2021-2022學年廣東省廣州市天河區(qū)華師附中九年級(上)期中化學試卷一、單選題(每小題3分共16題，共48分1.中國文化博大精深，許多古詩句中都蘊含著物理變化、化學變化，下列詩句中涉及到化學變化的是A.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干B.梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香C.日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川D.千淘萬漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金【答案】A【解析】【分析】根據(jù)物理變化與化學變化的區(qū)別：是否有新物質(zhì)生成去分析判斷?！驹斀狻緼.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，有新物質(zhì)生成，屬于化學變化，故A符合題意；B.梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故B不符合題意；C.照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故C不符合題意；D.千淘萬漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故D不符合題意；故選：A?！军c睛】本題考查物理變化與化學變化的辨別，只要掌握辨別二者的唯一依據(jù)：是否有新物質(zhì)生成便能解決問題。2.下列實驗現(xiàn)象描述正確的是A.木炭在空氣中充分燃燒后生成二氧化碳B.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧C.鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體D.加熱氫氧化銅，固體由藍色變成黑色【答案】D【解析】【詳解】A.木炭在空氣中充分燃燒后生成二氧化碳，是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象，故選項說法錯誤；B.紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，故選項說法錯誤；C.鐵絲在空氣中只能燒至發(fā)紅，不會劇烈燃燒、火星四射，故選項說法錯誤；D.加熱氫氧化銅生成氧化銅和水，會觀察到固體由藍色變成黑色，故選項說法正確。故選：D。3.下列不屬于化合反應，也不屬于分解反應，但屬于氧化反應的是A.碳+氧氣\o"中國教育出版網(wǎng)\"二氧化碳B.酒精+氧氣\o"中國教育出版網(wǎng)\"水+二氧化碳C.碳酸鈣\o"中國教育出版網(wǎng)\"氧化鈣+二氧化碳D.氯化鋅+硝酸銀→氯化銀+硝酸鋅【答案】B【解析】【分析】【詳解】A.\o"中國教育出版網(wǎng)\"，反應物有兩種，生成物有一種，符合多變一，屬于化合反應，故A錯誤；B.\o"中國教育出版網(wǎng)\"，該反應反應物有兩種，生成物有兩種，不符合多變一或者一變多原則，即該反應不屬于化合反應也不屬于分解反應，但是這是酒精燃燒的反應，有氧氣參與，所以屬于氧化反應，故B正確；C.\o"中國教育出版網(wǎng)\"，該反應反應物只一種，生成物有兩種，符合一變多原則，屬于分解反應，故C錯誤；D.\o"中國教育出版網(wǎng)\"，該反應反應物有兩種，生成物也有兩種，因此不屬于化合反應，也不屬于分解反應，但是該反應沒有氧氣的參與，各個元素的化合價在反應前后也沒有發(fā)生改變，因此不屬于氧化反應，故D錯誤；故選擇B4.為驗證人體呼出的氣體中二氧化碳的含量比空氣中多（下列四個選項的瓶內(nèi)均裝有澄清石灰水）。某同學規(guī)范操作先從左側(cè)的玻璃管口吸氣，看到澄清石灰水沒有明顯的變化，再從右側(cè)的玻璃管口吹氣，看到澄清石灰水變渾濁。下列裝置符合題意的是（）A.\o"中國教育出版網(wǎng)\" B.