小學(xué)一、二年級(jí)無(wú)紙筆測(cè)評(píng)方案小學(xué)一、二年級(jí)無(wú)紙筆測(cè)評(píng)方案范文為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開(kāi)展，就常常需要事先準(zhǔn)備方案，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。方案應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編整理的小學(xué)一、二年級(jí)無(wú)紙筆測(cè)評(píng)方案范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。小學(xué)一、二年級(jí)無(wú)紙筆測(cè)評(píng)方案范文1一、指導(dǎo)思想：“雙減”政策的推行，減輕了學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，隨之發(fā)生改變的是低年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力測(cè)評(píng)方式，一二年級(jí)不再進(jìn)行紙筆考試，要以過(guò)程評(píng)價(jià)代替終端評(píng)價(jià)，將傳統(tǒng)的考試，轉(zhuǎn)變?yōu)檫m合學(xué)生年齡特點(diǎn)的闖關(guān)形式，運(yùn)用開(kāi)放式的表現(xiàn)性評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)能力測(cè)評(píng)，更好地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)和教師的教。二、測(cè)試項(xiàng)目：本次測(cè)評(píng)包括：拼音我能行、字詞小博士、背誦小能手、朗讀我最棒、我會(huì)看圖說(shuō)話和作業(yè)及課堂表現(xiàn)六大板塊。三、測(cè)評(píng)對(duì)象：一年級(jí)全體學(xué)生四、測(cè)評(píng)時(shí)間：根據(jù)學(xué)校放假通知，提前一周利用課堂、輔導(dǎo)等時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，不加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)。五、測(cè)評(píng)地點(diǎn)：各班教室六、負(fù)責(zé)老師：一年級(jí)各班語(yǔ)文老師七、測(cè)評(píng)方式：板塊一：拼音我能行1、抽背字母表。準(zhǔn)備三張紙條分別寫(xiě)上聲母表、韻母表、整體認(rèn)讀表，學(xué)生抽出哪個(gè)就背誦哪個(gè)。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：發(fā)音準(zhǔn)確，沒(méi)有增加或者漏背字母的★★★；錯(cuò)背或者漏背1—4個(gè)得★★；錯(cuò)5個(gè)以上的★。2、給出10個(gè)音節(jié)，讓學(xué)生對(duì)音節(jié)進(jìn)行分與合的.拼讀。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：讀對(duì)9—10個(gè)得★★★；讀對(duì)6—8個(gè)得★★；讀對(duì)6個(gè)以下的★。板塊二：字詞小博士1、隨機(jī)抽取生字表中的20個(gè)生字讓學(xué)生認(rèn)讀。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：讀對(duì)15—20個(gè)得★★★；讀對(duì)10—14個(gè)得★★；讀對(duì)10個(gè)以下的★。2、任意抽取10個(gè)詞語(yǔ)認(rèn)讀。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：讀對(duì)9—10個(gè)得★★★；讀對(duì)6—8個(gè)得★★；讀對(duì)6個(gè)以下的★。板塊三：背誦小能手1、本冊(cè)教材中所有日積月累及古詩(shī)，隨機(jī)抽取。要求能熟練、正確、有感情地背誦，做到讀音正確，聲音洪亮。2、隨機(jī)抽取本冊(cè)要求背誦的篇目。要求能熟練、正確、有感情地背誦，做到讀音正確、聲音洪亮、不添字、不漏字、不錯(cuò)字。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：正確、流利、有感情，評(píng)分為★★★；背錯(cuò)1—3處得★★；背錯(cuò)3處以上的★。板塊四：朗讀我最棒學(xué)生隨機(jī)抽讀本學(xué)期非背誦課文選段，要求用普通話正確、流利地朗讀課文，能讀出句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)所表達(dá)的不同語(yǔ)氣。