大班社會美術冬天各不同課件目錄冬天主題引入冬天景象欣賞冬天色彩表現冬天線條與構圖冬天創(chuàng)意手工制作冬天主題創(chuàng)作繪畫課程總結與延伸01冬天主題引入季節(jié)特點介紹寒冷、干燥，多風雪。樹葉落光，草木凋零，水面結冰。遷徙、冬眠、儲存食物。穿厚衣服，戴帽子、手套，使用暖氣或火爐。氣候特點自然景觀動物行為人類活動冬天的色彩以白色、灰色、藍色等冷色調為主，可以通過美術作品表現冬天的寒冷和純凈。色彩表現景物描繪情感表達冬天的景物如雪景、冰雕、枯樹等都可以作為美術創(chuàng)作的對象。通過美術作品可以表達人們在冬天的不同情感，如孤獨、溫馨、期待等。030201冬天與美術關系通過美術課程的學習，讓幼兒了解冬天的季節(jié)特點，掌握相應的美術技能，培養(yǎng)幼兒的審美能力和創(chuàng)造力。課程目標美術課程是幼兒教育中不可或缺的一部分，通過美術教育可以培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力、創(chuàng)造力和表達能力，同時也可以幫助幼兒建立正確的審美觀念和價值觀。在冬天主題的美術課程中，可以讓幼兒更加深入地了解冬天的季節(jié)特點和文化內涵，增強幼兒對自然和生活的感知和體驗。課程意義課程目標與意義02冬天景象欣賞大雪覆蓋下的山川、樹林和房屋，銀裝素裹，宛如童話世界。雪景河流、湖泊結冰后形成的冰凌，晶瑩剔透，形態(tài)各異。冰凌寒冷天氣中，樹枝上凝結的霜花和霧氣，形成美麗的霧凇景觀。霧凇自然風光：雪景、冰凌、霧凇等冬天里的各種節(jié)日，如圣誕節(jié)、元旦等，營造出濃厚的節(jié)日氛圍，彩燈、圣誕樹等裝飾物增添了歡樂的氣氛。節(jié)日氛圍一些地區(qū)在冬季會舉行特色的民俗活動，如冰雕展、雪雕比賽等，展示了人們的藝術才華和地域文化。民俗活動人文景觀：節(jié)日氛圍、民俗活動等介紹一些以冬天為主題的名畫作品，如莫奈的《雪中的列車》、列維坦的《冬日的村莊》等，引導幼兒欣賞畫作中的色彩運用和構圖技巧。展示一些當代藝術家創(chuàng)作的以冬天為題材的藝術作品，如冰雪雕塑、裝置藝術等，拓展幼兒的審美視野和藝術想象力。藝術作品：名畫欣賞、當代藝術作品等當代藝術作品名畫欣賞03冬天色彩表現

冷色調運用：藍、白、灰等藍色表現冬天的寒冷、清新和寧靜，如淡藍的天、深藍的海。白色象征雪的顏色，表現冬天的純凈和寂靜，如白雪皚皚的大地、銀裝素裹的樹木?；疑憩F冬天的陰冷和沉重，如灰色的云層、暗淡的光線。在冬天中顯得尤為突出，可以表現溫暖和活力，如紅色的圍巾、圣誕裝飾。紅色象征陽光的顏色，為寒冷的冬天帶來一絲溫暖，如落日的余暉、金黃的秋葉。黃色介于紅色和黃色之間，既有紅色的熱烈，又有黃色的明亮，如橙色的燈光、晚霞。橙色暖色調對比：紅、黃、橙等色彩漸變運用色彩的漸變表現冬天的光影變化和層次感，如從深藍色到淺藍色的天空漸變。冷暖對比通過冷色調和暖色調的對比，表現冬天的寒冷與溫暖并存的特點，如藍色的天空與紅色的圍巾形成鮮明對比。情感表達通過色彩的運用表達冬天的不同情感，如寂靜、冷清、溫馨、活力等。色彩搭配與情感表達04冬天線條與構圖疏密有致合理安排線條的疏密程度，形成畫面的節(jié)奏感和空間感。在表現遠景時運用稀疏的線條，近景則使用密集的線條，營造出遠近不同的空間效果。粗線條表現運用粗獷有力的線條描繪冬天的景象，如粗壯的樹枝、厚重的積雪等，表現出冬天的厚重感和力量感。細線條描繪運用細膩流暢的細線條刻畫冬天的細節(jié)，如飄落的雪花、人物服飾的紋理等，增加畫面的層次感和細膩度。曲直對比通過曲線的柔和與直線的剛硬形成對比，表現冬天中柔軟與堅硬的對比關系，如彎曲的河流與筆直的樹干等。線條表現：粗細、曲直、疏密等遠近法構圖01運用遠近法原則安排畫面元素，使畫面具有空間感和深度感。將前景物體畫得較大、較詳細，背景物體畫得較小、較模糊，形成視覺上的前后關系。遮擋關系處理02通過物體間的相互遮擋來表現畫面的層次感和立體感。