三門峽市2023年中招第一次模擬考試

語文試題卷

注意事項(xiàng)：

1.本試卷分試題卷和答題卡兩部分。試題卷共6頁，四大題，滿分120分。

2.答題時(shí)，同學(xué)們一定要按要求把答案寫在答題卡上，答案寫在試題卷上無效。

一、積累與運(yùn)用（共28分）

（一）隨著仰韶文化元素廟底溝彩陶“花瓣紋”驚艷亮相央視兔年春晚舞臺(tái)，學(xué)

校組織同學(xué)們到廟底溝博物館研學(xué)，請(qǐng)你參與活動(dòng)并完成相關(guān)任務(wù)。（共22分）

【追溯廟底溝文化淵源】

1.閱讀下面語段，回答問題。

廟底溝文化位于黃河中游地區(qū)，分布范圍較廣，是仰韶文化最為繁盛的一個(gè)階段。2023

年春晚，由四瓣花結(jié)構(gòu)演化重構(gòu)而成的演播廳頂部藝術(shù)裝置引人囑目，該創(chuàng)意取自廟底溝彩

陶標(biāo)志性的''花瓣紋"，這是一次對(duì)傳統(tǒng)文化傳承和h6ng揚(yáng)的完美表達(dá)。“華”是“花”

的古字，它代表我們民族起點(diǎn)的時(shí)候，就寄寓著對(duì)中華民族充滿生機(jī)、灼灼其華氣象的期望，

也展示了華夏歷史上的一次文化大rong合。

【小題1】

1.依次給語段中的加點(diǎn)字注音，全都正確的一項(xiàng)是（）

A.shengshuB.chengzhuC.chengshuD.shengzhu

【小題2】

1.根據(jù)語境，寫出下面詞語中拼音所對(duì)應(yīng)的漢字。

h6ng①揚(yáng)r6ng②合

［知識(shí)點(diǎn)］

字音，字形

［答案］

【小題1】D

【小題2】弘融

［解析］

【小題1】

本題考查字音。

繁盛，fansheng,指繁密茂盛；

矚目，zhumu,指注視；

故選D。

【小題2】

本題考查字形。

弘揚(yáng)，hongyang,指發(fā)揚(yáng)光大；

融合，ronghe,指幾種不同的事物合成一體；

2.小文研學(xué)時(shí)內(nèi)心生發(fā)出一些感慨，但有些地方?jīng)]寫完整，請(qǐng)你幫他填上恰當(dāng)?shù)墓旁娢拿?/p>

句。

2023年春晚展現(xiàn)的廟底溝彩陶“花瓣紋”，是現(xiàn)代科技與中華傳統(tǒng)文化的完美結(jié)合。

借助這種創(chuàng)作手段，我們還可以展現(xiàn)塞外“①，②”的雄渾壯闊（王維

《使至塞上》）：展現(xiàn)醉翁亭“③，④，風(fēng)霜高潔，水落而石出”的四季

之美（歐陽修《醉翁亭記》）；展現(xiàn)“⑤，⑥”令人沉醉的山水風(fēng)光（陸

游《游山西村》）；展現(xiàn)泰山“⑦，⑧”的神奇秀麗和巍峨高大（杜甫

《望岳》）。

［知識(shí)點(diǎn)］

名句名篇默寫

［答案］

大漠孤煙直長(zhǎng)河落日?qǐng)A野芳發(fā)而幽香佳木秀而繁陰山重水復(fù)疑無路柳暗花明又一村造化

鐘神秀陰陽割昏曉

［解析］

本題考查古詩文理解性默寫。作答時(shí)一要認(rèn)真審題，找出符合題意的句子；二是要答題內(nèi)

容準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字，本題中注意"圓、幽、繁陰、鐘、害!I"的正確

寫法。

【領(lǐng)略廟底溝文化魅力】

1.恰逢農(nóng)歷兔年，廟底溝博物館展出了藏品白釉瓷兔鎮(zhèn)（見下圖），請(qǐng)你閱讀下面材料,

簡(jiǎn)要概括材料是從哪幾個(gè)方面介紹該藏品的。

白釉瓷,兔鎮(zhèn)，1989年11月發(fā)掘于三門峽市一座編號(hào)為M5的唐代晚期墓。通長(zhǎng)11.5厘

米，通寬5.9厘米，通高6厘米，兔伏臥于長(zhǎng)方形抹角底座之上，通身施白釉，前后腿蜷屈

于腹下，頭后縮，貼伏于前腿上，圓眼綴黑彩，神態(tài)機(jī)靈，長(zhǎng)耳后貼于弓背，脖頸處以線紋

表現(xiàn)兔毛，兔尾極短，底座無釉，中部有兩個(gè)小孔。在古代書房中，文人墨客常置瓷、金、

銀、玉等質(zhì)地的動(dòng)物形器來壓紙、壓書，統(tǒng)稱為鎮(zhèn)。這件精巧可愛、美觀實(shí)用、情趣盎然的

白釉瓷兔鎮(zhèn)不僅可作為文房用具，也可作陳設(shè)之物。兔形器物與紋飾是以兔為藝術(shù)表現(xiàn)對(duì)象，

展現(xiàn)了兔子機(jī)靈、敏捷、勤奮、睿智、溫和、仁善和勇敢的優(yōu)秀品性。其背后蘊(yùn)藏著社會(huì)風(fēng)

俗、民間傳說、天文歷法、宗教信仰等深層文化內(nèi)涵。

［答案］

出土?xí)r間地點(diǎn)、外形特點(diǎn)、日常用途、文化內(nèi)涵（意思對(duì)即可）

［解析］

本題考查材料內(nèi)容的提煉概括。

根據(jù)"白釉瓷兔鎮(zhèn)，1989年11月發(fā)掘于三門峽市一座編號(hào)為M5的唐代晚期墓"可知：

"白釉瓷兔鎮(zhèn)”的歷史及出土?xí)r間；

根據(jù)"通長(zhǎng)11.5厘米，通寬5.9厘米，通高6厘米，兔伏臥于長(zhǎng)方形抹角底座之上，通

身施白釉，前后腿蜷屈于腹下，頭后縮，貼伏于前腿上，圓眼綴黑彩，神態(tài)機(jī)靈，長(zhǎng)耳后

貼于弓背，脖頸處以線紋表現(xiàn)兔毛，兔尾極短，底座無釉，中部有兩個(gè)小孔"可知："白

釉瓷兔鎮(zhèn)”的體積大小、造型特點(diǎn)；

根據(jù)"這件精巧可愛、美觀實(shí)用、情趣盎然的白釉瓷兔鎮(zhèn)不僅可作為文房用具，也可作陳

設(shè)之物"可知："白釉瓷兔鎮(zhèn)”的用途；

根據(jù)"兔形器物與紋飾是以兔為藝術(shù)表現(xiàn)對(duì)象，展現(xiàn)了兔子機(jī)靈、敏捷、勤奮、睿智、溫

和、仁善和勇敢的優(yōu)秀品性。其背后蘊(yùn)藏著社會(huì)風(fēng)俗、民間傳說、天文歷法、宗教信仰等

深層文化內(nèi)涵"可知："白釉瓷兔鎮(zhèn)”的文化價(jià)值。

2.小化研學(xué)后發(fā)表了一段感言，請(qǐng)你仿照畫波浪線部分，在橫線處補(bǔ)寫句子，使之構(gòu)成語

意連貫的排比句。

廟底溝文化遺址是歷史給我們的最好饋贈(zèng)。在這里，我們可以走進(jìn)幾千年前的文明社會(huì),

探究史前中國(guó)的時(shí)代面貌，,,感悟中華文明的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。

