如何與孩子溝通五年級《父母課堂》案例教學(xué)如何與孩子溝通今天你很忙，領(lǐng)導(dǎo)不斷叫你做事，你處理了很多瑣事。但是，下班的時候，你才發(fā)現(xiàn)，你把領(lǐng)導(dǎo)布置的一個很重要的工作忘記了。你試圖向領(lǐng)導(dǎo)解釋，但是領(lǐng)導(dǎo)說：“我不聽你解釋，我只需要結(jié)果。別為自己找借口！”你很郁悶，你回家向老公（老婆）傾訴。你想聽到怎樣的回答？五年級《父母課堂》案例教學(xué)如何與孩子溝通1.這沒什么，不值得你這么郁悶。事情沒有你想像得那么糟糕。來，笑一下，你笑起來真好看。2.生活就是這樣的，不如意之事常有。要學(xué)會看開些，世上沒有絕對完美的事情。3.你明天趕緊去找領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)錯，然后把領(lǐng)導(dǎo)交代的工作做完了。明智點(diǎn)。4.這么重要的事兒你怎么能忘記？領(lǐng)導(dǎo)離開的時候，為什么不追過去再解釋一下？五年級《父母課堂》案例教學(xué)如何與孩子溝通5.領(lǐng)導(dǎo)可能今天心情不好。他沒有天天這樣對待你，已經(jīng)不錯了。6.真可憐。真是太糟糕了。我真為你難過，我都想哭了。7.你這么難過，是因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)在你的生活中，充當(dāng)著父親的角色？8.今天對你來說真是糟糕的一天。承受了這么多的壓力，又挨領(lǐng)導(dǎo)的訓(xùn)，心里一定不好受。哪個回答感覺最舒服？為什么？五年級《父母課堂》案例教學(xué)如何與孩子溝通討論：你在與孩子溝通時哪些是無效的？五年級《父母課堂》案例教學(xué)如何與孩子溝通親子溝通中普遍存在的問題：1.家長獨(dú)斷專行。如，喜歡用強(qiáng)硬的措辭，“你要”“你應(yīng)該”“你不能”等，2.沒有給孩子商量回旋的余地。家長言行不一。如，家長經(jīng)常講玩手機(jī)多么不好，危害性有多大，而自己整天抱著手機(jī)聊天、玩游戲。3.缺乏對孩子的信任。如，當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)自己孩子身上的缺點(diǎn)，往往一味批評、指責(zé)、埋怨，即使孩子取得了一定的進(jìn)步，也認(rèn)為孩子做的不對，覺得也沒改變什么。4.批評多表揚(yáng)少。如，當(dāng)孩子犯錯，還沒等他說明情況，父母就不分青紅皂白，一概用嚴(yán)厲的懲罰處之。總是在糾正孩子的不足之處。而當(dāng)孩子有了點(diǎn)滴進(jìn)步卻視而不見、聽而不聞、無動于衷。5.溝通時機(jī)不當(dāng)。一方面，由于傳統(tǒng)教育觀念的影響，父母在子女面前始終以家長自居，任意干涉子女；另一方面，父母因工作和生活的壓力，易對子女發(fā)火，失去理智。所以父母不能很好地與子女溝通，更不可能準(zhǔn)確把握與子女溝通的時機(jī)。五年級《父母課堂》案例教學(xué)如何與孩子溝通討論：如何與孩子進(jìn)行有效的溝通呢？五年級《父母課堂》案例教學(xué)如何與孩子溝通溝通技巧一：無條件接納孩子的感受感受沒有對錯之分，存在的就是合理的。全神貫注地傾聽。（眼神、姿勢、動作）用肯定性的語言來回應(yīng)他們的感受。說出他們的感受。用幻想的方式實(shí)現(xiàn)他們的愿望。五年級《父母課堂》案例教學(xué)如何與孩子溝通我聽著呢，接著說。彭彭今天打我了。所以我也打了他，他又打我。爸爸，你在聽嗎？五年級《父母課堂》案例教學(xué)如何與孩子溝通我在聽呢。還是算了吧。繼續(xù)說。五年級《父母課堂》案例教學(xué)如何與孩子溝通彭彭今天打我了。爸爸，你在聽我說嗎？所以我也打了他，他又打我，他真討厭。五年級《父母課堂》案例教學(xué)如何與孩子溝通我要去找彭彭玩了。他是我的好朋友。五年級《父母課堂》案例教學(xué)如何與孩子溝通有人偷了我的新鉛筆？你確認(rèn)不是自己弄丟的？沒有，我去洗手間的時候，它還在課桌上呢。誰讓你亂丟東西的？五年級《父母課堂》案例教學(xué)如何與孩子溝通你怎么總是這樣。這不是第一次了。告訴你多少遍了，東西放在課桌里面，你就是不聽！別煩我了！不許你這么說！五年級《父母課堂》案例教學(xué)如何與孩子溝通有人偷了我的新鉛筆我去洗手間的時候，它還在課桌上呢。五年級《父母課堂》案例教學(xué)如何與孩子溝通我已經(jīng)是第三次丟鉛筆了。從現(xiàn)在起，我離開座位的時候，把筆放在課桌里面就不會丟了。五年級《父母課堂》案例教學(xué)如何與孩子溝通如何表現(xiàn)出對孩子的接納?耐心地傾聽孩子說話(急急忙忙地催促孩子，或與孩子說話談話時，也催促他快說)向孩子展現(xiàn)出感情,使用肢體語言與孩子接觸，握他的手，擁抱他，用手搭在他肩膀上，拍拍他的背。鼓勵孩子表達(dá)情感，例如說，“你對它感覺如何？”復(fù)述孩子所說的，以表示你對他說的已經(jīng)了解。(反面：愛聽不聽，或喃喃自語無心地回答，“啊、哦”)幫助孩子辨認(rèn)了解感情和情緒。與孩子討論問題時直接注視他的眼睛。(以臉部、姿勢、搖頭或聲調(diào)等動作來表達(dá)你的否定。)五年級《父母課堂》案例教學(xué)如何與孩子溝通

