)交往的準(zhǔn)繩，更被尊為國(guó)家共處的原則。請(qǐng)你參與“探究‘和’內(nèi)涵，傳承‘和’文化”綜合性學(xué)習(xí)，完成下列任務(wù)。

（1）許慎在《說(shuō)文解字》中說(shuō)：“和，相應(yīng)也?！庇纱送茰y(cè)，“和”字的本義是：（2分）

（2）下圖是有關(guān)修德養(yǎng)性的一副對(duì)聯(lián)。下聯(lián)是。（2分）

（3）孔子說(shuō)：“君子和而不同。”“和”，心不爭(zhēng)也；“不同”，志各異也。你所在班級(jí)正在籌備“‘和而不同’適用于修身養(yǎng)性還是社會(huì)交往”辯論賽，請(qǐng)根據(jù)雙方觀點(diǎn)，為主持人寫(xiě)一段總結(jié)發(fā)言。（3分）

正方觀點(diǎn)：“和而不同”適用于修身養(yǎng)性?！昂汀笔瞧胶偷男膽B(tài)，面對(duì)不同見(jiàn)解時(shí)能保持內(nèi)心平靜，不與人爭(zhēng)高低輸贏；“不同”就是理性看待、辯證分析別人的觀點(diǎn)，不輕易改變自己的主張，保持鮮明的個(gè)性?！昂投煌笔遣槐痪窒薜闹饔^能動(dòng)性，體現(xiàn)著良好的個(gè)人修養(yǎng)。

反方觀點(diǎn)：“和而不同”適用于社會(huì)交往?！昂汀币馕吨约耗軌蚺c別人和睦相處，即將他人與自己置于同一高度，給予充分理解、尊重，不使別人陷于難堪的境地，不強(qiáng)制別人接受自己的觀點(diǎn)：“不同”就是求同存異，保持個(gè)性?！昂投煌本褪穷櫲缶?，是建設(shè)和諧社會(huì)的重要手段。

二、綜合閱讀平臺(tái)：（64分）

（一）古詩(shī)閱讀：（6分）

絕句漫興九首（其七）

唐杜甫

糝①?gòu)綏罨ㄤ伆讱郑c(diǎn)溪荷葉疊青錢。

筍根雉子②無(wú)人見(jiàn)，沙上鬼雛傍母眠。

[解釋]①糝：米粒。②雉子：小野雞。③鳧雛：小野鴨。

4.詩(shī)人在第一、二句中選取“徑”、“________”、“_______”、“________”等景物，描繪了一幅初夏郊野圖。（3分）

5.品析“沙上鳧雛傍母眠”中“傍”字的妙處。（3分）

（二）古文閱讀：（16分）

永州法華寺新作西亭記

柳宗元

法華寺居永州，地最高。有僧曰覺(jué)照，照居寺西廡①下。廡之外有大竹數(shù)萬(wàn)，又其外山形下絕②。然而薪蒸篌蕩③蒙雜擁蔽，吾意伐而除之，必將有見(jiàn)焉。照謂余曰：“是其下有陂池④芙藁，申以湘水之流，眾山之會(huì)，果去是，其見(jiàn)遠(yuǎn)矣?！彼烀腿顺值陡?，群而剪焉，萬(wàn)類皆出，曠焉茫焉，天為之益高，地為之加辟⑤;丘陵山谷之峻，江湖池澤之大，咸若有而增廣之者。夫其地之奇，必以遺乎后，不可曠⑥也。余時(shí)謫為州司馬，官外乎常員，而心得無(wú)事。乃取官之祿秩⑦，以為其亭，其高且廣，蓋方丈者二焉。或議照之居于斯，而不早為是也。余謂昔之上人⑧者，不起宴坐，足以觀于空色之實(shí)，而游乎物之終始。其照⑨也逾寂，其覺(jué)⑩也逾有。然則向之礙之者為果礙耶？今之辟之者為果辟耶？

（節(jié)選自《柳河?xùn)|集》，有刪改）

①?gòu)T（wǔ）：堂下周圍的廊屋，此處指廂房。②山形下絕：即山勢(shì)斷然向下形成絕壁陡崖。③薪蒸徠蕩：灌木和竹子。④陂（bēi）池：池塘。⑤加辟：增寬，更加寬廣。⑥曠：荒廢。⑦祿秩：俸祿。⑧上人：對(duì)僧人的敬稱。⑨照：指靜觀世界，以智慧照見(jiàn)事理。⑩覺(jué)：指領(lǐng)悟佛教的真諦。