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：正確、流利、有感情，評(píng)為★★★；讀錯(cuò)1—3處得★★；讀錯(cuò)3處以上的★。板塊五：我會(huì)看圖說(shuō)話學(xué)生根據(jù)老師提供的圖片內(nèi)容，現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮，用普通話說(shuō)幾句通順、連貫、完整的話。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：觀察仔細(xì)，想象豐富合理，能用生動(dòng)、形象的語(yǔ)言準(zhǔn)確表達(dá)圖意評(píng)★★★；平鋪直敘沒(méi)有任何想象力★★；畫(huà)面內(nèi)容介紹不完整或說(shuō)話內(nèi)容與圖片不相符的★。板塊六：作業(yè)及課堂表現(xiàn)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)學(xué)生一學(xué)期來(lái)的表現(xiàn)客觀打分：表現(xiàn)優(yōu)秀★★★；表現(xiàn)良好的★★；表現(xiàn)一般得★。本次測(cè)評(píng)總計(jì)得★27個(gè)，老師根據(jù)學(xué)生各項(xiàng)表現(xiàn)打★，合計(jì)。最后按得★總數(shù)評(píng)定等級(jí)。22—27個(gè)★為“A級(jí)”；15—21個(gè)★為“B級(jí)”；15個(gè)以下為“C級(jí)”。小學(xué)一、二年級(jí)無(wú)紙筆測(cè)評(píng)方案范文2尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們：大家好！一個(gè)學(xué)期的快樂(lè)學(xué)習(xí)時(shí)光匆匆而過(guò)。根據(jù)國(guó)家“雙減”要求，特改革一、二年級(jí)期末考試形式。以發(fā)展性評(píng)價(jià)為策略，以激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和情感為目的，以學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)情感和態(tài)度為評(píng)價(jià)的重點(diǎn)，采用樂(lè)考的形式，最大限度地實(shí)現(xiàn)學(xué)生個(gè)性健康、全面發(fā)展，讓每一個(gè)孩子具有健全人格、良好素質(zhì)和終身學(xué)習(xí)能力，讓每一個(gè)孩子擁有快樂(lè)童年。我校將于元旦收假后，利用課堂、輔導(dǎo)等時(shí)間進(jìn)行測(cè)評(píng)，不加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)。具體測(cè)評(píng)內(nèi)容如下：語(yǔ)文與語(yǔ)言能力（一）識(shí)字大闖關(guān)抽讀詞語(yǔ)條（每個(gè)詞語(yǔ)條上10個(gè)詞語(yǔ)），內(nèi)容來(lái)自于語(yǔ)文書(shū)中的識(shí)字表（或詞語(yǔ)表）。五星標(biāo)準(zhǔn)：正確、吐字清晰、聲音響亮。讀錯(cuò)、讀倒、讀漏、讀添等都視為一處出錯(cuò)，根據(jù)錯(cuò)誤情況，降低星級(jí)。（二）小小書(shū)法家書(shū)寫(xiě)內(nèi)容為語(yǔ)文書(shū)中的寫(xiě)字表。五星標(biāo)準(zhǔn)：要求HB鉛筆書(shū)寫(xiě)，10—20分鐘內(nèi)抄寫(xiě)一首古詩(shī)：用正楷書(shū)寫(xiě)，字形大小均勻、結(jié)構(gòu)合理；紙面整潔，不錯(cuò)字、不少筆畫(huà)、不添筆畫(huà)。（三）誦讀小明星本冊(cè)課文課后要求背誦的課文、古詩(shī)、日積月累中的名句。背誦的內(nèi)容由現(xiàn)場(chǎng)抽簽決定。五星標(biāo)準(zhǔn)：背誦正確、流利、停頓恰當(dāng)、吐字清晰、聲音響亮，有自信，根據(jù)課文內(nèi)容有適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣和表情。（四）快樂(lè)故事家提供一組看圖說(shuō)話的材料，學(xué)生抽簽決定內(nèi)容，看著圖畫(huà)說(shuō)個(gè)故事。五星標(biāo)準(zhǔn)：普通話標(biāo)準(zhǔn)，聲音響亮，口齒清楚，態(tài)度自然，能把圖意說(shuō)清楚，語(yǔ)句通順連貫，想象豐富。（五）閱讀小導(dǎo)師“雙減”落地，孩子們有更多課外閱讀時(shí)間。請(qǐng)選擇本學(xué)期自己最喜歡的一本書(shū)進(jìn)行演說(shuō)。五星標(biāo)準(zhǔn)：時(shí)長(zhǎng)：2分鐘左右。數(shù)學(xué)與思維能力（一）口算達(dá)人主要是口算的速度與正確率，口算內(nèi)容根據(jù)本冊(cè)教材而定。