銅陵市2021—2022學年第一學期期末質量監(jiān)測卷九年級化學時間：90分鐘滿分：100分可能用到的相對原子質量：H-1C-12O-16Na-23Ca-40Cl-35.5Cu-64第I卷（選擇題）本大題包括20小題，每小題2分，共40分。每小題的4個選項中只有1個符合題意。1.分析推理是化學學習過程中的常用方法，下列推理正確的是A.氧化物都含有氧元素，所以含氧元素的物質都是氧化物B.化學變化中常伴隨發(fā)光放熱現(xiàn)象，所以發(fā)光放熱的變化一定是化學變化C.化合物是含有不同元素的純凈物，所以含有不同種元素的純凈物一定是化合物D.分子、原子可以構成物質，所以物質一定是由分子、原子構成的【答案】C【解析】【詳解】A.氧化物是由兩種元素組成的化合物，其中一種是氧元素，故含有氧元素的物質不一定是氧化物，A錯誤；B.化學變化中常伴隨發(fā)光放熱現(xiàn)象，但發(fā)光放熱的變化不一定是化學變化，如點燈通電發(fā)光放熱，B錯誤；C.化合物是含有不同元素的純凈物，所以含有不同種元素的純凈物一定是化合物，C正確；D.分子、原子可以構成物質，但構成物質的微粒有分子、原子和離子，D錯誤。故選C。2.臭氧是氧氣的一種同素異形體，大氣平流層中的臭氧（O3）能吸收大部分紫外線，保護地球生物。臭氧在物質的分類上屬于A.純凈物 B.混合物 C.氧化物 D.化合物【答案】A【解析】【分析】【詳解】臭氧是一種物質，屬于純凈物。由同種元素組成，是單質。故選A?！军c睛】3.水是地球上最常見的物質之一，地球表面有71%被水覆蓋。它是包括無機化合、人類在內所有生命生存的重要資源，也是生物體最重要的組成部分。下列有關水的說法正確的是A.水電解生成氫氣和氧氣，說明水是由氫原子和氧原子構成的B.將黃河水經沉降、過濾、吸附，消毒等凈化操作后，可供人們生活用水C.用肥皂水不可以區(qū)分硬水和軟水D.水體有一定的自凈功能，所以工業(yè)污水可直接排放【答案】B【解析】【詳解】A.水電解生成氫氣和氧氣，說明水是由氫元素與氧元素組成的，選項說法錯誤，不符合題意；B.將黃河水經沉降、過濾可以除去不溶性雜質，再經過吸附可以除去色素和異味，最后經過消毒可以除去水中的微生物，凈化操作后，可供人們生活用水，說法正確，符合題意；C.用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水，選項說法錯誤，不符合題意；D.水體有一定的自凈功能，但如果排放的污染物超過水體自凈能力，就會破壞生態(tài)環(huán)境，所以工業(yè)污水不能直接排放，選項說法錯誤，不符合題意。故選B。4.物質的性質在很大程度上決定了物質的用途，物質的用途體現(xiàn)了物質的性質，下列物質的用途體現(xiàn)了物質的化學性質的是A.氧氣用于醫(yī)療急救 B.干冰用于人工降雨C活性炭用除去冰箱異味 D.銅絲用于作導線【答案】A【解析】【詳解】A.氧氣用于醫(yī)療急救，是因為氧氣能夠供給呼吸，需要通過化學變化表現(xiàn)出來，屬于化學性質；B.干冰用于人工降雨，是因為干冰升華時吸熱，不需要通過化學變化表現(xiàn)出來，屬于物理性質；C.活性炭用于除去冰箱異味，是因為活性炭具有吸附性，不需要通過化學變化表現(xiàn)出來，屬于物理性質；D.銅絲用于作導線，是因為銅具有導電性，不需要通過化學變化表現(xiàn)出來，屬于物理性質。故選：A.5.