第1頁（共1頁）2022-2023學年下學期初中物理北師大版八年級期中必刷常考題之力一．選擇題（共9小題）1．（2022秋?南平期末）如圖的四個情景中，表明力可以使物體發(fā)生形變的是（）A．用力拉弓，弓變彎曲 B．用力蹬車，車加速前進 C．用力墊球，球飛出去 D．瞄準射擊，子彈飛出2．（2022秋?鼓樓區(qū)校級期末）下列力的作用效果屬于改變物體形狀的是（）A．足球運動員將靜止的足球踢飛 B．體育中考中用力扔實心球 C．用力將氣球捏扁 D．關閉發(fā)動機后，汽車慢慢停下來3．（2022秋?福清市期末）如圖所示的是一種人們常用的核桃夾。當用大小相同的力垂直于手柄作用在B點比作用在A點更容易夾碎核桃。這說明力的作用效果與（）A．力的方向有關 B．力的大小有關 C．力的作用點有關 D．施力物體有關4．（2022秋?曲阜市期末）世界杯比賽中，巴西球員內(nèi)馬爾把隊友的傳球穩(wěn)穩(wěn)的停在腳下，這個事例說明（）A．力的作用是相互的 B．力可以改變物體的運動狀態(tài) C．力可以使物體發(fā)生形變 D．一個物體也能產(chǎn)生力的作用5．（2022秋?西山區(qū)期末）俗話說“一個巴掌拍不響”，這是因為（）A．一個巴掌的力太小 B．人不會只有一個巴掌 C．力是物體對物體的作用 D．一個物體也能產(chǎn)生力的作用6．（2022秋?林州市校級期末）放在桌面上的課本，受到桌面對它的支持力，同時桌面受到課本對它的壓力，則這兩個力的三要素（）A．都相同 B．大小、方向相同，作用點不同 C．只有大小相同 D．作用點、大小相同，方向不同7．（2022秋?集美區(qū)期末）質(zhì)量相等的甲、乙兩人站在滑板上，在旱冰場上相對而立，如果甲用50N的力推乙，如圖所示，以下分析正確的是（）A．乙對甲的推力小于50N B．甲靜止不動，乙向后退 C．乙后退的過程中，始終受到50N推力的作用 D．乙由靜止變?yōu)楹笸耍f明力可以改變物體的運動狀態(tài)8．（2022秋?沂南縣期末）如圖所示，關于“力的作用效果”的說法中，錯誤的是（）A．線的拉力可使釣魚竿發(fā)生形變 B．瓶發(fā)生形變產(chǎn)生的力改變了海綿的形狀 C．球拍對乒乓球的作用力只能改變乒乓球的運動方向 D．用力使靜止的足球飛出去，說明力可以改變物體的運動狀態(tài).9．（2022秋?晉安區(qū)期末）如圖，用大小相同的力，分別在不同位置按如圖所示方向開門，最容易的是（）A． B． C． D．二．填空題（共5小題）10．（2022秋?臥龍區(qū)期末）2022年卡塔爾世界杯是第二十二屆世界杯足球賽，是歷史上首次在卡塔爾和中東國家境內(nèi)舉行、也是第二次在亞洲舉行的世界杯足球賽。球場上運動員用頭頂足球時（如圖），足球向內(nèi)凹陷了，這說明力可以改變物體的；同時足球的運動方向改變了，這又說明力可以改變物體的。11．（2023?九龍坡區(qū)校級開學）在創(chuàng)造節(jié)期間，小陶子們制作出了精美的水火箭，將水火箭裝入部分水，安裝在發(fā)射器上，利用打氣筒不斷向里打氣就能讓火箭升空，這是由于力的作用是；在水火箭升空過程中，水火箭相對于發(fā)射器是（選填“靜止”或“運動”）的。12．（2022秋?晉安區(qū)期末）如圖所示，一個用薄膜制成的水球放在一塊長塑料板上，塑料板向下彎，水球?qū)λ芰习迨┘恿讼蛳碌牧?，該力的作用效果是改變了塑料板的?3．（2022秋?集美區(qū)期末）宇翔用手墊排球時，感覺手痛，說明物體間力的作用是的，這個力的施力物體是。14．（2022秋?萬州區(qū)期末）如圖所示，某次臺球比賽中，白球撞擊黃球，靜止的黃球運動了，說明力可以改變物體的；白球撞擊不同的位置，黃球的運動軌跡不同，說明力的作用效果與有關。三．實驗探究題（共1小題）15．（2022秋?華龍區(qū)校級期末）為了探究力的作用效果與力的三要素之間的關系，某同學做了如下實驗：將一薄鋼條的下端固定，分別用方向不同或大小不同的力作用在鋼條的不同部位，使其發(fā)生形變。如圖所示，圖中各力的大小關系是：F1＝F3＝F4＞F2。（1）該同學是根據(jù)來判斷力的作用效果的。（2）比較甲、丙兩次實驗可以得出的結論是：力的作用效果與有關。（3）通過比較、兩次實驗，該同學得出了：力越大，力的作用效果越明顯的結論。

