.::;春季學期幼兒園工作參考方案(2)

一、指導思想

以?綱要?為指導，以總校目的作為指導方針，以愛為教育的根底，結合本園實際，接著以“我能行，我努力，我真棒！〞為精神動力，抓好常規(guī)工作的同時，接著建立本園特色，使教育質量上一個新臺階。讓我園成為小孩的樂園，家長的放心園，老師的收獲園。

二、關鍵詞：堅持反思感恩

三、主要工作

〔一〕、把責任文化打形成部門文化的根基。

1、以“責任〞為主題，以“責任〞為根基，倡導老師多讀書，組織老師們以某本書為中心，在讀書中體會生活，學會工作，從而學會感恩，在感恩中進步工作效率，進步幸福指數(shù)。初四老師到園上班，于老師負責分發(fā)，老師領取教學用品，生活用品〔由班主任保管〕。布置環(huán)境，集體布置走道，頂層，二樓南北，樓梯大門口，多功能門都要布置，各班老師負責各班詳細工作以及環(huán)境布置，門口要有教學方案和教學內容讓家長一目了然。

2、每周例會智慧分享，行政和組長把一些“事實性反響〞給老師，使老師做事有的放矢。每周由一位老師把自己收獲的一些感受分享給大家〔偏重于業(yè)務上的知識〕教研組組長帶值班老師檢查衛(wèi)生死角于園長監(jiān)視指導。從而把積極、上進、安康的思想帶給大家評分記錄。

3、周二保育員例會，在上個學期的收獲中，鼓舞保育員在每周例會中和大家分享“我在班級治理中學到了什么？〞進一步提升“教〞的才干！小班以說唱為主導思想，中班做英語，大班做漢字盡量把特色和布置相結合。

〔二〕、在文化背景的引導下，在反思中，堅持我們的收獲，努力進步“質量〞。

1、教研活動：老師研討課嚴格依照我們“流程〞進展，資料積累到位，一學期中每位老師要求自己上一節(jié)“好課。〞

2、年級組工作：常規(guī)性的幼兒活動以年級組為單位展開，本學期組長協(xié)助每位老師可以勝利開展一次“半日活動展現(xiàn)。〞關注組內老師研究資料的積累。

3、后勤隊伍建立：本學期接著進步保育員“教〞的才干，在以往的競賽活動中放進去一個“班級常規(guī)工作〞比如：保育員組織幼兒點心環(huán)節(jié)等。

〔三〕、依照本園實際情況，采取多種途徑，進步教學質量。

1、依照小孩開展的五大功能區(qū)，把幼兒園所學綜合課程進展整合，初步分為語言、音樂、科學、體育等方面，由專人負責設計出適宜各年齡段的活動方案，在尊重小孩年齡特點的前提下對小孩各方面的開展給予一個科學的評估。

2、全心效勞班接著推行，堅持上學期效勞班中兩大主題“語言〞和“計算〞。

一、面對現(xiàn)實，明確幼兒園開展思路，努力打造幼兒園特色

今年年初，我園指導組織幼兒園的教職工，認真分析了我園面臨著的各項困難：自聘9名人員處置教職工缺乏征詢題，卻又因自聘人員跳槽形成教職工隊伍不穩(wěn)定；社會上傳言幼兒園教的不好緣故等。幼兒園何去何從？我園指導班子組織教職工就此展開討論，并使教職工構成如此的共識：只要有莊周幼兒園存在，我們就不能使送小孩來莊周幼兒園就讀的家長無望，不能使小孩在他們各項才干開展最正確的學前期得不到良好的開展，我們要讓在幼兒園就讀的小孩感到帶給他們的是幸福和生長的歡樂。在教職工明確了幼兒園的開展思路后，大家都能積極地朝著打造幼兒園特色的目的努力開展工作。

〔一〕積極開展課程改革，促進幼兒園、老師、幼兒共同獲得開展以學習教育年活動為契機，促進教職工素養(yǎng)的進步圍繞目的，積極開展課程改革，打造幼兒園特色開學初，我園就組織教職工認真學習、領會和研究幼兒園的工作方案，使大家在對我園提出的“以‘創(chuàng)新’為主題，以‘語言’開展和‘動手才干’的培養(yǎng)為突破口〞的口號構成共識，并在此根底上，結合新教材的使用，開場了我園的課程改革。在課程改革中，我園著重抓了以下幾項工作：

