2010—2011—1學期期中復習測試卷（）

小學六年級（上）語文試題（1-4單元）

聽寫句子。（8分）

二、讀拼音，寫詞語（8分）

diaonanshuangkuaichenshixiongyong

()()()()

gaoliangmoshenghongzaozhuanjia

()()()()

三、補充詞語（8分）

有（）有（）（）正（）圓惟（）惟（）動人（）（）

（）（）樂見（）（）登場鑼鼓（）（）驚（）動（）

四、填空（6分）

—1、大家都知道東北三件寶：人參、貂皮、烏拉草。其實我們廣東也有三件寶：、、。

V

野（3分）

教

-2、一個下雨的早晨。上學路匕一位小同學在街上不小心摔倒了，你上前扶他的時候把衣服弄臟了。

--

--回到學校，老師見到了批評你不愛干凈，你怎么跟老師解釋？（3分）

--

--

-五、按原文填空（8分）

-1、我上學了，小學、中學、大學——越走越遠了。但我還是不斷收到姥姥寄來的剪紙，其中有一幅

-是這樣的：___________________________

-

-_________________________________________________________（2分）

-2、后生們的胳膊、腿、全身，搏擊著，

既-搏擊著，搏擊著，它,,

去

心_____________o（6分）

--六、口語交際（6分）

--

-牛郎織女的故事在民間廣為傳誦，陪伴了一代又?代小孩子的成長。我國有許多美麗動人的民間故

--

-事，你還知道哪些，選一個你熟悉的用簡短的話語介紹一下。

-

-

.康七、閱讀短文，完成練習。（21分）

卦1安塞腰鼓（選段）

|1每一個舞姿都充滿了力量，每?個舞姿都呼呼作響，每一個舞姿都是光和影的匆匆變幻，每一個舞

|?姿都使人戰(zhàn)栗在濃烈的藝術享受之中，使人嘆為觀止。

I好一個痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！

I1、這段話寫了安塞腰鼓舞的四個特點：

I（4分）

'2、你的家鄉(xiāng)有哪些特色的藝術表演，請用幾句話介紹一下。（5分）

學會感恩

西方有個感恩節(jié)。那一天，要吃火雞、南瓜餡餅和紅莓果醬。那一天，無論天南地北，再遠的孩子,

也要趕回家。

沒有陽光，就沒有日子的溫暖；沒有雨露，就沒有五谷的豐登；沒有水源，就沒有生命：沒有父母,

就沒有我們自己；沒有親情友情和愛情，世界就會是一片孤獨和黑暗。這些都是淺顯的道理，沒有

人會不懂，但是，我們常常缺少一種感恩的思想和心理。

"誰言寸草心，報得三春暉"："誰知盤中餐，粒粒皆辛苦"，我們小時侯背誦的詩句，講的就是要感恩。

滴水之恩，涌泉相報；銜環(huán)結草，以報恩德，中國綿延多少年的古老成語，告訴我們的也是要感恩。

但是，這樣的古訓并沒有滲進我們的血液，有時候，我們常常忘記了，無論生活還是生活，都需要

感恩。

懂得感恩的人，往往是有謙虛之德的人，是有敬畏之心的人。對待比自己弱小的人，知道要躬身彎

腰，便是屬于前者；感受上蒼懂得要抬頭仰視，便是屬于后者。因此，哪怕是比自己再弱小的人給

予自己的哪怕是一點一滴的幫助，這樣的人也是不敢輕視、不能忘記的。跪拜在教堂時原那些人，

仰望著從教堂彩色的玻璃窗中灑進的陽光，是懷著感恩之情。

雖說大恩不言謝，但是，感恩一定不要僅發(fā)于心而止于口，對你需要感謝的人，一定要把感恩之意

說出來。那不僅是為了表示感謝，就更是一種內(nèi)心的交流，在這樣的交流中，我們會感到世界因這

樣的息息相通而變得格外美好。

1、解釋“感恩’'的意思。（2分）

2、文中例舉哪些理由說明要感恩？（3分）

3、我國有感恩的傳統(tǒng)嗎？并從文中找理由。（3分）

4、請例舉課文中感恩的例子。（3分）

八、作文（35分）

我這堂課

要求：從“喜歡”、“不喜歡”、“討厭”中選擇一個填在橫線上，然后按題作文。要求寫成一篇不少于

450字的記敘文，要交代清楚是一堂什么課，以及這堂課的內(nèi)容和感受。

2007—2008學年度上學期

小學六年級語文形成性試題（復習用第5單元）

聽寫句子。（6分）

二、讀拼音，寫詞語（8分）

yayixuanranbolifanzhi

()()()(

jinpiaodaiwuyuhulquzhe

()(

三、連線（6分）

-?4-

深明跋尋公別

歿

涉芽邃墅覓爵

四、填空（9分）

1、北京奧運會將于2008年08月08日晚上8：00在首都“鳥巢”體育場隆重開幕，本屆奧運會吉祥

物共有五個它們分別是：小魚貝貝、大熊貓晶晶、奧林匹克圣火歡歡、藏羚羊迎迎以及小燕子妮妮。