2022-2023學年下學期初中物理北師大版八年級期中必刷?？碱}之力參考答案與試題解析一．選擇題（共9小題）1．（2022秋?南平期末）如圖的四個情景中，表明力可以使物體發(fā)生形變的是（）A．用力拉弓，弓變彎曲 B．用力蹬車，車加速前進 C．用力墊球，球飛出去 D．瞄準射擊，子彈飛出【考點】力的作用效果．【專題】運動和力；應用能力．【分析】力的作用效果：力可以改變物體的形狀、力可以改變物體的運動狀態(tài)，物體運動狀態(tài)的改變包括：速度大小的改變和運動方向的改變?！窘獯稹拷猓篈、用力拉弓，弓變彎曲，弓的形狀發(fā)生變化，說明力可以改變物體的形狀，故A符合題意；B、用力蹬車，車加速前進，車的速度大小發(fā)生變化，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)，故B不符合題意；C、用力墊球，球飛出去，球由靜止變?yōu)檫\動，球的速度大小發(fā)生變化，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)，故C不符合題意；D、瞄準射擊，子彈飛出，子彈由靜止變?yōu)檫\動，子彈的速度大小發(fā)生變化，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)，故D不符合題意。故選：A。【點評】本題考查了力的作用效果，力的這兩個作用效果有明顯的不同，比較容易辨別。2．（2022秋?鼓樓區(qū)校級期末）下列力的作用效果屬于改變物體形狀的是（）A．足球運動員將靜止的足球踢飛 B．體育中考中用力扔實心球 C．用力將氣球捏扁 D．關閉發(fā)動機后，汽車慢慢停下來【考點】力的作用效果．【專題】應用題；運動和力；應用能力．【分析】力可以改變物體的形狀、力可以改變物體的運動狀態(tài)。物體運動狀態(tài)的改變包括：速度大小的改變和運動方向的改變?！窘獯稹拷猓篈、足球運動員將靜止的足球踢飛，足球由靜止變?yōu)檫\動，運動狀態(tài)發(fā)生改變，故A不符合題意；B、用力將實心球擲出，實心球由靜止變?yōu)檫\動，運動狀態(tài)發(fā)生改變，故B不符合題意；C．用力將氣球捏扁，在力的作用下球的形狀發(fā)生了改變，故C符合題意；D、關閉發(fā)動機后，汽車慢慢停下來，汽車在力的作用下由運動變?yōu)殪o止，屬于運動狀態(tài)發(fā)生改變，故D不符合題意。故選：C?！军c評】本題考查了力的作用效果，是一道基礎題，根據(jù)各選項所示情景判斷力的作用效果即可正確解題。3．（2022秋?福清市期末）如圖所示的是一種人們常用的核桃夾。當用大小相同的力垂直于手柄作用在B點比作用在A點更容易夾碎核桃。這說明力的作用效果與（）A．力的方向有關 B．力的大小有關 C．力的作用點有關 D．施力物體有關【考點】力的作用效果；力的三要素．【專題】運動和力；應用能力．【分析】力的三要素有：力的大小、方向、作用點，它們都影響力的作用效果。【解答】解：由圖可看出，力的大小和方向相同，作用點A、B不同，在B點比A點更易夾碎核桃，說明力的作用效果與作用點有關。故選：C。【點評】力的大小、方向、作用點，都影響力的作用效果，物理上將它們稱為力的三要素。4．（2022秋?曲阜市期末）世界杯比賽中，巴西球員內(nèi)馬爾把隊友的傳球穩(wěn)穩(wěn)的停在腳下，這個事例說明（）A．