6.解釋文中加點(diǎn)詞的含義。（4分）

（1）法華寺居永州（2）照謂余曰

（3）天為之益高（4）咸若有而增廣之者

7.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法全都相同的一組是（）（2分）

A.吾意伐而除之忘路之遠(yuǎn)近B群而剪焉而計(jì)其長(zhǎng)曾不盈寸

C.乃取官之祿秩見(jiàn)漁人，乃大驚D.其高且廣年且九十

8.請(qǐng)將文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（6分）

（1）其地之奇，必以遺乎后，不可曠也。

（2）或議照之居于斯，而不早為是也。

（3）潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。

9.本文與《小石潭記》分別反映了怎樣的心境？（4分）

（三）實(shí)用類文本閱讀（14分）

綠色淺層地溫能

①你聽(tīng)說(shuō)過(guò)“淺層地溫能”嗎？它是蘊(yùn)藏在地表以下一定深度（一般小于200米）范圍內(nèi)巖土體、地下水和地表水中，一般低于25℃的熱能。淺層地溫能的來(lái)源以太陽(yáng)輻射為主，還有一小部分來(lái)自地心熱量。

②我們的地球可以稱得上是一個(gè)巨大的熱庫(kù)，它的資源量非常豐富，其內(nèi)部的總熱能約為地球儲(chǔ)存的全部煤炭所蘊(yùn)含能量的1.7億倍，具有經(jīng)濟(jì)價(jià)值的淺層地溫能大約是現(xiàn)在全球能源消耗總量的45萬(wàn)倍。據(jù)專家測(cè)算，我國(guó)地處北緯30°～42°的許多城市，地下近百米深度內(nèi)，土壤中每年可采集的淺層地溫能能量是目前國(guó)內(nèi)發(fā)電裝機(jī)容量的3750倍，地下水中每年可采集的淺層地溫能能量也有2億千瓦。

③淺層地溫能是一種清潔無(wú)污染的能源。這種能源的開(kāi)發(fā)利用只需消耗少量的電能，就可以提取大量的能量，也不向大氣排放二氧化碳等氣體，對(duì)外界環(huán)境影響極小。由于淺層地溫能資源無(wú)處不在，人們可以就近利用，就地?。ㄅ牛幔瑸榻ㄖ锕┡蛑评?，而地下水的水質(zhì)、水量不發(fā)生任何變化。與傳統(tǒng)能源相比，可節(jié)省大量運(yùn)輸、傳輸和存放成本。

④可見(jiàn)，淺層地溫能具有眾多的優(yōu)點(diǎn)，開(kāi)發(fā)利用淺層地溫能已是社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)?，F(xiàn)在的問(wèn)題是，我們?cè)撊绾卫眠@種比人類體溫還要低很多的能源呢？科技人員采用了“熱泵”原理?！盁岜谩焙汀八谩鳖愃?。大家熟悉“水泵”吧，它是一種利用管道將水從低位抽到高位的機(jī)械，只不過(guò)“熱泵”傳遞的是熱能。我們居住的室內(nèi)環(huán)境和地層土壤中的溫度一般情況下具有一定的溫差。冬季時(shí)，我們利用熱泵可以把地下的熱能“抽”出來(lái)，供給室內(nèi)采暖；夏季時(shí)，再把室內(nèi)的熱能“取”出來(lái)，排放到地下儲(chǔ)存起來(lái)。這樣，可以通過(guò)自然和人工等補(bǔ)給方式，保持地溫能量的動(dòng)態(tài)平衡，使淺層地溫能得以長(zhǎng)期循環(huán)利用。無(wú)論是冬季還是夏季，水都是傳遞熱能的載體，被加熱后以便用來(lái)儲(chǔ)存熱量。由于電流只是用來(lái)傳熱，而不是用來(lái)產(chǎn)生熱，因此熱泵只需消耗較少的能量便可以提供較多的能量，通常情況下熱泵每消耗1000瓦的能量，就可以得到4000瓦以上的能量。

⑤淺層地溫能在過(guò)去一直被人們忽視，但隨著地球能源的大量消耗，能源危機(jī)日漸凸現(xiàn)，淺層地溫能的開(kāi)發(fā)利用將會(huì)越來(lái)越受到國(guó)際社會(huì)的重視。

（據(jù)《百科知識(shí)》等相關(guān)資料編寫(xiě)）

10.從文章內(nèi)容看，“淺層地溫能”有哪幾方面的優(yōu)點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要列舉。（3分）

11.文中第②段畫(huà)線部分使用了什么說(shuō)明方法？有什么作用？（4分）

12.文章第③④段的順序能否調(diào)換，為什么？（4分）

13.閱讀下面材料，結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你的探究結(jié)果。（3分）

隨著地球能源的大量消耗，能源危機(jī)日漸凸現(xiàn)，石油、淡水、煤等不可再生資源的缺乏已經(jīng)成為人類生存最大的威脅，想想如果我們?nèi)祟惣磳⒚媾R滅亡的難題，恐怕我們?cè)僖膊荒茏源龜溃情_(kāi)始為人類在地球上的生存，為人類的未來(lái)行動(dòng)起來(lái)。