［知識(shí)點(diǎn)］

仿寫、續(xù)寫、補(bǔ)寫句子，選用、變換句式

［答案］

了解廟底溝文化的發(fā)展歷程（或認(rèn)識(shí)廟底溝文化的歷史淵源），體會(huì)中華民族的悠久歷史

（句式整齊，意思連貫即可）

［解析］

本題考查仿寫能力。觀察劃線句可知，需要用動(dòng)詞+偏正短語的形式進(jìn)行仿寫。

示例：了解廟底溝文化的歷史真相，體會(huì)古代歷史的博大精深。

【宣傳家鄉(xiāng)文化名片】

1.研學(xué)活動(dòng)結(jié)束時(shí)，有感于家鄉(xiāng)文化的厚重，同學(xué)們躍躍欲試，想為家鄉(xiāng)文化名片的宣傳

出一份力。請(qǐng)你從下面推薦的景點(diǎn)中選擇一處，仿照示例，寫一句推薦語。

推薦景點(diǎn)：①天鵝湖濕地公園②陜州地坑院③函谷關(guān)

推薦語示例：廟底溝博物館——在這里你將穿越時(shí)空，感受史前中國(guó)的魅力。

［知識(shí)點(diǎn)］

推薦語

［答案］

答案示例：①天鵝湖濕地公園——湖波水草，珍禽飛鳥，牽起人與自然的美妙情思。②陜

州地坑院——地平線下古村落，在這里散步聊天，能享受生命最本真的淳樸恬靜。③函谷

關(guān)——千百年烽煙際會(huì)、兵家必爭(zhēng)的戰(zhàn)略要塞。

［解析］

本題考查擬寫推薦語。

根據(jù)"廟底溝博物館——在這里你將穿越時(shí)空，感受史前中國(guó)的魅力"可知，仿照示例，

以“在這里你……，感受……”的句式，結(jié)合景點(diǎn)特色擬寫即可。示例如下：

示例一：天鵝湖濕地公園——在這里你將融入自然，感受人與天鵝共處的和諧之美。

示例二：陜西地坑院——在這里你會(huì)只聞人言笑語，不見村舍房屋，感受中華民族高超的

建筑智慧。

示例三：函谷關(guān)——在這里你將思緒萬千，感受歷史的金戈鐵馬和深厚的道家文化。

（二）名著閱讀。（6分）

1.班級(jí)同學(xué)共讀《水滸傳》后，進(jìn)行了"小說中的人物"探究活動(dòng)，請(qǐng)你參加，完成下列

任務(wù)。

【小題1】

1.對(duì)《水滸傳》中楊志做事屢次失敗的原因，同學(xué)們展開討論，有人認(rèn)為是他自身存在問

題，有人認(rèn)為主要是當(dāng)時(shí)社會(huì)太黑暗，請(qǐng)結(jié)合名著相關(guān)情節(jié)說說你的看法。

【小題2】

1.你所在的小組選擇研究名著中的次要人物，大家發(fā)現(xiàn)不同名著的次要人物在作品中都有

相似的作用，并找出了兩組次要人物進(jìn)行比較。請(qǐng)你任選其一，從一個(gè)角度出發(fā)，結(jié)合下面

的參考資料和名著相關(guān)內(nèi)容向大家講解。

A《水滸傳》中的鎮(zhèn)關(guān)西和《駱駝祥子》中的虎妞

B《簡(jiǎn)?愛》中的羅切斯特和《鋼鐵是怎樣煉成的》中的朱赫來

次要人物在小說中的主要作用

①推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。通過次要人物的言行舉止，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。

②襯托主要人物。通過對(duì)其他人物的敘述和描寫，襯托主要人物的性

格。

③豐富或升華主題。起到升華主題、畫龍點(diǎn)睛的作用。

［知識(shí)點(diǎn)］

名著導(dǎo)讀，施耐庵（不詳）

［答案］

【小題1】示例一：楊志押送生辰綱時(shí)，他剛愎自用，急功近利，粗魯蠻橫；他只想封妻

蔭子，對(duì)當(dāng)時(shí)黑暗的社會(huì)沒有清醒認(rèn)識(shí)，存有幻想，所以他的屢次失敗，主要是由他自己

的原因造成的。

示例二：楊志生活在社會(huì)黑暗的時(shí)代，皇帝昏庸無道、大興土木，奸臣當(dāng)?shù)?、結(jié)黨營(yíng)私，

加上自然災(zāi)害頻發(fā)，民不聊生，在這樣的社會(huì)環(huán)境中，他的失敗是必然的。

【小題2】示例一：他們都可以推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展?！端疂G傳》中，正是由于鎮(zhèn)關(guān)西強(qiáng)占金

翠蓮為妾，金氏后被其妻趕出門，金氏父女到酒樓賣唱還錢給鄭屠，遇到魯智深，引出后

文魯智深三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西、避官司上五臺(tái)山等一系列事件。在《駱駝祥子》中，正是由于

虎妞引誘樣子并與其結(jié)婚，祥子買了屬于自己的車；后又因虎妞難產(chǎn)去世，樣子再次丟了

車，祥子由此變了，引出后面故事的發(fā)生。

示例二：他們都可以起到升華主題的作用?！逗?jiǎn)?愛》中的羅切斯特婚姻失敗、性格陰郁,

但在和簡(jiǎn)?愛相處的過程中，態(tài)度逐漸變化，被簡(jiǎn)?愛的自尊、獨(dú)立所影響，最終倆人追

求到真正平等的愛情，體現(xiàn)了小說“人的價(jià)值在于‘尊嚴(yán)與愛’”的主題?！朵撹F是怎樣

煉成的》中的朱赫來是一個(gè)老布爾什維克，他在和保爾一起生活的時(shí)間里給他講了很多道

理，傳授了很多知識(shí)，對(duì)保爾思想的成長(zhǎng)、煉就鋼鐵般的革命意志起到了決定性的作用。

（符合要求即可）

［解析］

【小題1】

本題考查名著人物評(píng)價(jià)。根據(jù)題目要求，結(jié)合名著內(nèi)容，組織合理的語言回答即可。

示例1：是社會(huì)原因。楊志生在皇帝昏庸無道、大興土木的時(shí)代；他生在奸臣當(dāng)?shù)溃Y(jié)黨

營(yíng)私的時(shí)代；他生在自然災(zāi)害頻發(fā)，民不聊生，官逼民反的時(shí)代。

示例2：是自身原因。結(jié)合《智取生辰綱》的情節(jié)可知，楊志精明干練，提前想到了路上

可能遇見的種種狀況，但他太急于求成了，也太急功近利了，對(duì)屬下不是呵斥就是打罵，

完全把他們當(dāng)作了自己功名的墊腳石，毫無憐惜之意.楊志既不向他們解釋哪些地方是好

地面可以安安穩(wěn)穩(wěn)地走，哪些地方有可能有強(qiáng)人出沒需要倍加小心，也沒有任何精神上和

物質(zhì)上的鼓勵(lì)。士兵們對(duì)楊志只有怨恨，雙方已經(jīng)發(fā)展到離心離德的地步了

【小題2】

本題考查次要人物的作用。結(jié)合名著內(nèi)容，組織合理的語言回答即可。

示例：他們都可以起襯托主要人物的作用。羅徹斯特先生由于遭遇過種種不幸讓她富有智

慧，固執(zhí)、冷漠下是善良，就像冰雪覆蓋著的火山。他是簡(jiǎn)的主人，對(duì)她說話有時(shí)會(huì)傲慢

無禮，但并不漂亮的簡(jiǎn)的那種不卑不亢、爭(zhēng)取平等的精神及聰睿的頭腦將他徹底征服。當(dāng)