力的作用是相互的 B．力可以改變物體的運動狀態(tài) C．力可以使物體發(fā)生形變 D．一個物體也能產(chǎn)生力的作用【考點】力的作用效果．【專題】應用題；運動和力；應用能力．【分析】力的作用效果：力可以改變物體的形狀、力可以改變物體的運動狀態(tài)?！窘獯稹拷猓簝?nèi)馬爾把隊友的傳球穩(wěn)穩(wěn)的停在腳下，讓足球由運動變?yōu)殪o止，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)，故ACD錯誤，B正確。故選：B。【點評】本題考查了力的作用效果，力的這兩個作用效果有明顯的不同，比較容易辨別。5．（2022秋?西山區(qū)期末）俗話說“一個巴掌拍不響”，這是因為（）A．一個巴掌的力太小 B．人不會只有一個巴掌 C．力是物體對物體的作用 D．一個物體也能產(chǎn)生力的作用【考點】力作用的相互性．【專題】運動和力；理解能力．【分析】力的作用是相互的，出現(xiàn)施力物體必然存在受力物體?！窘獯稹拷猓骸耙粋€巴掌拍不響”說明力的作用是相互的，一個物體不能產(chǎn)生力，故選：C?！军c評】本題考查了什么是力，要明確力的存在至少兩個物體存在。6．（2022秋?林州市校級期末）放在桌面上的課本，受到桌面對它的支持力，同時桌面受到課本對它的壓力，則這兩個力的三要素（）A．都相同 B．大小、方向相同，作用點不同 C．只有大小相同 D．作用點、大小相同，方向不同【考點】力的三要素．【專題】定性思想；重力、彈力、摩擦力；理解能力．【分析】解答本題首先要知道力的三要素有哪些，即大小、方向和作用點，其次要知道相互作用力的特點，物體間力的作用是相互的，相互作用的兩個力大小相等、方向相反，作用在同一直線上。【解答】解：課本對桌面的壓力和桌面對課本的支持力是一對相互作用力，其大小是相等的，方向相反，課本對桌面的力的作用點在桌面上，桌面對課本的力的作用點在課本上，故作用點不相同。故選：C?！军c評】物體間的相互作用力永遠是大小相等的，不論物體運動情況如何，其大小都相等，難度不大。7．（2022秋?集美區(qū)期末）質(zhì)量相等的甲、乙兩人站在滑板上，在旱冰場上相對而立，如果甲用50N的力推乙，如圖所示，以下分析正確的是（）A．乙對甲的推力小于50N B．甲靜止不動，乙向后退 C．乙后退的過程中，始終受到50N推力的作用 D．乙由靜止變?yōu)楹笸耍f明力可以改變物體的運動狀態(tài)【考點】力作用的相互性；力的作用效果．【專題】應用題；應用能力．【分析】（1）物體間力的作用是相互的，甲對乙施加力的同時，甲也受到一個大小相同的，方向相反的一個力。（2）力可以改變物體的形狀；也可以改變物體的運動狀態(tài)，物體速度變化和方向變化都屬于運動狀態(tài)的變化?！窘獯稹拷猓篈、甲用50N的力推乙，同時乙給甲一個50N的推力，方向相反，故A錯誤；B、甲、乙都受到一個50N的力，都會改變原來的靜止狀態(tài)，都會由靜止變?yōu)檫\動，故B錯誤；C、甲和乙接觸的瞬間甲和乙都受到50N的推力，當甲和乙分開時，甲和乙不再有力的作用，甲、乙都向后退是由于物體具有慣性的原因，故C錯誤；D、由于乙受到甲力的作用，乙由靜止變?yōu)楹笸?，力改變了乙的運動狀態(tài)，說明說明力可以改變物體的運動狀態(tài)，故D正確。故選：D。【點評】本題考查了物體間力作用的相互性與力的作用效果，是一道基礎題。8．（2022秋?沂南縣期末）如圖所示，關于“力的作用效果”的說法中，錯誤的是（）A．線的拉力可使釣魚竿發(fā)生形變 B．瓶發(fā)生形變產(chǎn)生的力改變了海綿的形狀 C．球拍對乒乓球的作用力只能改變乒乓球的運動方向 D．用力使靜止的足球飛出去，說明力可以改變物體的運動狀態(tài).