（三）文學(xué)類文本閱讀（18分）

杜鵑花一樣綻放

徐光惠

①多年前的那個(gè)春天，是我生命中最難熬也最難忘卻的一段記憶。那年，我所在的單位改制裁員，我成了下崗工人。半月后，父親又突患疾病猝然離世。意外的雙重打擊折磨得我憔悴不堪。

②朋友說(shuō)：“小惠，咱們?nèi)ソ鸱鹕阶咦甙?！”我卻提不起興致，但她們不由分說(shuō)，將我架上車。車子進(jìn)入南川境內(nèi)，一路顛簸，終于來(lái)到金佛山“生態(tài)石林”。它造型奇特，規(guī)模龐大，如一片浩瀚的石海。堅(jiān)硬的石頭上生長(zhǎng)著一棵棵鮮活的樹(shù)木，根須深深扎進(jìn)石頭縫頑強(qiáng)地生長(zhǎng)。“樹(shù)纏石、石抱樹(shù)”，樹(shù)與石相依相存，遠(yuǎn)看是樹(shù)，近看是石，分不清是林海還是石海，冰冷的石頭變得溫情靈動(dòng)，充滿活力。

③暮春的金佛山，風(fēng)有些涼，太陽(yáng)光斑駁地撒在小路上。山間霧氣氤氳，腳下溪流淙淙，耳邊不時(shí)傳來(lái)小鳥(niǎo)“啾啾”的歡叫。走著走著，不經(jīng)意地抬頭，竟是漫山遍野的杜鵑花海，剎那間迷了雙眼。家鄉(xiāng)的杜鵑花為灌木，這里一叢那里一簇，而金佛山的杜鵑花則灌木與喬木并存，高低不一，錯(cuò)落有致。低處的杜鵑于草叢間溫婉綻放，高處的杜鵑沖破叢林傲然挺立。一朵朵花兒繽紛多姿，密密匝匝地綴滿枝頭，層層疊疊，有的含苞待放，有的熱烈綻放，潔白若雪，粉紅似玉，紅艷如霞。站在山巔，云?？澙@起伏，山間蒼巒疊翠，滿山杜鵑如天然錦緞，攝人心魄。

④我們?cè)谏侥_下一處叫“如霞入家”的小院住下，房間不大，用木頭修葺而成，干凈、整潔。一個(gè)三十多歲的女子接待了我們，她說(shuō)：“我叫如霞，有事就叫我，我準(zhǔn)備晚飯了。”四周很靜，廚房頂上炊煙裊裊。院子墻角處，一大簇杜鵑花開(kāi)得正艷，紅彤彤的，無(wú)拘無(wú)束熱烈奔放。一朵朵花兒卯足了勁兒，爭(zhēng)先恐后向上攀爬，擠擠挨挨，交頭接耳，顯現(xiàn)出自然、樸素的美。

⑤“這花開(kāi)得真艷，好養(yǎng)活嗎？”我問(wèn)如霞。“金佛山的杜鵑花生命力特別旺盛，年年常開(kāi)不敗?！比缦夹χf(shuō)。杜鵑花不與百花爭(zhēng)艷，默默開(kāi)在山間、角落，頑強(qiáng)生長(zhǎng)，認(rèn)真地開(kāi)出燦爛的花朵……一股暖流在我心中充溢。

⑥晚飯后，我們散步回來(lái)，如霞邀我們?nèi)ニ男∥葑?，并泡上溫?zé)岬慕鸱鹕椒涿鄄?，喝下后頓覺(jué)暖了許多。“就你一個(gè)人打理這個(gè)旅店嗎？”我問(wèn)她?！拔壹以谏缴?，丈夫癱瘓?jiān)诖?，家里有個(gè)兒子五歲，年邁的婆婆身體不好，每年旺季我就來(lái)這里掙點(diǎn)錢，冬天就回山上?！薄耙粋€(gè)人忙得過(guò)來(lái)嗎？”“小旅店掙不了多少錢，不敢請(qǐng)人幫忙，不過(guò)我還扛得住，丈夫治病要花錢，兒子大了，我想讓他走出大山，去看看外面的世界，我相信一切會(huì)好起來(lái)的?！彼χf(shuō)，看不到半點(diǎn)憂傷。我點(diǎn)點(diǎn)頭：“嗯，會(huì)好起來(lái)的，一定會(huì)。”我對(duì)她說(shuō)，也對(duì)自己說(shuō)。

⑦第二天一早，我又來(lái)到那簇杜鵑花跟前，每朵花兒都昂著頭，迎著初升的太陽(yáng)神氣得不得了。一縷風(fēng)過(guò)，散發(fā)出淡淡芬芳。我們向如霞告別，車子開(kāi)動(dòng)，我回頭，她披一身霞光朝我們揮動(dòng)雙手，依舊一臉笑容，自然、淳樸，如同她身后那簇盛開(kāi)的杜鵑花，讓人心生溫暖與感動(dòng)。

