廣東省2023年小升初語(yǔ)文試卷匯總一一、積累與運(yùn)用1．讀文段，按照提示完成?！暗离m邇，不行不至；事雖小，不為不成。”任何偉大的事業(yè)，都始于夢(mèng)想而成于實(shí)干。回首我國(guó)百年科技發(fā)展也quèhū___________證明了這一點(diǎn)。從“兩彈一星”、雜交水稻，到嫦娥探月、蛟龍潛海，再到載人航天、科技抗疫……一項(xiàng)項(xiàng)輝煌成就的背后，是一代又一代科學(xué)家矢志不渝的努力，他們?cè)诳茖W(xué)領(lǐng)域里的卓越j(luò)iànshù___________，無(wú)一不是從一些_______的現(xiàn)象中_______，不斷提出yíwèn_________，tíqǔ___________信息，xìtǒng___________分析，zhèngshí__________猜想，最終實(shí)現(xiàn)科技的jiāsù_______發(fā)展。作為年輕一代的我們更要堅(jiān)定信念、真誠(chéng)奉獻(xiàn)、埋頭苦干，以咬定青山不放松的執(zhí)著，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的時(shí)代洪流中踔厲奮發(fā)、勇毅前進(jìn)。（1）抄寫(xiě)文段中畫(huà)橫線的句子，注意行款整齊，布局合理。____________________________________________________________________________________________（2）根據(jù)文段中的漢語(yǔ)拼音，在相應(yīng)的橫線里寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)。（3）請(qǐng)選擇合適的詞語(yǔ)，將其序號(hào)填寫(xiě)在文中“橫線”處。A.追根求源B.科學(xué)精神C.司空見(jiàn)慣D.不可思議（4）請(qǐng)你用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言寫(xiě)一個(gè)為中華民族偉大復(fù)興而付出努力的人物故事：。2．選出字形、讀音、意思完全正確的一項(xiàng)（）A．湯匙（chí）正月（zhēng）拔弄追根求源（根源）B．皎皎（jiáo）脈脈（mò）惟恐自愧弗如（不）C．挑剔（tī）間斷（jiàn）侯爵赴湯蹈火（熱水）D．耽擱（ge）兩棲（xī）抵御鍥而不舍（鏤刻）3．下面哪個(gè)節(jié)目不適合在畢業(yè)晚會(huì)上表演？請(qǐng)把序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)中。（）A．“頌師恩”歌曲聯(lián)唱：《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》。 B．“惜別離”詩(shī)朗誦：《別董大》。C．“珍友情”：交換畢業(yè)贈(zèng)言。 D．“巧策劃”：現(xiàn)場(chǎng)策劃整場(chǎng)畢業(yè)晚會(huì)。4．理由不能證明觀點(diǎn)的是下列的哪一項(xiàng)？（）A．當(dāng)然，見(jiàn)微知著，善于思考并不斷探索的能力，不是憑空產(chǎn)生的。正像數(shù)學(xué)家華羅庚說(shuō)過(guò)的，科學(xué)的靈感，絕不是坐等可以等來(lái)的。B．人總是要死的，但死的意義有不同。中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說(shuō)過(guò)：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”C．中華民族的創(chuàng)新思想歷史悠久。我們的先人早就提過(guò)“茍日新，日日新，又日新?！盌．《兩小兒辯日》的故事告訴我們知識(shí)是有限的，思考是必要的。閱讀文段，并按要求作答。當(dāng)?shù)谝粓?chǎng)春雨的雨點(diǎn)“吧嗒吧嗒”地滴到地面上的時(shí)候，灌木叢里和草地上的所有小鳥(niǎo)都?xì)g呼雀躍起來(lái)，他們的歡呼聲震徹云霄，以至于連坐在鵝背上的男孩子也被震得跳了起來(lái)。“現(xiàn)在天下雨嘍！雨水給我們帶來(lái)了春天，鮮花使春天盛開(kāi)，綠葉生長(zhǎng)，鮮花和綠葉送來(lái)了蟲(chóng)蛹和昆蟲(chóng)，蟲(chóng)蛹和昆蟲(chóng)是我們的食物，又多又可口，是再好不過(guò)的美味?！毙▲B(niǎo)們心花怒放地歌唱道。5．文段的內(nèi)容出自《》。6．選文中的“男孩”是誰(shuí)？（）A．魯濱遜 B．尼爾斯 C．湯姆?索亞 D．阿廖莎7．仿照文中畫(huà)橫線的句子，從下面詞語(yǔ)中選擇一個(gè)發(fā)揮想象寫(xiě)一個(gè)句子。