【考點】力的作用效果．【專題】定性思想；運動和力；理解能力．【分析】力可以改變物體的形狀，可以改變物體的運動狀態(tài)?！窘獯稹拷猓篈、由圖可知，魚線的拉力使釣魚竿發(fā)生形變，故A正確；B、由圖可知，瓶對海綿的壓力使海綿發(fā)生形變，故B正確；C、由圖可知，球拍對球的作用力改變球的運動方向，還發(fā)生形變，故C錯誤；D、由圖可知，腳踢球使球飛出去，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)，故D正確。故選：C?！军c評】本題考查力的作用效果，難度不大。9．（2022秋?晉安區(qū)期末）如圖，用大小相同的力，分別在不同位置按如圖所示方向開門，最容易的是（）A． B． C． D．【考點】力的三要素．【專題】應用題；運動和力；應用能力．【分析】根據(jù)生活經(jīng)驗知，力距離轉軸越遠越容易把門打開?！窘獯稹拷猓焊鶕?jù)生活經(jīng)驗知，力的作用點距離轉軸越遠越容易把門打開，因此B圖中的力最容易將門打開，故B正確。故選：B。【點評】本題考查了力的三要素，是一道基礎題，力的大小、方向、作用點決定了力的作用效果，因此力的大小、方向、作用點叫做力的三要素。二．填空題（共5小題）10．（2022秋?臥龍區(qū)期末）2022年卡塔爾世界杯是第二十二屆世界杯足球賽，是歷史上首次在卡塔爾和中東國家境內(nèi)舉行、也是第二次在亞洲舉行的世界杯足球賽。球場上運動員用頭頂足球時（如圖），足球向內(nèi)凹陷了，這說明力可以改變物體的形狀；同時足球的運動方向改變了，這又說明力可以改變物體的運動狀態(tài)?！究键c】力的作用效果．【專題】運動和力；應用能力．【分析】力的作用效果：力可以改變物體的形狀、力可以改變物體的運動狀態(tài)，物體運動狀態(tài)的改變包括：速度大小的改變和運動方向的改變?！窘獯稹拷猓哼\動員用頭頂足球時，足球向內(nèi)凹陷了，足球的形狀發(fā)生變化，說明力可以改變物體的形狀；足球的運動方向改變了，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)。故答案為：形狀；運動狀態(tài)。【點評】本題考查了力的作用效果，力的這兩個作用效果有明顯的不同，比較容易辨別。11．（2023?九龍坡區(qū)校級開學）在創(chuàng)造節(jié)期間，小陶子們制作出了精美的水火箭，將水火箭裝入部分水，安裝在發(fā)射器上，利用打氣筒不斷向里打氣就能讓火箭升空，這是由于力的作用是相互的；在水火箭升空過程中，水火箭相對于發(fā)射器是運動（選填“靜止”或“運動”）的?！究键c】力作用的相互性；運動和靜止的相對性．【專題】運動和力；應用能力．【分析】物體間力的作用是相互的；判斷物體運動還是靜止，看物體與參照物之間的位置是否發(fā)生變化?！窘獯稹拷猓簩⑺鸺b入部分水，安裝在發(fā)射器上，利用打氣筒不斷向里打氣就能讓火箭升空，這是由于力的作用是相互的；在水火箭升空過程中，水火箭相對于發(fā)射器的位置發(fā)生了變化，是運動的。故答案為：相互的；運動?！军c評】本題考查了力的相互性、運動和靜止的相對性，屬于基礎知識，難度不大。12．（2022秋?晉安區(qū)期末）如圖所示，一個用薄膜制成的水球放在一塊長塑料板上，塑料板向下彎，水球?qū)λ芰习迨┘恿讼蛳碌膲毫Γ摿Φ淖饔眯Ч歉淖兞怂芰习宓男螤??！究键c】力的作用效果．【專題】應用題；運動和力；應用能力．【分析】力是物體對物體的作用，物體間力的作用是相互的；力的作用效果：力可以改變物體的形狀、力可以改變物體的運動狀態(tài)。【解答】解：水球放在塑料板上，塑料板向下彎，說明水球?qū)λ芰习迨┘恿讼蛳碌膲毫?；在壓力作用下塑料板向下彎，說明該力改變了塑料板的形狀。故答案為：壓；形狀?！