\o"中國教育出版網(wǎng)\" C.\o"中國教育出版網(wǎng)\" D.\o"中國教育出版網(wǎng)\"【答案】C【解析】【詳解】某同學規(guī)范操作先從左側(cè)的玻璃管口吸氣，應從短導管吸氣，否則石灰水會吸入口中。再從右側(cè)的玻璃管口吹氣，看到澄清石灰水變渾濁，應從長導管吹氣，二氧化碳充分與石灰水接觸，看到澄清石灰水變渾濁。觀察圖示C符合要求。故選C。5.如圖所示，實驗基本操作，正確的是（）A.\o"中國教育出版網(wǎng)\" B.\o"中國教育出版網(wǎng)\" C.\o"中國教育出版網(wǎng)\" D.\o"中國教育出版網(wǎng)\"【答案】C【解析】【詳解】A.不能用一盞酒精燈去引燃另一個酒精燈，以免酒精灑出失火，錯誤；B.給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的\o"中國教育出版網(wǎng)\"，圖中液體超過試管容積的\o"中國教育出版網(wǎng)\"、大拇指不能放在短柄上，圖中所示操作錯誤；C.往試管內(nèi)傾倒液體時，試管要略微傾斜，瓶口緊挨著試管口傾倒，避免液體濺出，瓶蓋倒放，正確；D.膠頭滴管的使用時應該垂直懸空滴入，錯誤；故選：C。6.某高效食品防腐劑是一種有機物，它的分子結(jié)構(gòu)如圖。該物質(zhì)說明書上寫明：要密封保存、防止受高溫加熱。下列說法不正確的是\o"中國教育出版網(wǎng)\"A.該防腐劑是一種混合物B.該防腐劑具有能與空氣中物質(zhì)發(fā)生反應的性質(zhì)C.該防腐劑的熱穩(wěn)定性不好D.該防腐劑分子中C.H、O原子個數(shù)比為9：10：3【答案】A【解析】【詳解】A.該防腐劑由同種物質(zhì)組成，是一種純凈物，不是混合物，說法錯誤；B.該防腐劑要密封保存，所以具有能與空氣中物質(zhì)發(fā)生反應的性質(zhì)，說法正確；C.該防腐劑防止受高溫加熱，所以熱穩(wěn)定性不好，說法正確；D.由圖可知，每個該防腐劑分子由9個碳原子、10個氫原子、3個氧原子構(gòu)成，化學式為：C9H10O3，故該防腐劑分子中C.H、O原子個數(shù)比為9：10：3，說法正確。故選：A。7.已知：①氫氧化鈉溶液能使酚酞溶液變紅；②在實驗室里，為隔絕空氣，將金屬鈉保存在煤油中。在燒杯中加一些水，滴入幾滴酚酞試液，然后把小塊鈉放入水中，鈉與水發(fā)生劇烈作用產(chǎn)生氣體，鈉熔化為小球并在水面快速游動直至消失，燒杯中的液體變紅。下列說法正確的是A.鈉、煤油、水三者的密度從大到小的順序是：水>煤油>鈉B.鈉與水\o"中國教育出版網(wǎng)\"作用屬于化合反應C.鈉在水中的溶解是物理變化D.鈉的熔點較低【答案】D【解析】【分析】【詳解】A.根據(jù)題干信息，鈉能在水面浮動，保存在煤油中（沉在煤油中，隔絕空氣)，所以鈉、煤油、水三者的密度從大到小的順序是：水>鈉>煤油，；故A選項錯誤；B.根據(jù)“鈉與水發(fā)生劇烈作用產(chǎn)生氣體，鈉熔化為小球并在水面快速游動直至消失，燒杯中的液體變紅”和“氫氧化鈉溶液能使酚酞溶液變紅”可知，該反應的反應物是鈉和水，生成是氫氧化鈉和氣體，反應是兩種，生成物也有兩種，不符合化合反應的概念，因此不屬于化合反應，故B選項錯誤；C.根據(jù)B選項的分析可知，鈉溶于水過程中生成了氫氧化鈉和氣體，變化過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學變化；故C選項錯誤；D.鈉在水中熔化為小球并在水面快速游動直至消失，可知鈉的熔點較低，故D選項正確；故選：D?！军c睛】8.下列說法中，不正確的是\o"中國教育出版網(wǎng)\"A.二氧化錳可作為該反應的催化劑B.在實驗室可以用該反應制備氧氣C.該反應屬于分解反應D.物質(zhì)不同，其元素組成一定不同【答案】D【解析】【分析】【詳解】A.由微觀示意圖可知：反應前是過氧化氫分子，反應后是水分子和氧分子，故該反應是過氧化氫分解生成了氧氣，二氧化錳能夠加快過氧化氫的分解速率，可作為該反應的催化劑，故A說法正確；B.該反應是過氧化氫分解生成了氧氣，可用于實驗室制備氧氣，故B說法正確；C.