急盼累靜____________________________________________________________________________________________8．根據(jù)文段內(nèi)容展開(kāi)想象，添加人物的外貌或神態(tài)描寫(xiě)。聽(tīng)到了小鳥(niǎo)的歌唱，男孩。9．向同學(xué)們推薦一本外國(guó)文學(xué)名著，結(jié)合書(shū)中的主要情節(jié)寫(xiě)出推薦理由。推薦書(shū)目：推薦理由：10．按原文內(nèi)容填空。（1）傳統(tǒng)節(jié)日總被反復(fù)傳頌，同樣是“寒食節(jié)”，韓翃寫(xiě)“春城無(wú)處不飛花，”，韋應(yīng)物寫(xiě)“把酒看花想諸弟，”；同樣是“七夕節(jié)”，林杰寫(xiě)“七夕今宵看碧霄，牽?？椗珊訕颉保豆旁?shī)十九首》寫(xiě)“迢迢牽牛星，”；同樣寫(xiě)“中秋節(jié)”，王建寫(xiě)“今夜月明人盡望，”，李商隱寫(xiě)“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心”。（2）時(shí)光的流逝是朱自清“你聰明的，告訴我，”的追問(wèn)；是古訓(xùn)里“，更有早行人”的勸告；是《長(zhǎng)歌行》里“少壯不努力，”的悲嘆。（3）《竹石》一詩(shī)中，作者用“，任爾東西南北風(fēng)”兩句寫(xiě)出了竹子的堅(jiān)韌無(wú)畏、從容自信，同時(shí)也表明了自己正直不屈的氣節(jié)。二、閱讀現(xiàn)代文閱讀幸福的鐵盒子每當(dāng)想起奶奶，就會(huì)想起那個(gè)銹跡斑斑的鐵盒子，上面印著歐洲風(fēng)景的照片，略去上面的銹跡，仍可以想象到盒子當(dāng)年精美別致的樣子。奶奶很珍惜這個(gè)盒子，我們只知道奶奶有個(gè)鐵盒子，當(dāng)然不知道里面放的是什么東西，因?yàn)槟棠虖牟浑S便展示里面放的東西，只會(huì)在自己獨(dú)處時(shí)拿出來(lái)欣賞。聽(tīng)爸爸說(shuō)，奶奶為了拉扯大幾個(gè)兒女，日夜勞作，省吃儉用，對(duì)我這個(gè)小孫子卻十分大方。我從父母那里得不到的玩具和食物，奶奶總會(huì)慷慨地買給我，何曾計(jì)較過(guò)一分一毫？小時(shí)候只要牽著奶奶的手，我便感到心安和愉悅。懂事以后，總覺(jué)得這個(gè)鐵盒子讓我感到和奶奶之間仍隔著一層神秘的薄紗，朦朦朧朧，看不清她老人家的心思。有一次我到奶奶家拜年，奶奶一個(gè)人在房里織毛衣，她手指靈巧地穿針引線，眼神專注，嘴角有淺淺的梨渦，滿頭銀絲，嫻靜安詳。我快步走進(jìn)去，抱住奶奶的肩膀，和她說(shuō)新年快樂(lè)。奶奶笑容滿面，樂(lè)不可支。我向她聊起最近發(fā)生的趣事，眼角突然瞥見(jiàn)桌上放著那個(gè)既熟悉又陌生的鐵盒子。我滿心好奇，早就想知道鐵盒里的秘密，我問(wèn)道：“奶奶，您的鐵盒子里放著什么呢？”只見(jiàn)奶奶忽然面有難色，害羞起來(lái)，接著對(duì)我說(shuō)：“那些都是奶奶的寶物，你看了可要笑話我的。”我連忙搖頭。奶奶微笑著吩咐我把鐵盒子遞過(guò)來(lái)。奶奶輕輕打開(kāi)盒子，里面放著一封封陳舊泛黃的信，信上的字體端秀，旁邊還有幾張漂亮的糖果紙。奶奶說(shuō)這些信都是爺爺年輕時(shí)候寄給她的，爺爺常年在南洋做生意，后來(lái)亦客死異鄉(xiāng)。奶奶說(shuō)她每次讀信是在和爺爺敘舊，緬懷從前的日子。她又告訴我那些糖果紙是來(lái)自南洋的椰子糖和榴蓮糖，她最喜歡糖果濃郁的香氣，很有異國(guó)情調(diào)，糖紙上還印著翠綠的椰林和碧藍(lán)的海灘。奶奶笑盈盈地娓娓道來(lái)，我卻不知不覺(jué)間有些鼻酸。生活雖然寂寞，但還有鐵盒子相伴，十幾年來(lái)奶奶臉上總是掛著親切而幸福的微笑。奶奶的鐵盒子藏的并不是珍貴的金銀財(cái)寶，而是比金銀首飾更珍貴的幸?！盎貞洝?。11．加點(diǎn)詞語(yǔ)“拉扯”在文中的意思是：“何曾”在文中的意思是：。12．“我”不知道奶奶的鐵盒里放了什么的原因是：。13．畫(huà)“加粗”句子在文中的意思是下列哪一項(xiàng)？（）A．奶奶總是隱瞞自己的秘密。 B．奶奶不愿意展示她的鐵盒子。C．作者不了解奶奶的內(nèi)心世界。 D．作者不愿意了解奶奶的過(guò)往。14．第三段，作者覺(jué)得鐵盒子“既熟悉又陌生”的原因是下列哪一項(xiàng)？（）A．鐵盒子里放著奶奶和作者都最愛(ài)惜的東西。 B．鐵盒子里放著的東西都是作者從未見(jiàn)過(guò)的。C．作者很清楚記得鐵盒子上的圖案是怎樣的。 D．作者知道鐵盒子的存在但不知道里面的東西。15．對(duì)文章第三段內(nèi)容的理解，下列哪一項(xiàng)是正確的？（）A．作者與家人歡度佳節(jié)的經(jīng)過(guò)。 B．過(guò)年時(shí)奶奶一個(gè)人寂寞地過(guò)節(jié)。C．奶奶不讓打開(kāi)鐵盒子的原因。 D．奶奶即將揭開(kāi)鐵盒子里的秘密。16．鐵盒子在文中的作用是：。17．文中畫(huà)波浪線的部分運(yùn)用了襯托的寫(xiě)法，這樣寫(xiě)的好處是：?