1、抓好新教材的討論和分析，并以主題的方式開展教育教學活動。

老師們首先是把一學期的教材內容進展分類，并劃分為幾大主題，每選擇一個主題，就依照各教材內容之間的聯(lián)絡，繪制好一個網絡圖，網絡所涉及的各項內容，大局部都是教材中的內容，也有一些內容是老師依照自己班級的實際提出，還有一些內容是由幼兒生成的。其次，老師們依照每個主題積極為幼兒創(chuàng)設與主題相應的教育環(huán)境。在主題活動的開展過程中，老師們?yōu)樾『⒌挠H身理論創(chuàng)設了大量的時機，如設置活動區(qū)，組織幼兒依照教育主題布置墻飾、布置教育教學活動展版，師生共同搜集與主題活動相關的信息、圖片、文字資料、相關的資料等，使幼兒在這種富有教育價值及隱藏一定教育目的的的環(huán)境中，變以往被動的知識承受，為如今主動的操作、探究和學習。再次，發(fā)動家長參與我們的教育教學活動。在開展主題教育活動時，老師們依照活動的需要及幼兒開展的需要，通過“家園之窗〞、“家園聯(lián)絡手冊〞等向家長宣傳和介紹，對一些需要家長指導小孩完成的活動，有針對性地、適時的給家長一些建議。

如：

〔1〕建議家長帶小孩討論、開展一些有趣的活動，如引導小孩搜集有關的資料、圖片、文字資料，指導幼兒觀看相關的影碟、電視節(jié)目，帶幼兒到相應的場所參觀、觀察。

〔2〕把小孩的認識、看法、感想用文字記錄下來，讓小孩交給老師。

〔3〕鼓舞小孩把自己搜集到的資料、圖片、文字資料和自己獲得的信息拿出來與幼兒園里的小朋友們共同分享。如此的家園共育，使更多的家長參與到幼兒教育中來，幼兒也獲得了更多的學習時機。

2、突破原來的班級界限，積極開展幼兒跨班級的晨間體育活動，讓幼兒自主到自己喜歡的地點、選擇自己喜歡的體育器械參與鍛煉。

為了激發(fā)小朋友參與體育活動的積極性，我們除了開放原有的滑梯、蕩椅、秋千、轉盤、攀登架、浪橋、蹦蹦床、半月?lián)u、蹺蹺板、水車、拉力王等大中型玩具外，又制造了滑板車、平衡木、獨腳椅、搖滾蹺蹺板等一批中、小型體育器械，并投放了球類、高蹺、廢舊輪胎、沙包等器械，滿足了不同年齡、不同才干以及不同興趣的小朋友開展活動的需要。晨間活動的改革，是我園老師學習貫徹?幼兒園教育指導綱要?的詳細表達，它極大地豐富了幼兒的體育活動、鍛煉了幼兒的體魄，也為幼兒與不同班級的小朋友進展交往提供了更多、更好的時機。在開展主題教育教學活動及跨班級的幼兒晨間體育活動以來，我園老師們都覺得，我們所開展的活動，既突顯了“幼兒開展為本〞的理念，又滿足了幼兒全面開展的需要，它使幼兒在積極、主動的探究、學習、參與中，獲得安康、社會、科學、語言、藝術等各領域的更多經歷，獲得更好的開展。

3、抓好老師們的觀念轉變，促進老師們的良好生長。

為了更好地促進老師的生長，我園本學期在老師的學習培訓和進步方面做了幾項工作：

一是組織全體老師到蒙成第一幼兒園、第二幼兒園、亳州幼師參觀學習，使老師們開了眼界、更新了觀念；

二是發(fā)動老師查找符合本園實際學習需要的資料，并積極嘗試組織老師們的業(yè)務學習，老師們在參與找學習資料和組織學習中，教育教學觀念又進一步得到了更新。

三是接著圍繞新教材開展一課三研活動，老師們運用教材、組織教育教學活動的才干有了進一步的進步。通過開展以上的活動，老師們的觀念、才干都發(fā)生了一些變化，如：老師們不再原封不動的照搬照套教參書，在使用教參書時老師覺察，有的設計并不能特別好地表達新綱要的精神。如：中班科學教育活動“什么沉、什么浮〞的活動設計，其中教參書中有一個環(huán)節(jié)讓幼兒理解“水的浮力是有限度的〞，其設計是由老師往碗里一勺一勺加水，使鐵碗沉下去。對如此的設計，老師覺得不能表達幼兒的主動參與，便改成由幼兒自在地探究如何樣使碗沉下去，幼兒通過自主探究，獲得了“水的浮力是有限度的〞的直截了當經歷。