（二）動(dòng)手操作一年級(jí)：位置、認(rèn)識(shí)圖形、11—20各數(shù)的認(rèn)識(shí)、認(rèn)識(shí)鐘表、二年級(jí)：包括測(cè)量物體的長(zhǎng)度、看鐘面說(shuō)時(shí)間、在鐘面上撥出幾時(shí)幾分、觀察物體、畫(huà)角等。（三）數(shù)學(xué)樂(lè)園綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。體育與勞動(dòng)能力1、“繩”彩飛揚(yáng)（體育）：一分鐘為限，一年級(jí)跳滿30下為五星；二年級(jí)跳滿50下為五星。2、生活小能手：一年級(jí)會(huì)整理書(shū)包和學(xué)習(xí)用品、扣扣子、系鞋帶；二年級(jí)會(huì)整理書(shū)包和學(xué)習(xí)用品、系紅領(lǐng)巾、折疊外套。藝術(shù)與審美能力1、小小畫(huà)家（美術(shù)）：由任課老師出一個(gè)題目讓學(xué)生做一張畫(huà)再進(jìn)行評(píng)定等級(jí)；2、小小音樂(lè)家（音樂(lè)）：由任課老師指定一首歌曲讓學(xué)生演唱再進(jìn)行評(píng)定等級(jí)。綜合素養(yǎng)由班主任對(duì)學(xué)生平時(shí)的課堂表現(xiàn)（包括課堂發(fā)言積極性、聽(tīng)講認(rèn)真程度、課堂上良好習(xí)慣的養(yǎng)成等方面）、課外表現(xiàn)（包括課外活動(dòng)、大課間活動(dòng)、排隊(duì)、就餐、文明禮儀、安全等良好習(xí)慣的養(yǎng)成方面）、平時(shí)作業(yè)完成情況做出公正、客觀第評(píng)價(jià)?；顒?dòng)結(jié)束后，我們會(huì)根據(jù)孩子在活動(dòng)中的表現(xiàn)及平時(shí)的'各項(xiàng)表現(xiàn)，給孩子綜合評(píng)價(jià)。以上五個(gè)方面每項(xiàng)評(píng)價(jià)設(shè)5顆★，共計(jì)65顆★，先分項(xiàng)評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)后進(jìn)行匯總，得星總數(shù)50——65顆★為優(yōu)秀，得35———49顆★為優(yōu)良，20———34顆★為及格，20顆★以下為“加油”。并記錄到《快樂(lè)爭(zhēng)星卡》上。在此次樂(lè)考活動(dòng)中，我們將各類(lèi)知識(shí)的考核融合與游戲之中，用游戲取代“一卷定論”，讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí)知識(shí)、體驗(yàn)收獲。每個(gè)孩子都是凡間的精靈，各不相同，我們不能都以一樣的標(biāo)準(zhǔn)做比較。教育需要耐心，需要時(shí)間，需要順其自然的心態(tài)，讓我們慢下來(lái)，靜待花開(kāi)！附“誦讀小明星”的抽簽背誦內(nèi)容，請(qǐng)及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固。一年級(jí)·上學(xué)期1、《金木水火土》P72、《對(duì)韻歌》P133、《詠鵝》P164、《秋天》P545、《小小的船》P566、《江南》P597、《四季》P608、《語(yǔ)文園地四·日積月累》P649、《畫(huà)》P6710、《大小多少》P6811、《升國(guó)旗》P7412、《憫農(nóng)（其二）》P7713、《比尾巴》P8214、《語(yǔ)文園地六·前后左右》P9015、《古朗月行（節(jié)選）》P9116、《語(yǔ)文園地七·日積月累》P10117、《雪地里的小畫(huà)家》P10418、《風(fēng)》P113二年級(jí)·上學(xué)期1、《植物媽媽有辦法》P82、《梅花》P133、《樹(shù)之歌》P184、《田家四季歌》P235、《語(yǔ)文園地二·日積月累》P266、《小兒垂釣》P417、《古詩(shī)二首》（登鸛雀樓）（望廬山瀑布）P438、《日月潭》（2—4自然段）P499、《語(yǔ)文園地四·日積月累》P5610、《江雪》P6911、《語(yǔ)文園地六·日積月累》P8312、《古詩(shī)二首》（夜宿山寺）（敕勒歌）P8513、《語(yǔ)文園地七·日積月累》P9714、《語(yǔ)文園地八·日積月累》P109小學(xué)一、二年級(jí)無(wú)紙筆測(cè)評(píng)方案范文3為進(jìn)一步落實(shí)國(guó)家“雙減”政策，切實(shí)減輕學(xué)生考試壓力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和綜合素養(yǎng)，我校積極探索“雙減”背景下核心素養(yǎng)導(dǎo)向的學(xué)業(yè)水平測(cè)評(píng)方式，制定了《XX小學(xué)數(shù)學(xué)無(wú)紙化測(cè)評(píng)活動(dòng)方案》。通過(guò)測(cè)評(píng)，既考察學(xué)生對(duì)課本基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，又考察學(xué)生的計(jì)算能力、動(dòng)手操作能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和問(wèn)題解決能力，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。