，F(xiàn)代文閱讀書(shū)一本“書(shū)”方方正正，裝訂整齊，翻閱時(shí)還有紙張的清香。不過(guò)你可知道在歷史上，書(shū)籍的形式可謂五花八門(mén)，歷經(jīng)千年才發(fā)展至我們現(xiàn)在所見(jiàn)的樣子。而當(dāng)進(jìn)入新的世紀(jì)，我們習(xí)以為常的書(shū)本又發(fā)生了新的改變。在遙遠(yuǎn)的古代，書(shū)籍并非以“紙”的形式出現(xiàn)。公元前三千年左右，蘇美爾人發(fā)明了楔形文字，他們將文字刻在泥板上，如此寫(xiě)成的書(shū)就是“泥板書(shū)”了。當(dāng)時(shí)有一部著名的史詩(shī)，叫做《吉爾伽美什》，這本書(shū)總共刻了十二塊泥板。而在世界另一端的中國(guó)，當(dāng)時(shí)的文字也不是書(shū)寫(xiě)在紙上，而是刻在動(dòng)物的獸骨上，也就是“甲骨文”。而到了春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，人們把竹子削成細(xì)條，并將其蒸煮后瀝干水分，用牛皮制成的細(xì)繩加以捆綁，這時(shí)的書(shū)籍被稱為“簡(jiǎn)牘”。漢代一個(gè)叫東方朔的大學(xué)者，為了上書(shū)漢武帝，用了三千片竹簡(jiǎn)，動(dòng)用兩個(gè)大力士才搬進(jìn)了皇宮。可以想象這些竹簡(jiǎn)雖然書(shū)寫(xiě)起來(lái)更為方便，但卻十分笨重，攜帶更是麻煩。中國(guó)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的書(shū)籍并非都是像竹簡(jiǎn)一樣笨重，當(dāng)時(shí)還出現(xiàn)了一種叫“帛書(shū)”的書(shū)籍，是將文字記錄在白色的絲帛上，類似我們今天所使用的紙，但是價(jià)格高昂，也不易裝訂保存，并沒(méi)有得到廣泛地使用。傳說(shuō)到了東漢，一個(gè)叫蔡倫的人改良了紙的做法，他首創(chuàng)用樹(shù)皮、麻頭和破布造紙。這項(xiàng)偉大的發(fā)明改變了世界。造紙術(shù)傳入歐洲，現(xiàn)代書(shū)籍的雛形開(kāi)始慢慢出現(xiàn)。但當(dāng)時(shí)流行的還是“手抄本”，書(shū)籍上的文字都是請(qǐng)匠人手寫(xiě)上去的，能閱讀紙書(shū)的人依然鳳毛麟角。到了北宋時(shí)期，一個(gè)叫畢昇的人發(fā)明了活字印刷術(shù)，他把文字刻在小塊燒制的泥模上，通過(guò)排列組合這些泥模，在上面刷上油墨印刷書(shū)籍。后來(lái)，德國(guó)人古登堡在此基礎(chǔ)上發(fā)明了鉛活字印刷，從此，書(shū)籍便大量出現(xiàn)，和我們現(xiàn)在所見(jiàn)的書(shū)籍大致無(wú)二。我們閱讀紙書(shū)已經(jīng)有上千年的歷史，然而到了20世紀(jì)末，“電子書(shū)”的出現(xiàn)又令一切都悄然改變。我們現(xiàn)在可以通過(guò)計(jì)算機(jī)軟件、手機(jī)軟件閱讀書(shū)籍，甚至出現(xiàn)了可隨身攜帶的電子書(shū)。電子書(shū)不僅不需要紙張印刷，十分環(huán)保，而且里面的磁盤(pán)可存儲(chǔ)大量的書(shū)籍，令閱讀和搜索資料更加方便。似乎延續(xù)幾千年的閱讀歷史就要從此改變了。電子書(shū)來(lái)勢(shì)洶洶，但紙書(shū)也當(dāng)仁不讓，不知未來(lái)兩者的命運(yùn)會(huì)如何呢？18．加點(diǎn)詞語(yǔ)“鳳毛麟角”在文中的意思是：19．文章第二段的段意是：20．作者舉了東方朔上書(shū)漢武帝的例子，目的是下列哪一項(xiàng)（）A．介紹東方朔是位有名的大學(xué)者。 B．解釋古代官員使用竹簡(jiǎn)上書(shū)的原因。C．說(shuō)明古人使用竹簡(jiǎn)的歷史十分悠久。 D．說(shuō)明使用竹簡(jiǎn)作為書(shū)籍材料的弊端。21．書(shū)籍能夠大量出現(xiàn)并得到普及的原因是下列的哪一項(xiàng)？（）A．活字印刷術(shù)的發(fā)明 B．造紙術(shù)傳到世界各地C．手抄本的發(fā)明和普及 D．古騰堡發(fā)明了新的油墨22．電子書(shū)具備的優(yōu)勢(shì)有：。23．作者寫(xiě)這篇文章的意圖是下列的哪一項(xiàng)？（）A．介紹古代文明國(guó)家不同種類的書(shū)籍。 B．介紹傳統(tǒng)書(shū)籍將被電子書(shū)所取代C．介紹造紙術(shù)及印刷術(shù)對(duì)書(shū)籍的影響。 D．介紹書(shū)籍簡(jiǎn)要的歷史發(fā)展和未來(lái)。三、寫(xiě)作題24．表達(dá)與交流誰(shuí)不曾犯錯(cuò)？尤其是正在成長(zhǎng)的我們。總有一些過(guò)錯(cuò)，至今想起來(lái)，都令自己后悔不已。選擇你印象深刻的一次后悔的感受寫(xiě)下來(lái)，要把事情的來(lái)龍去脈交待清楚并把自己情感的變化真實(shí)自然地表達(dá)出來(lái)。題目自擬，不少于400字。