⑧愿做一株杜鵑花，坦然面對(duì)人生中的苦難。我的心中已是春意融融，溫暖而明亮。

14.第②段描寫(xiě)金佛山“生態(tài)石林”樹(shù)木的內(nèi)容能否刪去？為什么？（3分）

15.根據(jù)要求回答問(wèn)題。（6分）

（1）賞析第③段加點(diǎn)詞的表述效果。（3分）

（2）從修辭角度賞析第④段的劃線句。（3分）

16.簡(jiǎn)要分析第⑤段寫(xiě)如霞評(píng)價(jià)杜鵑花的用意。（2分）

17.聯(lián)系全文分析文章結(jié)尾的作用。（4分）

18.本文以“杜鵑花一樣綻放”為題有何妙處？（3分）

（四）名著閱讀（10分）

19.下面是《水滸傳》中與魯智深相關(guān)部分的回目。請(qǐng)閱讀后回答下面問(wèn)題。（5分）

第三回史大郎夜走華陰縣魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西

第四回趙員外重修文殊院魯智深大鬧五臺(tái)山

第五回小霸王醉入銷金帳花和尚大鬧桃花村

第六回九紋龍剪徑赤松林魯智深火燒瓦罐寺

第七回花和尚倒拔垂楊柳豹子頭誤入白虎堂

第八回林教頭刺配滄州道魯智深大鬧野豬林

（1）有同學(xué)認(rèn)為，回目中對(duì)魯智深的稱呼不斷變化，先是“魯提轄”，然后是“魯智深”，再是“花和尚”，這樣變化避免了重復(fù)使用同一名字的單調(diào)。你同意這一看法嗎？（3分）

（2）這六個(gè)回目主要是寫(xiě)魯智深的，為什么還要敘述史大郎、小霸王、林教頭等人？（2分）

20.閱讀下面選段，回答問(wèn)題。（5分）

選段一：只見(jiàn)那個(gè)教師入來(lái)，歪戴著一頂頭巾，挺著脯子，來(lái)到后堂。A尋思道：“莊客稱他做教師，必是大官人的師父?！奔惫沓龅溃骸癆謹(jǐn)參?！蹦侨巳徊芍?，也不還禮。

選段二：洪教頭喝一聲：“來(lái)，來(lái)，來(lái)！”便使棒蓋將入來(lái)。A往后一退，洪教頭趕入一步，提起棒又復(fù)一棒下來(lái)。A看他步已亂了，被A把棒從地下一跳，洪教頭措手不及，就那一跳里和身一轉(zhuǎn)，那棒直掃著洪教頭兒骨上，撇了棒，撲地倒了。

（1）上面兩則選段選自我國(guó)古典小說(shuō)作品《水滸傳》，該書(shū)的是_______。選段中的A是。（2分）

（2）閱讀上面兩則選段，分析A和洪教頭的性格特點(diǎn)。（3分）

三、寫(xiě)作（60分）

21.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

給自己一個(gè)笑臉，讓自己擁有一份坦然；給自己一個(gè)退路，讓自己擁有一份希望；給自己一個(gè)祝福，讓自己擁有一份快樂(lè)……親愛(ài)的同學(xué)，你愿意給自己一個(gè)什么呢？

請(qǐng)你以“給自己一個(gè)_______”為題，寫(xiě)一篇文章。

要求：1.題目自擬；2.內(nèi)容健康積極，表述真情實(shí)感；3.除詩(shī)歌外，文體不限：4.不要套寫(xiě)、抄襲；5.不要出現(xiàn)真實(shí)班名和人名；6.不少于600字。

2023-2024學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期9月月考

語(yǔ)文試卷參考解析

一、積累與運(yùn)用：（26分）

1.古詩(shī)文名句默寫(xiě)。（10分）

（1）海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

（2）氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城。

（3）微君之躬，胡為乎泥中！

（4）悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。

（5）挑兮達(dá)兮，在城闕兮。

（6）青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

（7）《桃花源記》中描寫(xiě)桃花源人精神面貌的句子是黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。

（8）成語(yǔ)“秋水伊人”源于《蒹葭》中的詩(shī)句所謂伊人，在水一方。

2.根據(jù)語(yǔ)境完成題目。（9分）

野鹿蕩，位于江蘇鹽城大豐的黃海灘涂，是一處面積達(dá)200公qǐng的濱海濕地。這里是地球上保存較為完好的原始濕地之一，具有“100年前的生境、500年前的風(fēng)光、1000年前的氣場(chǎng)”。2009年，這片灘涂濕地被規(guī)劃為保護(hù)地，命名為“野鹿蕩”，成為野生麋鹿的自然家園?？粗缏棺杂杀寂艿纳碛埃唤谷讼氲健对?shī)經(jīng)·小雅·鹿鳴》有云□“呦呦鹿鳴，食野之蘋?！蹦壳?，大豐麋鹿種群擴(kuò)大到6000多頭，大約有1000頭左右被放歸自然。野鹿蕩最美的時(shí)段是早展和夜晚，最美的季節(jié)是春天。早展，與大海相向而坐，靜待著xù日東升。當(dāng)太陽(yáng)慢慢地爬出了海面，野鹿蕩便也醒了，鷗鷺翱翔，麋鹿疾馳，漁民兩三，風(fēng)吹草舞，構(gòu)成了野鹿蕩的獨(dú)特風(fēng)景。

