始得西山宴游記教案_第1頁
始得西山宴游記教案_第2頁
始得西山宴游記教案_第3頁
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文檔簡介

知識創(chuàng)造未來始得西山宴游記教案教案主題：《始得西山宴游記》導讀與解析教學目標：1.了解作者柳宗元及其作品《始得西山宴游記》的背景和內(nèi)容；2.掌握文章的基本結(jié)構(gòu)和章節(jié)內(nèi)容；3.能夠分析文章的主題、寫作手法及修辭手法；4.培養(yǎng)學生的閱讀和文學批評能力。教學準備：1.電子設(shè)備或投影儀；2.《始得西山宴游記》文本；3.紙張和筆。教學過程：導入：1.引導學生回顧《始得西山宴游記》的中心思想和主要情節(jié)，鼓勵他們用自己的話描述一下。2.提示學生思考，為什么這個作品被稱為“游記”？有什么特點和意義？內(nèi)容展開：1.介紹作者柳宗元及其作品《始得西山宴游記》的背景，包括作者的身份和時代背景。引導學生了解元代文學的特點和作品的主題特點。2.分析文章的基本結(jié)構(gòu)和章節(jié)內(nèi)容。將文章分為引子、正文和結(jié)語。引導學生分析每個章節(jié)的主要內(nèi)容和情節(jié)發(fā)展。3.閱讀和解析文章的主題。引導學生通過分析文章的細節(jié)和情節(jié)，找出文章的主題和意義。提示學生將文章的主題與作者的抱負和思想價值聯(lián)系起來。4.分析作者的寫作手法和修辭手法。引導學生關(guān)注作者的敘述方式、修辭手法和語言運用等方面，探討作者的意圖和效果。5.進一步拓展討論，與學生一起探討《始得西山宴游記》與其他元代游記文學和其他時代的游記文學的異同點?？偨Y(jié)與評價：1.總結(jié)文章的主題和意義，以及作者的寫作手法和修辭手法。2.評價《始得西山宴游記》對中國古代游記文學的貢獻和影響，以及對現(xiàn)代文學的啟示。作業(yè)布置：要求學生選擇一篇游記或旅行經(jīng)歷，以《始得西山宴游記》為參考，仿照柳宗元的寫作手法和修辭手法，寫一篇自己的

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