該反應由一種物質(zhì)生成了兩種物質(zhì)，屬于分解反應，故C說法正確；D.物質(zhì)不同，其元素組成可能相同，例如，過氧化氫和水都是由氫元素和氧元素組成的，是不同的物質(zhì)，組成元素相同，故D說法不正確。故選：D?！军c睛】本題的難度不大，了解微粒的觀點、模型圖的意義、催化劑的定義和分解反應的特點等知識即可分析解答9.青島市世園會園區(qū)內(nèi)設有許多直飲水機，其中水處理的過程如圖所示，\o"中國教育出版網(wǎng)\"步驟②對應的操作是A.殺菌消毒 B.蒸餾 C.吸附雜質(zhì) D.過濾【答案】D【解析】【分析】根據(jù)除去不溶物的一般方法進行分析?！驹斀狻砍瑸V膜可以除去不溶性的雜質(zhì)，過濾是將固體和液體分離的操作，所以步驟②對應的操作是過濾。故選D?！军c睛】在解此類題時，首先分析自來水中所含雜質(zhì)的成分，然后選擇適當?shù)姆椒ǔゼ纯伞?0.第三類致癌物PX是對二甲苯”(para﹣xylne)的英文縮寫，化學式是C8H10.PX的性質(zhì)：①無色透明液體；②熔點13.2℃、沸點13.9℃；③密度0.6gcm3；④有芳香氣味；⑤能燃燒；⑥有揮發(fā)性；⑦遇火可爆炸，但爆炸性比汽油低(爆炸極限1%﹣7.0%)。下列說法錯誤的是A.信息中出的PX的物理性質(zhì)有①②③④⑥B.PX具有可燃性C.PX有香味，故可用作食品添加劑D.PX屬于純凈物【答案】C【解析】【分析】物質(zhì)在化學變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫化學性質(zhì)，如可燃性、助燃性、氧化性、還原性、酸堿性、穩(wěn)定性等；物質(zhì)不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)，叫物理性質(zhì)，物理性質(zhì)常表現(xiàn)為：顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點、沸點、導電性、導熱性、溶解性、揮發(fā)性、吸附性、延展性等?！驹斀狻緼.信息中出的PX的物理性質(zhì)有：①無色透明液體；②熔點13.2℃、沸點13.9℃；③密度0.6gcm3；④有芳香氣味；⑥揮發(fā)性，說法正確，故不符合題意；B.對二甲苯具有可燃性，說法正確，故不符合題意；C.PX是第三類致癌物，不可用作食品添加劑，說法錯誤，故符合題意；D.對二甲苯（C8H10）是一種物質(zhì)，屬于純凈物，說法正確，故不符合題意。故選：C?！军c睛】本考點考查了物理性質(zhì)和化學性質(zhì)的區(qū)分、物質(zhì)的分類等，要記憶有關(guān)對二甲苯的性質(zhì)，并能夠在比較的基礎上進行應用，本考點的基礎性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。11.過氧化氫溶液分解反應的催化劑很多?；瘜W興趣小組的同學設計如下四組實驗，比較兩種物質(zhì)的催化效果，其中觀察效果較差的是\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"A.第一組同時實驗，觀察比較反應過程中兩個氣球體積的變化快慢B.第二組同時實驗，觀察比較反應過程中兩者產(chǎn)生氣泡的快慢C.第三組分兩次實驗，看木條是否能復燃D.第四組分兩次實驗，比較收集一定體積的氣體所需要的時間【答案】C【解析】【詳解】A.第一組同時實驗，分解速率快，生成氧氣的速率快，裝置內(nèi)壓強增加的快，氣球脹大的快，故觀察比較反應過程中兩個氣球體積變化的快慢，可以比較出兩種物質(zhì)的催化效果，易觀察效果；B.第二組同時實驗，分解速率快，生成氧氣的速率快，生成氧氣會產(chǎn)生氣泡，故觀察比較反應過程中兩者產(chǎn)生氣泡的快慢，可以比較出兩種物質(zhì)的催化效果，易觀察效果；C.第三組分兩次實驗，木條可能都會復燃，由此無法比較出兩種物質(zhì)的催化效果，不易觀察效果；D.