答案解析部分1．【答案】（1）道雖邇，不行不至；事雖小，不為不成。（2）確乎；建樹(shù)；疑問(wèn)；提取；系統(tǒng)；證實(shí)；加速（3）C、A（4）錢學(xué)森在留學(xué)美國(guó)的數(shù)年之后，新中國(guó)成立的消息傳來(lái)，義無(wú)返顧地要回國(guó)，美國(guó)人為了不讓他回國(guó)，使盡種種手段想要打消他回國(guó)的念頭，最終錢學(xué)森還是回到了祖國(guó)的懷抱，為祖國(guó)研究出了中國(guó)第一顆人造衛(wèi)星、近程導(dǎo)彈?！窘馕觥俊痉治觥浚?）考查漢字書(shū)寫(xiě)。將句子工整的抄在橫線上，不寫(xiě)錯(cuò)別字即可。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“邇”不要寫(xiě)成了“爾”。

（2）考查看拼音寫(xiě)漢字。根據(jù)拼音拼讀出相應(yīng)的詞語(yǔ)。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“建”不要寫(xiě)成了“健”；“疑”不要寫(xiě)成了“凝”。

（3）考查選詞填空。A.追根求源：追究事物產(chǎn)生的根源。B.科學(xué)精神：指科學(xué)實(shí)現(xiàn)其社會(huì)文化職能的重要形式。C.司空見(jiàn)慣：指某事物常見(jiàn)，不覺(jué)得奇怪。D.不可思議：指思想言語(yǔ)所不能達(dá)到的境界。后來(lái)形容無(wú)法想象，很難理解。結(jié)合語(yǔ)境和詞語(yǔ)釋義可知，填入“司空見(jiàn)慣和“追根求源”。

（4）考查知識(shí)百科。寫(xiě)出自己知道的為中華民族偉大復(fù)興而付出努力的人物故事，語(yǔ)句通順，合理即可。如：錢學(xué)森在留學(xué)美國(guó)的數(shù)年之后，新中國(guó)成立的消息傳來(lái)，義無(wú)返顧地要回國(guó)，美國(guó)人為了不讓他回國(guó)，使盡種種手段想要打消他回國(guó)的念頭，最終錢學(xué)森還是回到了祖國(guó)的懷抱，為祖國(guó)研究出了中國(guó)第一顆人造衛(wèi)星、近程導(dǎo)彈。

