.::;春季初中教誨處工作參考方案范文一、指導(dǎo)思想以教育局和進(jìn)修學(xué)校的教學(xué)要求及學(xué)校工作方案為依照，以施行素養(yǎng)教育為目的，以深化課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，結(jié)實(shí)樹立質(zhì)量認(rèn)識(shí)、特色認(rèn)識(shí)、課程認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)、創(chuàng)新認(rèn)識(shí)，以進(jìn)步老師素養(yǎng)為核心，以進(jìn)步教學(xué)效率為重點(diǎn)，以優(yōu)化治理為手段，積極探究進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的途徑與方法，不時(shí)強(qiáng)化教育教學(xué)治理，全面進(jìn)步老師的綜合教育才干，全面推進(jìn)我校的素養(yǎng)教育向縱深方向開展，認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)治理,扎實(shí)有效地開展教研活動(dòng)，用一流的教學(xué)打造學(xué)校品牌,用上乘的質(zhì)量贏得社會(huì)的贊譽(yù)。二、主要工作1、以課程改革為核心，牽動(dòng)學(xué)校的整體教育教學(xué)改革，我校自進(jìn)入課程改革以來，課堂教學(xué)呈現(xiàn)良好的開展態(tài)勢(shì)，本學(xué)期我校將接著抓好這一有利契機(jī)，以課堂教學(xué)為主陣地，扎扎實(shí)實(shí)地抓好課改工作。2、要大興教學(xué)研究之風(fēng)，認(rèn)真做好現(xiàn)有教科研課題的實(shí)驗(yàn)研究工作，組織老師開展立足課堂，面向?qū)W生、效勞教學(xué)實(shí)際的校本教研，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型老師隊(duì)伍。3、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，加快校本課程的開發(fā)進(jìn)程，培訓(xùn)中做到理論學(xué)習(xí)與根本功訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合，信息技術(shù)掌握與課堂教學(xué)理論相結(jié)合，使校本培訓(xùn)工作制度化，規(guī)范化，科學(xué)自]化。4、探究常規(guī)教學(xué)改革，狠抓常規(guī)治理，以作文教學(xué)、數(shù)學(xué)應(yīng)用才干培養(yǎng)、英語教學(xué)等為突破口，強(qiáng)化老師落實(shí)課程改革的目的，實(shí)在進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。5、施行青年老師培養(yǎng)工程，通過學(xué)習(xí)、理論、研討等方式，不時(shí)覺察能手、培養(yǎng)能手、鼓舞能手，搭建平臺(tái)，訓(xùn)練培養(yǎng)一批青年老師，使其結(jié)實(shí)樹立名師認(rèn)識(shí)，打造名師帶名校效應(yīng)。6、強(qiáng)化質(zhì)量認(rèn)識(shí)，認(rèn)真做好階段性檢測(cè)及教學(xué)質(zhì)量分析，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè)、老師修正等常規(guī)性工作，探究新課改下的評(píng)價(jià)改革，努力減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。7、在英語、音樂、體育、美術(shù)等各科教學(xué)中注重加強(qiáng)素養(yǎng)教育，注重加強(qiáng)信息技術(shù)與它們的有機(jī)整合，以課堂浸透為主，并輔以綜合理論活動(dòng)。三、詳細(xì)工作〔一〕、以新課程改革為重點(diǎn)，加強(qiáng)師資培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，不時(shí)進(jìn)步專業(yè)素養(yǎng)。在新課改的情勢(shì)下，努力加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立，制定與素養(yǎng)教育要求相適應(yīng)的老師開展目的，轉(zhuǎn)變教育思想，進(jìn)步教育教學(xué)才干，樹立全新的現(xiàn)代化教育理念，加強(qiáng)老師的整體素養(yǎng)。1、強(qiáng)化現(xiàn)代教育觀，接著學(xué)習(xí)根底教育課程改革綱要，各科新課標(biāo)及多元理論等，并通過老師自學(xué)，交流，撰寫學(xué)習(xí)心得，確立正確的現(xiàn)代教育功能觀、老師觀、學(xué)生觀、課程觀和教育評(píng)價(jià)觀。2、多方面制造條件為老師提供進(jìn)步和培訓(xùn)的時(shí)機(jī)，以獲取先進(jìn)的課改信息，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和理論經(jīng)歷。