（1）給語(yǔ)段中加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。（4分）

灘涂tān翱翔áo公qǐng頃xù旭日

（2）語(yǔ)段中“□”處應(yīng)填入的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是：（1分）

（3）畫(huà)線部分有一處語(yǔ)病，請(qǐng)寫(xiě)出修改意見(jiàn)。（2分）

刪去“大約”或“左右”

（4）語(yǔ)段中提到的《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，按所配樂(lè)曲的性質(zhì)分為_(kāi)_風(fēng)_、雅、頌。（2分）

3.綜合性學(xué)習(xí)（7分）

中國(guó)“和”文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，豐富多彩，“和”既被視為誕育萬(wàn)物的本源，也被看作修德養(yǎng)性的關(guān)鍵，還被認(rèn)為是社會(huì)交往的準(zhǔn)繩，更被尊為國(guó)家共處的原則。請(qǐng)你參與“探究‘和’內(nèi)涵，傳承‘和’文化”綜合性學(xué)習(xí)，完成下列任務(wù)。

（1）許慎在《說(shuō)文解字》中說(shuō)：“和，相應(yīng)也?！庇纱送茰y(cè)，“和”字的本義是：和諧（2分）

（2）下圖是有關(guān)修德養(yǎng)性的一副對(duì)聯(lián)。下聯(lián)是甲。（2分）

甲乙

（3）孔子說(shuō)：“君子和而不同?！薄昂汀?，心不爭(zhēng)也；“不同”，志各異也。你所在班級(jí)正在籌備“‘和而不同’適用于修身養(yǎng)性還是社會(huì)交往”辯論賽，請(qǐng)根據(jù)雙方觀點(diǎn)，為主持人寫(xiě)一段總結(jié)發(fā)言。（3分）

正方觀點(diǎn)：“和而不同”適用于修身養(yǎng)性?！昂汀笔瞧胶偷男膽B(tài)，面對(duì)不同見(jiàn)解時(shí)能保持內(nèi)心平靜，不與人爭(zhēng)高低輸贏；“不同”就是理性看待、辯證分析別人的觀點(diǎn)，不輕易改變自己的主張，保持鮮明的個(gè)性。“和而不同”是不被局限的主觀能動(dòng)性，體現(xiàn)著良好的個(gè)人修養(yǎng)。

反方觀點(diǎn)：“和而不同”適用于社會(huì)交往。“和”意味著自己能夠與別人和睦相處，即將他人與自己置于同一高度，給予充分理解、尊重，不使別人陷于難堪的境地，不強(qiáng)制別人接受自己的觀點(diǎn)：“不同”就是求同存異，保持個(gè)性。“和而不同”就是顧全大局，是建設(shè)和諧社會(huì)的重要手段。

示例：同學(xué)們，剛才雙方的辯論都十分精彩。“和而不同”是面對(duì)不同見(jiàn)解時(shí)的一份平和與豁達(dá)，是與人意見(jiàn)相左時(shí)的理解與尊重。因此，“和而不同”既適用于修身養(yǎng)性，也適用于社會(huì)交往。

二、綜合閱讀平臺(tái)：（64分）

（一）古詩(shī)閱讀：（6分）

絕句漫興九首（其七）

唐杜甫

糝①?gòu)綏罨ㄤ伆讱?，點(diǎn)溪荷葉疊青錢。

筍根雉子②無(wú)人見(jiàn)，沙上鬼雛傍母眠。

[解釋]①糝：米粒。②雉子：小野雞。③鳧雛：小野鴨。

4.詩(shī)人在第一、二句中選取“徑”、“__楊花__”、“__溪__”、“__荷葉___”等景物，描繪了一幅初夏郊野圖。（3分）

5.品析“沙上鳧雛傍母眠”中“傍”字的妙處。（3分）

示例：“傍”，本指靠近、依靠，詩(shī)句中寫(xiě)小野鴨親昵地依偎在母鴨身邊安然入睡的情態(tài)，流露出詩(shī)人對(duì)這幅寧?kù)o、溫馨畫(huà)面的喜愛(ài)之情。