關于蠟燭及其燃燒的實驗說法不正確的是A.蠟燭硬度低，可以用小刀切割B.蠟燭放入水中，會漂浮在水面上C.蠟燭燃燒時，火焰分為三層，其中外焰溫度最高D.蠟燭熄滅時，產生白煙，白煙是石蠟蒸汽【答案】D【解析】【分析】【詳解】A.比較硬度的方法是相互刻畫，用小刀可以將蠟燭切割下來說明蠟燭質軟，故A正確；B.蠟燭的密度比水小，所以會漂浮在水面上，故B正確；C.蠟燭燃燒時，火焰分為三層，其中外焰由于與空氣充分接觸，燃燒充分放熱多，所以外焰溫度最高，故C正確；D.蠟燭熄滅時，產生白煙，白煙是石蠟蒸氣冷凝的石蠟固體小顆粒，故D錯誤。故選D。6.下列實驗操作錯誤的是A.熄滅酒精燈 B.吸取藥液C.過濾 D.量取液體【答案】B【解析】【分析】【詳解】A.用燈帽熄滅酒精燈，利用的是隔絕氧氣的滅火原理，安全可靠，選項A正確；B.用滴管吸取試劑瓶內的液體時，為了防止空氣進入液體內，應該在瓶外將滴管內的空氣擠出，然后伸入液體中吸取液體，選項B錯誤；C.該操作符合“一貼、兩低、三靠”的要求，選項C正確；D.量取液體讀數時，視線跟凹液面的最低處保持水平，選項D正確。故選B。7.原子論和分子學說的創(chuàng)立，奠定了近代化學的基礎。分子與原子的本質區(qū)別是（）A.分子運動速率快，原子運動速率慢B.分子大，原子小C.在化學變化中，分子可以再分而原子不可再分D.分子可以構成物質而原子不可以直接構成物質【答案】C【解析】【詳解】分子與原子的本質區(qū)別是：在化學反應中，分子可分，而原子卻不能再分。故選C。【點睛】在化學反應中分子分成原子，原子再重新組合成新的分子。8.亞硒酸鈉可用于提升人體免疫力，硒元素在元素周期表中的部分信息及原子結構示意圖如圖所示，下列說法正確的是A.中的化合價為 B.是一種金屬元素C.的值為 D.相對原子質量為【答案】C【解析】【詳解】A．鈉元素顯+1價，氧元素顯﹣2價，設硒元素的化合價是x，根據在化合物中正負化合價代數和為零，可得：（+1）×2+x+（﹣2）×3=0，則x=+4價，選項A錯誤；B．硒元素帶“石”字旁，屬于固態(tài)非金屬元素，選項B錯誤；C．原子中質子數=核外電子數，則硒的原子結構示意圖中n=34﹣2﹣8﹣18=6，選項C正確；D．根據元素周期表中的一格可知，元素名稱正下方的數字表示相對原子質量，硒元素的相對原子質量為78.96，單位不是克，選項D錯誤。故選C。9.食醋是廚房中常用的調味品，它的主要成分是乙酸，乙酸分子的模型如圖所示，其中代表一個碳原子，代表一個氫原子，代表一個氧原子。下列說法不正確的是A.乙酸是一種化合物B.乙酸的相對分子質量為60C.乙酸中碳元素的質量分數為60%D.乙酸分子中的碳原子、氫原子、氧原子的個數比為1∶2∶1【答案】C【解析】【詳解】A.乙酸是由C.H、O三種元素組成的化合物，故A正確；B.乙酸的相對分子質量=12×2+1×4+16×2=60，故B正確；C.乙酸中碳元素的質量分數是：，故C錯誤；D.乙酸分子中的碳原子、氫原子、氧原子的個數比為1∶2∶1，故D正確。故選C10.最近科學家發(fā)現(xiàn)，水在﹣157℃超低溫、正常壓力或真空條件下仍呈液態(tài)，比蜂蜜還粘稠。下列關于這種“高密度液態(tài)水”的說法正確的是A.化學性質與普通水不同 B.分子不再運動C.氫、氧兩種原子的個數比為2:1 D.分子間的間隔比普通水大【答案】C【解析】【詳解】試題分析：水在﹣157℃超低溫、正常壓力或真空條件下仍呈液態(tài)，比蜂蜜還粘稠。