第四組分兩次實驗，比較收集一定體積的氧氣所需時間，時間短，說明催化效果好，可以比較出兩種物質(zhì)的催化效果，易觀察效果。故選C。12.下列說法正確的是A.原子是所有反應中的最小微粒B.符號O可以表示一個氧原子，也可以表示氧元素C.地殼中含量最高的金屬元素是鐵元素D.氯化鈉是由原子直接構(gòu)成的【答案】B【解析】【分析】根據(jù)化學變化的實質(zhì)、元素符號的意義、地殼中元素含量、物質(zhì)構(gòu)成的微粒：離子去分析判斷；【詳解】A.原子是化學變化中的最小微粒，不是所有反應中的最小微粒，故A說法錯誤；B.元素符號可表示一種元素、一個原子，符號O可以表示一個氧原子，也可以表示氧元素，故B說法正確；C.地殼中含量最高的金屬元素是鋁元素，故C說法錯誤；D.氯化鈉是離子化合物，是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，故D說法錯誤。故選：B\o"中國教育出版網(wǎng)\"【點睛】本題考查元素符號的意義、地殼中元素含量等知識，難度不大，基礎性較強。13.下列說法正確\o"中國教育出版網(wǎng)\"是A.空氣中氮氣的質(zhì)量分數(shù)為78%B.物質(zhì)發(fā)生物理變化時一定不會有顏色的改變C.二氧化碳能產(chǎn)生溫室效應，但并不屬于空氣污染物D.空氣質(zhì)量指數(shù)越高意味著空氣質(zhì)量狀況越好【答案】C【解析】【分析】【詳解】A.空氣中氮氣的體積分數(shù)為78%，不是質(zhì)量分數(shù)，故A選項錯誤；B.沒有新物質(zhì)生成的變化一定是物理變化，物理變化可能伴隨顏色變化，例如氧氣在氣態(tài)時無色，變成液態(tài)時是淡藍色，故B選項錯誤；C.二氧化碳在空氣中的含量增多會引起溫室效應，但是二氧化碳是空氣的成分，不屬于空氣污染物，故C選項正確；D.空氣質(zhì)量分級標準中空氣質(zhì)量指數(shù)越高意味著空氣質(zhì)量狀況越差，故D選項錯誤；故選：C。14.下列說法錯誤的是A.活性炭可以吸附水中的一些異味物質(zhì)B.含可溶性鈣、鎂化合物的水叫硬水C.生活中可以通過煮沸的方法降低水的硬度D.明礬溶于水后生成的膠狀物可以吸附水中的懸浮雜質(zhì)【答案】B【解析】【詳解】A.活性炭具有吸附性，可以吸附水中的色素和異味，說法正確；B.含較多可溶性鈣鎂化合物的水叫做硬水，說法錯誤；C.生活中可用加熱煮沸的方法除去水中部分可溶性鈣鎂化合物，從而降低水的硬度，說法正確；D.明礬溶于水后生成的膠狀物可以吸附水中的懸浮雜質(zhì)，使之沉降下來，說法正確；故選：B。15.為了更好的理解使用燃燒紅磷法測定空氣中氧氣含量的實驗原理，可以利用傳感器技術(shù)實時測定圖1實驗裝置內(nèi)的壓強、溫度和氧氣濃度變化，三條曲線變化趨勢如圖2所示。下列敘述錯誤的是（）\o"中國教育出版網(wǎng)\"A.X曲線表示的是溫度變化B.Y曲線表示的是氧氣的濃度變化C.圖2中CD段對應的變化進程是紅磷燃燒D.圖2中DE段對應的變化進程是水倒吸進廣口瓶【答案】C【解析】【分析】磷燃燒能夠消耗空氣中的氧氣，氧氣消耗后，容器中的氣壓減小，在外界大氣壓作用下，水進入容器，進入容器中的水的體積即為容器中空氣中的氧氣體積，進一步可以計算出空氣中氧氣的含量?！驹斀狻緼.X曲線先升高后降低至原刻度，表示的是溫度變化，不符合題意；B.Y曲線逐漸降低，表示的是氧氣的濃度變化，不符合題意；C.圖2中BD段對應的變化進程是紅磷燃燒，符合題意；D.圖2中DE段對應的變化進程是水倒吸進廣口瓶，這是因為隨著水的進入，瓶內(nèi)氣壓增大，不符合題意。故選C。16.據(jù)媒體報道，鍶晶格鐘是一種新型原子鐘，其準確度高得驚人，它能在50億年間不慢一秒也不快一秒。如圖為鍶元素的相關(guān)信息，下列說法正確的是\o"中國教育出版網(wǎng)\"A.鍶屬于非金屬元素B.鍶原子核內(nèi)核電荷數(shù)為38C.鍶離子（Sr2+）中有40個電子D.鍶位于元素周期表中第二周期【答案】B【解析】【分析】根據(jù)圖中元素周期表信息示意圖可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；右上角字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量。