簡(jiǎn)深深的愛上他，卻又處在誤會(huì)中，故事起了小小的高潮，簡(jiǎn)用理智壓制著沖動(dòng)的情感，

心情復(fù)雜的說出了最能突出她性格的話。《鋼鐵是怎樣煉成的》中的朱赫來是保爾的精神

導(dǎo)師，每當(dāng)保爾在成長(zhǎng)中遇到問題，朱赫來便會(huì)及時(shí)地出現(xiàn)，為保爾排憂解難，指明前進(jìn)

的方向。在朱赫來的指引下，保爾百煉成鋼，最終成長(zhǎng)為具有鋼鐵般意志的革命英雄。

二、現(xiàn)代文閱讀（共27分）

（一）（共16分）

1.閱讀下文，完成下面小題。

洪水來襲

這是一場(chǎng)五十年難遇的洪災(zāi)。零溪河的水漲了七八十厘米，從河堤溢出的洪水裹挾著樹

枝、雜草，肆無忌憚地涌向未家坪，地勢(shì)低的村民家已經(jīng)進(jìn)水了。

村主任大兵從鎮(zhèn)上開完防汛會(huì)，馬不停蹄地趕回村部，通知班子成員分頭組織村民撤離。

布置完工作，大兵給老婆臘梅打了個(gè)電話，說雨一時(shí)半會(huì)停不了，叫她趕緊帶二寶搬到后山

林場(chǎng)去。臘梅答應(yīng)著，正要掛電話，火兵又補(bǔ)充道：“你……莫忘了喊他一聲……”臘梅曉

得大兵說的他指的是誰，不由嘆了口氣，心說：“真是一對(duì)冤家！”

自從嫁給大兵，臘梅就沒聽男人叫過公爹一聲爸。臘梅不明白這爺倆有啥深仇大恨，再

三追問下，大兵才說出了真相。二十多年前，大兵在城里念中學(xué)，那年立夏的前兩天，一場(chǎng)

暴雨導(dǎo)致河水猛漲，淹了整個(gè)村子。大兵爸當(dāng)過兵，還是黨員，那會(huì)兒忙著四處救人。大兵

爸那天救了不少人，但大兵媽卻出了事，她是未家坪唯一在那場(chǎng)洪災(zāi)中遇難的。大兵恨死了

他爸，從那以后再?zèng)]叫過他一聲爸，實(shí)在有事，就以他代替。

念完高中，大兵先是到外面打工，攢了些錢回來搞養(yǎng)殖，沒幾年成了當(dāng)?shù)乜萍贾赂粠ь^

人。之后，大兵修屋買車，結(jié)婚生子，再后來，他高票當(dāng)選為村委會(huì)主任。

后來，大兵對(duì)他的態(tài)度漸漸有了變化。家里包餃子或做了什么好吃的，不忘叫臘梅給他

送點(diǎn)過去（他爸住在原來的老屋里）。但是，大兵仍沒叫過一聲爸。

臘梅只帶了一些必需物品，撐著傘，領(lǐng)著二寶向老屋走去。雨還在瓢潑下著，一道閃電

斜劈下來，接著響起一聲炸雷。二寶膽小，一個(gè)勁往媽媽懷里鉆。

到了老屋，臘梅在外面叫聲“爸”，沒人回答。二寶跟著叫聲“爺”，仍沒人回應(yīng)。爸

可能走了。這樣想著，臘梅牽著二寶，一步一滑地向后山走去。

晌午時(shí)分，大兵將十多戶村民撤到安全地帶，剛想歇會(huì)兒，手機(jī)響了。掏出一看，是文

書打來的，說福伯還沒撤出來。大兵的心一下子揪緊了。福伯70多歲，老伴走得早，一個(gè)

女兒嫁到外地，幾年難得回來一越?！皶缘昧耍疫^去看看。”掛了電話，大兵辨辨方向，

朝福伯家走去。

洪水很快到了大兵腰部。他順手搭了一根木棍，深一腳淺一腳試探著前行。不久，水到

大兵胸脯了，而且風(fēng)大浪急。他走一段，游一段，總算到了福伯家。福伯家門開著，洪水已

沒過窗戶。

“福伯?！贝蟊舐晢局?。“哎……”福伯微弱的聲音從屋里傳來。

大兵扔了木棍游進(jìn)屋，看到臉色煞白的福伯抱著木桶在水里沉浮。來不及多想，大兵拽

著福伯游了出去。剛游出四五米遠(yuǎn)，福伯的房子就塌了。大兵帶著福伯，只覺胸悶氣短，這

才想起早上只吃了一點(diǎn)東西，加上忙活了半天，體力嚴(yán)重透支了。大兵有些慌亂起來。

這時(shí)，有人朝這邊游了過來。仔細(xì)一看，竟然是他。大兵沒好氣地吼道：“你來干啥？

不要命了！''他沒搭腔，從大兵手里抓過福伯游走了。大兵打算跟過去，怎奈有心無力。-

個(gè)浪頭打來，大兵連嗆幾口水，一陣手忙腳亂，總算沒沉下去。不久，他又游了回來，仍不

言語，拖著大兵往回游。大兵掙扎著，卻被他抓得更緊。

可能是上了年紀(jì)，也可能是之前消耗了太多體力，他游不動(dòng)了。幸虧前面有棵樹，胳膊

粗。兩人吃力地游過去，死死抓住樹干。大兵喘著粗氣說：“別管我了，你走吧。”“我不

會(huì)拋下你的?！彼ㄒ话涯樕系乃f。

大兵來了氣：“那當(dāng)年，你為啥拋下我媽？”他低了頭，沉默片亥”說："當(dāng)年我救完別

回頭救你媽，跟眼下一個(gè)情形。我們抓到一棵樹，那樹太細(xì)了，支撐不了兩個(gè)人……”大兵

認(rèn)真聽著。“后來，你媽乘我不注意，自己松了手……”大兵愣住了。

洪水還在上漲，水流越發(fā)湍急，眼看樹就要斷裂。他濕著眼眶說：“救援的人就要到了，

你要挺住。”大兵點(diǎn)著頭說：“嗯，我們都要挺住?！彼⑽⒁恍Γ龅厮砷_手，轉(zhuǎn)眼沒了

蹤影。

大兵心中一顫，沖他消失的方向呼喊："爸..."

（作者：魏詠柏。有刪改）

【小題1】

1.請(qǐng)按時(shí)間先后順序，簡(jiǎn)要概述小說的故事情節(jié)。

【小題2】

1.文中發(fā)生的事情前后跨度二十多年，又涉及多人，作者是如何把它們有機(jī)地組織在一起

的？

【小題3】

1,讀完這篇小說，有人認(rèn)為小說的主人公是大兵，有人認(rèn)為是大兵爸，你怎么理解？請(qǐng)結(jié)