它們的寓意是：

___________________________________________________（2分）

2、麋鹿又稱作,是因為（3分）

3、給下面的詩句選擇合適的天氣：騰云似涌煙，如散絲（晉?張協(xié)《雜詩十首》）；池塘

見，好風襟袖知”（唐?杜枚《秋思》）；濕衣看不見，閑花落地聽無聲?！埃ㄌ?劉長卿《別嚴士

元》）；溪云初起II沉閣，欲來風滿樓。（唐?許渾《咸陽城東樓》）微雨山雨密雨細

雨（4分）

五、按原文填空（12分）

1、這株柳樹沒有,也沒有,

而是與,以的毅力與生存下來，終于造成

了。命運給它的幾乎是,它卻。

2、那里的天比別處的更可愛，空氣是那么,天空是那么，使我總想,表示我

滿心的愉快。

六、口語交際（5分）

卦我們的生活離不開電視，相信同學們也有不少喜歡看的節(jié)目，請你推薦一個電視節(jié)目給大家。

七、閱讀短文，完成練習。（19分）

（一）草原（節(jié)選）

在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會兒上了

小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美,

就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒（Ie）的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界,

既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。

1、這段文字突出了草原的綠，請在文中找出兩個最能表現(xiàn)草原這一特點的詞

（2分）

2、”這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩?！闭埬銊?chuàng)

作一首小詩，描繪一下這么美的草原。

___________________________________________________________（3分）

（-）

這個故事發(fā)生在很久以前的歐洲。

有一次，一個著名的小提琴手將在某地演出。廣告上說，他的小提琴價值五千元。有一些人看了簡

直驚呆了，為了想看一看這高貴的樂器，聽?聽它的妙音，也跟著音樂愛好者蜂擁而來。

高朋滿座，演奏家開始演奏了，那引人注目的小提琴發(fā)出異常美妙的音樂，使聽眾如醉如癡……

一曲臨終，余音裊裊，正當不少人驚嘆于那寶貝樂器的魅力的時候，音樂家突然轉身把小提琴在椅

背上猛力一擊，那珍貴的樂器立刻粉碎了。

頓時，四座震驚。

音樂會的主持人立刻跑出來，宣布道：“各位，請靜一下，此刻摔碎的，并不是五千元的，而是一

元六角五分的小提琴，音樂家為什么要這么做，這個嘛，各位是清楚的?，F(xiàn)在，要用真正的，價值

五千元的小提琴演奏了?！庇谑茄葑嗾咴俣鹊桥_，那和剛才差不多的美妙樂音悠然而起……

這時，觀眾再也不去注意樂器的價格，而專心欣賞演奏者的技藝了。

1、給短文起一個題目：（1分）

2、在文中找出下列詞語的反義詞（4分）

刺耳（）賤價（）遲疑（）今后（）

3、如果讓你為這次演出設計一條廣告語，你會怎么設計？（1分）

4、根據(jù)短文內(nèi)容填空（4分）

（1）人們“驚呆”了，是因為：;人們“驚嘆”，是因為：;人

們“震驚"，又是因為：o當演奏者再度登場演奏時，人們的心情是o（用

含有“驚”字的一個詞語）

5、當音樂家摔琴時，觀眾可能說些什么？請用兩三句話寫下來。（2分）

6、讀完短文后，你想到了什么？請用兩三句話寫下來。（2分）

八、作文（35分）

我真想對說。

提示與要求：1.在橫線上填入任何一個人的稱呼，如爸爸、媽媽、市長、教育局長、校長、老師

等。

2.通過寫一件事或一種現(xiàn)象（這件事或這種現(xiàn)象會使自己煩惱、憂愁、高興或困擾……），將你想

說的話寫出來。事情或現(xiàn)象要作為重點來敘述，記敘過程要完整。并在文中恰當明了地發(fā)表你對這

件事或這種現(xiàn)象的看法、想法或認識、建議等。

3.思想健康，中心明確，內(nèi)容具體，詳略得當，條理清楚，語言通順。文章不得寫出姓名，一律用

A、B、C……表示，例如“張三”用“A”代替，“李四”用B”代替。字數(shù)在400字以上。

2007—2008學年度上學期

小學六年級語文形成性試題（復習用第6單元）

一、聽寫句子。（6分）

二、讀拼音，寫詞語（10分）

1yudnliangxianmubenfugongxianblnke

()()()()()

