Word文檔教師專業(yè)發(fā)展工作總結范文百舸爭流，逆水行舟，不進則退。要想使自己不斷地前進，必需要付出肯定的努力，要不斷的扎實自己的專業(yè)技能，提高自己的業(yè)務水平，下面是我這學期的個人專業(yè)進展總結

1、要想使自己的專業(yè)基本功扎實，就要不斷的學習。

既然你選擇了老師這一行業(yè)，你也就選擇了終身學習，也只有不斷的學習，你才能進步，才能源源不斷的為同學輸送新的學問，開闊同學的視野，所以，本學期我在仔細學習本專業(yè)學問的同時，也學習了一些對將來的教學工作有意義的書籍如：《魏書生班主任工作漫談》、《物理課堂教學設計診斷》《百科全書》等等。仔細學習的過程中并有了一些收獲。

2、樂觀參與學校組織的集體備課，及個人備課。

在集體備課的過程中，了解到了中考試題的命題原則及進展方向，了解到了討論問題的基本方法，聽了一些權威老師的公開展現(xiàn)課，以及專家的點評課，收獲頗多。在組內備課過程中，能夠做到仔細討論教學教法，仔細備同學，向45分鐘要效率，從課堂的效果看取得了滿足的效果。

3、多聽課，多請教，取長補短。

自從學校開展了xx賽活動以來，給了全校老師搭建了教學示范課展現(xiàn)的平臺的同時，也為老師之間相互聽課，相互學習供應了珍貴的學習機會，所以，在xx賽展現(xiàn)課的那段時間里，我樂觀參與聽課，學習同事們上課的優(yōu)點，借鑒同事們教學的珍貴教學閱歷，聽了同事們的課，感覺到每個人都有自己獨特的風格，每個人都有自己獨特的教學優(yōu)點，感覺到了自身存在的很多不足之處，也感覺到了自己要學習的東西還有許多，從而更加有了學習的動力。

學校還為青年老師搭建師徒結對的平臺，每周都去聽師傅的課，師傅的每一堂課都是那么的細心預備，師傅的良苦專心我們當徒弟的真的是看在眼里，記在心中，永久的感謝!聽師傅的課也讓我更加理解和熟悉我的專業(yè)學問，使我的專業(yè)技能更上一臺階。

4、參與學校組織的xx賽活動，收獲頗多。

雖然這次公開課的預備時間較短，但是在這短短的幾天，卻是我成長最快，也是收獲最多的幾天，從熟識課程到課程設計;從公開課的試講到師傅和同事們的點評;從公開課的完成到課后組內的評課，讓我更加了解了究竟什么是教學，怎么教學，知道了教學也是一門高校問，從中了解自己的不足，需要提高的地方還有許多。

以上是我對這學期個人進展狀況的一點總結，作為青年老師，我們的教同學涯才剛剛開頭，我們需要學習的東西還有許多，擺在我們前面的路還很漫長，同學就是我的指明燈，師傅和同事們就是我的引路人，以后的工作中我會一如既往，認仔細真做事，踏踏實實工作，為了美妙的明天而努力奮斗!

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老師專業(yè)進展個人總結

在老師專業(yè)技術進展學習中，本人嚴格根據(jù)學校的專業(yè)進展方案，制定了本人自己的專業(yè)進展目標，真心對待這一學習，一步步扎扎實實在進展自我，使自己在學習中專業(yè)水平得到提升，歷經(jīng)艱辛之后收獲著勝利的喜悅?，F(xiàn)將本人一年來的學習狀況及思想觀念和訓練行為上的變化總結如下。