合全文內(nèi)容談?wù)勀愕目捶ê屠碛伞?/p>

【小題4】

1.小說的結(jié)尾言有盡而意未窮。請(qǐng)結(jié)合小說內(nèi)容，說說你對(duì)文末省略號(hào)隱含內(nèi)容的理解。

［答案］

【小題1】二十多年前，暴雨來襲，河水猛漲，大兵爸四處救人，全村人脫險(xiǎn)，只有大兵

媽被洪水沖走了，大兵恨死了他爸，從此再?zèng)]有叫過一聲爸。又一場(chǎng)洪水來襲，作為村主

任的大兵組織大家撤離，最后在救福伯體力不支時(shí)，大兵爸游過來救走福伯，又來救大兵,

二人都精疲力竭，抓住樹干，交流后解開心結(jié)。洪水上漲，眼看樹干要斷裂，大兵爸松開

了手，把生的希望留給了兒子，大兵諒解了爸。

【小題2】文章以洪水來襲，大兵組織救人和大兵對(duì)父親的情感變化為主線，其間先用大

兵老婆臘梅回憶的方式，插入交代二十多年前大兵媽被洪水沖走，大兵怨恨父親的內(nèi)容；

之后在父子二人救福伯后體力不支，共抓一棵樹，父親松手前回憶大兵媽當(dāng)年自己松手的

事，父子解開心結(jié)，大兵諒解了父親。

【小題3】示例一：我認(rèn)為主人公是大兵爸。二十多年前的洪災(zāi)中，當(dāng)過兵且是黨員的大

兵爸四處救人，將群眾安危放在家人前面；二十多年后，大兵爸先救福伯再救兒子，又犧

牲自己讓兒子活下去。大兵爸的身上體現(xiàn)著把別人放在第一位，把自己放在最后的舍己為

人精神，也體現(xiàn)著對(duì)親人的愛，還體現(xiàn)出黨員在危難關(guān)頭的擔(dān)當(dāng)精神，所以大兵爸是小說

的主人公。

示例二：我認(rèn)為主人公是大兵。理由：（1）小說是以洪水來襲，大兵組織群眾撤離為主

線來展開情節(jié)的。（2）在洪災(zāi)中，作為村主任的大兵首先布置工作，組織村民撤離，然

后叮囑家人撤離；本已疲憊不堪的他，聽聞福伯還未撤離又不惜將自己置于險(xiǎn)境，毫不猶

豫趕去救援福伯。從大兵身上，我們看到了把群眾放在第一位的舍己為人精神，也看到了

作為干部在危難關(guān)頭敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?，所以大兵是小說的主人公。

【小題4】示例：省略號(hào)表明大兵經(jīng)歷了此次洪水中救人之事，又聽父親解釋了母親當(dāng)年

被洪水沖走的原因后，理解了父親作為退伍軍人和黨員先人后己的做法，也知道自己錯(cuò)怪

了父親。一聲呼喊，意蘊(yùn)深厚，有失去父親的痛心，有對(duì)親人的不舍，有自己錯(cuò)怪父親的

愧疚，更有對(duì)父親的諒解和對(duì)父親當(dāng)年先人后己做法的理解。

［解析］

【小題1】

本題考查概括文章內(nèi)容。本文運(yùn)用插敘，中間插入二十年前的洪水，因此在概括時(shí)注意把

往事寫前面。

由第①段可知，村中又遭遇了大水，第③段“二十多年前，大兵在城里念中學(xué)，那年立夏

的前兩天，一場(chǎng)暴雨導(dǎo)致河水猛漲，淹了整個(gè)村子。大兵爸當(dāng)過兵，還是黨員，那會(huì)兒忙

著四處救人。大兵爸那天救了不少人，但大兵媽卻出了事，她是未家坪唯一在那場(chǎng)洪災(zāi)中

遇難的。大兵恨死了他爸，從那以后再?zèng)]叫過他一聲爸，實(shí)在有事，就以他代替”可知，

二十多年前，暴雨來襲，河水猛漲，大兵爸四處救人，全村人脫險(xiǎn)，只有大兵媽被洪水沖

走了，大兵恨死了他爸，從此再?zèng)]有叫過一聲爸；

由第②段“村主任大兵從鎮(zhèn)上開完防汛會(huì)，馬不停蹄地趕回村部，通知班子成員分頭組織

村民撤離”可知，大兵要組織村民撤離。由第⑧段“晌午時(shí)分，大兵將十多戶村民撤到安

全地帶，剛想歇會(huì)兒，手機(jī)響了。掏出一看，是文書打來的，說福伯還沒撤出來”、第?

段“來不及多想，大兵拽著福伯游了出去。剛游出四五米遠(yuǎn)，福伯的房子就塌了。大兵帶

著福伯，只覺胸悶氣短，這才想起早上只吃了一點(diǎn)東西，加上忙活了半天，體力嚴(yán)重透支

了。大兵有些慌亂起來”可知，大兵救福伯體力不支。

由第?段“這時(shí)，有人朝這邊游了過來。仔細(xì)一看，竟然是他”“他沒搭腔，從大兵手里

抓過福伯游走了。大兵打算跟過去，怎奈有心無力。一個(gè)浪頭打來，大兵連嗆幾口水，一

陣手忙腳亂，總算沒沉下去。不久，他又游了回來，仍不言語，拖著大兵往回游。大兵掙

扎著，卻被他抓得更緊”可知，大兵爸游過來救走福伯，又來救大兵。

第?段“大兵來了氣：'那當(dāng)年，你為啥拋下我媽？'他低了頭，沉默片刻說：'當(dāng)年我

救完別回頭救你媽,跟眼下一個(gè)情形。我們抓到一棵樹，那樹太細(xì)了，支撐不了兩個(gè)人……'

大兵認(rèn)真聽著。'后來，你媽乘我不注意，自己松了手……’”可概括為：父子二人交流

后解開心結(jié)。

第?段“洪水還在上漲，水流越發(fā)湍急，眼看樹就要斷裂。他濕著眼眶說：‘救援的人就

要到了，你要挺住。'大兵點(diǎn)著頭說：'嗯，我們都要挺住?！⑽⒁恍?，忽地松開手，

轉(zhuǎn)眼沒了蹤影”可概括為：洪水上漲，眼看樹干要斷裂，大兵爸松開了手，把生的希望留

給了兒子。據(jù)此概括總結(jié)即可。

【小題2】

本題考查梳理文章寫作思路。作答此類題時(shí)，先交代文章以什么為線索展開、如何引入，

再說明文章的寫作順序，梳理文章內(nèi)容即可。本文圍繞洪水展開，明線是洪水來襲，大兵

組織救人，暗線是大兵對(duì)父親的情感變化。①②段寫洪水爆發(fā)，中間③④⑤段運(yùn)用插敘，

以臘梅的視角講述了二十多年前大兵媽被洪水沖走，大兵怨恨父親的內(nèi)容。其余部分按照

事情發(fā)展順序展開，講了父子二人救福伯后，體力逐漸跟不上，他們一起抓住一棵樹，父

親松手前回憶了大兵媽當(dāng)年自己松手的事，父子解開心結(jié)，眼看樹干要斷裂，大兵爸松開

了手，把生的希望留給了兒子。

【小題3】

本題考查判斷文章主人公。一般說來，判斷小說或敘事作品的主人公，主要是看人物在小

說情節(jié)、結(jié)構(gòu)和矛盾沖突中是否占中心地位，是否通過他來表現(xiàn)小說的主題思想。本文答

案不唯一，圍繞情節(jié)、主旨展開即可。

示例：我認(rèn)為主人公是大兵爸。本文大兵爸經(jīng)歷了前后兩次洪水，第一次洪水因救人失去

妻子；第二次洪水犧牲自己讓兒子活下去，這都表現(xiàn)了黨員的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，還表現(xiàn)出對(duì)親人

的愛，揭示了文章主旨，因此大兵爸是主人公。

【小題4】

本題考查對(duì)文章結(jié)尾隱含內(nèi)容的理解?！按蟊闹幸活潱瑳_他消失的方向呼喊：‘爸……'"

結(jié)合上文“他低了頭，沉默片刻說：‘當(dāng)年我救完別回頭救你媽，跟眼下一個(gè)情形。我們

抓到一棵樹，那樹太細(xì)了，支撐不了兩個(gè)人……‘大兵認(rèn)真聽著。'后來，你媽乘我不注

意，自己松了手……'”可知，大兵爸講了大兵媽去世的真相，大兵的心結(jié)打開，理解了

父親作為黨員先人后己的做法，知道自己錯(cuò)怪了父親。這一聲爸，一個(gè)省略號(hào)，表現(xiàn)出他

復(fù)雜的感情，既有失去父親的心痛和不舍，又有對(duì)父親的理解和錯(cuò)怪父親二十多年的愧疚

之情。

(-)(共11分)