（二）古文閱讀：（16分）

永州法華寺新作西亭記

柳宗元

法華寺居永州，地最高。有僧曰覺(jué)照，照居寺西廡①下。廡之外有大竹數(shù)萬(wàn)，又其外山形下絕②。然而薪蒸篌蕩③蒙雜擁蔽，吾意伐而除之，必將有見(jiàn)焉。照謂余曰：“是其下有陂池④芙藁，申以湘水之流，眾山之會(huì)，果去是，其見(jiàn)遠(yuǎn)矣?！彼烀腿顺值陡憾粞?，萬(wàn)類皆出，曠焉茫焉，天為之益高，地為之加辟⑤;丘陵山谷之峻，江湖池澤之大，咸若有而增廣之者。夫其地之奇，必以遺乎后，不可曠⑥也。余時(shí)謫為州司馬，官外乎常員，而心得無(wú)事。乃取官之祿秩⑦，以為其亭，其高且廣，蓋方丈者二焉?；蜃h照之居于斯，而不早為是也。余謂昔之上人⑧者，不起宴坐，足以觀于空色之實(shí)，而游乎物之終始。其照⑨也逾寂，其覺(jué)⑩也逾有。然則向之礙之者為果礙耶？今之辟之者為果辟耶？

（節(jié)選自《柳河?xùn)|集》，有刪改）

①?gòu)T（wǔ）：堂下周圍的廊屋，此處指廂房。②山形下絕：即山勢(shì)斷然向下形成絕壁陡崖。③薪蒸徠蕩：灌木和竹子。④陂（bēi）池：池塘。⑤加辟：增寬，更加寬廣。⑥曠：荒廢。⑦祿秩：俸祿。⑧上人：對(duì)僧人的敬稱。⑨照：指靜觀世界，以智慧照見(jiàn)事理。⑩覺(jué)：指領(lǐng)悟佛教的真諦。

6.解釋文中加點(diǎn)詞的含義。（4分）

（1）法華寺居永州在（2）照謂余曰對(duì)……說(shuō)

（3）天為之益高更（4）咸若有而增廣之者都

7.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法全都相同的一組是（C）（2分）

A.吾意伐而除之忘路之遠(yuǎn)近B群而剪焉而計(jì)其長(zhǎng)曾不盈寸

C.乃取官之祿秩見(jiàn)漁人，乃大驚D.其高且廣年且九十

8.請(qǐng)將文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（6分）

（1）其地之奇，必以遺乎后，不可曠也。

這塊土地是如此的神奇，一定要把它留給后人，不能讓它荒廢掉。

（2）或議照之居于斯，而不早為是也。

又對(duì)覺(jué)照一直住在這里，卻不早點(diǎn)做這件事。

（3）潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。

向小石潭的西南方望去，溪岸像北斗七星一樣曲折，像蛇爬行一樣彎曲，望過(guò)去一段看得見(jiàn)，一段看不見(jiàn)。

9.本文與《小石潭記》分別反映了怎樣的心境？（4分）

示例：①本文反映了在游山玩水中思索人生的狀態(tài)，力求從苦悶抑郁中解脫出來(lái)，開(kāi)始新的人生追求。②《小石潭記》中寫(xiě)曲徑通幽、游魚(yú)的悠然自得都體現(xiàn)了暫時(shí)的喜悅心情，但后文寫(xiě)環(huán)境的清幽冷寂則含蓄地反映了孤寂、凄涼、哀怨的心境。

（三）實(shí)用類文本閱讀（14分）

綠色淺層地溫能

①你聽(tīng)說(shuō)過(guò)“淺層地溫能”嗎？它是蘊(yùn)藏在地表以下一定深度（一般小于200米）范圍內(nèi)巖土體、地下水和地表水中，一般低于25℃的熱能。淺層地溫能的來(lái)源以太陽(yáng)輻射為主，還有一小部分來(lái)自地心熱量。

②我們的地球可以稱得上是一個(gè)巨大的熱庫(kù)，它的資源量非常豐富，其內(nèi)部的總熱能約為地球儲(chǔ)存的全部煤炭所蘊(yùn)含能量的1.7億倍，具有經(jīng)濟(jì)價(jià)值的淺層地溫能大約是現(xiàn)在全球能源消耗總量的45萬(wàn)倍。據(jù)專家測(cè)算，我國(guó)地處北緯30°～42°的許多城市，地下近百米深度內(nèi)，土壤中每年可采集的淺層地溫能能量是目前國(guó)內(nèi)發(fā)電裝機(jī)容量的3750倍，地下水中每年可采集的淺層地溫能能量也有2億千瓦。

③淺層地溫能是一種清潔無(wú)污染的能源。這種能源的開(kāi)發(fā)利用只需消耗少量的電能，就可以提取大量的能量，也不向大氣排放二氧化碳等氣體，對(duì)外界環(huán)境影響極小。由于淺層地溫能資源無(wú)處不在，人們可以就近利用，就地?。ㄅ牛幔瑸榻ㄖ锕┡蛑评?，而地下水的水質(zhì)、水量不發(fā)生任何變化。與傳統(tǒng)能源相比，可節(jié)省大量運(yùn)輸、傳輸和存放成本。