一、換位思索，讓同學成為課堂的仆人。

新課改是以促進同學的進展為基本理念，力求使同學在責任感、自主學習與生活力量、創(chuàng)新意識與制造力量等方面有卓越的表現(xiàn)，努力追求制造相對寬松的進展環(huán)境，構建開放的基礎訓練體系，提倡同學在選擇中學習選擇，在嘗試中學會負責，在參加中進展自我，強調訓練教學與生活及社會實踐相結合，使同學更主動、更自覺、更活潑、更多樣地學習，把課堂與社會，把課堂與家庭結合起來，在更大更廣的天地中獲得進展，全面嘗試新的學習方式。那么，在教學中我就本著導學、導教的原則，站在同學學習的角度進行教學設計，把教學過程變成在老師指導下同學自主學習和探究學習的過程。老師要細心設計同學的學習活動，讓同學在多種多樣的學習活動中，獵取學問進展力量。在這個過程中，老師要放手讓同學自我思索、自由表達、要敬重同學的人格，重視同學的不同見解、鼓舞同學大膽發(fā)言，巧設問題，讓同學在課堂上真正成為學習的仆人。

二、注意課后反思，積累閱歷和材料

在指導同學學習的學習過程中，我準時對同學在學習過程中的表現(xiàn)賜予準時評價和反思，反思猶如前行路上的驛站，休整再動身才能精神百倍，方向正確。樂觀撰寫反思型教學案例，不斷地記錄和積累教學工作中的體會、閱歷和資料，有利于教學工作的深化進行，有利于不斷提升自身的理論水平和教學力量。每教完一節(jié)課后，我都登記本課的創(chuàng)新亮點；找不足之處，寫出改進之法；想應做之法，留下瞬間感悟，不斷積累勝利的閱歷。擅長發(fā)覺問題、總結閱歷，不斷改進和提高，實現(xiàn)自我價值，我要為實現(xiàn)追求的目標而加倍努力，盼望能得到領導和同事們的關心。

三、教研活動的開展磨礪了我

學校的進展靠老師，老師的素養(yǎng)打算著學校的命運。我樂觀的參與學校組織的各種教研活動。在教研活動中，我不畏困難，主動發(fā)言，不斷的體驗與感悟，推敲與揣摩中我的教學技藝越來越提高。學校還常常組織我們在多媒體教室進行新課程教改的理論的遠程培訓，進而關心我們解決教學過程中所遇到的各種問題。假期學校還組織我們培訓和訓練，使我們的專業(yè)又得到了進一步的進展。通過不斷的學習我真正領悟到了與時俱進的含義，要想不被社會所淘汰就得不斷學習、不斷充電、不斷更新訓練理念。只有這樣才有可能成為一個領導信任，家長放心，同學寵愛的好老師。

訓練是一項高難度的工作，要做好它，是非常不簡單的。但我堅信，只要樂崗敬業(yè)，踏實工作，就肯定會有所收獲的。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。所以無論將來是怎樣的辛苦，我都將會連續(xù)努力，多問，多想，多學習，多探究，爭取更大的進步。

總之，經(jīng)過一年來的教學，在上級領導的正確指導下，我雖然取得了一些點滴的成果，但仍舊還存在著一些不足，在今后的教學中，我將加強扎實的教學，準時反思，仔細總結，在課程教材改革的征途上制造出新的成果。

老師專業(yè)進展規(guī)劃

一、指導思想

老師進展是老師人生價值實現(xiàn)的過程，是老師在充分熟悉訓練意義的基礎上，不斷提升精神追求，增加職業(yè)道德，把握訓練規(guī)律，拓展學科學問，強化專業(yè)技能和提高訓練教學水平的過程。新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀，劇烈沖擊著現(xiàn)有的老師訓練體系，對訓練工提出了新的更高的要求。老師在充分熟悉訓練意義的基礎上，不斷提升精神追求，增加職業(yè)道德，把握訓練規(guī)律，拓展學科學問，強化專業(yè)技能和提高訓練教學水平的過程。

從1991年踏上工作崗位至今，已經(jīng)二十個春秋了。在這期間，我的教學有了跨越式的進展，教學理念、教學管理、教研意識都有很大進步，教學力量也得到肯定的提高。我擅長接受新事物，面對新的挑戰(zhàn)，我不會畏懼，而是懷著一份期盼，一份欣喜。同時我又是一個工作負責的人，平常無論做任何事都是認仔細真、踏踏實實。但我也清晰地知道自己的不足。首先，我感到在學習上對自己有所放松，以工作代替了學習，導致自己迷失了進展方向。同時，學習上的欠缺，也造成了理論功底不扎實，缺乏理論積淀，使自己的專題討論大多停留在實踐層面，無法提升到理論層面上。課堂教學力量尚可以應付，但還有巨大的進展空間，在教學方法手段上缺乏新意。