1.閱讀下面兩個(gè)文本，完成下面小題。

【文本一】

文化自信“三喻”

①?gòu)暮；韬畹鸟R蹄金到故宮的石渠寶笈，博物館一票難求，人們?cè)谂c文物的對(duì)話中感受

歷史；從河南臺(tái)《唐宮夜宴》到''中國(guó)節(jié)日”系列節(jié)目和“中國(guó)節(jié)氣”系列節(jié)目火爆出圈，

人們?cè)诰C藝欣賞中領(lǐng)略中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之美……近年來，文化的繁榮與發(fā)展，為公眾拓展

了心靈空間、構(gòu)筑起精神家園。

②文化何以自信？有三個(gè)比喻，值得沉思。

③文化，可喻之為河。有源頭活水，有支流匯入，一路奔騰向海，會(huì)穿行峽谷掀起巨浪，

也會(huì)途經(jīng)平原靜水深流，沉淀下河床，滋養(yǎng)出沃野，哺育出勃勃生機(jī)。理解文化，就需要理

解其水有源、其流有勢(shì)、其去有向，才能在大浪淘沙中鹿續(xù)文化的基因。

④對(duì)于我們，五千多年文明發(fā)展，孕育出中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；近百年來上下求索，形成

了革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化。這是中華民族深層精神追求的結(jié)晶，代表著中華民族獨(dú)特

的精神標(biāo)識(shí)，是涵養(yǎng)我們文化最肥沃的土壤、最充沛的水源。源通流暢、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，這是我

們文化自信的根本基礎(chǔ)。

⑤文化，可喻之為山。壁立萬仞，挺拔巍峨，為地之鎖鑰，為天之柱石。山中既有大樹

參天，也有溪流邊野花爛漫，可曲徑通幽，更可登臨遠(yuǎn)望。把握文化，就需要把握其高遠(yuǎn)之

處、其仰止所在，才能在高天厚土間樹立文化的坐標(biāo)。

⑥對(duì)于今天，社會(huì)主義核心價(jià)值觀劃定時(shí)代的價(jià)值航標(biāo)，是人生奮斗的夢(mèng)想之舵、中華

民族的精神之鈣、當(dāng)代中國(guó)的興國(guó)之魂。以愛國(guó)主義為核心的民族精神、以改革創(chuàng)新為核心

的時(shí)代精神，是流淌于歷史與現(xiàn)實(shí)的精神潛流。奇?zhèn)ス妍悺⒏哌~超絕，這是我們文化自信的

重要內(nèi)容。

⑦文化，也可喻之為海。萬川涌入，涓流匯集，因包容而成其大，因豐富而成其廣。海

可載大舟，亦可浮一葦。發(fā)展文化，就需要發(fā)展其多元、多樣，其寬容、寬廣，才能在兼容

并蓄時(shí)更新文化的血脈。

⑧對(duì)于中國(guó)，歷史之船已經(jīng)駛?cè)搿笆澜鐨v史”的廣闊海洋，“文化的對(duì)話”成為必然和

必須。一方面，海納百川，有容乃大，要吸收借鑒人類一切優(yōu)秀文明成果；另一方面，文明

因交流而多彩，文明因互鑒而豐富，也要以中國(guó)文化豐富人類文明的基因庫。不拒眾流、揚(yáng)

帆出海，這是我們文化自信的前行方向。

⑨河、山、海，是“應(yīng)然”境界，“實(shí)然”卻常遇尷尬?；蚴前⒔┗瘋鹘y(tǒng)文化，解

構(gòu)、消減革命文化，截?cái)嗔撕恿鞯拿}絡(luò)；或是抱殘守缺、食古不化，既不“引進(jìn)來”也不“走

出去”，封閉了海洋的疆界。復(fù)興之路上，增強(qiáng)文化自信，仍然任重道遠(yuǎn)。

⑩“仁者樂山，智者樂水”。長(zhǎng)河浩蕩，在時(shí)間的軸線上，把握住歷史、現(xiàn)實(shí)與未來；

高山巍峨，在精神的維度中，把握住時(shí)代精神、民族精神與核心價(jià)值；大?？臻煟谑澜绲?/p>

尺度上，把握住文化的交鋒、交流與交融，才能建立起真正的文化自信，讓當(dāng)代中國(guó)大踏步

走向世界、走向未來。

【文本二】

文化自信是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族發(fā)展中最基本、最深沉、最持久的力量。作為世界上唯

一未曾中斷過文明的中華民族，在5000多年漫長(zhǎng)的歷史積淀中所形成的悠久、優(yōu)秀的中華

文化取之不盡、用之不竭，在卡塔爾世界杯上中國(guó)元素處處可見、大放異彩。賽場(chǎng)內(nèi)外，豐

富的中國(guó)元素成為世界杯重要的組成部分：''中國(guó)制造”的盧賽爾體育場(chǎng)見證了阿根廷隊(duì)和

巴西隊(duì)的亮相，中國(guó)新能源客車成為公交出行主力，中國(guó)裁判亮相賽場(chǎng)，中國(guó)企業(yè)成為本屆

世界杯最大贊助商，世界杯周邊商品七成“義烏造”，球迷觀賽前會(huì)先去看大熊貓……這些

“中國(guó)元素”的出鏡，承載了厚重的東方文化底蘊(yùn)，講述著動(dòng)人的中國(guó)故事，彰顯出中華民

族的文化自信。

【小題1】

1,下列對(duì)文本一和文本二的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A,中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化是我們?cè)鰪?qiáng)中華民族文化自信的根本

基礎(chǔ)。B.文化如河、如山、如海，山高水遠(yuǎn)，博大精深，所以復(fù)興之路上，增強(qiáng)文化自信，

任重道遠(yuǎn)。C.文本二加點(diǎn)詞“唯一”表明世界上只有中華民族未曾中斷過文明，體現(xiàn)了議

論文語言準(zhǔn)確的特點(diǎn)。D.文本一主要運(yùn)用比喻論證、道理論證、對(duì)比論證相結(jié)合的方法，

文本二主要運(yùn)用舉例論證。

【小題2】

1,請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文本一的論證思路。

【小題3】

1.文本一和文本二都在談文化自信，但側(cè)重點(diǎn)不同，請(qǐng)結(jié)合兩個(gè)文本的內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。

［答案］

【小題1】B

【小題2】示例一：文本一首先通過列舉當(dāng)代中國(guó)文化場(chǎng)景的兩個(gè)特寫鏡頭引出“文化自

信”的論題；然后用三個(gè)比喻，從文化自信的根本基礎(chǔ)、重要內(nèi)容、前行方向三個(gè)方面論

述了“文化何以自信”；接著列舉目前阻礙文化自信的現(xiàn)象，指出增強(qiáng)文化自信仍然任重

道遠(yuǎn)；最后總結(jié)全文，明確怎樣才能建立起真正的文化自信。

示例二：文本一首先用排比句引出“文化自信”的論題；然后圍繞三個(gè)分論點(diǎn)“文化，可

喻之為河”“文化，可喻之為山”“文化，也可喻之為?！保瑥臅r(shí)間、精神、世界三個(gè)角

度，層層深入論證如何去理解文化、把握文化和發(fā)展文化；接著列舉目前阻礙文化自信的

現(xiàn)象，從反面強(qiáng)調(diào)增強(qiáng)文化自信仍然任重道遠(yuǎn)；最后總結(jié)全文，明確怎樣才能建立起真正

的文化自信。

【小題3】文本一側(cè)重論述怎樣做才能建立起真正的文化自信，用形象的比喻剖析文化自

信的根本基礎(chǔ)、重要內(nèi)容、前行方向，指明理解文化、把握文化、發(fā)展文化是建立文化自

信的途徑和方法；文本二側(cè)重剖析卡塔爾世界杯賽會(huì)上“中國(guó)元素”大放異彩的意義，用

事實(shí)彰顯中華民族的文化自信。

［解析］

【小題1]

