.::;2021年小學(xué)老師年終教學(xué)工作參考總結(jié)范文

一學(xué)期來(lái)，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，及時(shí)修正作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，構(gòu)成比擬完好的知識(shí)構(gòu)造，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不時(shí)進(jìn)步，從而不時(shí)進(jìn)步自己的教學(xué)程度和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為了今后能更好的工作，對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)下:

1、要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作:

⑴課前預(yù)備:備好課。

①認(rèn)真研究教材，對(duì)教材的根本思想、根本概念，每句話、每個(gè)字都弄明晰，理解教材的構(gòu)造，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自若，明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，如何樣才干教好。

②理解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，處置如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何布置每節(jié)課的活動(dòng)。

⑵課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反響，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意留意，使其堅(jiān)持相對(duì)穩(wěn)定性，因材施教，注重培養(yǎng)尖子生，注重抓兩頭帶中間，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)約明了，課堂提征詢面向全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

“學(xué)然后知缺乏，教然后知困〞，通過(guò)教學(xué)，我更加明晰教學(xué)相長(zhǎng)的意義，我將在以后的教學(xué)工作中接著努力，進(jìn)步自己的解題、講題程度，多留意思想方法的浸透，并多多向其他老師學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使自己的教學(xué)成果和程度都有較大的進(jìn)步，爭(zhēng)取做一位受學(xué)生歡送，讓學(xué)校放心的優(yōu)秀老師。

2、要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。

小學(xué)的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控才干，常在學(xué)習(xí)上不能合理的布置時(shí)間，針對(duì)這種征詢題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和協(xié)助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)場(chǎng)，比如，我班的某同學(xué)剛開(kāi)學(xué)的一個(gè)月里不安心學(xué)習(xí)上課睡覺(jué)、搞小動(dòng)作、說(shuō)話，下課就往外跑不打鈴不回班，針對(duì)這種情況，分析其緣故，我理解到解清森同學(xué)，由于他的父母經(jīng)常不在他四周，不時(shí)跟著爺爺奶奶生活，小孩在思想上有一定的壓力，因此，和他交談時(shí)，對(duì)他的處境、方法表示深化的理解和尊重，如今解清森同學(xué)學(xué)習(xí)成果大副度進(jìn)步，其他的缺點(diǎn)相對(duì)就減少了。

社會(huì)對(duì)老師的素養(yǎng)要求更高，在今后