這種“高密度液態(tài)水”本身仍然是水，所以氫、氧兩種原子個數比為2:1。故選C.考點：基本概念和原理11.我國科學家研究出碳化鉬（Mo2C）負載金原子組成的高效催化體系，使水煤氣中的CO和H2O在120℃下發(fā)生反應，反應微觀模型如圖所示。下列關于該反應的分析正確的是A.金原子對起吸附催化作用B.反應的微觀模型圖中共有種元素C.反應的微觀模型圖中有種原子D.生成物中共有種分子【答案】A【解析】【分析】由圖可知，該反應為一氧化碳和水在催化劑和120℃條件下反應生成二氧化碳和氫氣，該反應的化學方程式為：。【詳解】A.由圖可知，金原子對CO起吸附催化作用，符合題意；B.由圖可知，該反應的微觀模型圖中，共有C.O、H、Au、Mo五種元素，不符合題意；C.由圖可知，該反應的微觀模型圖中，共有C.O、H、Au、Mo五種原子，不符合題意；D.由圖可知，生成物中共有二氧化碳分子和氫分子兩種分子，不符合題意。故選A。12.下列實驗現(xiàn)象描述正確的是A.木炭在空氣中充分燃燒后生成二氧化碳B.紅磷在空氣中燃燒產生大量白霧C.鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體D.加熱氫氧化銅，固體由藍色變成黑色【答案】D【解析】【詳解】A.木炭在空氣中充分燃燒后生成二氧化碳，是實驗結論而不是實驗現(xiàn)象，故選項說法錯誤；B.紅磷在空氣中燃燒，產生大量的白煙，而不是白霧，故選項說法錯誤；C.鐵絲在空氣中只能燒至發(fā)紅，不會劇烈燃燒、火星四射，故選項說法錯誤；D.加熱氫氧化銅生成氧化銅和水，會觀察到固體由藍色變成黑色，故選項說法正確。故選：D。13.下列有關碳和碳的氧化物的說法，錯誤的是A.CO和CO2組成元素相同，所以它們的化學性質也相同B.碳在空氣中充分燃燒時生成CO2，不充分燃燒時生成COC.CO用于冶煉金屬、做氣體燃料；CO2用于人工降雨、滅火D.清明上河圖至今圖案清晰可見，是因為在常溫下碳單質的化學性質穩(wěn)定【答案】A【解析】【詳解】A.CO和CO2組成元素相同，所以它們的化學性質不相同，雖然組成元素相同，但結構不同，性質也不同，故A錯誤；B.碳在空氣中充分燃燒時生成CO2，不充分燃燒時生成CO，故B正確；C.CO具有還原性，用于冶煉金屬，具有可燃性，做氣體燃料；CO2固體俗稱干冰用于人工降雨，二氧化碳本身不燃燒不支持燃燒，密度比空氣大，用于滅火，故C正確；D.清明上河圖至今圖案清晰可見，是因為在常溫下碳單質的化學性質穩(wěn)定，故D正確。點睛∶物質的結構決定物質的性質。一氧化碳具有還原性和可燃性。二氧化碳常用于人工降雨和滅火。14.如圖是電解水過程示意圖，下列說法正確的是A.電解水屬于物理變化 B.水分子是由氫分子和氧分子構成的C.水是由原子直接構成的 D.分子和原子都是構成物質的微?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】A.由圖可知，水通電后分解為氫氣和氧氣，故電解水屬于化學變化，選項錯誤；B.水分子是由氫原子和氧原子構成的，選項錯誤；C.由圖可知，水由水分子構成，選項錯誤；D.分子和原子都是構成物質的微粒，均可以直接構成物質，選項正確。故本題選D。15.欲鑒別空氣、氧氣、氮氣和二氧化碳四瓶無色氣體，下列操作正確的是（）A.先用帶火星的木條試驗，再加入澄清的石灰水并振蕩B.先用燃著的木條試驗，再加入澄清的石灰水并振蕩C.