④可見(jiàn)，淺層地溫能具有眾多的優(yōu)點(diǎn)，開(kāi)發(fā)利用淺層地溫能已是社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)?，F(xiàn)在的問(wèn)題是，我們?cè)撊绾卫眠@種比人類體溫還要低很多的能源呢？科技人員采用了“熱泵”原理?！盁岜谩焙汀八谩鳖愃?。大家熟悉“水泵”吧，它是一種利用管道將水從低位抽到高位的機(jī)械，只不過(guò)“熱泵”傳遞的是熱能。我們居住的室內(nèi)環(huán)境和地層土壤中的溫度一般情況下具有一定的溫差。冬季時(shí)，我們利用熱泵可以把地下的熱能“抽”出來(lái)，供給室內(nèi)采暖；夏季時(shí)，再把室內(nèi)的熱能“取”出來(lái)，排放到地下儲(chǔ)存起來(lái)。這樣，可以通過(guò)自然和人工等補(bǔ)給方式，保持地溫能量的動(dòng)態(tài)平衡，使淺層地溫能得以長(zhǎng)期循環(huán)利用。無(wú)論是冬季還是夏季，水都是傳遞熱能的載體，被加熱后以便用來(lái)儲(chǔ)存熱量。由于電流只是用來(lái)傳熱，而不是用來(lái)產(chǎn)生熱，因此熱泵只需消耗較少的能量便可以提供較多的能量，通常情況下熱泵每消耗1000瓦的能量，就可以得到4000瓦以上的能量。

⑤淺層地溫能在過(guò)去一直被人們忽視，但隨著地球能源的大量消耗，能源危機(jī)日漸凸現(xiàn)，淺層地溫能的開(kāi)發(fā)利用將會(huì)越來(lái)越受到國(guó)際社會(huì)的重視。

（據(jù)《百科知識(shí)》等相關(guān)資料編寫(xiě)）

10.從文章內(nèi)容看，“淺層地溫能”有哪幾方面的優(yōu)點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要列舉。（3分）

11.文中第②段畫(huà)線部分使用了什么說(shuō)明方法？有什么作用？（4分）

12.文章第③④段的順序能否調(diào)換，為什么？（4分）

13.閱讀下面材料，結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你的探究結(jié)果。（3分）

隨著地球能源的大量消耗，能源危機(jī)日漸凸現(xiàn)，石油、淡水、煤等不可再生資源的缺乏已經(jīng)成為人類生存最大的威脅，想想如果我們?nèi)祟惣磳⒚媾R滅亡的難題，恐怕我們?cè)僖膊荒茏源龜?，而是開(kāi)始為人類在地球上的生存，為人類的未來(lái)行動(dòng)起來(lái)。

10.①資源量豐富；②清潔無(wú)污染；③可就近利用，成本低。

11.舉例子、作比較、列數(shù)字，列舉專家測(cè)算的例子，將地處北緯30°~42°的地市，地下近百米深度內(nèi)土壤中每年可采集的淺層地溫能能量與目前國(guó)內(nèi)發(fā)電裝機(jī)容量進(jìn)行比較，并給出地下水中每年可采集的淺層地溫能的具體數(shù)據(jù)，突出強(qiáng)調(diào)了淺層地溫能能量之大，使說(shuō)明更加具體準(zhǔn)確。

12.不能。文章第③段接著上文介紹淺層地溫能的優(yōu)點(diǎn)，第④段介紹如何利用這種能源，采用邏輯順序，符合人們一般的認(rèn)知規(guī)律。

如若調(diào)換則不符合一般認(rèn)知規(guī)律。

13.示例：地球能源正在被大量消耗；保護(hù)人類賴以生存的地球，開(kāi)發(fā)綠色新能源已迫在眉睫。

（三）文學(xué)類文本閱讀（18分）

杜鵑花一樣綻放

徐光惠

①多年前的那個(gè)春天，是我生命中最難熬也最難忘卻的一段記憶。那年，我所在的單位改制裁員，我成了下崗工人。半月后，父親又突患疾病猝然離世。意外的雙重打擊折磨得我憔悴不堪。

②朋友說(shuō)：“小惠，咱們?nèi)ソ鸱鹕阶咦甙?！”我卻提不起興致，但她們不由分說(shuō)，將我架上車。車子進(jìn)入南川境內(nèi)，一路顛簸，終于來(lái)到金佛山“生態(tài)石林”。它造型奇特，規(guī)模龐大，如一片浩瀚的石海。堅(jiān)硬的石頭上生長(zhǎng)著一棵棵鮮活的樹(shù)木，根須深深扎進(jìn)石頭縫頑強(qiáng)地生長(zhǎng)。“樹(shù)纏石、石抱樹(shù)”，樹(shù)與石相依相存，遠(yuǎn)看是樹(shù)，近看是石，分不清是林海還是石海，冰冷的石頭變得溫情靈動(dòng)，充滿活力。