面對嚴峻的進展形勢，我必需選擇專業(yè)成長，因為這是時代的要求，訓練的需要，同時也為了實現(xiàn)人生價值，查找職業(yè)幸福感。認仔細真地學習，扎扎實實地實踐，堂堂正正地做人，不斷進展自我，提升自我。現(xiàn)將個人的五年專業(yè)成長規(guī)劃如下：

二、自我熟悉

在學習中，我深化剖析自身的不足，正視弱點，以樂觀的心態(tài)對待。工作1年來，我的教學閱歷增長了一點，但在教學討論上缺少科學的理論學問。如訓練學、心理學的一些專業(yè)學問等。平常思想上有惰性，讀書較少，對訓練名家及名著的了解不多，不能很好借鑒、運用一些名家的教法及觀點解釋訓練現(xiàn)象。寫作水平較低，很少能抓住教學靈感等寫出高質量的訓練隨筆。沒有樹立良好的教材觀，對教材的把握、開發(fā)和利用不夠等等。

三、目標定位

傾心學習，樹立終身學習的觀念，抓住平常的點滴時間讀書不止，進行長期的有效的學習，增加理論底蘊，做個學習型老師。專心思索，凡事多思多想，反思出事物進展的內在規(guī)律，總結得失，找出成長的方向，做個反思型老師。用心寫作，不斷提升教科研水平，在實踐中總結，在總結中實踐，做個科研型老師。全心訓練，關注同學的課堂生命，在創(chuàng)新中構建良好的教學策略，在進展中形成獨特的教學風格，做個討論型反思性老師。仔細學習和實踐新課標理念，觀摩名家光盤，吸取名家教學特長，形成自己的教學風格。細而言之，仔細備好每一課，備好每一個同學，上好每一節(jié)課，擅長請教，準時總結。樂觀參加課題討論，堅持寫教學反思、隨筆，堅持寫博文，努力成為優(yōu)秀的博客寫手。每年至少研讀2本教學理論專著，定期閱讀《學校語文老師》、《湖北訓練》等刊物，做好讀書筆記，尤其寫好深刻的學習心得，不少于1萬字。學習先進的班級管理理念，緊跟時代步伐，緊握訓練脈搏。注意自身的修養(yǎng)，發(fā)揮榜樣的潛移默化作用。構建科學的管理模式，學會專心愛惜同學，用民主和才智贏得同學的愛戴、家長的信任和社會的確定。

四、五年規(guī)劃詳細目標

第一年（XX年）

循序漸進，有的放矢，有選擇的再讀一些訓練專著，完成可以實施的五年規(guī)劃的第一個目標。

1、仔細做好讀書筆記，寫有質量的心得。2、仔細研讀教材，堅持在電子教案上鞋有質量的批注；并每周一整理，寫一篇教學反思，發(fā)在博客上；并每月一整理教學反思，寫一篇教學論文。3、苦練教學基本功，特殊是一般話的基本訓練。4、疏通相關的教材，教學能把握教學重點。留意訓練課堂教學的有實效。5、遠程訓練試驗能堅持做好。6、每天堅持讀一章訓練專注和一章非專業(yè)書籍。7、每日堅持為孩子朗讀一篇美文。

第二年（XX年）

閱讀訓練書籍，閱讀中外名著；加強聽課、說課、評課等教學基本功的熬煉；數(shù)學素養(yǎng)有所提高；訓練機靈能在生成性的課堂出現(xiàn)出光線。

1、在反思中不斷提高，做一個勤于動手的老師。2、樂觀參與各種培訓活動，并做好筆記。3、仔細備課、上課，準時總結教學中的得失。4、仔細參與教學專題討論，學習教學專題討論的一些基本技能。7、論文格式規(guī)范，選題新奇貼合教學實際。

