第四課早期國家的產(chǎn)生和發(fā)展---夏、商、西周的更替01找出夏商西周的建國時(shí)間、地點(diǎn)及人物02夏商西周的亡國之君分別是誰？自主學(xué)習(xí)03夏朝建立的地位和意義是？其都城遺址？04王位世襲制是誰建立的，影響是？05哪位商王遷都到殷？牧野之戰(zhàn)的交戰(zhàn)雙方是？結(jié)果如何？一、夏朝的興衰（公元前2070年~公元前1600年）公元前2070年禹陽城中國歷史上第一個(gè)王朝;標(biāo)志我國早期國家的產(chǎn)生⑶建立者：⑷地位：⑵都城:1、建立：⑴時(shí)間：一、夏朝的興衰（公元前2070年~公元前1600年）啟標(biāo)志我國從“公天下”變?yōu)椤凹姨煜隆雹埔饬x:2、制度：王位世襲制⑴建立者：益干啟位，啟殺之——《竹書紀(jì)年》有扈氏不服，啟伐之，大戰(zhàn)于甘。

——《史記·夏本紀(jì)》VS堯舜禹啟禪讓制王位世襲制繼承制變化2021/11/4夏朝的最高權(quán)力者如何鞏固他的統(tǒng)治？軍隊(duì)監(jiān)獄官吏刑法國家機(jī)器王位世襲制取代禪讓制是不是歷史進(jìn)步呢？“大道之行也，天下為公，選賢與能……是謂大同……今大道既隱，天下為家，各親其親，各子其子……是謂小康”——《禮記》是進(jìn)步，因?yàn)橥跷皇酪u制取代禪讓制的是生產(chǎn)力發(fā)展的必然結(jié)果，有利于促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展。遺址面積375平方公里，現(xiàn)已發(fā)現(xiàn)建筑基址多座。其中一座基址中心建筑為面闊8間、進(jìn)深3間的大型宮殿。同時(shí)，遺址中出土有制陶、鑄銅、制骨、制石手工作坊和一些陶器、銅器等。年代約為公元前1900～前1600年。河南偃（yǎn）師二里頭夏朝宮殿基址群發(fā)掘現(xiàn)場(chǎng)河南偃師二里頭夏朝宮殿遺址復(fù)原圖銅爵（jué）·盛酒器陶鼎（dǐng）·煮肉器夏桀把人當(dāng)坐騎筑傾宮、飾瑤臺(tái)、作瓊室、立玉門?！吨駮o(jì)年》桀不務(wù)德，而武傷百姓，百姓弗堪?！妒酚洝は谋炯o(jì)》天之有日，猶吾之有民。日有亡哉？日亡吾亦亡矣。《史記·殷本紀(jì)》“寧愿和他一起滅亡“！你這太陽什么時(shí)候滅亡??？“時(shí)日曷喪！予及汝皆亡。”——《史記·殷本紀(jì)》2024/2/6二、商朝的興衰（公元前1600年~公元前1046年）公元前1600年湯亳商紂王⑶建立者：2、盤庚遷殷：（河南安陽）3、亡國之君：⑵都城:1、建立：⑴時(shí)間：商朝是當(dāng)時(shí)世界上最大的國家之一酒池肉林姜太公釣魚（愿者上鉤）血流漂杵臨陣倒戈啟示：得民心者得天下通過夏、商的興衰你得到了什么啟示？夏、商滅亡的原因是？暴政三、西周1時(shí)間：2建立者：3定都：公元前1046年周武王；鎬京面對(duì)廣袤的疆域，假如你是統(tǒng)治者，在“家天下”的社會(huì)，你會(huì)采取什么措施來鞏固廣闊的疆土？周天子諸侯管理土地人民向周王繳納貢品，服從周王調(diào)兵有較大的獨(dú)立性可以在封地內(nèi)再分封西周等級(jí)示意圖周天子諸侯卿大夫士平民奴隸三、西周的建立分封制目的:為穩(wěn)定周初的政治形勢(shì)，鞏固疆土對(duì)象：宗親和功臣內(nèi)容:天子--諸侯--卿大夫—士影響:2024/2/6“封建親戚，以藩屏周”西周分封制有什么作用？材料一：夏朝（前2070～前1600年）持續(xù)四百多年；商朝（前1600～前1300年）持續(xù)六百多年、殷（前1300～前1046年）；周朝（前1046～前249年）持續(xù)八百多年材料二：在未分封之前，齊、魯、燕、吳等地還是未經(jīng)開發(fā)的荒蠻之地，行分封之后，土地得到開發(fā)，人口不斷繁衍，文化逐漸興盛……積極：開發(fā)了邊遠(yuǎn)地區(qū)，加強(qiáng)了統(tǒng)治，使西周成為一個(gè)強(qiáng)盛的國家西周分封制有什么作用？鄭武公、莊公為平王卿士。王貳于虢，鄭伯怨王。王曰：“無之?！惫手茑嵔毁|(zhì)。王子狐為質(zhì)于鄭，鄭公子忽為質(zhì)于周。王崩，周人將畀虢公政。四月，鄭祭足帥師取溫之麥。秋，又取成周之禾。-----《左傳》消極：諸侯獨(dú)立性較大，為日后割據(jù)埋下了隱患國人暴動(dòng)“防民之口甚于防川”西周滅亡：公元前771年，周幽王（烽火戲諸侯）今日歷史專有名詞：

周武王、鎬京、分封制、

天子、諸侯、卿大夫、士、牧野之戰(zhàn)、國人暴動(dòng)、周厲王

作業(yè)1、專有名詞抄在全效學(xué)習(xí)空白處2、以下成語跟誰相關(guān)或表達(dá)的是什么歷史事件？姜太公釣魚，愿者上鉤；臨陣倒戈、血流漂杵；防民之口甚于防川；烽火戲諸侯3、全效學(xué)習(xí)做第四課20