本題考查內(nèi)容理解。

B.“文化如河、如山、如海，山高水遠(yuǎn)，博大精深”正確?！八詮?fù)興之路上，增強(qiáng)文化

自信，任重道遠(yuǎn)”后半句表述錯(cuò)誤，前半句和后半句并沒有直接的因果關(guān)系。用三個(gè)比喻,

是論述了“文化何以自信”。

故選Bo

【小題2】

本題考查論證思路。

文本一的第①段通過列舉當(dāng)代中國(guó)文化場(chǎng)景的兩個(gè)特寫鏡頭，概述“近年來，文化的繁榮

和發(fā)展”的現(xiàn)狀，進(jìn)而引出第②段文化自信的論題；此為引論部分。第③段至第⑧段用“文

化，可喻之為河”“文化，可喻之為山”“文化，也可喻之為?！比齻€(gè)比喻，從文化自信

的根本基礎(chǔ)、重要內(nèi)容、前行方向三個(gè)方面論述了“文化何以自信”；第⑨段列舉目前阻

礙文化自信的現(xiàn)象——“或是是矮化、僵化傳統(tǒng)文化，解構(gòu)、消減革命文化，截?cái)嗔撕恿?/p>

的脈絡(luò)；或是抱殘守缺……”指出“復(fù)興之路”增強(qiáng)文化自信，仍然任重道遠(yuǎn)；此為本論

部分。第⑩段總結(jié)全文，明確怎樣才能建立起真正的文化自信；此為結(jié)論部分。

【小題3】

本題考查內(nèi)容理解。

根據(jù)文本一的本論部分第③段至第⑧段用“文化，可喻之為河”“文化，可喻之為山”“文

化，也可喻之為?！比齻€(gè)比喻，從文化自信的根本基礎(chǔ)、重要內(nèi)容、前行方向三個(gè)方面論

述了“文化何以自信”和結(jié)論部分（或中心論點(diǎn)）“高山巍峨，在精神的維度中，把握住

時(shí)代精神、民族精神與核心價(jià)值；大?？臻煟谑澜绲某叨壬?，把握住文化的交鋒、交流

與交融，才能建立起真正的文化自信，讓當(dāng)代中國(guó)大踏步走向世界、走向未來”，可知文

本一側(cè)重論述了怎樣做才能建立起真正的文化自信；

根據(jù)文本二“‘中國(guó)制造’的盧賽爾體育場(chǎng)見證了阿根廷隊(duì)和巴西隊(duì)的亮相，中國(guó)新能源

客車成為公交出行主力，中國(guó)裁判亮相賽場(chǎng)，中國(guó)企業(yè)成為本屆世界杯最大贊助商，世界

杯周邊商品七成‘義烏造’，球迷觀賽前會(huì)先去看大熊貓……”，可知用在國(guó)外的卡塔爾

世界杯上中國(guó)元素處處可見、大放異彩的事實(shí)，印證了“文化自信是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族

發(fā)展中最基本、最深沉、最持久的力量”，從而顯示了中華民族的文化自信。

三、古詩文閱讀（共15分）

（-）（共11分）

1.閱讀下面兩個(gè)文段，完成下面小題。

【甲】鄒忌修八尺有余，而形貌帙麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公

美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國(guó)之美麗者也。忌不自信，而

復(fù)問其妾口：“吾孰與徐公美？”妾日：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來，與坐談，

問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公來，孰視之，自

以為不如：窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也：妾之美

我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！?/p>

于是入朝見威王，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求

于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，

四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！?/p>

王日：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中

賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸拢撼歼M(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，

時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝

于朝廷。

（選自《鄒忌諷齊王納諫》）

【乙】魏請(qǐng)為從①，趙孝成王召虞卿謀，過平原君。平原君曰：“愿卿之論從也！”虞

卿人見，王曰：“魏請(qǐng)為從?！睂?duì)日：“魏過?！蓖踉唬骸肮讶斯涛粗S?！睂?duì)曰：“王過?！?/p>

王日：“魏請(qǐng)從，卿曰魏過。寡人未之許，又日寡人過。然則從終不可耶？”對(duì)日：“臣聞

小國(guó)之與大國(guó)從②事也，有利，大國(guó)受福：有敗，小國(guó)受禍。今魏以小請(qǐng)其禍，而王以大辭

其福，臣故曰：'王過，魏亦過。'竊@以為從便。”王曰：“善?！蹦撕衔簽閺摹Ｊ褂萸?/p>

久用于趙，趙必霸。會(huì)虞卿以魏齊之事，棄捐相印而歸④。不用，趙旋⑤亡。

（節(jié)選自《新序》）

【注釋】①?gòu)模翱v”，合縱。指齊、楚、燕、韓、趙、魏山東六國(guó)聯(lián)合抗秦，結(jié)成聯(lián)盟。

②從事：打交道，此指兩國(guó)聯(lián)合。③竊：私下。④棄捐相印而歸：虞卿便棄官與魏齊一同逃

出了趙國(guó)。⑤旋，很快。

【小題1］

1.下列對(duì)甲乙文段中詞語的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.“孰視之，自以為不如”中“孰”是通假字，仔細(xì)的意思，這里是鄒忌面對(duì)眾人夸耀后

的自我審視。B.“私我也”中“私”為古今異義字，今義為私下，古義為偏愛，“私我”

是“妾之美我者”的原因。C.文中“明日”和“旦日”都指第二天，文言文中與之有相同

意思的詞還有“翌日”“次日”等。D.“寡人固未之許”的“許”是答應(yīng)的意思，“未之

許”表現(xiàn)出趙王最開始對(duì)魏國(guó)請(qǐng)求合縱抗秦一事的態(tài)度。

【小題2】

1,把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。

【小題3】

1.甲文最后一段用簡(jiǎn)短的“燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊”作結(jié)，有何深意？請(qǐng)你簡(jiǎn)要

分析。

【小題4】

L甲文中的鄒忌和乙文中的虞卿分別采用了什么勸諫方法，讓齊威王和趙孝成王稱“善”

的？

［答案］

【小題1】B

【小題2】能在公眾場(chǎng)所指責(zé)譏刺（寡人的）過失，讓我聽到的，可得下等獎(jiǎng)賞。

【小題3】寫燕、趙、韓、魏四國(guó)前來朝拜齊國(guó)，從側(cè)面襯托出齊威王納諫成果之大，由

此引出“此所謂戰(zhàn)勝于朝廷”的結(jié)論。揭示了只有廣開言路、修明政治，才能使國(guó)家強(qiáng)盛

的道理。（意思對(duì)即可）

【小題4】鄒忌以切身經(jīng)歷設(shè)喻，把家事與國(guó)事類比進(jìn)行委婉規(guī)勸，使齊威王稱“善”；

虞卿直接進(jìn)諫，為趙孝成王分析與魏國(guó)合縱抗秦的原因，使趙孝成王稱“善”。

［解析］

【小題1】

本題考查理解文章內(nèi)容。

B.結(jié)合【甲】文“妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也”可知，“私我”是“妻之

