四年級德育工作總結(jié)xiaoxue四年級德育工作總結(jié)xiaoxue

小學201*-201*學年第一學期四年級德育工作總結(jié)

教師：XXX

轉(zhuǎn)瞬又是一個學期過去了，回憶這學期的工作經(jīng)受談?wù)勛约旱囊恍┦斋@和感想。

一、抓住契機，進展養(yǎng)成教育

四年級的學生是小學比擬關(guān)鍵的一年，所以對學生進展養(yǎng)成教育尤為重要，開學伊始，正教處組織全體學生系統(tǒng)學習了學校各項規(guī)章制度，使得學生從思想上對自己有個嚴格的要求，在日常的學習生活中，運用典范鼓勵法對學生進展鼓舞，每周評比出班級最正確學生上榮耀榜，加分，對屢次違紀的學生扣分上榜，這樣嚴懲嚴明，大大激發(fā)了學生的上進心二、懂得奉獻，學會感恩

如今的學生在家庭中都是獨生子女，他們從小就處在一種被照顧的優(yōu)越條件下生活，養(yǎng)成了什么都是應當?shù)?，只知道索取，不懂得感恩，在班級中也是這樣，同學間缺少關(guān)懷和幫忙。懂得感恩是做人的根本原則，利用月假期間布置學生參與家務(wù)勞動和社會公益勞動，在活動中體會勞動的辛苦及父母的辛苦，珍惜幸福的生活，更多的是懂得感恩的道理。、三、充分利用家庭和社會這個教育陣地

孩子的成長除了學校正規(guī)教育外，家庭和社會這個教育陣地是不容無視的。很多家長在教育孩子成長的過程中走了不少的誤區(qū)，他們很焦急，所以我在工作中，常常與家庭溝通溝通教育的話題，在家長會上，通過家長和孩子互動的話題切入如何當好家長，使每一位到會的家長受到了深刻的教育，會后家長找到我，主動尋求教育方法，這樣一來，孩子們在家庭這個大課堂里，有了

稱職的教師，增加了一分關(guān)愛。四、反思和醒悟

回憶一學期的工作，靜下心來反思，感覺到做一名稱職的班主任不僅需要熱心和愛心，同時還需要急躁和誠意，在工作中不能沖動，不能在發(fā)怒的時候處理任何事情，否則，就要出問題！

班主任的工作是千頭萬緒，不能疏忽，它關(guān)系帶一代人的安康成長，所以，我們要用良好的心態(tài)對待問題，用安康的心態(tài)解決問題。

擴展閱讀：小學四年級德育工作總結(jié)201*春

小學四年級德育工作總結(jié)

班主任是班級工作的治理者和引導者，是學校與學生、家長之間聯(lián)系的紐帶和橋梁。在這個學期里，為了搞好本班的班風、學風，促進學生全面進展，提高學生多方面的素養(yǎng)，做了下面幾點工作：

一、全面進展，德育為首。

學校當然是培育人才的地方，但一個人是否成人更為重要。面對簡單的社會環(huán)境，和幾個大人寵愛一個孩子的現(xiàn)實，德育更是班主任工作的重點。班會課是德育工作的主陣地，如結(jié)合課文《永久的白衣戰(zhàn)士》，再聯(lián)結(jié)合發(fā)生在四川的感人故事，我組織學生在班會課上談感受，讓同學們知道了“一方有難，八方支援”的道理。事實證明，班隊活動是對孩子進展思想品德教育的最正確途徑。平常我更是利用一切時機滲透德育教育，使很多同學改掉了自私的缺點，形成了團結(jié)互助的班風。

二、安全教育，常抓不懈。

安全是保證教學工作穩(wěn)步進展的前提。為保證學生的安全，我時時留意對學生進展安全教育，除利用班會課、放學時間進展講解、學習外，還實行了很多安全措施：教師每天到校后都要對教室進展檢查，提前排解安全隱患。對學生的行為賜予肯定的約束，針對上下樓梯易消失事故這一狀況，我每天派學生班干值勤，監(jiān)視、提示違紀學生，制止追趕打鬧，教育學生上、放學路上留意交通安全。要求學生上學、放學結(jié)伴回家，真正落實路途安全。

三、加強治理，促進學習。

學生以學為主，學生只有學好學問，長大才能報效祖國，紀律是學習的保證。有了良好的紀律，才能使各項工作順當進展，因此從開學之初，就狠抓班風班紀，對違紀學生賜予嚴厲的批判。每周利用肯定的時間，學習《小學生守則》和《小學生行為標準》，讓學生時時檢點自己的行為。并開展了主題活動：“班上加分是有我的功績，班上被扣分不是由于我！”，進展量化治理，同時進行了“告辭不文明行為我能行”的班會活動，使班上的紀律得到了很大的改善，讓學生養(yǎng)成各種良好的習慣，形成了良好的班風，促進了積極的學風。

四、搞好衛(wèi)生，關(guān)懷安康。

美麗的環(huán)境使人心情舒服。搞好班級衛(wèi)生，可以使學生有良好的學習環(huán)境，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習慣，還有利于學生的身體安康，少生疾病。201*年在安徽發(fā)生了手足口病，后來宜昌也發(fā)生了多例。對于學生衛(wèi)生，年級更是關(guān)注。班主任特地安排學生監(jiān)視，做到衛(wèi)生工作常?；?，不留死角。上課前，教師首先檢查教室的清潔衛(wèi)生，發(fā)覺有垃圾，就立刻提示學生清理，讓他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。為預防學生生病，教師們就像關(guān)懷自己的孩子一樣，時刻提示他們吃好、睡好、穿好，每天早上一到學校就到教室里去觀看有哪位孩子不舒適，課堂上，除了教學，也時時關(guān)注孩子的臉色，一旦發(fā)覺有