第一學(xué)期教研組工作總結(jié)第1頁第一學(xué)期教研組工作總結(jié)光陰似箭，日月如梭。不知不覺這一學(xué)期又過去了，回憶本學(xué)期的工作，語文教研組在校指導(dǎo)的指導(dǎo)下，全組老師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加并開展教研活動(dòng)，完善和改良教學(xué)方法和手段，為進(jìn)步我校的語文教學(xué)質(zhì)量做出了一定的奉獻(xiàn)?，F(xiàn)就本學(xué)期語文教研組所做的工作及成績(jī)，問題與缺乏作詳細(xì)分析：一、工作與成績(jī)〔一〕、找準(zhǔn)打破口，夯實(shí)常規(guī)教學(xué)本學(xué)期，語文教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)管理制度和考核細(xì)那么，認(rèn)真執(zhí)行月考核制度，采取定期檢查的方法扎實(shí)抓好常規(guī)教學(xué)檢查，為防止差生導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量提不起來這一實(shí)際情況，也為了不放棄一個(gè)差生，教研組將備課、考試、培輔、反思四個(gè)環(huán)節(jié)作為打破口，夯實(shí)常規(guī)教學(xué)1、備課。要求課前備課，嚴(yán)禁不做準(zhǔn)備進(jìn)課堂。推門聽課要求上課老師拿出教案。實(shí)行寫教案和課本隨記雙備課的方法，幫助老師真正做到“不備課不進(jìn)課堂〞。第一學(xué)期教研組工作總結(jié)全文共1頁，當(dāng)前為第1頁。2、考試。對(duì)于常規(guī)的期中期末考試，進(jìn)一步嚴(yán)肅了考試紀(jì)律，要求考出學(xué)生真實(shí)成績(jī)。考后寫“試卷分析〞，召開質(zhì)量分析會(huì)議，找到學(xué)生出現(xiàn)問題的原因，實(shí)在提出解決方案。畢業(yè)班下班學(xué)期實(shí)行“月考〞制度，進(jìn)一步加強(qiáng)畢業(yè)班管理。第一學(xué)期教研組工作總結(jié)全文共1頁，當(dāng)前為第1頁。3、培輔。堅(jiān)持培優(yōu)工作，狠抓輔差任務(wù)。由于家庭環(huán)境原因，輔導(dǎo)學(xué)困生一直是我校傳統(tǒng)。本學(xué)期一如既往，要求各班語文老師做好輔導(dǎo)學(xué)困生的方案、記錄和總結(jié)，并撰寫上交到教研組。同時(shí)，借助考試對(duì)各班學(xué)困生進(jìn)步情況進(jìn)展理解。4、反思。鼓勵(lì)老師們做反思型老師。要求每位老師每課時(shí)有反思，月月上交十篇教學(xué)日記。其反思面拓寬為可寫教學(xué)中的事，可寫案例、片段，還可摘抄文章片段，書寫閱讀某篇文章后的感想等。根據(jù)檢查結(jié)果及收取材料，可見老師們的反思更實(shí)在了，更有真情實(shí)感了。在將以上四個(gè)反面作為打破口的根底上，常規(guī)教學(xué)管理的其他反面也毫不放松。如一學(xué)期聽課數(shù)不少于15節(jié)；每人每學(xué)期上一節(jié)語文公開課，一節(jié)活動(dòng)公開課并評(píng)議等。本學(xué)期，教誨處從逐月的常規(guī)教學(xué)檢查中欣慰地看到，語文老師們的常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)已不斷改良，不斷完善?！捕场⒆プ∫粭l線，豐富教學(xué)教研本學(xué)期，教研組緊緊圍繞“兩課三會(huì)〞這一條主線來開展教學(xué)教研活動(dòng)。