《中介語石化現(xiàn)象》PPT課件目錄CONTENTS中介語石化現(xiàn)象概述中介語石化現(xiàn)象的表現(xiàn)形式中介語石化現(xiàn)象的影響如何避免中介語石化現(xiàn)象中介語石化現(xiàn)象研究展望01中介語石化現(xiàn)象概述定義中介語石化現(xiàn)象是指外語學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過程中，其第二語言知識達到一定的水平后，語言能力會出現(xiàn)停滯不前的狀態(tài)，即使繼續(xù)學(xué)習(xí)也無法取得明顯的進步。特征中介語石化現(xiàn)象具有穩(wěn)定性、反復(fù)性、頑固性等特點，即學(xué)習(xí)者在停滯期可能長時間無法突破現(xiàn)有水平，且在學(xué)習(xí)過程中可能出現(xiàn)反復(fù)。定義與特征學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過程中失去興趣或動力，導(dǎo)致學(xué)習(xí)停滯。學(xué)習(xí)動機不足學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過程中未能采取有效的學(xué)習(xí)策略，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。學(xué)習(xí)策略不當(dāng)教師未能給予學(xué)習(xí)者正確的引導(dǎo)和反饋，導(dǎo)致學(xué)習(xí)者無法發(fā)現(xiàn)并糾正錯誤。缺乏正確引導(dǎo)學(xué)習(xí)者受到母語文化的影響，難以適應(yīng)第二語言的文化背景，從而影響語言學(xué)習(xí)的進展。文化因素產(chǎn)生原因石化現(xiàn)象的分類暫時性石化學(xué)習(xí)者在一定時期內(nèi)無法進一步提高語言水平，但經(jīng)過持續(xù)努力或外部刺激，仍有可能突破停滯狀態(tài)。永久性石化學(xué)習(xí)者在長時間內(nèi)無法提高語言水平，且經(jīng)過多種嘗試后仍無法取得明顯進步，即進入永久性石化狀態(tài)。02中介語石化現(xiàn)象的表現(xiàn)形式總結(jié)詞中介語語音石化表現(xiàn)為發(fā)音、語調(diào)等方面與目標(biāo)語存在明顯差異，無法達到與母語者相同的水平。詳細(xì)描述在二語習(xí)得過程中，許多學(xué)習(xí)者在語音方面無法完全達到母語者的水平，即使經(jīng)過長時間的學(xué)習(xí)和練習(xí)，某些發(fā)音、語調(diào)等方面的錯誤仍然難以糾正，這種現(xiàn)象被稱為語音石化。語音石化可能出現(xiàn)在單個音素、音節(jié)或整個語句的層面。語音石化詞匯石化中介語詞匯石化表現(xiàn)為學(xué)習(xí)者在詞匯使用上無法突破初級階段，無法自然地運用高級詞匯和表達方式。總結(jié)詞詞匯石化是指學(xué)習(xí)者在詞匯使用方面無法突破初級階段，即使已經(jīng)掌握了一定數(shù)量的詞匯，但在實際運用中仍然傾向于使用簡單的、初級的詞匯和表達方式，而無法自然地運用更高級的詞匯和表達方式。這可能導(dǎo)致學(xué)習(xí)者在語言表達上顯得不夠地道和準(zhǔn)確。詳細(xì)描述中介語語法石化表現(xiàn)為學(xué)習(xí)者在語法結(jié)構(gòu)方面無法達到母語者的熟練程度，出現(xiàn)僵化的句型和表達方式?？偨Y(jié)詞語法石化是指學(xué)習(xí)者在語法結(jié)構(gòu)方面無法達到母語者的熟練程度，出現(xiàn)僵化的句型和表達方式。學(xué)習(xí)者可能掌握了基本的語法規(guī)則，但在實際運用中仍然會犯一些常見錯誤，或者過度依賴某些固定的句型和表達方式，而無法靈活運用目標(biāo)語的語法結(jié)構(gòu)。詳細(xì)描述語法石化總結(jié)詞中介語語用石化表現(xiàn)為學(xué)習(xí)者在語言使用場合和得體性方面無法達到母語者的水平，出現(xiàn)不符合語境的表達方式。詳細(xì)描述語用石化是指學(xué)習(xí)者在語言使用場合和得體性方面無法達到母語者的水平，出現(xiàn)不符合語境的表達方式。學(xué)習(xí)者可能掌握了基本的交際用語，但在實際交際中仍然會出現(xiàn)不得體的表達方式，或者無法根據(jù)不同的交際場合選擇合適的表達方式。