pandengwuruyouyuchdoxiaochengken

早—分）)(）（）（）

魂（）夢（）高山（)()懸崖（）（）（）風（）號

師

1黃沙（）（）（）入深（）（）山越（）名門（）（）

強

1四、填空（16分）

1

111、在__________的大海上，“華威號”客輪正__________駛向上海。一位白發(fā)蒼蒼的老者站在甲板

I上，深情地著遠方?！鞍?！我就要回到

I的故鄉(xiāng)了！”他老淚縱橫，情不自禁地吟起了一首小詩“趕車，趕船，一踏上故土主滿眼

春天……（4分）

2、如果你有一天坐火車過表龍橋車站，看到詹天佑的銅像。你會對他說：

?_______________________________________________________________（2分）

Y3、照樣子，寫三對詞語“蜂蜜一?蜜蜂“_____________________________________________________

_____________________________________________________________（3分）

4、“失”字有多種意義，在不同的詞語中應選哪一種，請在括號里填上編號。（4分）

失：1沒達到目的2改變常態(tài)3錯過4丟5找不著6錯誤，疏忽

大驚失色（）實驗失?。ǎ┦镎蓄I（）工作失誤（）

5、默寫《大風歌》：（3分）

|五、口語交際（5分）

|我平在平時的閱讀中，已經(jīng)學習了不少名言。你最喜歡哪句名言？這句名言給了你哪些啟發(fā)？請寫

I下來。

梆堞-----------------------------------------------

卦I八、閱讀短文，完成練習。（20分）

|1（一）給家鄉(xiāng)孩子的信（節(jié)選）

|?我在回答和平街小學同學們的信中說：“我愿意再活一次，重新學習，重新工作。讓我的生命開花結

I果?！庇腥藛栁摇吧_花”是什么意思。我說：“我們每個人都有更多的愛，更多的同情，更多的

I精力，更多的時間，比維持我們自己的生存所需要的多得多。只有為別人花費了它們，我們的生命

I?才會開花。一心為自己，一生為自己的人，什么也得不到

?1、“讓我的生命開花結果?！笔鞘裁匆馑?？（2分）

2、你如何理解“一心為自己，一生為自己的人，什么也得不到。”這句話。（3分）

（-）_____

在U本，一位父親帶著6歲的兒子郊游，父親釣魚，兒子在一旁玩耍。

在離湖邊不遠處，有一個很深的大坑。孩子好奇，自己偷偷摸索著下到坑里。玩了?陣子后他發(fā)現(xiàn),

大坑離地面很高，下來容易上去難。

于是他不得不求助正在釣魚的父親：“爸爸，爸爸，幫幫我，我上不去了！”但他沒有得到回應。

其實，此時此刻他知道他的父親正在距離他不遠的地方釣魚，他沒有想到，父親會對其求助置之不

理。于是，他的第一個反應就是憤怒。他開始直呼父親大人的名字，并稱之為“八格牙路（混蛋）”。

他的父親還是置之不理。

這時，天漸漸地黑下來，出于恐懼和無助，他的第二個反應是哭泣，又哭又喊，足以令做父親的揪

心。結果得到的反應還是沉默。之后，他不得不自己想辦法了。他在坑里轉來轉去，尋找可以上去

的地方，

終于，他發(fā)現(xiàn)在坑的另一面，有幾棵可以用于攀緣的小樹。他艱難地爬上來。

此時此刻，他發(fā)現(xiàn)父親還在那里叼著煙卷，悠閑地一動不動地釣著他的魚。令人意想不到的是，這

個頑童，沒有抱怨，更沒有憤怒，而是徑直走到父親身邊，自豪地對父親說：“老爸，是我自己上來

的！”

1.讀文章，給文章加個合適的題目，并填在橫線上。（1分）

2.讀文章，聯(lián)系上下文理解下列的詞語。選擇其中?個詞語造句。

⑴足以⑵徑直（3）置之不理（2分）

3.兒子在坑里，發(fā)現(xiàn)自己危險后，他的第一個反應是（）第二個反應是（）。而得到父親的回

應是（）,兒子最后的辦法是（）?（4分）

4.讀完文章，你的疑惑是o反復讀后，你對這個疑惑的理解

是（4分）

5.如果你也發(fā)生這種情況，你會怎么做？你的父親或其他大人會怎么做？（4分）

九作文（35分）

題目：自我畫像

要求：（1）抓住自己的特點來寫。

（2）要有具體的事例來加以說明。提示：《自我畫像》就是自己寫自己，即用文字給自己畫個像,

寫出自己某一個性格特點。動筆之前要考慮一下：自己的興颼、愛好、脾氣、習慣等等，有什么地

方與眾不同之處。然后抓住某一個方面，選取最有代表性的一個或幾個事例加以說明。因為“畫像”,

所以寫好自己的外貌尤其重要，要進行恰當?shù)纳駪B(tài)、動作、語言、心理等方面的描寫。

（3）不少于450字。

2007—2008學年度上學期

小學六年級語文形成性試題（復習用第7單元）

一、聽寫一段話。（7分）

二、讀拼音，寫詞語（8分）

jiandingfeixidngxiongmaoyuzhao

()()()()

shunjianpaihudisongxiebaokud

()()()()