美我者”的原因，因此這里“'私我'是'妾之美我者’的原因”表述不正確；

故選B。

【小題2】

本題考查句子的翻譯。作答時(shí)應(yīng)注意如下重點(diǎn)字詞的意思：

謗：公開指責(zé)別人的過錯(cuò)。譏：諷刺。謗譏：指責(zé)，議論。于：在。市朝：公共場(chǎng)合。聞：

使……聽到。之：結(jié)構(gòu)助詞，的。受：給予，付予。下賞：下等獎(jiǎng)勵(lì)。

【小題3】

本題考查理解文章內(nèi)容。

根據(jù)文章“令初下，群臣進(jìn)諫，門庭若市：數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)：期年之后，雖欲言，

無可進(jìn)者”可知，這是鄒忌給齊國(guó)齊威王提出建議，齊威王聽取了鄒忌的建議后廣開言路,

改良政治的表現(xiàn)，而結(jié)尾用簡(jiǎn)短的“燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊”作結(jié)是從側(cè)面告訴

我們齊威王廣開言路之后收到的成效，體現(xiàn)了廣開言路，改良政治的重要性，從而也點(diǎn)明

了本文的主旨：只有廣開言路、修明政治，才能使國(guó)家強(qiáng)盛。

【小題4】

本題考查內(nèi)容理解和對(duì)比閱讀。

結(jié)合【甲】文"臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以

美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)

莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣”可知，鄒忌為了使齊王能接受諫言，先述說自己

的生活體驗(yàn)，指出妻、妾、客的三種回答是出于不同的動(dòng)機(jī)，先給齊王一個(gè)清晰的印象，

然后再以齊王所處的生活環(huán)境和自己的經(jīng)歷作比較，指出齊王受蒙蔽的嚴(yán)重。這樣現(xiàn)身說

法確實(shí)收到了預(yù)期的效果。

結(jié)合【乙】文“臣聞小國(guó)之與大國(guó)從事也，有利，大國(guó)受福；有敗，小國(guó)受禍。今魏以小

請(qǐng)其禍，而王以大辭其福，臣故曰：'王過，魏亦過。'竊以為從便”可知，虞卿是直接

分析了大國(guó)和小國(guó)接受合縱抗秦的利弊，讓趙孝成王認(rèn)識(shí)到趙國(guó)接受魏國(guó)的合縱抗秦的請(qǐng)

求是有利的，因而趙孝成王欣然接受。

（二）（共4分）

1.讀下面的詞，完成下面小題。

滿江紅

秋瑾

小住京華，早又是中秋佳節(jié)。為籬下黃花開遍，秋容如拭。四面歌殘終破楚，八年風(fēng)味

徒思浙。苦將儂強(qiáng)派作蛾眉，殊未屑！

身不得，男兒列，心卻比，男兒烈。算平生肝膽，因人常熱。俗子胸襟誰識(shí)我？英雄末

路當(dāng)磨折。莽紅塵何處覓知音？青衫濕！

【小題1】

1.有人評(píng)價(jià)秋瑾這首詞“基調(diào)高昂，語言剛健清新”，請(qǐng)你聯(lián)系詞的內(nèi)容加以分析。

【小題2】

1.詞人在這首詞中是如何一層一層抒寫情感的？

［答案］

【小題1】“身不得，男兒列，心卻比，男兒烈”運(yùn)用短句，節(jié)奏明快，調(diào)高昂，豪邁雄

健，將身不能為男兒，心卻不讓須眉的苦悶表達(dá)得淋漓盡致?！捌缴文憽薄坝⑿勰┞贰?/p>

等詞句脫口而出，不假雕飾，顯得清新自然，卻又剛健質(zhì)樸。（列舉其它詞句分析合理亦

可）

【小題2】詞的上闕首先化用陶淵明“采菊東籬下”和李清照“人比黃花瘦”寫秋色，烘

托出詞人沖破家庭牢籠后既怡然自得卻又愁苦難耐的心理；接著引用《項(xiàng)羽本紀(jì)》中漢軍

破楚的故事比喻自己沖破了家庭的牢籠，又為國(guó)家前途擔(dān)憂的心境；“苦將儂強(qiáng)派作蛾眉”

解釋了詞人想沖破家庭束縛的原因，一句“殊未屑”表明詞人對(duì)貴婦人生活不僅不留戀，

反而蔑視的態(tài)度。詞的下闋由慷慨激昂的自白到知音難覓的悲嘆再到寂寞自傷的痛苦，層

層推進(jìn)，全詞表達(dá)了詞人心系國(guó)家，救民于水火的凌云壯志。（意思對(duì)即可）

［解析］

【小題1】

本題考查理解內(nèi)容和鑒賞評(píng)價(jià)。

本詞多豪放語，基調(diào)高昂，顯得剛健有力，如“四面歌殘終破楚，八年風(fēng)味徒思浙”“身

不得，男兒列；心卻比，男兒烈”“算平生肝膽，因人常熱。俗子胸襟誰識(shí)我？英雄末路

當(dāng)磨折”“苦將儂強(qiáng)派作蛾眉，殊未屑”等，寫出了詞人不愿做貴婦人，透露出巾幗不讓

須眉的氣概，簡(jiǎn)潔的句式，卻氣勢(shì)恢宏，剛勁有力?！泵Ъt塵何處覓知音？青衫濕”寫出

詞人雖有凌云壯志，但知音難覓，不覺淚濕衣襟，語言又清新自然，樸實(shí)無華。

【小題2】

本題考查內(nèi)容概括和情感揣摩。

首先寫中秋佳節(jié)暫住北京的情景，菊花盛開，秋色明凈?！盀榛h下，黃花開遍”，是化用

陶淵明“采菊東籬下”和李清照“人比黃花瘦”的詩句，寫秋色，但主要是用來說明沖破

家庭牢籠后怡然自得的心情和愁苦的心理。在封建社會(huì)里，一個(gè)女子要沖破家庭牢籠，不

是一件容易的事。作者用《史記?項(xiàng)羽本紀(jì)》中漢軍破楚的故事，來比喻說明自己終于沖

破家庭牢籠?！翱鄬z、強(qiáng)派作蛾眉”進(jìn)一步說明表面上過著貴婦人的生活，實(shí)則奴仆不

如的“八年風(fēng)味”。“殊未屑”表明作者對(duì)貴婦人的生活，并不留戀，相反加以蔑視?！?/p>

中秋佳節(jié)應(yīng)是家人團(tuán)聚的日子，而作者卻寓居客棧，不免有“人比黃花瘦”的冷落之感。

但想到八年奴仆不如的生活，而今破楚自立，又不免有“采菊東籬下，悠然見南山”的喜

悅之情。把陶淵明和李清照表現(xiàn)不同思想的詩句雜用在一起，來表達(dá)自己初離家庭時(shí)的矛

盾心情，別具匠心。詞的下片寫作者雖有凌云壯志，但知音難覓，不覺淚濕衣巾?！吧聿?/p>

得，男兒列；心卻比，男兒烈！”這四句是深入淺出的鑒湖女俠的自我寫照，她運(yùn)用“身

與心、列與烈"兩句四字諧音和意義不同的顯著變化，來表達(dá)她的抱負(fù)、志向，抒發(fā)了作

者決心比超男子，渴望投身革命、匡國(guó)濟(jì)世的思想感情。

四、作文（50分）

請(qǐng)從下面兩個(gè)寫作任務(wù)中任選一個(gè)，寫一篇作文。（50分）

1.社會(huì)是個(gè)大舞臺(tái)，家庭、校園、班級(jí)……是一個(gè)個(gè)小舞臺(tái)，在這些大大小小的舞臺(tái)