故答案為：（1）道雖邇，不行不至；事雖小，不為不成；（2）確乎；建樹(shù)；疑問(wèn)；提取；系統(tǒng)；證實(shí)；加速；（3）C、A；（4）錢學(xué)森在留學(xué)美國(guó)的數(shù)年之后，新中國(guó)成立的消息傳來(lái)，義無(wú)返顧地要回國(guó)，美國(guó)人為了不讓他回國(guó)，使盡種種手段想要打消他回國(guó)的念頭，最終錢學(xué)森還是回到了祖國(guó)的懷抱，為祖國(guó)研究出了中國(guó)第一顆人造衛(wèi)星、近程導(dǎo)彈。

【點(diǎn)評(píng)】（1）寫(xiě)出漂亮的字就要做到眼到、手到、心到。學(xué)會(huì)觀察，分析字形，用心去寫(xiě)。大小勻稱，字體端正，卷面整潔，這樣才能寫(xiě)得美觀。

（2）解答本題，要根據(jù)句子的意思寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的字、詞，同音字很多，注意句子所描述的內(nèi)容。

（3）本題考查詞語(yǔ)的運(yùn)用。應(yīng)在理解詞語(yǔ)的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語(yǔ)境選詞填空，使句中表達(dá)更準(zhǔn)確。

（4）開(kāi)放性試題，答案不唯一，符合題目要求即可。2．【答案】C【解析】【分析】A.有誤，撥弄：用手腳或棍棒等來(lái)回地?fù)軇?dòng)。故“拔弄的“拔”錯(cuò)誤。

B.有誤，“皎”讀作“jiǎo”，意思是白而光亮。

C.正確。

D.有誤，棲：[qī]鳥(niǎo)在樹(shù)上或巢中停留、歇宿。[xī][棲棲]形容不安定；忙碌?！皟蓷敝冈谒泻完懙囟伎梢陨睿~中“棲”應(yīng)讀“qī”。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了錯(cuò)別字、漢字讀音，詞語(yǔ)解釋。錯(cuò)別字主要是因音同或形似而錯(cuò)，掌握這個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)，仔細(xì)辨析各項(xiàng)中漢字，根據(jù)漢字的特點(diǎn)，結(jié)合詞義辨析判斷。3．【答案】D【解析】【分析】A、B、C適合。

D.不適合，“畢業(yè)晚會(huì)"的節(jié)目應(yīng)與“師恩”“友情"離別"有關(guān)，現(xiàn)場(chǎng)策劃整場(chǎng)畢業(yè)晚會(huì)與此無(wú)關(guān)。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】考查了實(shí)踐作業(yè)。所謂實(shí)踐作業(yè)就是把所學(xué)習(xí)的理論知識(shí)通過(guò)實(shí)踐的方式表現(xiàn)出來(lái)。4．【答案】D【解析】【分析】A、B、C正確。

D.有誤，《兩小兒辯日》這個(gè)故事說(shuō)明為了認(rèn)識(shí)自然、探求客觀真理，要敢于獨(dú)立思考、大膽質(zhì)疑；也說(shuō)明宇宙無(wú)限，知識(shí)無(wú)窮，再博學(xué)的人也會(huì)有所不知，學(xué)習(xí)是無(wú)止境的。

故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】考查概括文章主旨。要根據(jù)文章的主要內(nèi)容概括作答。平時(shí)要多閱讀，提高分析問(wèn)題的能力?！敬鸢浮?．騎鵝旅行記6．B7．靜：精彩的表演結(jié)束了，霎時(shí)，全場(chǎng)寂靜，連觀眾的心跳聲都聽(tīng)得清清楚楚8．臉上露出了不可思議的神情，他瞇著眼睛仔細(xì)聆聽(tīng)了起來(lái)9．《了不起的蓋茨比》；這是一部經(jīng)典的美國(guó)文學(xué)作品，描寫(xiě)了上世紀(jì)二十年代美國(guó)社會(huì)發(fā)生的種種現(xiàn)象和人物的遭遇，包括創(chuàng)業(yè)、金錢、愛(ài)情、欲望、背叛等等。這部小說(shuō)的人物形象生動(dòng)，情節(jié)跌宕起伏，令人深深地沉浸其中，引人入勝。閱讀這部小說(shuō)，不僅能夠豐富我們的閱讀體驗(yàn)和文化底蘊(yùn)，還能夠讓我們更好地了解美國(guó)文化和現(xiàn)代社會(huì)?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）對(duì)內(nèi)容的出處、作品的作者應(yīng)該有準(zhǔn)確地掌握，填空要根據(jù)要求和課文的內(nèi)容來(lái)分析作答。