理三、補充詞語（6分）

相（）相（）日（）月（）（）（）為師

歿?（）師（）友（）（）相通五（）八（）

超|四、完成句子練習（6分）

I1、把下面句子換個說法，保持意思不變。（3分）

I認識多一點大自然的文字難道不是一件好事嗎？

2、依照例句寫一句話。（3分）

報紙有這么大的魔力嗎？回答是肯定的。

出五、給下列場所設計（選擇）合適的名言。（6分）

耳I學校運動場：________________________________________________________

星I我們的教室：________________________________________________________

丁I學校的實踐基地：____________________________________________________

I六、按原文填空（6分）

1、我們從小養(yǎng)成了的習慣，就好比o

2、古人學問無遺力，。,絕知此事要躬行。

3、半畝方塘一鑒開，。問渠哪得清如許，。

七、口語交際（6分）

我們班有的同學不太喜歡某些科目。如有的不喜歡語文，有的不喜歡數(shù)學，有的不喜歡英語等。如

,表果你身邊有這些同學，你怎么去勸告他（她）。

卦

|八、閱讀短文，完成練習。（20分）

|（八）母親給出的答案

I有個孩子對一個問題一直想不通：為什么他的同桌想考第一一下子就考了第一，而自己想考第一卻

I才考了全班第二十一？

I回家后他問道：“媽媽，我是不是比別人笨？我覺得我和他一樣聽老師的話，?樣認真地做作業(yè)，

可是為什么我總比他落后？”媽媽聽了兒子的話，感覺到兒子開始有自尊心了，而這種自尊心正在

被學校的排名傷害著，她望著兒子，沒有回答，因為她不知該怎樣回答。

1又一次考試后，孩子考了第十七名，而他的同桌還是第一名，回家后，兒子又問了同樣的問題，她

真想說，人的智力確實有三六九等，考第一的人，腦子就是比一般人的靈，然而這樣的回答，難道

是孩子真想知道的答案嗎？她慶幸自己沒有說出口。

應該怎樣回答兒子的問題？有幾次，她真想重復那幾句被上萬個父母重復了上萬次的話——你太貪

玩了；你在學習上還不夠勤奮；和別人比起來還不夠努力一來搪塞兒子。然而，像她兒子這樣腦

袋不夠聰明，在班上成績不甚突出的孩子，平時活得還不夠辛苦嗎？所以她沒有那么做，她想為兒

子的問題找到一個完美的答案。

兒子小學畢業(yè)了，雖然他比過去更加刻苦，但依然沒趕上他的同桌，不過與過去相比，他的成績一

直在提高。為了對兒子的進步表示贊賞，她帶他去看了一次大海，就是在這次旅行中，這位母親回

答了兒子的問題。

現(xiàn)在這位做兒子的再也不擔心自己的名次了，再也沒有人追問他小學時成績排第幾名，因為去年他

已經(jīng)以全校第一名的成績考入了清華。寒假歸來時，母校請他給同學及家長們作一個報告。其中他

講了小時候的一段經(jīng)歷我利母親坐在沙灘上她指著前面對我說你看那些在海邊爭食的鳥兒當

海浪打來的時候小灰雀總能迅速地起K它們拍打兩三下翅膀就升入了天空而海鷗總顯得非常

笨拙它們從沙灘飛入天空總要很長時間然而真正能飛越大海橫過大洋的還是它們這個報告使

很多母親流下了眼淚，其中包括他自己的母親。

1、請給加線部分加上標點符號。（2分）

2、母親為什么不想正面回答兒子提出的問題，請認真思考，歸納原因。（3分）

4、思考分析母親對兒子講的一番話的含義及對兒子起的作用，并將句子補充完整。（12分）

母親：有的人就像小灰雀，平時但。

有的人就像海鷗，雖然，但__________。

你雖然不能一下子就，但你積極上進不斷拼搏不斷追求，最后?定跟海鷗一

樣，o

兒子：我雖然不能一下子就考好，但我;只要我堅持努力下去，就。我

堅信我能取得最后的勝利。

7、你能找出人們用動物的某些特性來作譬喻，教育人、啟發(fā)人、警戒人的例子嗎？3分）

九、作文（35分）

"嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實踐活動。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，

它都會使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。請選取你在生活中曾經(jīng)歷的一次嘗試，把題目《那是一次（）的

嘗試》補充完整，寫一篇記敘文。

要求：

1、從以上兩題中任選一題完成。

2、內(nèi)容具體，感情真，語句通順，有一定的條理。不少于400字。

六年級（上）關聯(lián)詞語復習

一、給下面的句子填上合適的關聯(lián)詞語。

1、（）你走到哪里，（）不要忘記自己的祖國?。?/p>

2、秦王不敢侵犯我國，就是（）我們趙國武有廉頗，文有藺相如。

3、他的腳腕被蹭破了，（）他沒有穿襪子。

4、老婦人（）打開錢包（）問：“我該給你多少錢？”