第三年（XX年）

能涉及其他方面的書籍，擴大自己的視野；在訓練教學上能有自己的獨到見解，自己的課堂有特色；教科研成果顯著。

1、樂觀參與各種培訓活動，作好師訓工作。2、仔細備課、上課，寫好教學反思，在反思中進步。3、仔細進行課題討論。4、論文寫作規(guī)劃化，力爭有所突破。5、教學討論進入課題開發(fā)階段。

第四年（XX年）

有方案地在各級刊物上發(fā)表自己的訓練隨筆；有良好的語言素養(yǎng)；努力地駕馭多種課型，漸漸形成自己的課堂特色。

1、仔細研讀訓練理論專著，有系統(tǒng)的理論基礎。2、仔細總結訓練閱歷。3、樂觀樂觀的心態(tài)，面對生活。4、上課做到有效、簡明、趣味。5、教學專題討論有實質性成效。

第五年（XX年）

在以前的基礎上能更多地在各級刊物上發(fā)表自己的訓練隨筆和論文；有良好的語言素養(yǎng)；能很好地駕馭多種型，有自己的課堂特色。

1、堅持寫作與閱讀。2、仔細總結訓練閱歷，多聽別人的意見。3、完善教學中的細節(jié)。4、保持一顆童心。5、在優(yōu)質課評比中獲獎。6、盡量多的參與公開課。

五、詳細措施

1、加強自身的不斷學習，為老師的專業(yè)化成長供應支持與關心。

終身學習是老師專業(yè)化的必由之路。讀書學習是學問分子的顯著特征，在學習中創(chuàng)新是老師的職業(yè)需要。因此我在老師專業(yè)化進展的過程中，關注自己的學習，漸漸養(yǎng)成讀書學習的習慣，使自己處在學問進展和更新的前沿，處在教學改革的前沿，保持自己的職業(yè)青春，使自己的勞動成為活水之源，永不枯竭，時時更新。這樣，才能享受勞動的愉悅，戰(zhàn)勝職業(yè)倦怠，成為學習型老師。

2、加強訓練理論學習.

我把充電作為自己工作的基礎。因為我知道，社會在前進，觀念在轉變，教學理念也在轉變，自己一旦不努力學習，將很快被淘汰。今年我訂閱了《學校語文老師》這門刊物，準時了解語文教學的新動態(tài)、新方向，以此來指導自己的教學。學習中留意記錄自己的心得與感受，把自己的教學閱歷準時記錄整理。另外，自己還閱讀了《有效教學》、《訓練心理學》等書籍，不斷給自己充電，讓自己在講臺上站得更穩(wěn)。

a學習訓練心理學，使自己能運用訓練心理學的觀點去分析同學的學習，分析教學中所在的問題。

b全面系統(tǒng)的學習課改的理論，學習新的課程標準，直立與新課程完全想適應的教學觀念。提高對課程、教材的討論與實踐力量。

c學習同學自主學習方面的理論，指導中同學自主學習課題的探究與實踐。

d學習基礎訓練課程改革叢書，學習兩個綱要，學習有關論文撰寫的書籍，提高寫作力量。

3、訓練教學工作

豐富自身的訓練、教學閱歷，使自己具有扎實的教學基本功與嫻熟的教學技能。了解同學的基礎和學習態(tài)度；激發(fā)同學學習數(shù)學的愛好；使部分同學不厭倦數(shù)學課，做到上課聽講，仔細抄筆記。授課中，形成了自己獨特的訓練、教學風格；嫻熟把握現(xiàn)代訓練技術。依據(jù)教材中的訓練內容，對同學進行思想訓練，進一步激發(fā)同學學習愛好，使同學中愛學語文的人數(shù)有所增加；提高同學學習樂觀性，在課上仔細聽講的基礎上，課下能自覺預習和復習，獨立思索問題。課上形成較好的學習氛圍，同學學習的樂觀性、主動性明顯提高，學習成果有較大提高；使成果好的同學主動關心困難生提高學習成果，也使他們自身的力量得以提高，教學效果顯著。

4、常規(guī)教學工作

教學中，我擺正自己的心態(tài)，保證做到細心備課、