第三章發(fā)展心理學的研究方法知識點1發(fā)展心理學研究方法概述知識點2發(fā)展心理學研究的設計知識點3發(fā)展心理學研究的基本過程知識點4發(fā)展心理學研究的具體方法知識點4發(fā)展心理學研究的具體方法1.觀察法2.訪談法3.實驗法1.觀察法

觀察法是在自然條件下有目的、有計劃地觀察客觀對象，收集、分析事物感性資料的一種方法。什么是觀察法知識點4發(fā)展心理學研究的具體方法序號類別行為表現(xiàn)1粗魯行為離開位子、站起來、走動、跑動、蹦跳、搖動椅子2跪跪在椅子上、坐在腳上、橫躺在課桌上3侵犯行為投擲、推、撞、擰、拍、戳及用東西打其他同學4擾亂別人搶奪他人東西，破壞其他同學所有物5說話和其他同學講話、喊叫老師、唱歌6叫嚷哭鬧、尖叫、咳嗽、吹口哨7噪聲發(fā)出咯咯聲、撕紙、鼓掌、敲擊書桌8轉方向把頭和身子轉向其他同學、向別人顯示東西9做其它事玩弄東西、解自己鞋帶等舉例：六歲兒童搗亂行為觀察應注意的問題

要有明確的觀察目的

要有正確的指導思想

要善于記錄、便于整理

對主要觀察的行為或事件要有確定的范圍和明確的指標

選擇適合的觀察方法知識點4發(fā)展心理學研究的具體方法

時間取樣觀察法

事件取樣觀察法

數(shù)字量表法

圖示量表法

累計評定法

談話法

活動產品分析法

對偶故事法

創(chuàng)設情境法觀察法的種類日記描述法系列記錄法軼事記錄法持續(xù)記錄法取樣觀察法

等級評定法描述記敘法描述記敘法知識點4發(fā)展心理學研究的具體方法

日記描述法知識點4發(fā)展心理學研究的具體方法是對同一個或同一組被試在一段較長的時間內進行反復觀察，把觀察到的被試各方面的新行為、新發(fā)展記錄下來，進行研究。裴斯泰洛齊：《一個父親的日記》(1974)時間取樣觀察法是在一個確定的短時間階段里觀察被試，主要記錄行為出現(xiàn)與否，行為發(fā)生的次數(shù)，以及持續(xù)的時間。

時間取樣觀察法

時間取樣觀察法的概念知識點4發(fā)展心理學研究的具體方法兒童無所事事旁觀獨自平行聯(lián)合合作1234567……30知識點4發(fā)展心理學研究的具體方法舉例：幼兒游戲中的社交類型實踐Practice象征Symbolic規(guī)則Games

記錄旁觀Onlooking123個體Solitary456平行Parallel789聯(lián)系Associative101112合作Cooperative131415知識點4發(fā)展心理學研究的具體方法舉例：幼兒游戲中的社交、認知類型知識點4發(fā)展心理學研究的具體方法舉例：時間取樣觀察法知識點4發(fā)展心理學研究的具體方法舉例：時間取樣觀察法分子行為分析法

將大單位的行為視為由許多小單位（分子行為）組成，又能將分子行為整合為一個較大的有意義的單位。能夠對觀察、錄像資料和文本資料進行編碼。使得原本很難進行系統(tǒng)分析的資料也能量化處理。定性研究也可以得到數(shù)量化的資料。知識點4發(fā)展心理學研究的具體方法只適用于經(jīng)常發(fā)生的行為；只適用于觀察外顯行為，不宜于觀察內在行為；必須要確定觀察目的、被試的數(shù)量、觀察的范圍和時間；