上，每天都在上演著或平淡或精彩的故事。無論你是主角、配角還是觀眾，一定會(huì)有一些“舞

臺(tái)劇”留在你的腦海中。

請(qǐng)以“舞臺(tái)”為題目，寫一篇記敘文。

要求：①按文體要求作文。若寫記敘文，要表達(dá)意圖明確，內(nèi)容具體充實(shí)；若寫簡(jiǎn)單的議論

文，要觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)。②600字左右。③文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。

［答案］

例文：

舞臺(tái)

我曾幻想自己是一名優(yōu)秀的舞者，站在舞臺(tái)中央，柔和的燈光灑在我的身上，音樂起,

我惦起腳尖，翩翩起舞。

“今年人們最熱議的話題是‘扶不扶’，接下來請(qǐng)聽詳細(xì)報(bào)道……”我聽著電視的余

音準(zhǔn)備出門，媽媽走到門口，為我系上圍巾，并聲聲叮囑我：“路上千萬要注意安全，騎

車慢點(diǎn)，可別撞到人了，記住了嗎？"我向媽媽揮了揮手，便騎著愛車，飛速離去，耳邊

呼嘯而過的風(fēng)也迅速吹散了臨走前的叮囑。

天氣可真冷啊，昨夜下的雪徹底將世間一切事物都覆蓋在厚厚的一層雪被下，路上也

覆滿了車碾過后的泥雪，可我的速度絲毫沒有減慢，突然遠(yuǎn)處一位身穿橘黃色衣服的人影

穿過我的視線。

“吱——”只聽見一聲尖銳的拉車閘的聲音，我徹底嚇呆了，一股莫名的恐慌突然噴

涌到心上，耳邊只聽見自己急促的心跳聲，身體麻木了。我緩慢向后張望，只見一位老奶

奶倒在地上，身上的那件橘黃色顯得很刺眼。老奶奶不斷抖動(dòng)著，似乎想爬起來。怎么辦？

我這次真的惹上大事了，要是我被抓住，關(guān)到警察局里怎么辦？要不，現(xiàn)在趁著沒人，我

逃了吧！我跨上我的自行車準(zhǔn)備揚(yáng)長(zhǎng)而去。不，我不能走，想起平日里媽媽老師對(duì)我的教

導(dǎo)，做錯(cuò)事要勇于承擔(dān)。是啊！無論會(huì)承擔(dān)多大的責(zé)任，我也要勇敢面對(duì)。我快速跑到老

奶奶身邊，小心翼翼地扶起她，扶她到路邊的石凳上休息，問：“老奶奶，您沒事吧，真

是對(duì)不起，不小心撞上您，您要是想罵我就罵吧，要多少醫(yī)療費(fèi)我都給，對(duì)不起！”我在

老奶奶面前沉沉地低下頭，等待著她的責(zé)罰?？墒?，只感受到一只溫暖粗糙的手摸著我的

頭說：“沒關(guān)系，我一點(diǎn)事也沒有，人們不是都說知道錯(cuò)就改，善莫大焉嗎？你撞到我就

趕快來扶我，說明你是個(gè)好孩子。對(duì)了，下次注意，可別再騎這么快了，可別又撞到人了?！?/p>

我緩緩抬頭，老奶奶慈祥的笑著，雪白的銀發(fā)印在那身橘黃的衣服上，那般溫暖。

音樂落幕，臺(tái)下掌聲陣陣響起，在我的舞臺(tái)上，我會(huì)將自己的誠(chéng)信堅(jiān)守下去。

［解析］

本題考查全命題作文。

第一，審題立意。要求以"舞臺(tái)"為題目。首先理解題目的意思，"舞臺(tái)"的本義是"供

演員表演的臺(tái)子"，從實(shí)立意；"舞臺(tái)"的引申義是凡有人表演的地方都可以叫做舞臺(tái)。

比如：街頭、廣場(chǎng)、媒體等，從虛立意；"舞臺(tái)"的比喻義是展示自己的場(chǎng)所或平臺(tái)，比

如歷史舞臺(tái)、社會(huì)舞臺(tái)、時(shí)代舞臺(tái)、人生舞臺(tái)等。不管從哪個(gè)角度寫，舞臺(tái)必須是一個(gè)人

表演的地方或展示自己才華和美麗、實(shí)現(xiàn)自己的理想、發(fā)掘自己人生價(jià)值的有意義的地方；

這個(gè)地方不同于一般的生活環(huán)境，是獲得知識(shí)和能力、增長(zhǎng)智慧和才干、能給心靈以凈化，

思想啟迪的地方。寫作時(shí)緊扣"舞臺(tái)"，重點(diǎn)放在“誰的舞臺(tái)""舞臺(tái)"是什么"在舞臺(tái)

上如何表演、展現(xiàn)"等，表現(xiàn)自己為學(xué)、為人處事的態(tài)度，體現(xiàn)對(duì)生活、社會(huì)、人生的深

刻感悟。

第二，思路選材。文題已明確規(guī)定寫記敘文?？蓮恼鎸?shí)生活、書籍閱讀、生活感悟能方面

進(jìn)行選材。最好選取對(duì)人生有積極的啟發(fā)意義和教育價(jià)值的；有強(qiáng)烈的感情色彩,便于抒

發(fā)自己真情實(shí)感的。例如：入云的山峰是登山者的舞臺(tái)；三尺講臺(tái)是老師的舞臺(tái)；窗明幾

凈的教室是學(xué)生的舞臺(tái)；手術(shù)室是醫(yī)生的舞臺(tái)；籃球場(chǎng)是籃球運(yùn)動(dòng)員的舞臺(tái)……可以邊敘

事邊以抒情的筆調(diào)抒發(fā)自己的思想感情。

2.有的人沒有舞臺(tái)，卻會(huì)自己搭建舞臺(tái)；有的人明明擁有很好的舞臺(tái)，卻把人生演砸

了；有的人只要有一小片舞臺(tái)，就能演出精彩；有的人面對(duì)舞臺(tái)，卻不敢登臺(tái)……舞臺(tái)與人

生的關(guān)系還真是復(fù)雜。

上述文字引發(fā)了你怎樣的思考？請(qǐng)自選角度，自擬題目，寫一篇簡(jiǎn)單的議論文，表達(dá)你的思

考和感悟。

要求：①按文體要求作文。若寫記敘文，要表達(dá)意圖明確，內(nèi)容具體充實(shí)；若寫簡(jiǎn)單的議論

文，要觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)。②600字左右。③文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。

［答案］

例文：

人生舞臺(tái)，自己掌握

人生如夢(mèng)，多姿多彩；人生如海，無邊無涯。人生的舞臺(tái)，每個(gè)人都擁有，但作為這

個(gè)舞臺(tái)的主角，命運(yùn)卻迥然不同。或一帆風(fēng)順，沐浴于幸福的照拂；或坎坷重重，在命運(yùn)

路上磕磕碰碰。所以，他們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)的態(tài)度也大相徑庭。有的人選擇逃避，而有的人

則迎難而上。而我則想自己掌握這個(gè)偌大的舞臺(tái).

困難真的有那么可怕嗎？不！它并不可怕。正是因?yàn)橛辛怂?，才給予了我們這樣豐富

多彩的生活；正是因?yàn)橛辛怂?，才激發(fā)了我們自身無比強(qiáng)大的潛能；正是因?yàn)橛辛怂?，?/p>

將我們推向登峰造極的人生?？梢哉f，如果人生中沒有了困難，那么就不會(huì)有我們這個(gè)豐

富多彩的世界，就不會(huì)有一件又一件的科技巨作。記得偉大哲人賽繆爾說過：“如果生活

只有晴空麗日而沒有陰雨籠罩，只有幸福而沒有悲哀，只有歡樂而沒有痛苦，那么，這樣

的生活根本就不是