5、（）您遇到一個需要幫助的人，（）請您給他一點幫助吧。

6、（）成年累月在艱難中謀生，她們（）始終沒有停止寫作的嘗試，都希望用筆敲開幸運

之門。

7、（）,他的身體一點也沒有離開過輪椅，（），他的思維卻飛出了地球，飛出了太陽系……

8、一個具有大無畏冒險進取精神的人，（）在惡劣的環(huán)境中，（）終將會成為一個成功者，

一個英雄。

9、我（）走多遠、走多久，夢中（）不時映現(xiàn)家鄉(xiāng)的窗花和村路兩側的四季田野。

10、（）何時，（）何地，（）憶及那清清爽爽的剪紙聲，我的夢境和心境（）立刻

變得有聲有色。

11、（）黃土高原，（）承受如此驚心動魄的搏擊。

12、這種境界，（）使人驚嘆，（）叫人舒服，（）愿久立四望，（）想坐下低吟一

首奇麗的小詩。

13、我寫作（）我有才華，（）我有感情，對我的祖國和同胞有無限的愛，我用作品表達我

的這種感情。

14、（）為別人花費它們，我們的生命（）開花。

15、錢學森（）到哪里，（）抵得上五個師，絕不能讓他離開美國！

16、（）我不是偉大的鞋匠，（）我從小就跟父親學到了做鞋子的藝術。

17、（）在學中問，在問中學，（）求得真知。

18、（）他們沒有羅盤，（）照樣不會迷失方向。

19、（）這一天沒有看報，（）會感到渾身不自在。

20、忠實的讀者因經(jīng)常讀報，（）樂趣無窮，（）開闊了視野，陶冶了情操。

二、用恰當?shù)年P聯(lián)詞語把下面的兩個句子連成一句話。

1、爸爸在看報紙。

爸爸在燒菜。

2、霍金是一個充滿傳奇色彩的物理天才。

霍金是一個另人折服的生活強者。

3、勃朗特姐妹成年累月在艱難中謀生。

勃朗特姐妹始終沒有停止過寫作嘗試。

4、居庸關山勢高，巖層厚。

詹天佑決定采用從兩端同時向中間鑿進的辦法o

5、詹天佑決定采用中部鑿井法。

八達嶺隧道有居庸關隧道的三倍。

6、我們要會認識大自然的文字。

我們從小應當?shù)綐淞掷锘蛘咛镆吧献咦摺?/p>

7、林肯化解了矛盾。

林肯贏得了尊重。

句子練習

修改病句

修改病句，先要找出病因，然后再著手修改。修改時，注意不要改變原句的意思。常見的病句有以

下兒種：

（1）成份殘缺。即句子不完整。如：讀了《革命烈士詩二首》后，受到了深刻的教育。

是誰受到了深刻的教育呢？沒說出來。這個句子應該補上我或同學們一類詞語。

（2）搭配不當。即句子的主要成份之間，附加成份和主要成份之間搭配不當。

如：春天的蘇州是一年中最美的季節(jié)。把這個句子簡縮后就可看出，蘇州是季節(jié)，顯然不通。只要

改成蘇州的春天是一年中最美麗的季節(jié)，就通順了。

（3）前后矛盾。?句話必須合乎事理不能自相矛盾。

如：我的回家作業(yè)基本上全部

做完了?；丶易鳂I(yè)要么是基本上做完（還有少量沒做），要么是全部做完（一點兒都沒有剩下）。又

說是基本上，又說是全部顯然是矛盾的，兩種說法只能保留一種。

（4）重復羅嗦。有些句子形容詞用得過多，意思重復，甚至改變了原意。把句子多余的詞語刪去，

句子就明白簡潔了。

如：我一定要改正不好的缺點。缺點當然是不好的，把不好的刪去句子就簡潔了。

（5）不合邏輯。如：商店的貨架上擺滿了葡萄、蘋果、梨和水果。因為水果包括了葡萄、蘋果、梨

等，不能平列一起，所以應該把水果刪去。

（6）詞序不對。即句子里的詞語排列的先后不合適。

如：他完成了一次又一次的艱巨任務。調整為他一次又一次完成了艱巨任務。

（7）形容不當。如：王老師講完故事，教室里響起排山倒海的掌聲。教室里不可能出現(xiàn)排山倒海的

掌聲，形容不當，可改為熱烈的掌聲。

練一練

修改下列病句

1.貫徹《小學生守則》以后，發(fā)生了顯著的變化。

2.我們沿著這條公路，不要一小時，就可到達縣城了。

3.我們偉大的祖國在社會主義康莊大道上。

4.這個班級的同學是全校開展學雷鋒活動最好的班級。

5.老師的教育下，他明確了學態(tài)度。

6.同學們積極投入愛國衛(wèi)生運動，把教室打掃得整整齊齊、干干凈凈、清清爽爽。

7.過去，我做作業(yè)馬虎潦草，很不認真，不經(jīng)常拖拉，不按時完成。

8.六節(jié)那天，我踏著輕松的步伐，興奮的心情來到學校。

9.全班同學都到了，只有王鋼沒來。

10.昨天傍晚下了一夜大雨。

11.校園里屹立著一棵棵白楊。

12.因為他有很大進步，但是老師表揚了他。

13.動物園的爬行館里展出各種蛇與許多鳥。

14.公園里的松柏、桃樹等樹木枝繁葉茂。

15.我愛吃蘋果、香蕉、黃瓜等水果。

16.圖書角有《兒童文學》《少年文藝》和《中國少年報》等課外書。

17.他經(jīng)?；貞涍^去有趣的往事。

18.今天中午下了一天的雨。

19.我上完五年級了，還有一年沒有畢業(yè)。

20.萬里長城、故宮博物院和南京長江大橋是中外游客向往的古跡。

21.造紙是我國古代的四大發(fā)明。

22.《林海》這篇課文的作者是老舍先生寫的。