军c評】本題主要考查力的作用效果，難度不大，要求學會用所學物理知識解釋生活中的物理現(xiàn)象，加深對物理知識的理解，達到融會貫通，學以致用。13．（2022秋?集美區(qū)期末）宇翔用手墊排球時，感覺手痛，說明物體間力的作用是相互的，這個力的施力物體是排球?！究键c】力作用的相互性．【專題】運動和力；應用能力．【分析】（1）力是物體對物體的作用，物體間力的作用是相互的；（2）施力物體的同時也是受力物體，力不能脫離物體單獨存在，或者孤立的一個物體不能產(chǎn)生力?！窘獯稹拷猓毫Φ淖饔檬窍嗷サ?；手墊排球，手對排球產(chǎn)生了力，同時排球?qū)κ忠矔a(chǎn)生力的作用，故手感覺到痛，所以手感覺到痛的力是排球給手的力，施力物體是排球。故答案為：相互；排球?！军c評】本題考查力的作用是相互的以及施力物體的受力物體的判斷，屬于基礎題目。14．（2022秋?萬州區(qū)期末）如圖所示，某次臺球比賽中，白球撞擊黃球，靜止的黃球運動了，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)；白球撞擊不同的位置，黃球的運動軌跡不同，說明力的作用效果與作用點有關。【考點】力的作用效果；力的三要素．【專題】應用題；運動和力；應用能力．【分析】（1）作用效果：力可以改變物體的形狀、力可以改變物體的運動狀態(tài)；物體運動狀態(tài)的改變包括：速度大小的改變和運動方向的改變；（2）力的三要素分別是大小、方向和作用點；三要素都可以影響力的作用效果，需要根據(jù)題目條件進行分析?！窘獯稹拷猓喊浊蜃矒酎S球，黃球由靜止變?yōu)檫\動，速度大小發(fā)生變化，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)；白球撞擊不同的位置，力的作用點不同，黃球的運動軌跡不同，說明力的作用效果與作用點有關。故答案為：運動狀態(tài)；作用點?！军c評】本題考查了力的作用效果和力的三要素等知識的了解和掌握，屬于基礎題。三．實驗探究題（共1小題）15．（2022秋?華龍區(qū)校級期末）為了探究力的作用效果與力的三要素之間的關系，某同學做了如下實驗：將一薄鋼條的下端固定，分別用方向不同或大小不同的力作用在鋼條的不同部位，使其發(fā)生形變。如圖所示，圖中各力的大小關系是：F1＝F3＝F4＞F2。（1）該同學是根據(jù)鋼條的形變來判斷力的作用效果的。（2）比較甲、丙兩次實驗可以得出的結論是：力的作用效果與力的作用點有關。（3）通過比較乙、丁兩次實驗，該同學得出了：力越大，力的作用效果越明顯的結論。【考點】力的作用效果；力的三要素．【專題】定性思想；運動和力；實驗基本能力．【分析】（1）力的作用效果有兩個：一是改變物體的形狀，二是改變物體的運動狀態(tài)；（2）力的三要素有：力的大小、方向、作用點，它們都影響力的作用效果；（3）在探究力的作用效果與其中某個因素的關系時，需要控制其余因素不變，物理上，這種研究方法叫控制變量法?！窘獯稹拷猓海?）實驗中，學生通過鋼條的形變來判斷力的作用效果，這里采用了轉換法的思想；（2）甲、丙兩次實驗中，力的大小和方向相同，力的作用點不同，因此力的作用效果不同，因此可得出的結論是：力的作用效果與力的作用點有關；（3）要探究力的作用效果與力的大小的關系，必須控制力的方向和作用點相同，改變力的大小，符合條件的是乙、丁兩次實驗。故答案為：（1）鋼條的形變；（2）力的作用點；（3）乙；丁。【點評】本題考查了探究影響力的作用效果的因素的實驗，實驗中運用到了轉換法和控制變量法，難度不大。