先加入澄清的石灰水并振蕩，再用帶火星的木條試驗D.先加入澄清的石灰水并振蕩，再用紅熱的細鐵絲試驗【答案】B【解析】【詳解】A.先用帶火星的木條試驗，能使帶火星的木條復燃的是氧氣，再加入澄清的石灰水并振蕩，能使澄清石灰水變渾濁的是二氧化碳，無法鑒別氮氣和空氣，不符合題意；B.先用燃著的木條試驗，木條在空氣中沒有變化，在氧氣中燃燒的更旺，在氮氣和二氧化碳中熄滅，再在能使燃著的木條熄滅的氣體中加入澄清的石灰水并振蕩，能使澄清石灰水變渾濁的是二氧化碳，剩下的是氮氣，符合題意；C.先加入澄清的石灰水并振蕩，能使澄清石灰水變渾濁的是二氧化碳，再用帶火星的木條試驗，能使帶火星的木條復燃的是氧氣，無法鑒別氮氣和空氣，不符合題意；D.先加入澄清的石灰水并振蕩，能使澄清石灰水變渾濁的是二氧化碳，再用紅熱的細鐵絲試驗，能使細鐵絲火星四射的是氧氣，無法鑒別空氣和氮氣，不符合題意。故選B。16.建立模型是學習化學的重要方法，下列有關模型正確的是A．4個氫原子模型B．空氣成分模型C．化學反應類型分類模型D．地殼中元素含量的模型A.A B.B C.C D.D【答案】C【解析】【詳解】A.氫原子的表示方法：直接用元素符號表示，4個氫原子，就是畫四個氫原子，圖示是2個氫分子，故選項錯誤；B.空氣中氮氣的體積分數為78%，氧氣的體積分數為21%，其他成分占1%，故選項錯誤；C.氧化反應中有的屬于化合反應，有的不屬于化合反應；化合反應中有的屬于氧化反應，有的不屬于氧化反應。氧化反應和化合反應屬于交叉關系，故選項正確；D.地殼中元素的含量由高到低依次為氧、硅、鋁、鐵等，故選項錯誤。故選：C。17.下列各圖，與該反應的過程不相符的是A.紅磷測定空氣中氧氣含量B.加熱一定量的高錳酸鉀，制取氧氣C電解水D.兩份等質量同濃度的過氧化氫溶液，a中加少量二氧化錳，b中不加二氧化錳【答案】A【解析】【詳解】A.紅磷燃燒，放出熱量，氣體受熱膨脹，壓強增大，待完全反應，冷卻至室溫，裝置內壓強逐漸減小，由于消耗了氧氣，最后裝置內壓強小于原氣壓，符合題意；B.高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，加熱到一定程度才開始分解，故一開始氧氣的質量不變，后逐漸增大，待完全反應后，不再變化，不符合題意；C.在電解水實驗中，生成氫氣和氧氣的體積比約為2:1，不符合題意；D.兩份等質量同濃度的過氧化氫溶液，a中加少量二氧化錳，b中不加二氧化錳，加入二氧化錳的反應速率快，但是最后生成氧氣的質量相同，不符合題意。故選A。18.善于梳理化學知識，能使你頭腦更聰明.以下有錯誤的一組（）化學變化中的能量變化初中化學中常見的三種物質A蠟燭燃燒——放熱反應碳還原二氧化碳——吸熱反應B三種可燃性氣體——構成物質的三種基本微粒-分子、原子、離子化學與安全化學與能源C進入未開發(fā)的溶洞探險-用火把照明清理沼氣池——用火把照明D煤、石油、天然氣——不可再生的化石燃料風能、地熱能、太陽能——為充分利用的綠色能源A.A B.B C.C D.D【答案】C【解析】【詳解】A.蠟燭燃燒發(fā)光發(fā)熱，碳還原二氧化碳需在高溫條件下進行，是吸熱反應，故選項正確；B.氫氣、一氧化碳、甲烷三種氣體都具有可燃性，而構成物質的微粒有三種，分別是分子、原子和離子，故選項正確；C.溶洞中可能含有大量二氧化碳，不支持燃燒，不供給呼吸，故應用火把照明檢測二氧化碳的含量，沼氣池中含有可燃性氣體甲烷，遇明火可能發(fā)生爆炸，所以不能用用火把照明，故選項錯誤；D.