這可能導(dǎo)致學(xué)習(xí)者在與母語者交流時顯得不夠自然和流暢。語用石化03中介語石化現(xiàn)象的影響語言學(xué)習(xí)停滯中介語石化現(xiàn)象會導(dǎo)致語言學(xué)習(xí)者的語言能力停滯不前，無法進一步提高。學(xué)習(xí)信心受挫當(dāng)學(xué)習(xí)者發(fā)現(xiàn)自己的語言能力無法取得明顯進步時，可能會產(chǎn)生挫敗感，影響學(xué)習(xí)動力。學(xué)習(xí)策略失效中介語石化現(xiàn)象可能導(dǎo)致學(xué)習(xí)者之前采用的學(xué)習(xí)策略不再有效，需要重新調(diào)整學(xué)習(xí)方法和策略。對語言學(xué)習(xí)的影響VS中介語石化現(xiàn)象可能導(dǎo)致學(xué)習(xí)者的語言表達不符合目標(biāo)語習(xí)慣，造成跨文化交際中的誤解和障礙。文化認(rèn)同問題學(xué)習(xí)者可能因為中介語石化現(xiàn)象而無法完全融入目標(biāo)語文化，影響對目標(biāo)語文化的認(rèn)同和接受。交際障礙對跨文化交際的影響促進理論研究發(fā)展中介語石化現(xiàn)象的研究有助于推動二語習(xí)得理論的發(fā)展，深入探究語言學(xué)習(xí)的本質(zhì)和規(guī)律。指導(dǎo)教學(xué)實踐改進了解中介語石化現(xiàn)象的原因和特點，有助于指導(dǎo)教學(xué)實踐的改進，幫助學(xué)習(xí)者更好地掌握目標(biāo)語言。挑戰(zhàn)傳統(tǒng)教學(xué)理念中介語石化現(xiàn)象對傳統(tǒng)的二語習(xí)得教學(xué)理念提出了挑戰(zhàn)，促使人們重新審視語言學(xué)習(xí)的過程和教學(xué)方法。對二語習(xí)得理論的影響04如何避免中介語石化現(xiàn)象意識到中介語石化的存在了解中介語石化現(xiàn)象的定義、特征和成因，意識到自己在語言學(xué)習(xí)過程中可能遭遇的困難和挑戰(zhàn)。增強自我監(jiān)控能力在學(xué)習(xí)過程中不斷自我反思和評估，及時發(fā)現(xiàn)中介語石化現(xiàn)象的跡象，以便采取相應(yīng)措施。提高語言意識通過廣泛的語言材料輸入，接觸地道的語言表達和用法，提高語言感知和理解能力。通過大量的語言實踐，提高語言表達和輸出的準(zhǔn)確性和流利度，減少中介語石化的發(fā)生。多聽多讀多說多寫增加語言輸入和制定學(xué)習(xí)計劃根據(jù)個人學(xué)習(xí)需求和目標(biāo)，制定合理的學(xué)習(xí)計劃，并嚴(yán)格執(zhí)行。要點一要點二尋找學(xué)習(xí)資源利用多種語言學(xué)習(xí)資源，如網(wǎng)絡(luò)課程、學(xué)習(xí)軟件、語言交流活動等，提高自主學(xué)習(xí)效果。培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)跨文化意識了解目標(biāo)語言的文化背景、價值觀和思維方式，促進語言學(xué)習(xí)的深度和廣度。增強文化適應(yīng)能力尊重并理解目標(biāo)語言的文化差異，減少因文化沖突而導(dǎo)致的中介語石化現(xiàn)象。重視文化因素05中介語石化現(xiàn)象研究展望深入探究中介語石化現(xiàn)象的成因從語言學(xué)、心理學(xué)和社會學(xué)等多角度分析中介語石化現(xiàn)象的內(nèi)在機制和影響因素。探索中介語石化現(xiàn)象的干預(yù)措施研究如何通過教學(xué)、訓(xùn)練和心理輔導(dǎo)等手段有效預(yù)防和逆轉(zhuǎn)中介語石化現(xiàn)象。拓展中介語石化現(xiàn)象的應(yīng)用領(lǐng)域?qū)⒅薪檎Z石化現(xiàn)象的研究成果應(yīng)用于語言教學(xué)、二語習(xí)得、跨文化交際等領(lǐng)域。研究方向030201案例分析對具有代表性的中介語石化現(xiàn)象案例進行深入剖析，探究其成因、特點和解決方案。比較研究比較不同語言和文化背景下的中介語石化現(xiàn)象，揭示其共性和差異。實證研究通過收集大量語言學(xué)習(xí)者的語料，運用統(tǒng)計分析、實驗設(shè)計等方法，對中介語石化現(xiàn)象進行定量和定性研究。研究方法理論價值深