（2）本題考查對(duì)名著內(nèi)容、人物、故事情節(jié)的識(shí)記能力。答題時(shí)要回憶作品內(nèi)容，結(jié)合題目所給的條件和提示作出正確的回答。

（3）本題考查了學(xué)生進(jìn)行句子仿寫(xiě)的能力，完成此類題目要注意分析所給例句的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，用詞特點(diǎn)等，然后根據(jù)特點(diǎn)進(jìn)行仿寫(xiě)。

（4）考查補(bǔ)寫(xiě)省略的內(nèi)容，一般要注意補(bǔ)寫(xiě)的內(nèi)容與所給出的內(nèi)容一致，要聯(lián)系上下文，注意語(yǔ)句通順。

（5）結(jié)合自己的閱讀與積累說(shuō)出最喜歡的一本書(shū)向大家推薦，重點(diǎn)簡(jiǎn)介書(shū)的內(nèi)容從及推薦的理由。5．考查了文學(xué)常識(shí)。由“以至于連坐在鵝背上的男孩子也被震得跳了起來(lái)”可知，文段的內(nèi)容出自《騎鵝旅行記》。

故答案為：騎鵝旅行記6．考查對(duì)選文內(nèi)容的理解。由“坐在鵝背上的男孩子”可知，選文中的“男孩”是尼爾斯。故選B。

故答案為：B7．考查句子仿寫(xiě)?！八麄兊臍g呼聲震徹云霄，以至于連坐在鵝背上的男孩子也被震得跳了起來(lái)""運(yùn)用夸張的修辭手法，“震徹云霄"夸張的寫(xiě)出了歡呼聲之大。據(jù)此進(jìn)行仿寫(xiě)。如：靜：精彩的表演結(jié)束了，霎時(shí)，全場(chǎng)寂靜，連觀眾的心跳聲都聽(tīng)得清清楚楚。

故答案為：靜：精彩的表演結(jié)束了，霎時(shí)，全場(chǎng)寂靜，連觀眾的心跳聲都聽(tīng)得清清楚楚8．考查補(bǔ)充句子。運(yùn)用題干中要求的人物描寫(xiě)方法，合理展開(kāi)想象作答即可。答案不唯一。如：聽(tīng)到了小鳥(niǎo)的歌唱，男孩臉上露出了不可思議的神情，他瞇著眼睛仔細(xì)聆聽(tīng)了起來(lái)。

故答案為：臉上露出了不可思議的神情，他瞇著眼睛仔細(xì)聆聽(tīng)了起來(lái)9．考查推薦介紹。根據(jù)日常閱讀積累作答即可。如：我想向大家推薦《了不起的蓋茨比》。推薦理由：這是一部經(jīng)典的美國(guó)文學(xué)作品，描寫(xiě)了上世紀(jì)二十年代美國(guó)社會(huì)發(fā)生的種種現(xiàn)象和人物的遭遇，包括創(chuàng)業(yè)、金錢、愛(ài)情、欲望、背叛等等。這部小說(shuō)的人物形象生動(dòng)，情節(jié)跌宕起伏，令人深深地沉浸其中，引人入勝。閱讀這部小說(shuō)，不僅能夠豐富我們的閱讀體驗(yàn)和文化底蘊(yùn)，還能夠讓我們更好地了解美國(guó)文化和現(xiàn)代社會(huì)。

故答案為：：《了不起的蓋茨比》這是一部經(jīng)典的美國(guó)文學(xué)作品，描寫(xiě)了上世紀(jì)二十年代美國(guó)社會(huì)發(fā)生的種種現(xiàn)象和人物的遭遇，包括創(chuàng)業(yè)、金錢、愛(ài)情、欲望、背叛等等。這部小說(shuō)的人物形象生動(dòng)，情節(jié)跌宕起伏，令人深深地沉浸其中，引人入勝。閱讀這部小說(shuō)，不僅能夠豐富我們的閱讀體驗(yàn)和文化底蘊(yùn)，還能夠讓我們更好地了解美國(guó)文化和現(xiàn)代社會(huì)。10．【答案】（1）寒食東風(fēng)御柳斜；杜陵寒食草青青；皎皎河漢女；不知秋思落誰(shuí)家（2）我們的日子為什么一去不復(fù)返呢；莫道君行早；老大徒傷悲（3）千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁【解析】【分析】（1）出自唐代韓栩的《寒食》。結(jié)合題干中的“春城無(wú)處不飛花”，可知填寫(xiě)的詩(shī)句是“杜陵寒食草青青”。出自唐代韋應(yīng)物的《寒食寄京師諸弟》。結(jié)合題干中的“把酒看花想諸弟”，可知填寫(xiě)的詩(shī)句是“杜陵寒食草青青”。出自兩漢佚名的《迢迢牽牛星》。結(jié)合題干中的“迢迢牽牛星”，可知填寫(xiě)的詩(shī)句是“皎皎河漢女”。出自唐代王建的《十五夜望月》。結(jié)合題干中的“今夜月明人盡望”，可知填寫(xiě)的詩(shī)句是“不知秋思落誰(shuí)家”。