煤、石油、天然氣是三大不可再生化石燃料，風能、核能、太陽能是未充分利用的綠色能源，故選項正確。故選C。19.下列關于滅火的敘述中錯誤的是A.木材著火用水潑滅——降低了可燃物的著火點B.撲滅森林火災開辟隔離帶——清除和隔離可燃物C.炒菜時油鍋著火立即蓋上鍋蓋——使可燃物與空氣隔絕D.不慎將酒精燈灑到桌面燃燒，用濕布覆蓋——隔氧又降溫【答案】A【解析】【詳解】A.用水滅火是因為水蒸發(fā)時能夠吸收熱量，降低燃燒物的溫度，從而達到滅火的目的，而不是降低可燃物的著火點，故A說法錯誤，符合題意；B.撲滅森林火災開辟隔離帶，隔離可燃物可以達到滅火的目的，故B說法正確，故A不符合題意；C.蓋上鍋蓋--使可燃物與空氣隔絕可以達到滅火的目的，故C說法正確，不符合題意；D.不慎將酒精灑到桌面燃燒，用濕布覆蓋，使可燃物與空氣隔絕和降溫可以達到滅火的目的，故D說法正確，不符合題意。故選：A?！军c睛】物質燃燒需要三個條件：可燃物、與氧氣接觸、溫度達到著火點，這三個條件缺一不可，因此，只要破壞燃燒的條件，就可以實現(xiàn)滅火。20.實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的部分操作如圖所示，其中正確的是（）A.裝藥品 B.制備C.收集 D.驗滿【答案】C【解析】【詳解】A.取用粉末狀藥品，試管橫放，用藥匙或紙槽把藥品送到試管底部，圖中所示操作錯誤；B.發(fā)生裝置的試管口應向下傾斜，為的是防止冷凝水倒流回試管，使試管炸裂，圖中所示操作錯誤；C.氧氣的密度大于空氣，所以存放氧氣的集氣瓶必須瓶口向上正放，圖中所示操作正確；D.驗滿氧氣必須把帶火星的木條放在瓶口，不能伸入瓶內，圖中所示操作錯誤；故選C。第II卷（非選擇題）二、本大題共54分，每個化學方程式2分，其余每空1分。21.用化學符號填空。（1）2個氧原子______；（2）2個氫離子______；（3）金屬銅______；（4）氯化鈉______；（5）硝酸鈣______；（6）氫氧化鋇______；（7）碳酸鈉______；（8）相對分子質量最小的氧化物______；（9）氟化銨______；（10）標出二氧化碳中碳元素的化合價______?！敬鸢浮浚?）2O（2）2H+（3）Cu（4）NaCl（5）Ca（NO3）2（6）Ba（OH）2（7）Na2CO3（8）H2O（9）NH4F（10）【解析】【小問1詳解】原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數字，2個氧原子表示為2O；【小問2詳解】離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略。若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應的數字，2個氫離子表示為2H+；【小問3詳解】金屬銅由原子直接構成，化學式與元素符號相同，表示為Cu；【小問4詳解】氯化鈉中氯元素化合價為+1，鈉元素化合價為+1，根據化合物中正負化合價代數和為0，其化學式為NaCl；【小問5詳解】硝酸鈣中鈣離子的化合價為+2價，硝酸根離子的化合價為-1價，根據化合物中正負化合價代數和為0，其化學式為：Ca(NO3)2；【小問6詳解】氫氧化鋇中鋇元素顯+2，氫氧根離子顯+1價，根據化合物中正負化合價代數和為