原子結(jié)構(gòu)示意圖中，圓圈內(nèi)數(shù)字表示核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，弧線表示電子層，弧線上的數(shù)字表示該層上的電子數(shù)，離圓圈最遠的弧線表示最外層。【詳解】A.鍶帶“钅”字旁，屬于金屬元素，選項A錯誤；B.根據(jù)元素周期表信息示意圖，該元素的原子序數(shù)為38，在原子中，原子序數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，因此鍶的原子核內(nèi)核電荷數(shù)為38，選項B正確；C.鍶原子最外層有兩個電子，在反應中容易失去兩個電子，鍶離子（Sr2+）中應有36個電子，選項C錯誤；D.原子核外電子層數(shù)等于該元素所在\o"中國教育出版網(wǎng)\"周期數(shù)，鍶原子有五個電子層，位于第五周期，選項D錯誤。故選B?！军c睛】在原子中，原子序數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)=

核內(nèi)質(zhì)子數(shù)；原子核外電子層數(shù)=該元素所在的周期數(shù)。二、(共52分)17.運用所學知識回答問題（1）按要求寫出實驗室制取氧氣的反應的文字表達式。①反應前在發(fā)生裝置中加入一種固體和一種液體：_______；②反應前在發(fā)生裝置中加入兩種固體：_______；③反應前在發(fā)生裝置中加入一種固體：_______。（2）元素周期表是學習化學的重要工具。請回答下列問題。①不同種元素之間最本質(zhì)的區(qū)別是_______不同(填序號)。A.相對原子質(zhì)量B.質(zhì)子數(shù)C.中子數(shù)②寫出原子序數(shù)為5的元素的名稱：_______。③畫出原子序數(shù)為17的元素的離子結(jié)構(gòu)示意圖：_______。④結(jié)合原子的結(jié)構(gòu)示意圖，寫出鋰、鈉和鉀三種金屬的化學性質(zhì)相似的原因：_______。（3）A.B.C.D為短周期內(nèi)除稀有氣體外的4種元素，它們的核電荷數(shù)依次增大，其中只有C為金屬元素。A和C的原子最外層電子數(shù)相等，C.D兩種元素原子的質(zhì)子數(shù)之和為A.B兩種元素原子的質(zhì)子數(shù)之和的3倍。試推斷(均填元素符號)：B是_______，D是_______?！敬鸢浮浚?）①.\o"中國教育出版網(wǎng)\"②.\o"中國教育出版網(wǎng)\"③.\o"中國教育出版網(wǎng)\"（2）①.B②.硼③.\o"中國教育出版網(wǎng)\"④.鋰、鈉、鉀三種金屬元素的原子的最外層電子數(shù)相同（3）①.O②.S【解析】【分析】【小問1詳解】反應前在裝置中加入一種固體和一種液態(tài)來制取氧氣，由此可知，加入的是過氧化氫和二氧化錳，反應的文字表達式為：\o"中國教育出版網(wǎng)\"；反應前在裝置中加入兩種固體制取氧氣的反應，應當為氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣，反應文字表達式為：\o"中國教育出版網(wǎng)\"；反應前在裝置中加入一種固體制取氧氣的反應，就是加熱高錳酸鉀，使之分解制取氧氣的反應，反應的文字表達式：\o"中國教育出版網(wǎng)\"【小問2詳解】元素是具有相同質(zhì)子數(shù)的一類原子的總稱，因此不同種元素之間最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同；故選擇B原子序數(shù)為5的元素的名稱是硼；原子序數(shù)為17的元素是氯元素，氯原子的質(zhì)子數(shù)為17，核外有17個電子，排布情況為2.8.7，最外層有7個電子，多于4個，在化學反應中易得到1個電子而形成最外層為8個電子的