（2）出自朱自清的《匆匆》。結(jié)合題干中的“聰明的，告訴我”，可知填寫(xiě)的句子是“我們的日子為什么一去不復(fù)返呢"。出自《增廣賢文》。結(jié)合題干中的“更有早行人”，可知填寫(xiě)的詩(shī)句是“莫道君行早”?！澳谰性?，更有早行人”意思是：別說(shuō)你出發(fā)的早，還有比你更早的人。告訴我們只有不斷努力，才能一直進(jìn)步。出自《長(zhǎng)歌行》。結(jié)合題干中的“少壯不努力”，可知填寫(xiě)的詩(shī)句是“老大徒傷悲"。

（3）出自清代鄭燮怕的《竹石》，結(jié)合題干中的“任爾東西南北風(fēng)”，可知填寫(xiě)的詩(shī)句是“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁”。

故答案為：（1）寒食東風(fēng)御柳斜；杜陵寒食草青青；皎皎河漢女；不知秋思落誰(shuí)家（2）我們的日子為什么一去不復(fù)返呢；莫道君行早；老大徒傷悲（3）千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查的知識(shí)點(diǎn)有古詩(shī)文默寫(xiě)，有名言警句?；卮疬@些知識(shí)，都要通過(guò)在平時(shí)學(xué)習(xí)中的積累來(lái)完成。做此類題目，要結(jié)合題目要求對(duì)各題作出回答，作答完題目要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行檢查，做到書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，回答正確?！敬鸢浮?1．養(yǎng)育；從來(lái)沒(méi)有12．奶奶從不隨便展示里面放的東西，只會(huì)在自己獨(dú)處時(shí)拿出來(lái)欣賞13．C14．D15．D16．線索，串聯(lián)全文17．通過(guò)“我”“鼻酸”的表現(xiàn)反襯奶奶的“笑盈盈”，突出奶奶樂(lè)觀的性格特點(diǎn)，使人物形象更鮮明，給人以深刻的感受。【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）理解詞語(yǔ)的意思時(shí)，我們要先找到詞語(yǔ)所在的句子，再讀一讀這個(gè)句子，聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。

（2）解答時(shí)要帶著問(wèn)題認(rèn)真閱讀選文內(nèi)容，鎖定所填的范圍第1自然段，再按要求找到答案。

（3）—（5）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)理解選文的內(nèi)容，結(jié)合選項(xiàng)判斷正誤。

（6）本題考查文段在文中的作用。解答此類題，一般要結(jié)合著具體語(yǔ)境，從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)等角度分析作答。

（7）運(yùn)用襯托手法，能突出主體或渲染主體，使之形象鮮明，給人以深刻的感受。11．本題考查理解詞語(yǔ)意思。結(jié)合文中語(yǔ)句“聽(tīng)爸爸說(shuō)，奶奶為了拉扯大幾個(gè)兒女，日夜勞作，省吃儉用，對(duì)我這個(gè)小孫子卻十分大方。”可知，“拉扯”：養(yǎng)育。結(jié)合文中語(yǔ)句“我從父母那里得不到的玩具和食物，奶奶總會(huì)慷慨地買給我，何曾計(jì)較過(guò)一分一毫？”可知，“何曾”：從來(lái)沒(méi)有。

故答案為：養(yǎng)育；從來(lái)沒(méi)有12．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。由句子“我們只知道奶奶有個(gè)鐵盒子，當(dāng)然不知道里面放的是什么東西，因?yàn)槟棠虖牟浑S便展示里面放的東西，只會(huì)在自己獨(dú)處時(shí)拿出來(lái)欣賞"可得出答案。

故答案為：奶奶從不隨便展示里面放的東西，只會(huì)在自己獨(dú)處時(shí)拿出來(lái)欣賞13．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。“懂事以后，總覺(jué)得這個(gè)鐵盒子讓我感到和奶奶之間仍隔著一層神秘的薄紗，朦朦朧朧，看不清她老人家的心思”，這個(gè)句子是說(shuō)鐵盒子讓作者覺(jué)得和奶奶直接有一層隔膜，自己不夠了解奶奶的內(nèi)心世界。故選C。

