利用折線圖、條形圖、扇形圖描述數(shù)據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.通過比較統(tǒng)計圖，理解各種統(tǒng)計圖各

自的特點，并能根據(jù)不同問題選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計圖描述數(shù)據(jù)。2.能根據(jù)統(tǒng)計圖獲取有用的信息。1.我們學(xué)過哪些統(tǒng)計圖？知識回顧2.請你說說：你在哪里見過哪些統(tǒng)計圖？在網(wǎng)上、書籍、雜志、報紙上我們還會看到許多其他形式的統(tǒng)計圖3.統(tǒng)計圖的作用是什么？使數(shù)據(jù)變得一目了然，讓讀者很快就能了解作者想要表達(dá)的信息小組討論：條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖它們在描述數(shù)據(jù)上各自有怎樣的優(yōu)勢：折線統(tǒng)計圖扇形統(tǒng)計圖條形統(tǒng)計圖創(chuàng)設(shè)情境，引入新知為了表示相對獨立的數(shù)據(jù)多少，一般采用條形統(tǒng)計圖。為了表示數(shù)據(jù)的百分比，一般采用扇形統(tǒng)計圖。為了表示同一對象數(shù)據(jù)的變化情況，一般采用折線統(tǒng)計圖。條形統(tǒng)計圖：能清楚的表示出事物的絕對數(shù)量。折線統(tǒng)計圖：能清楚反映事物變化的趨勢。扇形統(tǒng)計圖：能清楚表示各部分占總體的百分率新知1．為描述我市城區(qū)某天中氣溫變化的情況，一般選用(

)．A．條形圖B．扇形圖C．折線圖D．以上均可2．某班共有學(xué)生50人，在統(tǒng)計同學(xué)們所喜愛的學(xué)科時，得到如下數(shù)據(jù)：語文30人，數(shù)學(xué)40人，英語45人，物理35人，用統(tǒng)計圖表示這組數(shù)據(jù)宜用(

)．A．扇形統(tǒng)計圖B．條形統(tǒng)計圖C．折線統(tǒng)計圖D．上述方法均可以CB應(yīng)用3.用__________統(tǒng)計圖，反映某學(xué)生從6歲到12歲每年一次體檢的視力情況；用__________統(tǒng)計圖，反映某市五個區(qū)的占地面積與全市總面積的對比情況；用__________統(tǒng)計圖，反映某班40名同學(xué)穿鞋的碼數(shù)．4.為了更清楚地反映某同學(xué)一日內(nèi)的體溫變化情況，護(hù)士最好繪制__________統(tǒng)計圖來反映比較直觀．折線扇形條形折線【例1】隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，越來越多的人喜歡到網(wǎng)上購物．某公司對某個網(wǎng)站2009年到2012年網(wǎng)上商店的數(shù)量和購物顧客人次進(jìn)行了調(diào)查．根據(jù)調(diào)查結(jié)果，將四年來該網(wǎng)站網(wǎng)上商店的數(shù)量和每個網(wǎng)上商店年平均購物顧客人次分別制成了折線統(tǒng)計圖和條形統(tǒng)計圖．請你根據(jù)統(tǒng)計圖提供的信息完成下列填空：從統(tǒng)計圖中獲取信息(1)2011年該網(wǎng)站共有網(wǎng)上商店________個；(2)2012年該網(wǎng)站網(wǎng)上購物顧客共有__________萬人次；(3)這4年該網(wǎng)站網(wǎng)上購物顧客總?cè)藬?shù)有__________萬人次．50455000結(jié)合兩個統(tǒng)計圖可依次求出2009,2010,2011,2012四年的網(wǎng)上購物顧客分別為5×20＝100(萬人)，10×30＝300(萬人)；20×50＝1000(萬人)；45×80＝3600(萬人)，一共100＋300＋1000＋3600＝5000(萬人)．小試牛刀D1.如圖是某校食堂甲、乙、丙、丁四種午餐受歡迎程度的扇形統(tǒng)計圖，則最受歡迎的午餐是(

)

A．甲 B．乙

C．丙 D．丁2.今年國際金融危機(jī)使我國的電子產(chǎn)品出口受到嚴(yán)重影響，在這個情況下有兩個電子儀器廠仍然保持著良好的增長勢頭．下面是折線統(tǒng)計圖，反映了一廠、二廠工業(yè)產(chǎn)值情況，那么2012年的產(chǎn)值比2009年的產(chǎn)值增長較快的廠子是__________．一廠3.如圖統(tǒng)計圖顯示的是綿陽某商場日用品柜臺10名售貨員4月份完成銷售額(單位：千元)的情況，根據(jù)統(tǒng)計圖，我們可以計算出該柜臺的銷售額為__________千元．

67由統(tǒng)計圖可知，銷售金額為3,4,8,20的人數(shù)分別為1,2,2,1，又因為總?cè)藬?shù)為10，所以銷售金額為5的人數(shù)為4.這樣這10人的銷售總金額為3×1＋4×2＋5×4＋8×2＋20×1＝67(千元)，所以該柜臺的人均銷售額為67千元．

我們今天主要學(xué)習(xí)了統(tǒng)計圖的選擇，三種統(tǒng)計圖在描述數(shù)據(jù)上的優(yōu)勢分別是：1.條形統(tǒng)計圖：能清楚的表示出事物的絕對數(shù)量。2.折線統(tǒng)計圖：能清楚反映事物變化的趨勢。3.扇形統(tǒng)計圖：能清楚表示各部分占總體的百分率知識梳理今天我們主要學(xué)習(xí)了什么？1.某報對本市的城市特色在市民中進(jìn)行一次調(diào)查，結(jié)果如下：你選用哪種統(tǒng)計圖描述上表中的數(shù)據(jù)？說出選擇的理由，并畫出統(tǒng)計圖市民對城市特色的評價特色認(rèn)可人數(shù)的百分率現(xiàn)代氣息22%傳統(tǒng)風(fēng)格10%現(xiàn)代與傳統(tǒng)兼容18%特色不突出46%無特色4%隨堂練習(xí)市民對城市特色的評價統(tǒng)計圖

2.2000年、2010年兩次人口普查中，都對每10萬人中受教育程度的人數(shù)進(jìn)行了統(tǒng)計，結(jié)果如下:

你選用哪種統(tǒng)計圖描述上表中的數(shù)據(jù)？說出選擇的理由，并畫出統(tǒng)計圖。每10萬人中受教育程度人數(shù)統(tǒng)計表1558135701339611114636112000年第五次1145126799387881403289302010年第六次其他小學(xué)初中高中大學(xué)

受教育程度人數(shù)普查要反映我市某一周每天的最高氣溫的變化趨勢，宜采用(

)A．條形統(tǒng)計圖B．扇形統(tǒng)計圖C．折線統(tǒng)計圖D．頻數(shù)分布直方圖3C4．如圖是華揚(yáng)商場5月份銷售A，B，C，D四種品牌的空調(diào)機(jī)銷售統(tǒng)計圖．(1)