0，其化學式為：Ba(OH)2；【小問7詳解】碳酸鈉中鈉元素的化合價為+1價，碳酸根離子的化合價為-2價，根據化合物中正負化合價代數和為0，其化學式為：Na2CO3；【小問8詳解】相對分子質量最小的氧化物是水，其化學式為：H2O；【小問9詳解】氟化銨中氟元素的化合價為+4價，銨根離子的化合價為+1價，根據化合物中正負化合價代數和為0，其化學式為：NH4F；【小問10詳解】二氧化碳中氧元素化合價為-2，根據化合物中正負化合價代數和為0，碳元素的化合價+4，二氧化碳中碳元素的化合價+4價表示為。22.能從宏觀和微觀相結合的視角，分析和解決問題是化學要培養(yǎng)的核心素養(yǎng)之一。（1）下表是元素周期表中部分元素的原子結構示意圖，請根據表格信息回答下列問題：①D圖中X=______。②圖中化學性質相似的粒子是______（填字母）；它們在化學反應中易形成______（填“陽離子”或“陰離子”）。③B.C.D三種元素在同一周期的原因是______。（2）下列說法正確的是______（填字母）。A.原子中一定含有質子和電子B.分子比原子的質量大C.原子的質量主要集中在原子核上D.等質量的鈉和鈣兩種金屬，鈉所含的原子個數多（3）分類觀是初中化學必備的化學觀念。請給下列物質進行分類（用字母填空）。A．海水B．液氨C．氨水D．冰水混合物E．鐵粉上述物質中屬于混合物的是______；屬于單質的是______；屬于氧化物的是______?！敬鸢浮浚?）①.8②.AB##BA③.陰離子④.原子核外電子層數相同（2）ACD（3）①.AC##CA②.E③.D【解析】【小問1詳解】D為氬原子的原子結構示意圖，最外層電子數X=18-2-8=8；最外層電子數決定元素化學性質，圖中AB最外層電子數都是6，大于4，化學性質相似，在化學反應中容易得到兩個電子，帶兩個單位負電荷，形成陰離子；原子的電子層數等于周期數，B.C.D三種元素在同一周期，它們原子核外電子層數相等；【小問2詳解】A.原子中一定含有質子和電子，不一定含有中子，選項說法正確，符合題意；B.分子與原子的質量無法比較，選項說法錯誤，不符合題意；C.原子由原子核和核外電子構成，其中原子的質量主要集中在原子核上，選項說法正確，符合題意；D.原子實際質量與相對原子質量成正比，等質量的金屬，相對原子質量越小，所含原子數越多，鈉的相對原子質量大于鈣，故等質量的鈉和鈣兩種金屬，鈉所含的原子個數多，選項說法正確，符合題意；故選ACD?！拘?詳解】混合物是由多種物質組成的物質，單質由同種元素組成的純凈物，氧化物是指由兩種元素組成，并且其中一種是氧元素的化合物；海水、氨水含有多種物質屬于混合物，鐵粉是由一種元素組成的純凈物，屬于單質，冰水混合物是水，是由兩種元素組成，并且其中一種是氧元素的化合物，屬于氧化物。故混合物為AC，單質為E，氧化物為D。23.空氣是我們賴以生存的寶貴資源。如圖是以空氣等為原料合成農業(yè)上一種重要的化肥--尿素的工藝流程。請按要求回答相關問題：（1）X是空氣中含量最多的氣體，其化學符號為______。（2）氧氣有很多用途。下列不屬于氧氣用途的是（單選，填字母序號）______。A.醫(yī)療急救 B.食物防腐 C.航天火箭 D.氣焊氣割（3）空氣分離出X氣體和氧氣的變化屬于（選填“物理”或“化學”）______變化。（4）從環(huán)保角度看，下列保護空氣措施合理的有（填標號）______。A.將會排放大量污染氣體的工廠搬到人煙稀少的地方B.