考點卡片1．運動和靜止的相對性【知識點的認識】運動是絕對的，靜止是相對的，沒有絕對的靜止；也就是說一個物體相對于其它一個物體可以是靜止的，但一定會出現(xiàn)相對于其它一些物體是運動的情況，而一個物體相對于另一個物體是運動的，它可能相對于其它物體都是運動的，一個物體一定可以找到一個及一個以上的物體與之有相對運動，但不一定可以找到一個與之靜止的物體。因為運動和靜止是相對的，所以描述物體的運動必須選定參照物，事先不選定參照物，就無法對物體的運動狀態(tài)做出判斷?！久}方向】判斷物體的是運動還是靜止是中考必考內(nèi)容。例1：“神舟飛船”與“天宮一號”成功對接后，遨游太空。下列說法正確的是（）A．“神舟飛船”相對于“天宮一號”是運動的B．“神舟飛船”和“天宮一號”相對于地球是靜止的C．“神舟飛船”和“天宮一號”相對于地球是運動的D．“神舟飛船”相對于地球是運動的，“天宮一號”相對于地球是靜止的分析：研究物體的運動情況時，首先要選取一個物體作為標準，這個被選作標準的物體叫做參照物。研究對象的運動情況是怎樣的，就看它與參照物的相對位置是否變化。解：A、“天宮一號”和“神舟飛船”對接后，“神舟飛船”與“天宮一號'飛行器一起運動，相對位置沒有發(fā)生變化，所以“神舟飛船”相對于“天宮一號”飛行器來說是靜止的。BCD、“神舟飛船”和“天宮一號”相對于地球的位置在不斷發(fā)生變化，所以“神舟飛船”和“天宮一號”相對于地球是運動的，故BD錯誤，C正確。故選C。點評：本題考查運動和靜止的相對性，一個物體的運動狀態(tài)的確定，關鍵取決于所選取的參照物。所選取的參照物不同，得到的結論也不一定相同。這就是運動和靜止的相對性。例2：甲、乙兩輛汽車行駛在平直的公路上，甲車上的乘客看乙車在向北運動。乙車上的乘客看到甲車和樹木都向南運動則以下說法中正確的是（）A．甲乙車可能都向南運動B．甲乙兩車可能都向北運動C．甲車向北運動乙車向南運動D．甲車一定在向南運動，乙車向北運動分析：判斷一個物體的運動情況，一定是相對參照物而言，選擇不同的參照物，物體的運動情況會不一樣。解：（1）乙車上的乘客看到路邊的樹木向南運動，說明乙車向北運動；（2）甲車上的乘客看到乙車向北運動，此時有三種可能：一是甲車靜止不動；二是向南運動；三是也向北運動，但速度比乙車慢。故選B。點評：解決此類問題時首先抓住以地面、樹木或建筑物為參照物判斷出其中一個物體的運動情況，再根據(jù)它們之間的關系逐個分析，考查了學生的分析判斷能力?！窘忸}方法點撥】（1）一個物體是運動的還是靜止的，取決于所選的參照物；（2）如果兩個物體的運動情況相同，則以其中任何一個物體為參照物，另一個物體都是靜止的，我們就說這兩個物體“相對靜止”2．力的作用效果【知識點的認識】（1）力可以改變物體的運動狀態(tài)：①物體運動狀態(tài)的改變：一是指物體運動速度大小發(fā)生了改變．如物體從快到慢、從慢到快、從靜止到運動和從運動到靜止都是速度大小在改變；二是指物體運動方向發(fā)生了改變，如左轉彎、右轉彎等都是說明其運動方向在改變；三是指物體運動速度大小和運動方向同時發(fā)生了改變．②力可以改變物體運動狀態(tài)并不是說物體只要受力，其運動狀態(tài)就一定要改變，“可以”不是“一定”．（2）力可以改變物體的形狀：用手拉彈簧使彈簧變長了；揉面時，面團形狀不斷變化；刀片能劃破紙等，都表面力可以使物體的形狀發(fā)生改變．【命題方向】生活中力的作用效果的現(xiàn)象有哪些，判斷其是改變運動狀態(tài)還是形狀都是中考的命題方向例1：下列過程中，有一個力的作用效果與其他三個不同類，它是（）A．把橡皮泥捏成不同造型B．進站的火車受阻力緩緩停下C．蘋果受重力豎直下落D．用力把鉛球推出分析；解決本題的關鍵是掌握力的作用效果：力可以改變物體的形狀、力可以改變物體的運動狀態(tài)．物體運動狀態(tài)的改變包括：速度大小的改變和運動方向的改變．