23.他穿了一件灰色上衣，一頂藍帽子。

24.一進幼兒園，我就看見了?張張可愛的小臉和一陣陣動聽的歌聲。

縮寫句子。

1、詹天佑是我國杰出的愛國工程師。

2、洪亮的鐘聲在天空中經(jīng)久不息地回響。

3、敬愛的周總理無微不至地關懷著年輕的戰(zhàn)士。

4、吳國的都督周瑜十分妒忌很有才干的諸葛亮。

5、銀色的雪光照著一望無際的大草原。

6、夏天，老人們都愛到河邊的樹陰下釣魚。

7、時光老人給我們的禮物是珍貴的。

8.戴著紅領巾小姑娘一片一片地撿起地上的碎紙。

9.氣象臺發(fā)布了西伯利亞來的寒流即將南下的消息。

10.從南方趕來的小燕子加入了這百花爭艷的盛會。

11.他那微微張開的嘴唇和沒精打采的目光，顯得又虛弱又疲憊。

12.他好像要擺脫這種與他的年齡很不相稱的重荷。

把句子改成反問句

1.我們不會忘記黨的恩情。

2.人類需要勇于實踐的人。

3.這個故事使我感動得流淚。

4.可愛的小女孩是我的好朋友。

5.這比山高比海深的情誼，我們不會忘記。

6.坡度這么大，火車爬不上去。

7.這個真實的故事使我深受感動。

8.我們不能辜負老師對我們的殷切希望。

9.春風吹綠了田野。

10.春風吹綠了田野。

11.我們不能做損人利己的事。

12.這個真實的故事使我深受感動。

把下列句子改為轉述句

1.趙王告訴藺相如說：“你要帶著寶玉到秦國?！?/p>

2.劉萍告訴老師：“這次的中隊會由我來主持?！?/p>

3.武松道：“這可奇怪了！你如何不肯賣酒給我吃？”

4.藺相如說：“秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？”

5.她深有感觸地說：“我小時侯總是羞羞答答的?！?/p>

6.美麗的姑娘說：“我是智慧的女兒

7.一位臺灣同胞說：“我是中國人，我愛中國。”

8.小明高興地告訴媽媽：“我在新華書店買了一本《雷鋒日記》

9.王寧說：“我要像李永勤那樣關心集體。”

10.小紅軍對陳廉說：“我還要等我的同伴呢?”

11、董存瑞堅決地說：“我去炸掉它!”

被字句、把字句

把句子該為"把"字句。

1.哨棒被武松趕緊丟在一邊。

2.每天，教室被同學們打掃得干干凈凈。

3.小華拿走了數(shù)學課本。

4.藺相如擊敗了秦王。

5.藺相如以國家利益為重的言行感動了廉頗。

6.同學們交給我一項任務。

把句子該為"被"字句。

1.藺相如擊敗了秦王。

2.藺相如以國家利益為重的言行感動了廉頗

3.諸葛亮借來了十萬支箭。

4.武松終于把那只兇猛的大蟲打死了。

5.他很快就把從破船上搬F來的食物吃光了。

6.劉胡蘭的動人事跡深深感動我們。

7.森林爺爺戰(zhàn)勝了妖魔。

8.螞蟻吃了一條大蟲。

綜合練習

按要求寫句子。

1.厚厚的松脂在陽光下發(fā)出金色的光彩。（縮句）

2.同學們回答問題。（擴句）

3.藺相如對趙王說：“我愿意帶和氏璧到秦國去?！保〒Q成間接引語）

4.馬的后蹄踏著一只飛燕。（換成“被”字句）

5.外公對小英說：“我告訴你，這是中國最有名的花。”（間接引語）

6.那時侯，清政府腐敗無能，剛一提出“京張”鐵路的修筑計劃，帝國主義就出來阻撓，要挾。

（換成“因果關系”的說法）

7.太陽升起來。（擴句）

8.我看秦王沒有誠意，就得把和氏璧送回趙國去。（換成反問句）

9.那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？（換成反問句）

10.這三克鐳體現(xiàn)了一個科學家偉大的人格。（改為感嘆句、反問句、雙重否定句）

11.錢在孤島上又有什么用呢？（改為陳述句）

按要求寫句子。

1、把“把”字句改成“被”字句。

疲勞和干渴，把它們折磨得有氣無力。

2、把“被”字句改成“把”字句。

我的錯誤馬上被朋友們糾正了。

3、改變詞序，意思保持不變。

出金華城大約5公里到羅甸。_________________________________

雨從早到晚嘩嘩嘩嘩地下個不停。

4、改變詞序，改變句意。

那些來南京的客人都很熱情。，

這幾道題你全沒有做對。_______________________________________

5、把反問句改成陳述句。

我們哪里有近道，還不和你們是一條道？

毒刑拷打算得了什么？死亡也無法叫我開口。

都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？

6、把陳述句改成反問句。

貓的性格實在有些古怪。_______________________________________

在這個長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒。

7、把直接引語改成間接引語。

周瑜長嘆一聲，說：“諸葛亮神機妙算，我真不如他?！?/p>

山姆握著珊迪的手說：'‘我會永遠照顧你的。”

