人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)9加幾教學(xué)課件目錄教學(xué)目標(biāo)與要求教材內(nèi)容分析教學(xué)方法與手段課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)反饋及調(diào)整策略資源拓展與延伸活動(dòng)建議CONTENTS01教學(xué)目標(biāo)與要求CHAPTER掌握9加幾的計(jì)算方法，能夠正確、迅速地進(jìn)行計(jì)算。理解湊十法的原理，能夠運(yùn)用湊十法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。培養(yǎng)學(xué)生的觀察、比較、抽象和概括能力，以及初步的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。知識(shí)與技能目標(biāo)0102過(guò)程與方法目標(biāo)采用小組合作、自主探究等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和探究精神。通過(guò)觀察、操作、比較等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)9加幾的計(jì)算規(guī)律，掌握計(jì)算方法。培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣和自信心，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和成就感。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)講、積極思考、大膽發(fā)言的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，鼓勵(lì)學(xué)生敢于嘗試、勇于創(chuàng)新。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)掌握9加幾的計(jì)算方法，理解湊十法的原理。教學(xué)重點(diǎn)運(yùn)用湊十法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、比較、抽象和概括能力。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)02教材內(nèi)容分析CHAPTER9加幾的算式是一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)的重點(diǎn)和難點(diǎn)之一，主要涉及到進(jìn)位加法的概念。在9加幾的算式中，加數(shù)9和另一個(gè)加數(shù)（幾）的和都是10以上的數(shù)，需要用到進(jìn)位的方法。通過(guò)觀察和分析，可以發(fā)現(xiàn)9加幾的算式有一定的規(guī)律和特點(diǎn)，如：得數(shù)的個(gè)位數(shù)字總是比另一個(gè)加數(shù)小1，十位數(shù)字總是1等。9加幾算式特點(diǎn)及規(guī)律在解讀教材例題時(shí)，需要注意引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考和操作，讓學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過(guò)程。教材例題是理解和掌握9加幾算式的關(guān)鍵，通過(guò)例題的演示和講解，學(xué)生可以逐步掌握進(jìn)位加法的方法。教材例題通常包括實(shí)物圖、算式和計(jì)算結(jié)果三個(gè)部分，通過(guò)實(shí)物圖幫助學(xué)生理解加法的含義，通過(guò)算式演示進(jìn)位加法的過(guò)程，通過(guò)計(jì)算結(jié)果驗(yàn)證算式的正確性。教材例題解讀練習(xí)題是鞏固和應(yīng)用9加幾算式的重要手段，通過(guò)練習(xí)可以提高學(xué)生的計(jì)算能力和思維水平。練習(xí)題類(lèi)型包括口算題、填空題、計(jì)算題等，難度逐漸遞增，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。在難度分布上，基礎(chǔ)題占比較大，主要考查學(xué)生對(duì)9加幾算式的掌握程度；提高題和拓展題占比較小，主要考查學(xué)生的靈活應(yīng)用能力和創(chuàng)新思維能力。練習(xí)題類(lèi)型及難度分布通過(guò)學(xué)習(xí)9加幾算式，可以培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感和計(jì)算能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)更復(fù)雜的數(shù)學(xué)運(yùn)算打下基礎(chǔ)。同時(shí)，9加幾算式也與學(xué)生日常生活中的實(shí)際問(wèn)題密切相關(guān)，如購(gòu)物、計(jì)算時(shí)間等，具有廣泛的應(yīng)用價(jià)值。9加幾算式是在學(xué)生已經(jīng)掌握了10以?xún)?nèi)加減法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，是后續(xù)學(xué)習(xí)20以?xún)?nèi)進(jìn)位加法和退位減法的基礎(chǔ)。與前后知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系03教學(xué)方法與手段CHAPTER

啟發(fā)式教學(xué)法應(yīng)用引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、思考，自主發(fā)現(xiàn)9加幾的計(jì)算規(guī)律。鼓勵(lì)學(xué)生提出疑問(wèn)，通過(guò)解答疑問(wèn)來(lái)深化理解。設(shè)計(jì)具有啟發(fā)性的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的思維活動(dòng)。利用實(shí)物、圖片等直觀教具，幫助學(xué)生理解9加幾的計(jì)算過(guò)程。通過(guò)教師的示范操作，讓學(xué)生明確計(jì)算步驟和方法。借助多媒體課件，以動(dòng)畫(huà)形式展示計(jì)算過(guò)程，增強(qiáng)視覺(jué)效果。直觀演示法輔助理解組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，共同探究9加幾的計(jì)算方法。鼓勵(lì)學(xué)生在小組內(nèi)互相交流、討論，分享自己的見(jiàn)解和思路。通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。小組合作探究策略設(shè)計(jì)富有趣味性的數(shù)學(xué)游戲，讓學(xué)生在游戲中鞏固9加幾的計(jì)算方法。通過(guò)競(jìng)賽形式，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和學(xué)習(xí)動(dòng)力。利用游戲化教學(xué)軟件，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。游戲化鞏固提高興趣04課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)CHAPTER利用故事、動(dòng)畫(huà)或?qū)嵨锏葎?chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生興趣。創(chuàng)設(shè)情境提出問(wèn)題引出主題引導(dǎo)學(xué)生觀察情境，提出與9加幾相關(guān)的問(wèn)題。通過(guò)問(wèn)題引出本節(jié)課的主題——9加幾的計(jì)算方法。