2019-2020學(xué)年第一學(xué)期六年級數(shù)學(xué)期末檢測質(zhì)量分析賀蘭一小六年級組01成績分析02學(xué)生答卷中存在問題的分析03改進策略分析內(nèi)容第一部分：成績分析應(yīng)考實考總分平均分優(yōu)秀%及格%30分以下%四項均分6696695326679.5626639.7657385.65182.6776.24第二部分：試卷分析LOGO填空題選擇題判斷題畫圖和解決問題計算題一、填空題錯題分析：學(xué)生在沒有認(rèn)真區(qū)分率和量的前提下進行計算，理解有誤使這道題錯誤率極高。錯題分析：學(xué)生對已有知識不能靈活應(yīng)用，錯誤率很高。

錯題分析：學(xué)生還是比較欠缺分析解決問題的能力。1.圓的周長和面積單位不同，無法比較它們的大小。錯題分析2.學(xué)生沒有真正理解分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)的概念。二、判斷題3.比和比值的概念沒有區(qū)分開。1.沒有分清1/5是量還是率，把1/5當(dāng)作量來參與運算了。2.本小題考查的知識點有：（1）對倒數(shù)的理解。（2）對半徑和直徑關(guān)系的理解。（3）圓的大小由什么決定的。（4）對比的意義的理解。三選擇題四1.簡便計算

錯題分析：計算中小數(shù)與分?jǐn)?shù)需要約分，有的學(xué)生不會約，錯誤較多。

針對上述情況，教學(xué)中可以加強小數(shù)乘分?jǐn)?shù)的約分練習(xí)。四1.簡便計算

錯題分析：使用分配率時前兩項是加法，第三項48×1/2是要減去的，有的學(xué)生用了加法。

針對上述情況，教學(xué)中可以加強乘法分配率的練習(xí)。四2.解方程四列式計算4.列式計算。每題3分，共6分①一個數(shù)的5/8是15，它的1/6是多少？②一個數(shù)的75%比它的1/4多24，這個數(shù)是多少？考察的知識點：這兩道文字題都考察了學(xué)生對“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少，求這個數(shù)”這一知識點是否熟練運用。五動手操作在右圖中標(biāo)出它們的位置。A.小紅家在學(xué)校正北方向200米處。B.小明家在學(xué)校北偏西60°方向350米處。C.小亮家在學(xué)校南偏東30°方向150米處。

考察的知識點：這道題主要考查學(xué)生根據(jù)方向和距離如何確定這個點的具體位置，從而發(fā)展學(xué)生空間觀念以及動手操作能力。六解決問題1.故事書現(xiàn)在每本12元，比原來降低了3元，比原來降低了百分之幾？錯題分析：1.沒有準(zhǔn)確確定原價與現(xiàn)價的關(guān)系。2.計算粗心丟分。3.求現(xiàn)價比原價降低百分之幾時，用降價除以現(xiàn)價，數(shù)量關(guān)系不清。六解決問題4.學(xué)校的飼養(yǎng)小組的同學(xué)們養(yǎng)了許多兔子，其中灰兔比白兔多120只，白兔的只數(shù)是灰兔的4/9，白兔有多少只？錯題分析：一部分同學(xué)會做，但分不清所求到底是黑兔還是白兔。六解決問題6.賀蘭一小四、五、六年級共捐款1.8萬元，六年級捐了總數(shù)的4/9，四、五年級捐款錢數(shù)的比是2：3，五、六年級各捐款多少萬元？錯題分析：這是一道稍復(fù)雜的按比例分配的應(yīng)用題，學(xué)生出錯率較高。學(xué)生對量和份數(shù)的對應(yīng)關(guān)系不明朗。1.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題的好習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生要有分析數(shù)量關(guān)系的習(xí)慣。2.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真檢查的好習(xí)慣。3.加強數(shù)學(xué)基