張林告訴我：“要是星期日下雨，我們就不去看電影?！?/p>

8、把間接引語改成直接引語。

媽媽嚴肅地對我說，馬上就要期末考試了，我一定要認真復習，不要辜負老師和她對我的一片期望。

按要求寫句子。

1、把“把”字句改成“被”字句。

疲勞和干渴，把它們折磨得有氣無力。

2、把“被”字句改成“把”字句。

我的錯誤馬上被朋友們糾正了。

3、改變詞序，意思保持不變。

出金華城大約5公里到羅甸。.

雨從早到晚嘩嘩嘩嘩地下個不停。..

按要求寫句。

1、欣欣向榮

①用來形容花草樹木的________________________________________________

②用來比喻事業(yè)的_____________________________________________________

2、驕傲

①用來表示褒義的_____________________________________________________

②用來表示貶義的_____________________________________________________

3.成了

寫成比喻句_______________________________________________________

4.天空中的小星星

寫成擬人句_______________________________________________________

5.好像

寫成比喻句__________________________________________________

寫成不是比喻句的____________________________________________

6.媽媽對我說：“我上班去了，你中午在家自己溫習功課

（改成轉述句）__________________________________________________

7.這塊地里的菜秧是我種下的。①（改成反問句）③（改成否定句）

①_______________________________________________________________

③_______________________________________________________________

8.我們遇到困難，怎么能退縮呢？（改成陳述句）

9.這活潑的小孩是我的好朋友。（改成反問句）

10.齊這船舷的菜葉和垃圾填沒了這只船和那只船之間的空隙。

改成“把“字句________________________________________________

改成”被"字句________________________________________________

11.一大滴松脂滴下來，正好包住了一個蒼蠅可一個蜘蛛。

改成”把“字句________________________________________________

改成“被"字句________________________________________________

12.我們祖國的崇山峻嶺蘊藏著豐富的煤和石油。（縮句）

13.我不小心把陳明的飛機模型摔壞了。（改成"被"字句）

14.曹操被周瑜的軍隊大得丟盔棄甲，狼狽逃竄。（改成"把”字句）

15.隊員們遵守團中央的號召，積極開展“學習賴寧”的活動。

（在原句上修改）

16.這些北京來的客人水平非常高。（改變詞序，改變意思）

17.我家在市圖書管附近住。（改變詞序，意思不變）

18、把兩句話并成一句話。

（1）、主人叫凡卡。凡卡搖搖籃。

________________________________________________這是句

（2）、他興沖沖地跑進教室.他興高采烈地宣布了明天去春游的好消息。

2.用下面的宇詞組成兩句意思不同的話。

話他說的對不完全

（1）⑵

按要求寫句子。

①媽媽對我說：“我想看看你洗的衣服干凈不干凈?！保ǜ臑檗D述句）

②這場電影我一定去看。（改為雙重否定句，不改變原意）

③用“置之不理”造反問句。

④用“蠟燭”造比喻句和擬人句。

比喻句：______________________________________________________

擬人句：______________________________________________________

把雙重否定句改為肯定句。

1.作為一名少先隊員，不能不講一點文明。

2.這次活動的經(jīng)過你不是不清楚。_______________________________

3.我們不應當不參加集體活動o__________________________________

4.這本書太有價值了，你不能不看。______________________________

把下面的肯定句，改成雙重否定句。

1.星期天，我們必須去看排球賽。_________________________________

2.學校里只給每人發(fā)一張票，這真叫人為難。

3.紅四團的戰(zhàn)士必須搶在敵人前面趕到瀘定橋。

4.這件事是事實。_______________________________________________

把下面的句子改寫成用感嘆號表達的句子

1、我請你來。