030201導(dǎo)入環(huán)節(jié)：激發(fā)興趣，引出主題詳細(xì)講解9加幾的算法，如“湊十法”等。講解算法通過(guò)實(shí)物或課件演示計(jì)算過(guò)程，幫助學(xué)生理解算法。示范操作讓學(xué)生觀察算式，發(fā)現(xiàn)9加幾的計(jì)算規(guī)律。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律新課呈現(xiàn)：講解示范，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)學(xué)生分組進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，共同探究9加幾的計(jì)算方法。小組合作學(xué)生之間互相交流算法和心得，加深對(duì)算法的理解?；ハ嘟涣魍ㄟ^(guò)小組合作，共同解決與9加幾相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。解決問(wèn)題互動(dòng)探究：小組合作，共同解決問(wèn)題書(shū)面練習(xí)布置書(shū)面練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，檢驗(yàn)掌握情況?？陬^練習(xí)學(xué)生進(jìn)行口頭計(jì)算練習(xí)，提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。游戲化練習(xí)設(shè)計(jì)有趣的游戲化練習(xí)，如闖關(guān)游戲等，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識(shí)。鞏固練習(xí)：多種形式，檢驗(yàn)掌握情況05評(píng)價(jià)反饋及調(diào)整策略CHAPTER03合作與交流觀察學(xué)生在小組合作中的表現(xiàn)，是否能夠與同伴進(jìn)行有效的溝通和協(xié)作。01學(xué)生參與度觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，記錄他們是否積極參與討論和回答問(wèn)題，以及他們的注意力集中程度。02思維能力觀察學(xué)生在解決問(wèn)題時(shí)的思維方式和方法，是否能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行推理和計(jì)算。課堂表現(xiàn)觀察記錄正確率統(tǒng)計(jì)學(xué)生完成練習(xí)題的正確率，分析學(xué)生在哪些題目上容易出現(xiàn)錯(cuò)誤，以及錯(cuò)誤的原因。解題速度記錄學(xué)生完成練習(xí)題的時(shí)間，分析他們的解題速度是否合理，是否存在拖延或者匆忙完成的情況。解題思路分析學(xué)生的解題思路是否正確，是否存在跳躍步驟或者邏輯不清的情況。練習(xí)題完成情況分析根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，布置適量的課后作業(yè)，避免過(guò)多或者過(guò)少的作業(yè)量。作業(yè)量適中根據(jù)學(xué)生的掌握情況，布置適當(dāng)難度的作業(yè)題目，既能夠鞏固所學(xué)知識(shí)，又能夠有所提高。難度適宜對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行及時(shí)檢查和批改，了解學(xué)生的完成情況和存在的問(wèn)題，以便進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)和補(bǔ)救。及時(shí)檢查課后作業(yè)布置及檢查個(gè)別輔導(dǎo)小組合作課外拓展家長(zhǎng)溝通針對(duì)性輔導(dǎo)和補(bǔ)救措施01020304針對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo)和幫助，解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)上的問(wèn)題。組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，通過(guò)互相幫助和交流來(lái)共同解決問(wèn)題。鼓勵(lì)學(xué)生參加數(shù)學(xué)課外拓展活動(dòng)，提高他們的數(shù)學(xué)興趣和應(yīng)用能力。與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)情況，共同協(xié)作促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。06資源拓展與延伸活動(dòng)建議CHAPTER《數(shù)學(xué)小天才的奇妙冒險(xiǎn)》，通過(guò)講述一個(gè)數(shù)學(xué)小天才在解決各種數(shù)學(xué)難題中的有趣經(jīng)歷，激發(fā)孩子們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和好奇心?！?顆糖果分成兩份，一份比另一份多一顆，應(yīng)該怎么分？”通過(guò)有趣的糖果分配問(wèn)題，引導(dǎo)孩子們思考9的分解和組合。相關(guān)數(shù)學(xué)故事或趣味題目分享趣味題目故事123家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子通過(guò)擺小棒、數(shù)方塊等實(shí)際操作來(lái)理解9加幾的計(jì)算過(guò)程，提高孩子的實(shí)踐能力和數(shù)學(xué)思維能力。鼓勵(lì)孩子多動(dòng)手家長(zhǎng)可以在日常生活中創(chuàng)設(shè)與9加幾相關(guān)的數(shù)學(xué)情境，如購(gòu)物、分水果等，讓孩子在實(shí)際問(wèn)題中運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)。創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)情境家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中，要及時(shí)給予反饋和鼓勵(lì)，肯定孩子的進(jìn)步和成績(jī)，增強(qiáng)孩子的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。及時(shí)反饋和鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)建議推薦使用一些優(yōu)質(zhì)的數(shù)學(xué)教育APP或網(wǎng)站，如“數(shù)學(xué)王國(guó)”、“小學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)”等，這些資源通常包含豐富的數(shù)學(xué)知識(shí)、練習(xí)題和游戲，可以幫助孩子們鞏固和拓展數(shù)學(xué)知識(shí)。線上資源建議購(gòu)買(mǎi)一些與一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)配套的練習(xí)冊(cè)或試卷，供孩子在課余時(shí)間進(jìn)行練習(xí)和鞏固。此外，也可以引導(dǎo)孩子閱讀一些與數(shù)學(xué)相關(guān)的繪本或故事書(shū)，增加孩子對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。線下資源線上線下資源推薦及使用方法數(shù)學(xué)競(jìng)賽可以在班級(jí)或?qū)W校范圍內(nèi)舉辦一場(chǎng)9加幾的數(shù)學(xué)競(jìng)賽，讓孩子們?cè)诟?jìng)賽中展示自己的數(shù)學(xué)才能