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，即形成氯離子，氯離子結(jié)構(gòu)示意圖為：\o"中國教育出版網(wǎng)\"；鋰原子、鈉原子和鉀原子的最外層均為1個電子，最外層電子數(shù)與元素的化學性質(zhì)密切相關(guān)，所以鋰、鈉和鉀三種金屬的化學性質(zhì)相似；故答案為：鋰原子、鈉原子和鉀原子的最外層電子數(shù)相同；【小問3詳解】(3)在1～18號元素(短周期)中，A.B.C.D為除稀有氣體外\o"中國教育出版網(wǎng)\"四種元素，它們的原子序數(shù)依次增大，C的最外層電子數(shù)和A的相等，二者同主族，其中只有C元素為金屬元素，結(jié)合原子序數(shù)可知，C只能處于第三周期，則D也處于第三周期，B為非金屬元素，原子序數(shù)小于C，則B只能處于第二周期，C.D兩元素原子的質(zhì)子數(shù)之和最大為13+17=30，且為A.B兩元素原子質(zhì)子數(shù)之和的3倍，則A.B兩元素原子的質(zhì)子數(shù)之和最大為10，可推知A為H元素，則C為Na，故11+14≤C.D兩元素質(zhì)子數(shù)之和≤11+17，由于能被3整除，只能為27，故D為S元素，可推知B為O元素。故答案為：O；S【點睛】18.根據(jù)下列裝置圖回答問題。\o"中國教育出版網(wǎng)\"（1）寫出圖中標有小寫字母的儀器的名稱：a_______，b_______。（2）若用氯酸鉀制取氧氣，應選用的氣體發(fā)生裝置是______(填字母序號)；若用D裝置收集氧氣，氣體集滿時，必須先______(填選項字母：A熄滅酒精燈，再將導管移出水面；B將導管移出水面，再熄滅酒精燈)。（3）實驗室由氯化銨固體粉末和氫氧化鈣固體粉末混合加熱制取氨氣，已知氨氣極易溶于水，同溫同壓下密度比空氣小，則應選用圖中______和______(填字母序號)組裝一套制備收集氨氣的裝置。檢驗氨氣集滿的方法是將蘸有酚酞溶液的棉花置于集氣瓶口，若現(xiàn)象是______，說明已滿。（4）某同學做了如下兩個實驗。①取一空試管，將其試管口倒扣在水槽的水中(如圖1)。已知相同溫度和相同壓強下，氣體的體積比等于分子個數(shù)比，請在圖1中畫出試管中氧氣和氮氣的分子微觀示意圖_____。(注：氮分子﹣\o"中國教育出版網(wǎng)\"、氧分子﹣\o"中國教育出版網(wǎng)\")②選用上述裝置B，用另一試管收集了一試管二氧化碳氣體，并倒扣在澄清石灰水中(如圖2)，過段時間后，可以觀察到的現(xiàn)象是：澄清石灰水變渾，_______。\o"中國教育出版網(wǎng)\"【答案】（1）①.長頸漏斗②.集氣瓶（2）①.A②.B（3）①.A②.E③.棉花變?yōu)榧t色（4）①.\o"中國教育出版網(wǎng)\"②.試管內(nèi)液面上升【解析】【分析】【小問1詳解】a為加入液體的長頸漏斗，b為收集氣體的集氣瓶；【小問2詳解】反應物為固體，且需要加熱，故選A為發(fā)生裝置；排水法收集氣體時，為了避免發(fā)生倒吸，因此需要先移出導管再熄滅酒精燈，故選B；【小問3詳解】反應物為固體，且需要加熱，故選A為發(fā)生裝置，氨氣極易溶于水，不能用排水法收集，密度比空氣小，可以用向下排空氣法收集，故選E為收集裝置；氨氣溶于水形成氨水，顯堿性，所以遇到酚酞后棉花變紅；【小問4詳解】①空氣中氮氣和氧氣體積分數(shù)為78%和21%，接近4：1，所以圖中氮氣分子個數(shù)與氧氣分子個數(shù)比為4：1，所以圖為；\o"中國教育出版網(wǎng)\"②二氧化碳被吸收后，氣體減少，內(nèi)部壓強減少，因此外界大氣壓將液體壓入試管，造成內(nèi)部液面上升；19.教材中用圖1實驗來驗證硫能在氧氣中燃燒，某化學興趣小組同學對該實驗進行了改進，改進后的實驗裝置如圖2，請完成實驗過程中的相關(guān)問題。\o"中國教育出版網(wǎng)\"（1）根據(jù)圖2進行實驗，操作過程與現(xiàn)象記錄如下：①連接儀器，并在玻璃管中放入濕潤的品紅試紙及適量硫粉，向廣口瓶中加入足量氫氧化鈉(NaOH)溶液(吸收氣體產(chǎn)物)。