故答案為：C14．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。結(jié)合前文句子“奶奶很珍惜這個(gè)盒子，我們只知道奶奶有個(gè)鐵盒子，當(dāng)然不知道里面放的是什么東西，因?yàn)槟棠虖牟浑S便展示里面放的東西，只會(huì)在自己獨(dú)處時(shí)拿出來(lái)欣賞”可知，作者覺(jué)得這個(gè)鐵盒子“熟悉”是因?yàn)榻?jīng)?？吹剑澳吧笔且?yàn)椴恢览锩媸鞘裁?。故選D。

故答案為：D15．本題考查對(duì)段落內(nèi)容的把握。由句子“奶奶微笑著吩咐我把鐵盒子遞過(guò)來(lái)"可知，后文奶奶會(huì)揭開(kāi)鐵盒子的秘密。故選D。

故答案為：D16．本題考查文章線索。通讀全文可知，本文是以鐵盒子來(lái)串聯(lián)起全文的故事情節(jié)的，因此鐵盒子是文章的線索，起串聯(lián)全文的作用。

故答案為：線索，串聯(lián)全文17．本題考查襯托的作用。襯托是指為了突出主要事物，用類似的事物或反面的、有差別的事物作陪襯，“烘云托月""的修辭手法。文中“我"的“鼻酸"和奶奶的“笑盈盈"相反，屬于反襯，其好處是突出奶奶樂(lè)觀的性格特點(diǎn)，使人物形象更鮮明，給人以深刻的感受。

故答案為：通過(guò)“我”“鼻酸”的表現(xiàn)反襯奶奶的“笑盈盈”，突出奶奶樂(lè)觀的性格特點(diǎn)，使人物形象更鮮明，給人以深刻的感受。【答案】18．閱讀紙書(shū)的人難得一見(jiàn)，罕見(jiàn)19．古代書(shū)籍的形式和發(fā)展歷程20．D21．A22．環(huán)保，存儲(chǔ)容量大，方便攜帶和閱讀23．D【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）理解詞語(yǔ)的意思時(shí)，我們要先找到詞語(yǔ)所在的句子，再讀一讀這個(gè)句子，聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。

（2）概括段意，可先看看這段有幾句話并了解每句話的意思，接著找出每句話中的重點(diǎn)詞或中心詞語(yǔ)，然后把這些詞語(yǔ)連起來(lái)，組成一句通順的話。

（3）、（4）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)理解選文的內(nèi)容，結(jié)合選項(xiàng)判斷正誤。

（5）解答時(shí)要帶著問(wèn)題認(rèn)真閱讀選文內(nèi)容，鎖定所填的范圍，再按要求找到答案。

（6）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)理解選文的內(nèi)容，結(jié)合選項(xiàng)判斷正誤。18．考查了詞語(yǔ)解釋?！傍P毛麟角”比喻人或物稀有珍貴。結(jié)合文中語(yǔ)句“書(shū)籍上的文字都是請(qǐng)匠人手寫(xiě)上去的，能閱讀紙書(shū)的人依然鳳毛麟角?！笨芍?，在文中指閱讀紙書(shū)的人難得一見(jiàn)，罕見(jiàn)。

故答案為：閱讀紙書(shū)的人難得一見(jiàn)，罕見(jiàn)19．考查了概括段落層意。本段介紹了蘇美爾人的“泥板書(shū)”、中國(guó)的甲骨文以及簡(jiǎn)牘書(shū)，闡述了這些材料書(shū)寫(xiě)的特點(diǎn)和應(yīng)用場(chǎng)景，故本段的段意是古代書(shū)籍的形式和發(fā)展歷程。

故答案為：古代書(shū)籍的形式和發(fā)展歷程20．考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。根據(jù)“可以想象這些竹簡(jiǎn)雖然書(shū)寫(xiě)起來(lái)更為方便，但卻十分笨重，攜帶更是麻煩"可知，作者舉了東方朔上書(shū)漢武帝的例子，目的是說(shuō)明使用竹簡(jiǎn)作為書(shū)籍材料的弊端。故選D。

故答案為：D21．考查了獲取文章關(guān)鍵信息的能力。根據(jù)“到了北宋時(shí)期，一個(gè)叫畢昇的人發(fā)明了活字印刷術(shù)，他把文字刻在小塊燒制的泥模上，通過(guò)排列組合這些泥模，在上面刷上油墨印刷書(shū)籍。后來(lái)，德國(guó)人古登堡在此基礎(chǔ)上發(fā)明了鉛活字印刷，從此，書(shū)籍便大量出現(xiàn)，和我們現(xiàn)在所見(jiàn)的書(shū)籍大致無(wú)二"可知，書(shū)籍能夠大量出現(xiàn)并得到普及的原因是活字印刷術(shù)的發(fā)明。故選A。

故答案為：A22．考查了信息提