解：A、把橡皮泥捏成不同造型，橡皮泥的形狀發(fā)生變化，所以選項A屬于力改變物體的形狀；B、進站的火車受阻力緩緩停下，速度在減小，所以選項B屬于力改變物體的運動狀態(tài)；C、蘋果受重力豎直下落，蘋果在重力作用下，速度越來越快，所以選項C屬于力改變物體的運動狀態(tài)；D、用力把鉛球推出，鉛球在重力作用下，運動速度和運動方向都在發(fā)生改變，所以選項D屬于力改變物體的運動狀態(tài)．故選：A．點評：本題考查了力的作用效果，力的這兩個作用效果有明顯的不同，比較容易辨別．例2：下列事例中，在力的作用下使物體的形狀發(fā)生變化的是（）A．緊急剎車B．騎自行車加速前進C．做直線運動的足球，碰到球員后，運動方向發(fā)生改變D．兩手用力扳竹條，使其彎曲分析：力可以使物體發(fā)生形變，物體的形變包括：形狀的變化和體積的變化．解：A、緊急剎車時，剎車皮和輪胎內(nèi)圈之間的摩擦力使輪胎由運動變?yōu)殪o止，改變了物體的運動狀態(tài)；B、騎自行車加速運動，對自行車施加的作用力改變了自行車的運動速度，速度的改變是運動狀態(tài)改變的一種；C、運動方向的改變就是運動狀態(tài)改變的一種；D、兩手對竹條的作用力是竹條的形狀變彎了．故選D．點評：此題考查了力可以改變物體的形狀，是一道基礎題．【解題方法點撥】（1）一個物體只要發(fā)生了運動狀態(tài)的改變或形狀的改變，這個物體一定受到力的作用．（2）一個物體若受到了力的作用，則物體要么改變了形狀，要么改變了運動狀態(tài)，要么兩者都發(fā)生了改變，要根據(jù)題意判斷是哪一種情況，不能盲目地下結論．3．力作用的相互性【知識點的認識】（1）力是物體對物體的作用，物體間力的作用是相互的．（2）由于力是一個物體對另一個物體的作用，因此力不能脫離物體而存在．當我們討論某一個力時，一定涉及兩個物體，一個是施力物體，另一個是受力物體．施力物體在施力的同時也受到受力物體對它的作用，即施力物體同時也是受力物體．（3）當受力物體受到一個力的作用時，同時也給施力物體一個力，這兩個力互稱為作用力與反作用力．【命題方向】找出施力物體及受力物體，相互作用力與平衡力的區(qū)別是中考命題點．例1：在湖水中劃船時，使船前進的動力是（）A．槳對水的推力B．水直接對船的推力C．人對船的推力D．水對槳的推力分析：依據(jù)力的相互作用去解釋，即一個物體對另一個物體有力的作用時，另一個物體也同時對這個物體有力的作用．解：在湖水中劃船時，漿向后撥水，對水有一個向后的力，同時水也會對漿有一個向前的推力，使船前進；故A、B、C都不符合題意，只有D符合題意；故選D．點評：此類題目考查兩個物體間力的作用總是相互的，即一個物體對另一個物體有力的作用時，另一個物體也同時對這個物體有力的作用，即力的作用是相互的．例2：我們常用“雞蛋碰石頭”來形容對立雙方的勢力懸殊非常大，雞蛋（弱者）很容易被碰的“頭破血流”，而石頭（強者）卻完好無損，對此現(xiàn)象的正確解釋是（）A．雞蛋受到力的作用，而石頭沒有受到力的作用B．雞蛋受到較大的力的作用，石頭受到較小力的作用C．它們相互作用力大小一樣，只是石頭比雞蛋硬D．以上說法都不對分析：當一個物體對另一個物體有力的作用時，另一個物體也同時對這個物體有力的作用，即力的作用是相互的；且一對相互作用力的大小是相等的．解：物體間力的作用是相互的；兩個相互作用力的大小是相等、方向相反的；A、力的作用是相互的，雞蛋受力的同時，石頭也受到雞蛋對它的作用力；故A錯誤；B、一對相互作用力的大小是相等、方向相反的；即雞蛋和石頭受的力是相等的；故B錯誤；C、雞蛋和石頭受的力是一對相互作用力，其大小是相等的，之所以雞蛋破是因為石頭比雞蛋硬；故C正確；D、因為C是正確的；故D錯誤；故選C點評：解決此類題目要結合作用力和反作用力考慮，即一個物體在施力的同時必然也受力，另一個物體在受力的同時必然也是施力物體；且相互作用力的大小是相等的．【解題方法點撥】（1）兩個物體間的作用力與反作用力有以下特點：①大小相等，方向相反，作用在同一直線上，但是作用