時間取樣觀察法的要求知識點4發(fā)展心理學研究的具體方法舉例：幼兒自我延遲滿足等待的延遲策略序號類別行為表現(xiàn)1企圖按鈴被試企圖按鈴，但沒按響，又拿了下來2消極行為被試發(fā)脾氣、哭或說氣話等所有消極行為3尋求母親所有指向母親的活動4尋求目標所有與獎勵物有關的活動5回避鈴被試將鈴推遠6動作分散被試在凳子上動來動去，看自己的手或四周，玩鈴7離座被試離開座位，在房間里活動8靜坐被試安靜地坐在凳子上9任務自語被試自語關于等待獎勵物的話題10非任務自語被試自語與等待獎勵物無關的話題11自我強化被試企圖說服自己等待知識點4發(fā)展心理學研究的具體方法對觀察行為與事件必須給以明確的操作定義；知識點4發(fā)展心理學研究的具體方法幼兒自尊心結構重要感外表感自我勝任感舉例：知識點4發(fā)展心理學研究的具體方法兒童在心理上渴望得到他人的注意、接受，展示自己，從而獲得他人肯定情感體驗從身體外表獲得的一種價值體驗從成功的行為中獲得的一種價值體驗應當制定時間取樣編碼記錄表。知識點4發(fā)展心理學研究的具體方法舉例：幼兒游戲中的社交類型知識點4發(fā)展心理學研究的具體方法兒童無所事事旁觀獨自平行聯(lián)合合作1234567……30知識點4發(fā)展心理學研究的具體方法舉例：幼兒游戲中的社交、認知類型實踐Practice象征Symbolic規(guī)則Games

記錄旁觀Onlooking123個體Solitary456平行Parallel789聯(lián)系Associative101112合作Cooperative131415分鐘0—1011—2021—3031—4041—5051—60112345678912345678912345678912345678912345678912345678921234567891234567891234567891234567891234567891234567893123456789123456789123456789123456789123456789123456789412345678912345678912345678912345678912345678912345678951234567891234567891234567891234567891234567891234567896123456789123456789123456789123456789123456789123456789712345678912345678912345678912345678912345678912345678981234567891234567891234567891234567891234567891234567899123456789123456789123456789123456789123456789123456789觀察間隔（秒）分鐘0—1011—2021—3031—4041—5051—60101234567891234567891234567891234567891234567891234567891112345678912345678912345678912345678912345678912345678912123456789123456789123456789123456789123456789123456789131234567891234567891234567891234567891234567891234567891412345678912345678912345678912345678912345678912345678915123456789123456789123456789123456789123456789123456789161234567891234567891234567891234567891234567891234567891712345678912345678912345678912345678912345678912345678918123456789123456789123456789123456789123456789123456789觀察間隔（秒）觀察間隔（秒）分鐘0—1011—2021—3031—4041—5051—6019123456789123456789123456789123456789123456789123456789201234567891234567891234567891234567891234567891234567891.粗魯動作2.跪3.侵犯行為4.搗亂5.說話6.叫嚷7.噪聲8.轉頭9.做其他事知識點4發(fā)展心理學研究的具體方法

創(chuàng)設情境法創(chuàng)設一定的情境，控制一定的條件的行為觀察法為創(chuàng)設情境法。

知識點4發(fā)展心理學研究的具體方法2.訪談法

訪談法是研究者（訪談者）通過與被研究對象（受訪者）進行口頭談話的方式而從訪談對象那里收集有關其心理特征和行為表現(xiàn)的第一手資料的一種研究方法。知識點4發(fā)展心理學研究的具體方法3.實驗法

實驗法是在人為的嚴密控制條件下，有計劃地操作實驗變量，觀測與這些實驗變量相伴隨的現(xiàn)象的變化，探究條件與反應現(xiàn)象之間的因果關系的一種方法。知識點4發(fā)展心理學研究的具體方法實驗班對比班P實驗前IQ測試IQ測試﹥.05實驗中興趣游戲實驗后IQ測試IQ測試﹤.05知識點4發(fā)展心理學研究的具體方法舉例：興趣游戲對幼兒智力影響的實驗研