例如，在畫雪景時，可以讓前景的樹木部分遮擋住后景的房屋或人物，營造出前后景深的效果。平衡與對稱03在構圖中注意畫面的平衡感和對稱性。合理安排畫面元素的分布和比重，避免畫面出現傾斜或不穩(wěn)定的感覺。同時，可以運用對稱的構圖方式表現冬天的靜謐和平衡之美。構圖技巧：遠近法、遮擋關系等作品展示將學生們的作品展示出來，讓大家共同欣賞和交流。可以通過投影、展板或網絡等方式進行展示，讓更多人看到學生們的創(chuàng)作成果。作品點評針對學生們的作品進行點評和指導。從線條表現、構圖技巧等方面進行分析和評價，肯定學生們的優(yōu)點和進步，指出需要改進的地方，并提供具體的建議和指導。通過點評幫助學生們更好地理解和掌握美術創(chuàng)作的技巧和方法，提高他們的創(chuàng)作水平和審美能力。作品展示與點評05冬天創(chuàng)意手工制作紙張顏料膠水其他輔助材料材料準備：紙張、顏料、膠水等選擇適合手工制作的紙張，如彩色卡紙、水彩紙等，用于制作冬天的雪景、人物、動物等元素。選擇適合紙張的膠水，如白膠、雙面膠等，用于固定和粘貼制作好的元素。水彩顏料、油畫棒、馬克筆等，用于給制作好的元素上色，增加色彩層次和表現力。剪刀、刻刀、鉛筆、橡皮等，用于裁剪、刻畫和修改制作過程中的細節(jié)。上色修飾引導學生使用顏料給畫面上色，增加色彩層次和表現力，同時注意色彩的搭配和過渡。組合粘貼指導學生將制作好的元素組合粘貼在畫面上，形成完整的冬天場景。制作元素帶領學生使用紙張和顏料制作冬天的元素，如雪花、雪人、圣誕樹、小動物等。確定主題引導學生確定要表現的主題，如冬天的雪景、人物活動、動物冬眠等。設計構圖指導學生根據主題設計構圖，注意畫面的布局和元素的搭配。制作步驟講解與示范分組制作個性發(fā)揮教師輔導作品展示學生動手制作及輔導01020304將學生分成若干小組，每組選擇一個主題進行制作，鼓勵學生相互合作和交流。鼓勵學生在制作過程中發(fā)揮個性和創(chuàng)意，制作出具有自己特色的冬天場景。教師在學生制作過程中給予及時的輔導和幫助，解決學生在制作過程中遇到的問題。將學生制作好的作品展示出來，讓學生互相欣賞和評價，提高學生的自信心和成就感。06冬天主題創(chuàng)作繪畫確定創(chuàng)作主題以冬天為主題，引導學生思考冬天的特點，如雪景、寒冷、冬日活動等。構思畫面內容指導學生想象冬天的場景，如雪地里的孩子、結冰的湖面、飄落的雪花等，并確定畫面的構圖和色彩搭配。創(chuàng)作主題確定及構思筆觸技巧教授學生如何使用不同的筆觸來表現冬天的質感，如用粗獷的筆觸表現雪地的厚重感，用輕柔的筆觸表現飄落的雪花。色彩運用引導學生運用冷色調來表現冬天的寒冷感，同時可以適當運用暖色調來點綴畫面，增強畫面的層次感。繪畫技巧指導：筆觸、色彩運用等完成作品展示及評價作品展示將學生的作品展示出來，讓學生互相欣賞、交流。作品評價對學生的作品進行評價，肯定學生的創(chuàng)意和表現，同時指出需要改進的地方，鼓勵學生繼續(xù)努力。07課程總結與延伸123大多數學生都能夠圍繞“冬天”這一主題進行創(chuàng)作，通過不同的角度和元素展現冬天的特色。作品主題鮮明學生們在作品中展現出了豐富的想象力和創(chuàng)造力，如用白色油畫棒畫出雪花飄落的場景，用藍色和紫色表現寒冷的氛圍等。創(chuàng)意表現突出學生們能夠熟練運用各種繪畫工具和材料，如水彩、油畫棒、彩色鉛筆等，表現出冬天的多彩和生動。技巧運用得當學生作品回顧與點評03創(chuàng)意表達和情感傳遞學生們通過創(chuàng)作實踐，學會了如何運用繪畫語言來表達自己的創(chuàng)意和情感，傳遞對冬天的獨特感受和理解。01冬天的色彩和氛圍學生們通過學習和實踐，掌握了如何運用不同的色彩和繪畫技巧來表現冬天的氛圍和特點。02冬天的元素和符號學生們了解了冬天常見的元素和符號，如雪花、雪人、圣誕樹等，并能夠將這些元素融入到自己的作品中。課程知識點總結冬季主題攝