一、評(píng)價(jià)內(nèi)容計(jì)算、動(dòng)手操作、數(shù)學(xué)表達(dá)、問(wèn)題解決四個(gè)板塊。二、評(píng)價(jià)形式線上測(cè)評(píng)三、評(píng)價(jià)對(duì)象一至六年級(jí)學(xué)生四、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分為4個(gè)板塊對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)評(píng)，滿星為20顆，獲得17—20顆星的被評(píng)為“數(shù)學(xué)金星達(dá)人”，獲得12—16顆星的被評(píng)為“數(shù)學(xué)銀星達(dá)人”，獲得16顆星以下的被評(píng)為“數(shù)學(xué)銅星達(dá)人”。五、測(cè)評(píng)內(nèi)容01計(jì)算小能手評(píng)價(jià)內(nèi)容：一年級(jí)：10以內(nèi)的加減法、20以內(nèi)的進(jìn)位加法、十幾加幾和相應(yīng)的減法計(jì)算內(nèi)容。二年級(jí)：100以內(nèi)數(shù)的加減法、乘法算式（乘數(shù)是一位數(shù)）的計(jì)算內(nèi)容。三年級(jí)：萬(wàn)以內(nèi)的'加減法、多位數(shù)乘一位數(shù)、同分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算內(nèi)容。四年級(jí)：三位數(shù)乘兩位數(shù)、除數(shù)是兩位數(shù)的除法的計(jì)算內(nèi)容。五年級(jí)：小數(shù)乘除法、解方程的計(jì)算內(nèi)容。六年級(jí)：分?jǐn)?shù)乘除法、求比值的計(jì)算內(nèi)容。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：本項(xiàng)內(nèi)容滿星為5顆星，學(xué)生從計(jì)算卡片中隨機(jī)抽取5張進(jìn)行口算或計(jì)算，一二年級(jí)每張需在5秒內(nèi)說(shuō)出答案，三至六年級(jí)每張需在1分鐘內(nèi)說(shuō)出答案，每答對(duì)1道題得1顆星。02操作小能手評(píng)價(jià)內(nèi)容：一年級(jí)：拼擺立體圖形、鐘面撥時(shí)間。二年級(jí)：測(cè)量紙條長(zhǎng)度、三角尺拼角、鐘面撥時(shí)間。三年級(jí)：測(cè)量物體長(zhǎng)度、測(cè)量封閉圖形的周長(zhǎng)。四年級(jí)：用紙條做莫比烏斯帶、畫(huà)角。五年級(jí)：在方格紙上（1格表示1平方厘米）分別畫(huà)出一個(gè)平行四邊形、一個(gè)三角形、一個(gè)梯形，使它們的高為3厘米，面積為24平方厘米。六年級(jí)：運(yùn)用多種方法測(cè)量圓形實(shí)物的周長(zhǎng)（如樹(shù)狀、圓形柱子等），利用測(cè)量數(shù)據(jù)計(jì)算面積。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：本項(xiàng)內(nèi)容滿星為5顆星，每項(xiàng)內(nèi)容學(xué)生全部操作無(wú)誤得5顆星，根據(jù)學(xué)生操作情況酌情減星。03表達(dá)小能手一年級(jí)：能用上、下、前、后、左、右來(lái)描述物體的位置。二年級(jí)：能根據(jù)一道乘法算式說(shuō)出算式所表示的意義，并能說(shuō)出相對(duì)應(yīng)的乘法口訣。三年級(jí)：“倍”的理解認(rèn)識(shí)；1時(shí)、1分、1秒有多長(zhǎng)？能做些什么事情？舉例說(shuō)出一個(gè)分?jǐn)?shù)所表示的意義。四年級(jí)：怎樣規(guī)范畫(huà)出一個(gè)長(zhǎng)4厘米、寬3厘米的長(zhǎng)方形。五年級(jí)：平行四邊形、三角形、梯形面積公式推導(dǎo)過(guò)程。六年級(jí)：圓的周長(zhǎng)、圓的面積公式推導(dǎo)過(guò)程；比與除法、分?jǐn)?shù)的關(guān)系。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：本項(xiàng)內(nèi)容滿星為5顆星，學(xué)生從中任選一項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行表達(dá)。思路清晰、語(yǔ)言精準(zhǔn)、談吐大方、邏輯性強(qiáng)得5顆星，根據(jù)學(xué)生表達(dá)情況酌情減星。04生活小能手一年級(jí)：調(diào)查家中2至3個(gè)物品價(jià)格，根據(jù)所學(xué)知識(shí)算出它們的和與差。二年級(jí)：用1元、5元、10元、20元4張紙幣，可以組成多少種不同的幣值？三年級(jí)：調(diào)查爸爸每