提倡步行、騎自行車等出行方式C.在重大節(jié)日燃放煙花爆竹增強節(jié)日氣氛D.加強大氣監(jiān)測，使用新型清潔能源（5）寫出合成尿素的反應化學方程式______。【注：尿素的化學式為CO（NH2）2】【答案】（1）N2（2）B（3）物理（4）BD（5）【解析】【分析】【小問1詳解】空氣中含量最多的氣體是氮氣，約占空氣體積的78%，氮氣的化學式為：N2；【小問2詳解】A.氧氣能供給呼吸，可用于醫(yī)療急救，不符合題意；B.氧氣具有氧化性，不能用于食品防腐，符合題意；C.氧氣具有助燃性，可用于航天火箭，不符合題意；D.氧氣具有助燃性，可用于氣焊氣割，不符合題意。故選B；【小問3詳解】分離液態(tài)空氣得到氮氣和氧氣，是利用液氮和液氧沸點的不同，將其分離，無新物質生成，屬于物理變化；【小問4詳解】A.將會排放大量污染氣體的工廠搬到人煙稀少的地方，污染性氣體還是排放到了空氣中，還是會污染空氣，不符合題意；B.提倡步行、騎自行車等出行方式，可以減少化石燃料的使用，減少污染物的排放，保護環(huán)境，符合題意；C.在重大節(jié)日燃放煙花爆竹增強節(jié)日氣氛，會產生大量的污染物，污染空氣，不符合題意；D.加強大氣監(jiān)測，使用新型清潔能源，可以減少化石燃料的使用，減少污染物的排放，保護環(huán)境，符合題意。故選BD；【小問5詳解】二氧化碳和氨氣在低溫加壓條件下反應生成尿素和水，該反應的化學方程式為：。24.安徽省銅陵市的天井湖位于五松山腳下，天井湖公園內。湖中有一口“上通天，下通?！钡木惶炀?。湖因井、園以湖而得名。天井是坐落于天井湖公園的一大奇觀，因地下涌泉，終年高出湖水面2米左右。啟奧社團的方瑞同學從天井里帶回一瓶渾濁的湖水，準備對其進行凈化。請回答下列問題：（1）雪晴同學想知道湖水是否為硬水，可使用______檢測。生活中經常使用______的方法降低水的硬度。（2）博宇同學向湖水中加入明礬，攪拌靜置后再過濾。明礬的作用是______，明礬在該過程中發(fā)生的是______（填“物理變化”或“化學變化”）?；钚蕴课剿猩睾彤愇妒莀_____（填“物理變化”或“化學變化”）（3）下列對過濾過程及結果的描述，正確的是______（填寫編號）。①此過程發(fā)生的是物理變化②過濾是將不溶于液體的固體物質與液體分離③過濾中玻璃棒的作用是引流④過濾得到的“水”符合飲用水標準（4）楊帆同學查閱資料得知，湖底污泥經過處理可得到沼氣（主要成分為甲烷），請寫出甲烷完全燃燒的化學方程式：______?！敬鸢浮浚?）①.肥皂水②.煮沸（2）①.與水反應生成膠狀物，吸附水中懸浮顆粒使其沉降②.化學變化③.物理變化（3）①②③（4）【解析】【分析】【小問1詳解】通常用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，肥皂水在硬水中易起浮渣，在軟水中泡沫較多；可溶性鈣、鎂化合物在加熱時，能形成沉淀，故生活中常用煮沸的方法降低水的硬度；【小問2詳解】明礬溶于水形成的膠狀物具有吸附性，可以吸附水中懸浮的雜質，加速其沉降；在該反應中，明礬形成了膠狀物，有新物質生成，屬于化學變化；活性炭吸附水中色素和異味，只是將色素和異味吸附在活性炭的表面，無新物質生成，屬于物理變化；【小問3詳解】①過濾只實現(xiàn)固液分離，無新物質生成，發(fā)生的是物理變化，正確；②過濾是將不溶于液體固體物質與液體分離，正確；③過濾中玻璃棒的作用是引流，防止液體飛濺，正確；④過濾得到的“水”，只除去了難溶性雜質，不符合飲用水標準，錯誤。