3、那個法國女孩的心愿既美好又純真。

4、西蒙死得很慘。

5、一顆種子的力量有這么大。

把下面的句子改寫成肯定句

1、如果現(xiàn)在的人看見月缺花殘還要下淚，那不能不說他是個糊涂蟲。

2、每個訪問埃及的外國人，怎會不去看一看金字塔呢？

3、我暗暗叮囑自己，這兩天非要給他們姐弟倆買到兩張電影票不可。

把下列兩句話合成一句話

1、我請馬老師。馬老師講故事。

2、漁夫叫桑娜。桑娜去抱西蒙的孩子。

3、老板娘叫我。我收拾一條魚。

4、同學們選舉他。他當少先隊員代表。

5、媽媽買補品。補品送給奶奶。

以文明用語的要求，將下列話換個說法

1、喂，媽，今天開學了，快給錢。

2、奶奶，學校號召我們捐款救災，快給我五元錢。

3、喂，老頭，把鋤頭借我用一下。

4、小紅，把窗關一下。

陳述句、反問句互改。

1、游覽了長城，我受到了教育。

2、看著友人拿走自己的勞動果實，心里特別喜歡。

3、葉先生要見我這樣一個中學生，我自然當成人生中的一件大事。

4、這么遠，箭哪能射得到呢？

5、看到那數(shù)不盡的青松白樺，誰能不向四面八方望一望呢？

修飾句子

在學過的課文中，我們要著重掌握以下幾種修飾句子的方法：

(1)比喻，

俗話叫打比方。?種是明顯地打比方。

常用的比喻詞有：象、好像、似、好似、若、如、如同等。例如，太陽象個紅球，慢慢地升起來。

另一種是暗暗地打比方，常用的比喻詞有：是、成為、變?yōu)榈?。例如：老師是辛勤的園丁。

(2)夸張。

運用豐富的想象，把所要描寫的事物故意夸大或縮小的寫法叫夸張。

如：大蟲怒吼一聲，就象晴天里起了個霹靂，震得山岡也動了。

(3)擬人。

借助豐富的想象，把物當作人來寫的方法。

運用擬人的方法可以使人覺得生動、形象、親切。如：田野里，小蟲為他演奏。

(4)排比。

用結構相同或相似、語氣-一致的一些句子或詞組排列起來，表達意義密切相關的內(nèi)容，借以增強語

氣。

如：我們的同志在困難的時候，要看到成績，要看到光明，要提高我們的勇氣。

(5)對偶。

對偶句結構整齊勻稱，讀起來瑯瑯上口。

如：兩個黃鵬鳴翠柳，一行白鷺上青天。

練一練

讀下面的句子，看看是用什么方法修飾的

飛機排成人字形，像銀燕一樣飛過天空。()

井岡山是中國革命的搖籃。()

高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰。()

他是那么平凡，那么樸素，那么純真，那么謙虛。（）

茉莉花開，香飄萬里。（）

說說下面句子使用了哪幾種修辭手法，在括號里寫出兩種。

1、一陣春風過后，小草跳起了歡樂的舞蹈，有時舒展雙臂，有時彎腰觸地，有時左右搖擺，真

像小孩子一樣。（）

2、井岡山的毛竹多，有的修長挺拔，好似當年山頭的崗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳了

的奇兵；有的看來出世不久，卻也亭亭玉立，別有一番神采。（）

3、窗戶里燈光閃耀，揚科覺得旅店里的每一根柱子都在顫動，都在唱歌，都在演奏。（）

4、漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石;

漓江的水真綠啊，綠得仿佛是一塊無瑕的翡翠。（）

5、教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來。（）

6、桃花、梨花、海棠花……都開得笑盈盈的。（）

7、我的爺爺走起路來，地皮都踏得忽閃忽閃的。（）

8、許多小極樹披著濃霜，一動不動地站在那里。（）

9、黃河是我們中華民族的搖籃。（）

10、什么是路?就是從沒有路的地方踐踏出來的，從只有荊棘的地方開辟出來的。（）

11、一陣春風過后，小草跳起了歡樂的舞蹈，有時舒展雙臂，有時彎腰觸地，有時左右搖擺，

真像小孩子一樣。（）

12、井岡山的毛竹多，有的修長挺拔，好似當年山頭的崗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳

里的奇兵；有的看來出世不久，卻也亭亭玉立，別有一番神采。（）

13、窗戶里燈光閃耀，揚科覺得旅店里的每一根柱子都在馱動，都在歌唱，都在演奏。（）

14、漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動：漓江的水真清啊，清得讓你可以看見江底

的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。（）

15、老師是辛勤的園丁，我們是祖國的花朵。（）

16、百靈鳥在果園里歡樂地歌唱。（）

17、書是人類進步的階梯。（）

18、桂子開花十里香。（）

19、興安嶺多么會打扮自己呀：青松作衫，白樺為裙，還穿著繡花鞋。（）

20、這莊嚴的宣告，傳到大江南北，傳到天山南北，傳到白水黑山之間，使全國人民一起歡呼

起來。（）

21、春在哪里？春在操場上，春在教室里。（）

22、他家的房子可小呢，只有豆腐干那么大。（）

23、人與山的關系日益密切，怎能不使人感到親切、舒服呢？（）

下列哪些是比喻句，請打上

1、邱少云像千斤巨石?般，趴在火堆里一動也不動。（）

2、看他的樣子，好象有什么喜事似的。（）

3、蜻蜓在飛來飛去，小貓就像沒看見似的。（）

4、真的，再沒有像馬一樣忠實的動物了。（）