當(dāng)孩子感受到情緒被接納，就會平靜下來。感覺到自己被理解，被尊重，就會開始嘗試著建設(shè)性地解決問題。五年級《父母課堂》案例教學(xué)如何與孩子溝通溝通技巧之二：

陳述事實(shí)，而不是情緒表達(dá)感受，而不是判斷和批評五年級《父母課堂》案例教學(xué)如何與孩子溝通1.告訴你多少遍了，上完廁所要關(guān)燈！廁所的燈還開著。（陳述事實(shí)）2.你從來把自己的房間搞得跟豬窩一樣，你從來就不能幫我干點(diǎn)家務(wù)活！我現(xiàn)在需要有人幫我收拾一下餐桌。（表達(dá)需要）3.住手！你老是拽我的衣袖，真讓人討厭！我不喜歡別人拽著我的袖子。（表達(dá)感受）五年級《父母課堂》案例教學(xué)如何與孩子溝通把“不要做”變成“要做”不要要不要邊吃東西邊講話來，把這口吞下去再講，這樣我們就能聽得清清楚楚了不要在馬路上跑我們走人行道，好嗎？不要吃那么多餅干快開飯了！來擺桌子吧，大家都來幫忙不要在超市里亂跑跟著推車走，很有趣喔住手！你會打碎瓶子的！好好拿著，來，慢慢放到這里不要在樓梯玩到這兒玩，這兒好寬敞啊！別把吃的扔得到處都是來，放一塊到你的嘴里，好甜！不要打小弟弟這樣，輕輕地摸摸小弟弟五年級《父母課堂》案例教學(xué)如何與孩子溝通把“不允許”變成“允許”不允許允許不許在墻上亂畫你想畫畫？來，在這張紙上畫別看電視了，來吃飯吃完飯以后再看電視吧別咬人牙齒癢了吧，來咬咬蘋果吧不要在超市里亂跑跟著推車走，很有趣喔不許在餐桌上大叫如果你想叫，到客廳去叫吧不許扔手機(jī)來，扔這個球吧吃飯的時候不許講話把嘴里的飯吃下去后再說吧五年級《父母課堂》案例教學(xué)如何與孩子溝通溝通技巧之三：提供選擇，采取行動當(dāng)孩子犯錯時，懲罰、責(zé)罵、羞辱孩子，實(shí)際上剝奪了他從內(nèi)心深處對自己錯誤行為的反省過程。他們認(rèn)為“懲罰”可以抵消他們的錯誤，可以心安理得地重復(fù)自己的錯誤。表達(dá)不同意的立場。提供選擇。告訴孩子怎樣彌補(bǔ)自己的失誤。采取行動，堅(jiān)決執(zhí)行?！拔易鍪裁茨軌蚋恼业腻e誤，把過失彌補(bǔ)回來?！蔽迥昙墶陡改刚n堂》案例教學(xué)如何與孩子溝通看看你又拖拖拉拉啦，你怎么總是這樣，再拖拉不準(zhǔn)再吃了。