整理校內(nèi)老師自己設(shè)計(jì)制造的多媒體、電子教案等教育資源，充實(shí)校內(nèi)資源，實(shí)現(xiàn)資源共享。要求每個(gè)學(xué)科開展"教學(xué)錄像+教學(xué)反思+教例評(píng)析+教學(xué)再設(shè)計(jì)"的"1+3"活動(dòng)。3、堅(jiān)持用先進(jìn)理念指導(dǎo)課堂教學(xué)改革活動(dòng)。要接著理論"一主""兩式""三維""四以""五讓"的教育理念。這是各科課堂教學(xué)改革的指導(dǎo)思想，也是對(duì)新課堂教學(xué)要求的精要概括。即：要堅(jiān)持以學(xué)生為主體；堅(jiān)持啟發(fā)式、討論式教學(xué)；課堂教學(xué)認(rèn)真抓好知識(shí)技能、過程方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)維度；堅(jiān)持以老師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以思維為中心，以開展為目的；在課堂教學(xué)活動(dòng)中，能讓學(xué)生觀察的讓學(xué)生觀察，能讓學(xué)生考慮的讓學(xué)生考慮，能讓學(xué)生表達(dá)的讓學(xué)生表達(dá)，能讓學(xué)生動(dòng)手的讓學(xué)生動(dòng)手，能讓學(xué)生總結(jié)的讓學(xué)生總結(jié)?！捕匙⒅貙?shí)效，抓好常規(guī)治理。1、開學(xué)初抓好各項(xiàng)方案的制定工作，學(xué)期中抓好方案的落實(shí)和監(jiān)視工作，學(xué)期末抓好各項(xiàng)工作的總結(jié)和評(píng)比。2、以教學(xué)常規(guī)治理為依托，加大對(duì)備、講、批、復(fù)、考等方面的治理力度，留意課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的規(guī)范性，向40分鐘要質(zhì)量，努力從根本上減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)?！?〕、建立集體備課制度。針對(duì)以往備課孤軍奮戰(zhàn)，備教分別等一些弊病，本學(xué)期加強(qiáng)集體備課的力度。要求各位老師端正態(tài)度，由年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)組織，每周一次定時(shí)、定點(diǎn)地進(jìn)展集體備課。在詳細(xì)備課過程中，年輕老師要求備詳案，骨干老師備課注重課后反思，其他老師備課可以突出教學(xué)實(shí)效?！?〕、開展聽課評(píng)課活動(dòng)。學(xué)年組、教研組要發(fā)揮教學(xué)主陣地的優(yōu)勢(shì)，配合教誨處開展好隨堂聽課活動(dòng)，課后要加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)，指出缺乏，提出改正意見，總結(jié)優(yōu)秀老師的經(jīng)歷并加以推行，協(xié)助年輕老師進(jìn)步上課技巧與課堂效率，各學(xué)年組、教研組認(rèn)真開設(shè)組內(nèi)公開課，同組老師要認(rèn)真進(jìn)展聽課與評(píng)課等工作。〔3〕、有序抽查學(xué)生作業(yè)。為了減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，使學(xué)生從繁重的題海作業(yè)中解脫出來，學(xué)生作業(yè)布置就要做到質(zhì)重于量，少布置反復(fù)型作業(yè)，多布置進(jìn)步型作業(yè)。杜絕不假思索，作業(yè)照搬照抄，機(jī)械反復(fù)現(xiàn)象，防止作業(yè)布置的隨意性，作業(yè)設(shè)計(jì)突出"五性"：拓展性、開放性、理論性、綜合性、應(yīng)用性。為此要求老師自己下題海，做到學(xué)生要做的習(xí)題自己先做，整合各類標(biāo)題的精華，防止學(xué)生無價(jià)值的反復(fù)作業(yè)，倡導(dǎo)老師自己出題，加強(qiáng)標(biāo)題的針對(duì)性、層次性?！?〕、認(rèn)真做好期中考試和期末考試的質(zhì)量分析，找緣故，分析征詢題，找對(duì)策。3、組織各類教學(xué)競(jìng)賽，嚴(yán)格教學(xué)檢查、抽查，隨時(shí)隨地對(duì)每位老師進(jìn)展聽課和教學(xué)質(zhì)量及常規(guī)教學(xué)工作落實(shí)情況的抽查，使檢查、抽查工作程序化、制度化、經(jīng)?；⒅剡^程，貴在落實(shí)。4、抓好學(xué)法指導(dǎo)，培優(yōu)轉(zhuǎn)差雙管齊下。