②關(guān)閉止水夾，點燃酒精燈，加熱，觀察到硫粉熔化，并產(chǎn)生微弱的淡藍色火焰。③打開止水夾，通入氧氣。④硫粉完全反應后，熄滅酒精燈，繼續(xù)通入氧氣，其作用是______；待玻璃管冷卻至室溫時，關(guān)閉止水夾，撤走通入氧氣的裝置。⑤請寫出硫在氧氣中燃燒的文字表達式：_______。（2）問題討論：①圖1實驗設計中的不足之處是______。②預測潤濕的品紅溶液的作用是______。③硫在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更劇烈是因為______?！敬鸢浮浚?）①.排盡玻璃管中的SO2②.\o"中國教育出版網(wǎng)\"（2）①.裝置不密閉，會污染空氣②.檢測是否有二氧化硫生成③.氧氣濃度更大【解析】【分析】【小問1詳解】由于裝置內(nèi)有殘留的二氧化硫氣體，硫粉完全反應后，熄滅酒精燈，繼續(xù)通入氧氣，其作用是排盡玻璃管中的SO2。硫在氧氣中燃燒生成了二氧化硫，反應的文字表達式是：\o"中國教育出版網(wǎng)\"?！拘?詳解】由裝置的特點可知，圖1實驗設計中的不足之處是：裝置不密閉，會污染空氣。由于二氧化硫遇濕潤的品紅試紙中的水反應生成亞硫酸，亞硫酸使品紅褪色，預測潤濕的品紅溶液的作用是檢測是否有二氧化硫生成。物質(zhì)燃燒的劇烈程度與氧氣的濃度和接觸面積有關(guān)，氧氣濃度越大，物質(zhì)燃燒越劇烈，【點睛】20.高錳酸鉀(KMnO4)是一種重要的化工產(chǎn)品，在化學、生產(chǎn)、生活中都有重要的用途。某工廠生產(chǎn)高錳酸鉀的流程如圖所示。\o"中國教育出版網(wǎng)\"請回答下列問題：（1）“Ⅰ混合加熱”步驟發(fā)生的主要是______(填“物理”或“化學”)變化。（2）請將“Ⅱ氧化反應”步驟發(fā)生反應的文字表達式補充完整：_______+二氧化錳+氫氧化鉀\o"中國教育出版網(wǎng)\"_______+水（3）生產(chǎn)流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)(除水外)是______(寫名稱)。（4）高錳酸鉀性質(zhì)延伸【查閱資料】高錳酸鉀溶液有腐蝕性?！具M行實驗】實驗：將新鮮雞皮在相同體積不同濃度的高錳酸鉀溶液中浸泡相同時間，現(xiàn)象如表。KMnO4溶液濃度0.002%0.01%0.1%1%雞皮的變化無明顯變化邊緣部分變?yōu)樽攸S色全部變?yōu)樽厣孔優(yōu)楹谏珜嶒灥慕Y(jié)論是：_______?！敬鸢浮浚?）物理（2）①.氧氣②.錳酸鉀（3）氫氧化鉀（4）高錳酸鉀濃度越大，腐蝕性越強【解析】【分析】【小問1詳解】“Ⅰ混合加熱”過程中沒有生成新物質(zhì)，發(fā)生的主要是物理變化?！拘?詳解】“Ⅱ氧化反應”過程中，空氣中的氧氣參加反應，即氧氣和二氧化錳、氫氧化鉀反應生成錳酸鉀和水?！拘?詳解】循環(huán)使用的物質(zhì)即是反應物與生成物中都具有的物質(zhì)，反應物與生成物中均含有氫氧化鉀，是循環(huán)使用的物質(zhì)?！拘?詳解】通過實驗1觀察到，高錳酸鉀濃度越高，雞皮染上的顏色越深，因此得到的結(jié)論是高錳酸鉀濃度越大，腐蝕性越強?！军c睛】21.同學們圍繞“鐵在氧氣里燃燒”的實驗探究鐵絲在氧氣中燃燒時“火星四射”的現(xiàn)象與其含碳量的關(guān)系。【實驗探究】實驗操作實驗現(xiàn)象解釋與結(jié)論實驗1：取直徑0.20mm，含碳0.1%的鐵絲，在氧氣中燃燒零星的火星①鐵燃燒文字表達式是_____；②鐵絲在氧氣中燃燒，“火星四射”與其含碳量的關(guān)系為：含碳量越______(填“大”或“小”)，“火星四射”現(xiàn)象越明顯。實驗2：取直徑______mm，含碳0.32%的鐵絲，在氧氣中燃燒較明顯的火星四射【拓展延伸】同學們認為鐵絲燃燒的現(xiàn)象還與氧氣的濃度有關(guān)，所以想收集不同濃度的氧氣進行相關(guān)實驗。若用排水法收集一瓶氧氣體積分數(shù)為90%的氣體(不考慮水蒸氣，其他為空氣組成成分)，應預先向容積