幼兒園大班學期語言教案《聽雨》_第1頁
幼兒園大班學期語言教案《聽雨》_第2頁
幼兒園大班學期語言教案《聽雨》_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

第頁共頁幼兒園大班學期語言教案《聽雨》教案標題：《聽雨》適用年齡：幼兒園大班教案時長：1周（每天40分鐘）教案目標：1.能夠通過聽雨聲，引發(fā)幼兒對自然現(xiàn)象的興趣；2.能夠通過與伙伴分享雨季特點和感受，培養(yǎng)幼兒的社交能力；3.能夠通過詩歌朗讀和歌曲演唱，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力和音樂感知能力；4.能夠通過手工制作雨傘，培養(yǎng)幼兒的動手能力和想象力。教具準備：1.詩歌《聽雨》；2.雨聲音效；3.手工材料（彩紙、剪刀、筆、色帶、粘膠帶等）；4.雨傘模版?；顒影才牛阂?、導入（5分鐘）1.播放雨聲音效，讓幼兒感受雨聲。2.用好奇的口吻，引導幼兒分享自己對雨的感受和想象。二、詩歌朗讀（10分鐘）1.師幼共同朗讀《聽雨》。教師可以先示范，然后逐句領讀，最后全班齊讀。2.對詩句進行解釋，幫助幼兒理解詩歌的意義。三、歌曲演唱（15分鐘）1.教師帶領幼兒學唱《小雨點》，重點練習歌曲中的反復部分。2.教師引導幼兒感受歌曲中的節(jié)奏和旋律，進行簡單的舞蹈動作配合。四、手工制作（15分鐘）1.教師展示雨傘模版和手工材料，讓幼兒猜測制作的是什么。2.教師一邊講解制作方法，一邊示范如何剪裁和粘貼，幼兒跟隨操作。3.制作完成后，幼兒可以自行裝飾雨傘，可以用彩紙、色帶等進行裝飾。五、總結和展示（5分鐘）1.邀請幼兒展示自己制作的雨傘，鼓勵幼兒用簡單的語言描述一下自己的作品。2.對本節(jié)課內容進行總結，強調雨水對大自然的意義，以及我們應該如何對待雨水。小結：通過《聽雨》這節(jié)課，幼兒能夠通過感受雨聲，理解雨水對大自然的意義，進一步培養(yǎng)他們對自然的熱愛和探索精神。通過詩歌朗讀和歌曲演唱，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力和音樂感知能力。通過手工制作雨傘，培養(yǎng)幼兒的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論