第一學(xué)期教研組工作總結(jié)全文共2頁，當(dāng)前為第2頁。“二課〞即一節(jié)語文公開課，一節(jié)語文活動(dòng)課。語文公開課是各語文老師根據(jù)教研組制定的時(shí)間安排，在期中考試之前每人上一節(jié)交流課。內(nèi)容從各年級(jí)教材中選取。語文活動(dòng)課是我校特色活動(dòng)。各班級(jí)根據(jù)自身情況，制定本學(xué)期的活動(dòng)內(nèi)容以開拓學(xué)生的知識(shí)面，進(jìn)步課外閱讀才能，并提出一節(jié)向語文組老師展示。第一學(xué)期教研組工作總結(jié)全文共2頁，當(dāng)前為第2頁。“兩課〞之后教研組及時(shí)開展教研活動(dòng)討論交流，指出有點(diǎn)提出缺乏，在交流中讓老師們共同進(jìn)步。我們規(guī)定，交流前上課老師需要說課，說明自己的安排意圖和設(shè)計(jì)亮點(diǎn)，讓聽課老師的評(píng)議更有針對(duì)性?！叭龝?huì)〞即期中質(zhì)量分析會(huì)、期末質(zhì)量分析會(huì)和畢業(yè)班教學(xué)會(huì)議。通過三會(huì)到達(dá)了集思廣益，總結(jié)經(jīng)歷，改良措施，不斷完善的目的?！踩场で笮虑?，落實(shí)校本培訓(xùn)“問渠哪得清如許，為有源頭活水來〞，老師假如不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)本錢“無本之木，無源之水〞。為加強(qiáng)修養(yǎng)，進(jìn)步素質(zhì)，我們配合教誨處開展各項(xiàng)學(xué)習(xí)工作。從集體備課、家長(zhǎng)開放研討課、名師上課學(xué)習(xí)、讀書心得交流、聽專家講座、期中、期末質(zhì)量分析會(huì)等不同方式來開展。通過一次次學(xué)習(xí)，促進(jìn)了老師們專業(yè)化成長(zhǎng)，進(jìn)步了全體語文老師的業(yè)務(wù)程度，開展了所有老師們的整體素質(zhì)。二、問題與缺乏1、教學(xué)與教研并重卻不能并抓。教研工作是我校一項(xiàng)薄弱環(huán)節(jié)。因?yàn)槿鄙傧鄳?yīng)的指導(dǎo)和人員力量。我們的教研工作根本停留在上兩節(jié)公開課上，缺乏課題研究。第一學(xué)期教研組工作總結(jié)全文共3頁，當(dāng)前為第3頁。2、輔導(dǎo)后進(jìn)生工作缺少關(guān)注確實(shí)實(shí)措施，檢查模糊。第一學(xué)期教研組工作總結(jié)全文共3頁，當(dāng)前為第3頁。三、相應(yīng)措施1、課題研究工作需要教誨處帶著，提出合適我校的課題研究，不求“大〞求“精〞。學(xué)校要給予相應(yīng)的支持，比方指導(dǎo)老師如何進(jìn)展課題研究。2、輔差工作進(jìn)一步落實(shí)。在各班定方案、做記錄、寫總結(jié)的根底上，可以讓教研組協(xié)助教誨處統(tǒng)計(jì)各班輔差對(duì)象，并加以跟蹤，月查時(shí)以收記載、看作業(yè)、問學(xué)生，見試卷，聽反應(yīng)等多途經(jīng)監(jiān)管各語文老師的輔差工作。從各班成績(jī)冊(cè)中看差生每次測(cè)試成績(jī)的詳細(xì)進(jìn)步情況，以進(jìn)步輔差工作的實(shí)效性。第一學(xué)期教研組工作總結(jié)全文共4頁，當(dāng)前為第4頁。不管怎樣，在過去的這個(gè)學(xué)期里，我們付出了自己的努力，也體會(huì)著成長(zhǎng)的快樂。成功有樂趣，失敗更有收獲！回頭看看，那路途留下的都是美麗