要進(jìn)一步進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際進(jìn)展學(xué)法指導(dǎo)是一個(gè)關(guān)鍵，依照"面對(duì)有差別的學(xué)生，施行有差別的教育，獲得有差別的開展"的教育思路，實(shí)行分層輔導(dǎo)，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，對(duì)學(xué)困生要結(jié)實(shí)樹立"為了每一個(gè)學(xué)生的開展"的思想，運(yùn)用"低起點(diǎn)，小步子，快反響"的方法，使他們逐漸獲得進(jìn)步，進(jìn)步合格率，同時(shí)加大對(duì)優(yōu)等生的輔導(dǎo)力度，努力制造條件讓優(yōu)秀生開展得更快，進(jìn)步學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。對(duì)各方面都后進(jìn)的學(xué)生，主要協(xié)助他們處置學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)自決心和詳細(xì)的學(xué)習(xí)方法征詢題。我們每位老師在教學(xué)中都要注重此項(xiàng)工作。使每一名學(xué)生在原有的根底上都要有所進(jìn)步，有所開展。要根本上處置我校的教學(xué)質(zhì)量，就要從根本上做文章、下功夫，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)展教學(xué)?！踩?、以教研帶科研促進(jìn)老師的專業(yè)化開展，組織開展豐富多彩的教研活動(dòng)。1、建立和完善校本教研制度，發(fā)揮教學(xué)研究對(duì)教學(xué)工作的指導(dǎo)作用，提升老師的專業(yè)化程度和施行新課程的才干。2、充沛發(fā)揮教研組教學(xué)研究的職能，努力開創(chuàng)教研工作新局面。各教研組要扎扎實(shí)實(shí)地開展教研活動(dòng)，要請(qǐng)教研組成員都要認(rèn)真對(duì)待，組長(zhǎng)按要求定出研究的內(nèi)容，操作的步驟。老師要在集體備課的根底上，認(rèn)真上好每一節(jié)教學(xué)研討課，既把自己新的教學(xué)方式，展示出來，共同覺察缺乏，找出改進(jìn)的方法，逐漸進(jìn)步教學(xué)程度，進(jìn)步老師對(duì)課程的建立才干、施行才干和研究才干，以適應(yīng)課改的需要。33、加大青年老師培養(yǎng)力度，構(gòu)成我校名師老師梯隊(duì)接著對(duì)現(xiàn)有的"名師"做好治理工作和指導(dǎo)工作，使"名師"成為阻礙和帶動(dòng)青年老師盡快生長(zhǎng)、成熟的最正確促進(jìn)者。對(duì)青年老師做到"放心、放手、不放松"，鼓舞爭(zhēng)先，鼓舞挑重?fù)?dān)，從思想、業(yè)務(wù)、生活等方面給予關(guān)心、協(xié)助，要求青年老師"爭(zhēng)先、爭(zhēng)鳴、不爭(zhēng)利"?！菜摹掣哔|(zhì)量完成各類課程教學(xué)語文：各年級(jí)在完成教學(xué)目的的根底上，引導(dǎo)學(xué)生多讀課外書，培養(yǎng)閱讀興趣，逐漸養(yǎng)成好讀書、會(huì)讀書的適應(yīng)，從而加快語言積累，拓寬知識(shí)面。建立"書香校園"，努力讓學(xué)生做到課堂學(xué)習(xí)與課外學(xué)習(xí)雙贏。數(shù)學(xué)：依照新課標(biāo)精神，充沛發(fā)揮制造性、合理地利用教材，充沛地挖掘教學(xué)資源；練習(xí)設(shè)計(jì)要有開放性，讓學(xué)生有探究和合作的時(shí)機(jī)；評(píng)價(jià)注重鼓舞性；讓學(xué)生學(xué)習(xí)加強(qiáng)主動(dòng)性和并能享遭到勝利的喜悅，在教學(xué)中浸透數(shù)學(xué)的思維訓(xùn)練，進(jìn)步數(shù)學(xué)才干。英語：英語老師要開展新課標(biāo)背景下的英語課堂教學(xué)研究。嚴(yán)密加強(qiáng)課堂教學(xué)效益研究與教學(xué)質(zhì)量研究，接著開展每周二的"英語晨讀"活動(dòng)，營(yíng)建良好的學(xué)習(xí)英語的氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。音、體、美、信息技術(shù)等學(xué)科：明確目的，認(rèn)真上好每一節(jié)課，激發(fā)學(xué)生探究知識(shí)神奇的興趣，努力培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作才干和制造才干，培養(yǎng)學(xué)生樂感、美感和良好身體素養(yǎng)的根底上，積極選拔人才，加強(qiáng)訓(xùn)練、進(jìn)步學(xué)生的競(jìng)技程度，力爭(zhēng)在各級(jí)各類競(jìng)賽中出成果?！参濉臣訌?qiáng)和充實(shí)電教治理，推進(jìn)信息教育。1、加強(qiáng)對(duì)電教的治理，治理要正規(guī)化、制度化，責(zé)任明確到人。逐漸改變過去的工作現(xiàn)象，進(jìn)步辦事效率，一切為教學(xué)效勞。2、加大計(jì)算機(jī)的利用率，大面積進(jìn)步電教手段的輔助教學(xué)功能。全體老師要充沛利用現(xiàn)有條件有方案的進(jìn)步程度，力爭(zhēng)絕大多數(shù)老師能制造和使用課件，并能進(jìn)展資源共享、學(xué)科整