③暮春的金佛山，風(fēng)有些涼，太陽(yáng)光斑駁地撒在小路上。山間霧氣氤氳，腳下溪流淙淙，耳邊不時(shí)傳來(lái)小鳥(niǎo)“啾啾”的歡叫。走著走著，不經(jīng)意地抬頭，竟是漫山遍野的杜鵑花海，剎那間迷了雙眼。家鄉(xiāng)的杜鵑花為灌木，這里一叢那里一簇，而金佛山的杜鵑花則灌木與喬木并存，高低不一，錯(cuò)落有致。低處的杜鵑于草叢間溫婉綻放，高處的杜鵑沖破叢林傲然挺立。一朵朵花兒繽紛多姿，密密匝匝地綴滿枝頭，層層疊疊，有的含苞待放，有的熱烈綻放，潔白若雪，粉紅似玉，紅艷如霞。站在山巔，云?？澙@起伏，山間蒼巒疊翠，滿山杜鵑如天然錦緞，攝人心魄。

④我們?cè)谏侥_下一處叫“如霞入家”的小院住下，房間不大，用木頭修葺而成，干凈、整潔。一個(gè)三十多歲的女子接待了我們，她說(shuō)：“我叫如霞，有事就叫我，我準(zhǔn)備晚飯了。”四周很靜，廚房頂上炊煙裊裊。院子墻角處，一大簇杜鵑花開(kāi)得正艷，紅彤彤的，無(wú)拘無(wú)束熱烈奔放。一朵朵花兒卯足了勁兒，爭(zhēng)先恐后向上攀爬，擠擠挨挨，交頭接耳，顯現(xiàn)出自然、樸素的美。

⑤“這花開(kāi)得真艷，好養(yǎng)活嗎？”我問(wèn)如霞。“金佛山的杜鵑花生命力特別旺盛，年年常開(kāi)不敗?！比缦夹χf(shuō)。杜鵑花不與百花爭(zhēng)艷，默默開(kāi)在山間、角落，頑強(qiáng)生長(zhǎng)，認(rèn)真地開(kāi)出燦爛的花朵……一股暖流在我心中充溢。

⑥晚飯后，我們散步回來(lái)，如霞邀我們?nèi)ニ男∥葑⑴萆蠝責(zé)岬慕鸱鹕椒涿鄄?，喝下后頓覺(jué)暖了許多?！熬湍阋粋€(gè)人打理這個(gè)旅店嗎？”我問(wèn)她?！拔壹以谏缴?，丈夫癱瘓?jiān)诖玻依镉袀€(gè)兒子五歲，年邁的婆婆身體不好，每年旺季我就來(lái)這里掙點(diǎn)錢，冬天就回山上?！薄耙粋€(gè)人忙得過(guò)來(lái)嗎？”“小旅店掙不了多少錢，不敢請(qǐng)人幫忙，不過(guò)我還扛得住，丈夫治病要花錢，兒子大了，我想讓他走出大山，去看看外面的世界，我相信一切會(huì)好起來(lái)的。”她笑著說(shuō)，看不到半點(diǎn)憂傷。我點(diǎn)點(diǎn)頭：“嗯，會(huì)好起來(lái)的，一定會(huì)?！蔽覍?duì)她說(shuō)，也對(duì)自己說(shuō)。

⑦第二天一早，我又來(lái)到那簇杜鵑花跟前，每朵花兒都昂著頭，迎著初升的太陽(yáng)神氣得不得了。一縷風(fēng)過(guò)，散發(fā)出淡淡芬芳。我們向如霞告別，車子開(kāi)動(dòng)，我回頭，她披一身霞光朝我們揮動(dòng)雙手，依舊一臉笑容，自然、淳樸，如同她身后那簇盛開(kāi)的杜鵑花，讓人心生溫暖與感動(dòng)。

⑧愿做一株杜鵑花，坦然面對(duì)人生中的苦難。我的心中已是春意融融，溫暖而明亮。

14.第②段描寫(xiě)金佛山“生態(tài)石林”樹(shù)木的內(nèi)容能否刪去？為什么？（3分）

15.根據(jù)要求回答問(wèn)題。（6分）

（1）賞析第③段加點(diǎn)詞的表述效果。（3分）

（2）從修辭角度賞析第④段的劃線句。（3分）

16.簡(jiǎn)要分析第⑤段寫(xiě)如霞評(píng)價(jià)杜鵑花的用意。（2分）

17.聯(lián)系全文分析文章結(jié)尾的作用。（4分）

18.本文以“杜鵑花一樣綻放”為題有何妙處？（3