我很生氣，看見你吃飯吃了這么久，影響了我的時間計(jì)劃。十分鐘內(nèi)，你能吃完，就我收拾碗筷，做我下一個安排。如果你還吃不完，你就自己把這里收拾好。2.你倆怎么又打架了？站到后面去，不放學(xué)不準(zhǔn)回座位。

給你們5分鐘，要么和好，要么繼續(xù)打下去。3.看看你干的好事兒，今晚不許玩電腦！

想想看，怎樣能損失彌補(bǔ)回來？4。你很沒禮貌。站到一邊去！

你這樣說話讓我不舒服。你能換個方式說嗎？五年級《父母課堂》案例教學(xué)如何與孩子溝通媽媽，你去哪兒？去買東西。我也想去！今天不行。五年級《父母課堂》案例教學(xué)如何與孩子溝通為什么？你說為什么。因?yàn)槲易蛱煸谏虉鰜y跑？你說對了。五年級《父母課堂》案例教學(xué)如何與孩子溝通對不起！再給我一次機(jī)會吧！會有很多機(jī)會的。今天我想自己去。五年級《父母課堂》案例教學(xué)如何與孩子溝通從錯誤中學(xué)習(xí)，比簡單的懲罰更重要

如果能夠引導(dǎo)孩子放松地親自去實(shí)踐什么對自己是最好的，而不必害怕遭到羞辱和懲罰，他們的學(xué)習(xí)效果就會好得多，他們的自我價值觀念就會高。五年級《父母課堂》案例教學(xué)如何與孩子溝通溝通技巧之四：別急著告訴答案每個孩子都是一個生活的建設(shè)者，而不是麻煩的制造者。五年級《父母課堂》案例教學(xué)如何與孩子溝通老師，雨是從哪兒來的？“雨啊，是水蒸氣的蒸發(fā)和凝固。你看到的實(shí)際是……”這是一個有趣的問題。你是怎么想的？“這個問題我不太明白。讓我來告訴你。想想看，誰能幫助你？老師、同學(xué)、還是電腦？五年級《父母課堂》案例教學(xué)如何與孩子溝通溝通技巧之五：贊賞孩子的努力和行為，而不是結(jié)果五年級《父母課堂》案例教學(xué)如何與孩子溝通“一個小時了，你怎么還沒有記完單詞？”“你已經(jīng)背了一個小時的單詞了，這就叫做有耐心?！蹦氵@次考了滿分，你真棒！你通過自己的努力取得了進(jìn)步，我真高興。你真是個乖孩子！你懂得為媽媽端一杯水，媽媽真感動！五年級《父母課堂》案例教學(xué)如何與孩子溝通因?yàn)槭艿匠浞肿鹬兀袠O高的自我價值感，他知道“我很重要”。因?yàn)楸粺o條件接納，他懂得獨(dú)特性的價值，并學(xué)習(xí)著從