PAGEPAGE3師范類專業(yè)認(rèn)證自評(píng)報(bào)告學(xué)院名稱專業(yè)名稱專業(yè)代碼填寫日期評(píng)建辦制一、專業(yè)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)維度監(jiān)測(cè)指標(biāo)第一級(jí)標(biāo)準(zhǔn)第二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)專業(yè)現(xiàn)狀課程與教學(xué)1教師教育課程學(xué)分[1]必修課≥10學(xué)分總學(xué)分≥14學(xué)分必修課≥10學(xué)分總學(xué)分≥14學(xué)分2人文社會(huì)與科學(xué)素養(yǎng)課程學(xué)分占總學(xué)分比例≥10%≥10%3學(xué)科專業(yè)課程學(xué)分占總學(xué)分比例≥50%≥50%合作與實(shí)踐4教育實(shí)踐時(shí)間[2]≥18周≥18周5實(shí)習(xí)生數(shù)與教育實(shí)踐基地?cái)?shù)比例[3][4]≤20:1≤20:1師資隊(duì)伍6生師比[5]≤18:1≤18:17學(xué)科課程與教學(xué)論教師有≥28具有高級(jí)職稱教師占專任教師比例[8]≥學(xué)校平均水平≥33.74%（我校平均水平）9具有碩博士學(xué)位教師占專任教師比例[9]≥60%≥60%10中學(xué)兼職教師占教師教育課程教師比例[10]≥20%≥20%支持條件11教學(xué)日常運(yùn)行支出占生均撥款總額與學(xué)費(fèi)收入之和的比例[11][12][13]≥13%≥13%暫不填12生均教學(xué)日常運(yùn)行支出≥學(xué)校平均水平≥學(xué)校平均水平暫不填13生均教育實(shí)踐經(jīng)費(fèi)[14]≥學(xué)校平均水平≥學(xué)校平均水平暫不填14生均教育類紙質(zhì)圖書[15]≥30冊(cè)≥30冊(cè)暫不填每6個(gè)實(shí)習(xí)生配備中學(xué)學(xué)科教材≥1套每6個(gè)實(shí)習(xí)生配備中學(xué)學(xué)科教材≥1套15微格教學(xué)、語言技能、書寫技能、學(xué)科實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)訓(xùn)室等教學(xué)設(shè)施有有學(xué)生發(fā)展16就業(yè)質(zhì)量畢業(yè)生初次就業(yè)率不低于本地區(qū)高校畢業(yè)生就業(yè)率的平均水平暫不填獲的教師資格證書的比例不低于75%[16]，且主要從事教育工作[17]二、專業(yè)自評(píng)1.培養(yǎng)目標(biāo)1.1目標(biāo)定位1.2目標(biāo)內(nèi)涵1.3目標(biāo)評(píng)價(jià)1.4存在的主要問題1.5改進(jìn)舉措2.畢業(yè)要求 2.1師德規(guī)范2.2教育情懷2.3學(xué)科素養(yǎng)2.4教學(xué)能力2.5班級(jí)指導(dǎo)2.6綜合育人2.7學(xué)會(huì)反思2.8溝通合作2.9存在的主要問題2.10改進(jìn)舉措3.課程與教學(xué) 3.1課程設(shè)置3.2課程結(jié)構(gòu)3.3課程內(nèi)容3.4課程實(shí)施3.5課程評(píng)價(jià)3.6存在的主要問題3.7改進(jìn)舉措4.合作與實(shí)踐 4.1協(xié)同育人4.2基地建設(shè)4.3實(shí)踐教學(xué)4.4導(dǎo)師隊(duì)伍4.5管理評(píng)價(jià)4.6存在的主要問題4.7改進(jìn)舉措5.師資隊(duì)伍 5.1數(shù)量結(jié)構(gòu)5.2素質(zhì)能力5.3實(shí)踐經(jīng)歷5.4持續(xù)發(fā)展5.5存在的主要問題5.6改進(jìn)舉措6.支持條件 6.1經(jīng)費(fèi)保障6.2設(shè)施保障6.3資源保障6.4存在的主要問題6.5改進(jìn)舉措7.質(zhì)量保障 7.1保障體系7.2內(nèi)部監(jiān)控7.3外部評(píng)價(jià)7.4持續(xù)改進(jìn)7.5存在的主要問題7.6改進(jìn)舉措8.學(xué)生發(fā)展 8.1生源質(zhì)量8.2學(xué)生需求8.3成長(zhǎng)指導(dǎo)8.4學(xué)