4、注重幼兒生活技能的教育，使幼兒的自理才干有所進步。通過開展課程改革，我園一改正去原封不動的教育教學活動方式，使幼兒有更多的自主選擇活動的時機、有更多游戲的時機、有更多歡樂的光陰，也獲得了更多的開展，幼兒園也初步顯示出一定的特色。

四、積極開展豐富多采的活動，既為幼兒提供了展現(xiàn)的時機，又向社會宣傳了幼兒園

一個學期來，我園開展了新學期家長會定在開學16號，組織小孩春游〔定在莊子祠〕以及繪畫特色班周末采生，還要帶著小班小孩去氣象站參觀，中班去小澗雷達部隊參觀或者去武裝部軍人參觀，大班去共電局的發(fā)電站參觀，家長開放日活動最好各班拿出各班的特色、一次豐富多采的慶賀“六一〞兒童節(jié)活動、積極參與了教育局舉行的主題教育活動觀摩、一次大班畢業(yè)典禮。在活動的開展中幼兒都有不同水平的參與，家長認可了：我們的小孩不錯。確實，在參觀學習中開闊視野學習知識。在開展好幼兒豐富多采的活動的同時，我們又積極同電視臺記者聯(lián)絡，電視新聞播放了我們數(shù)次的精彩活動，讓社會更多地理解我們幼兒園。

隨著我園課程改革的開展，我們今年的家園聯(lián)絡工作又有了新的變化，許多家長積極參與到我們的主題教育中來，家長的教育觀念也相應起了一些變化。

實在做好后勤工作，確保幼兒園的正常運轉本學期，我園加強了對后勤工作的研究，要求各崗位的后勤人員結合自身工作的實際，對一些工作進展反思、改革。財務人員能地依照幼兒園的方案，及時有效地做好財務工作和一些物品的預備，工作的自主性強；炊事人員開發(fā)了一些新食譜，討論改變了一些食物的烹調程序、調味等；資料室治理也討論了一些治理資料、物品的的方法、改革了一些表格；衛(wèi)生、保健工作能有序地進展；平安工作根本上為教職工所注重。

五、幾點體會

這個學期，我們幼兒園可以堅持良好的運轉和應有的開展，歸納起來，有以下幾點體會：

1、各級指導的關心支持是我園開展前進的堅強后盾。

2、家長支持使我們的各項活動開展得有聲有色，幼兒也有更好的開展。

3、指導明確辦園思路，富有創(chuàng)新性的工作是打造幼兒園特色的前提。沒有指導班子的創(chuàng)新，就沒有教職工的創(chuàng)新，就沒有幼兒創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，就沒有幼兒園的良性開展。

4、團結奉獻的教職工隊伍是我們戰(zhàn)勝困難的力量源泉。有了全體教職工的團結奉獻，我們處置了資金缺乏的困難；有了全體教職工的合作，幼兒園的各項工作得以有序地進展。我們克制了幼兒園位置太偏的困難，使幼兒園堅持了應有的開展和應有的規(guī)模。

六、存在征詢題

雖然幼兒園堅持了良好的開展，但我們也應該看到我們的缺乏，這些缺乏之處較為明顯的是：班組工作的方案性不強，致使一些工作、活動預備缺乏；開展工作的自主性不強，常呈現(xiàn)等指導提出詳細的步驟、詳細的做法、詳細的要求、提示等；一些教職工對自身素養(yǎng)的進步行動不多、效果不明顯。

七、今后思路

依照我園的實際和存在的缺乏，我們2020年下期工作的根本思路應是：

“一個主題〞——以“創(chuàng)新〞為主題；

“兩個特色〞——“特色園〞、“特色班級〞；

“三項建立〞——指導班子建立、師資隊伍建立、園本課程建立。

八、家園共育，充沛調動家