故選①②③；【小問4詳解】甲烷燃燒生成二氧化碳和水，該反應的化學方程式為：。25.著名化學家傅鷹說過：“實驗是化學的最高法庭”。實驗是進行科學探究的重要手段。請回答下列問題。（1）實驗A發(fā)生反應的化學方程式是______，當電源接通一段時間后，a管與b管中氣體的體積比約為______。（2）實驗室利用高錳酸鉀制取氧氣的方程式為______；實驗B集氣瓶內應裝滿水，否則______。等到______時停止收集。（3）實驗C通過現(xiàn)象______，可得出氧氣約占空氣體積1/5的結論。（4）實驗D中水的作用是______?！敬鸢浮浚?）①.②.1：2（2）①.②.收集的氣體不純③.集氣瓶口有大氣泡冒出（3）量筒內的水進入集氣瓶大約占集氣瓶原有氣體體積的1/5；（4）防止高溫熔融物炸裂集氣瓶【解析】【小問1詳解】實驗A是水在通電的條件下生成氫氣和氧氣的反應，方程式為；a管連接電源正極為氧氣，b管連接電源負極為氫氣，氧氣與氫氣的體積比約為1:2；【小問2詳解】利用高錳酸鉀制取氧氣是高錳酸鉀在加熱的條件下反應生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應方程式為；實驗B采用排水集氣法收集氣體，實驗前集氣瓶內應裝滿水，否則收集到的氣體不純，當集氣瓶口有大氣泡冒出時，說明已收集滿，此時停止收集；【小問3詳解】實驗C為測定空氣中氧氣含量的實驗，通過量筒內的水進入集氣瓶大約占集氣瓶原有氣體體積的1/5的現(xiàn)象，可知氧氣約占空氣體積1/5；【小問4詳解】鐵絲在氧氣中燃燒實驗，實驗前需向集氣瓶內加入少量水或鋪一層細沙，目的是防止高溫熔融物炸裂集氣瓶。26.在一次化學社團興趣活動中，陳宇同學將一定濃度的NaHCO3溶液加入到CuCl2溶液中，發(fā)現(xiàn)生成了沉淀。社團小組同學立即對沉淀的成分進行了如下探究，請?zhí)顚懴嚓P內容：提出假設假設1：沉淀是CuCO3；假設2：______；假設3：沉淀是CuCO3和Cu（OH）2的混合物。驗證假設（1）假設2為______；還有同學認為，該沉淀可能是CuS。但是立刻遭到了許亮同學的反對，這是因為______。（2）查閱資料，Cu（OH）2+H2SO4=CuSO4+2H2O，CuCO3+H2SO4=CuSO4+CO2↑+H2O，氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳，堿石灰可以吸收二氧化碳和水蒸氣，濃硫酸可以吸收水蒸氣。為了證明以上哪種假設成立，該小組同學利用下圖所示裝置對CuCO3的質量分數進行測定：①實驗過程中有以下操作步驟：a．關閉K1.K3，打開K2.K4，充分反應b．打開K1.K4，關閉K2.K3，通入過量空氣c．打開K1.K3，關閉K2.K4，通入過量空氣正確順序是（填選項序號，下同）______。若未進行步驟______，將使結果偏低。NaOH溶液的作用是______；濃硫酸的作用是______；D處堿石灰的作用是______；E處堿石灰的作用是______。②若沉淀樣品的質量為10.0g，裝置D的質量增加了2.2g，則沉淀中CuCO3的質量分數為______。③由以上實驗可知，假設______成立?！敬鸢浮浚?）①.沉淀是Cu(OH)2②.