名師工作室交流工作總結(jié)范文名師工作室工作總結(jié)推舉度：名師工作室研修總結(jié)推舉度：名師工作室個(gè)人工作總結(jié)推舉度：名師工作室年度考核評(píng)語(yǔ)推舉度：

名師工作室溝通工作總結(jié)范文

201x年3月13日下午，新學(xué)期其次周，李xx工作室的工作就已有條不紊的開(kāi)展起來(lái)。今日下午，全體人員在主持人李xx教師的帶著下到增城市xx小學(xué)開(kāi)展學(xué)習(xí)溝通活動(dòng)。工作室一行受到xx小學(xué)的熱忱接待，教務(wù)主任楊xx教師和張教師親自負(fù)責(zé)接待和溝通工作。

會(huì)議地點(diǎn)設(shè)在一樓會(huì)議室，大家圍坐一起，親切交談。這次的溝通活動(dòng)主要圍繞積極心理學(xué)的課題開(kāi)展來(lái)綻開(kāi)。溝通會(huì)上，由工作室主持人李xx教師先簡(jiǎn)潔介紹了工作室關(guān)于開(kāi)展《積極心理學(xué)在班級(jí)治理中的運(yùn)用討論》的課題討論狀況和討論進(jìn)度以及此行的目的。針對(duì)我們提出的“班級(jí)怎樣推行幸福課題討論”的幾個(gè)問(wèn)題，楊xx主任站高一線，從xx“要?jiǎng)?chuàng)辦幸福學(xué)校，讓每個(gè)學(xué)生做最好的自己”的辦學(xué)理念談起，簡(jiǎn)要介紹了學(xué)校將會(huì)以“幸福班級(jí)”、“幸福課程”、“幸福課堂”、“幸福教師”、“幸福學(xué)生”“幸福家庭”六個(gè)方面作為抓手，進(jìn)展教育教學(xué)新路子的科研探究。特殊是針對(duì)“幸福班級(jí)”的創(chuàng)立，楊教師中肯地給出建議：要凸顯四大板塊：1、創(chuàng)立愛(ài)心文化；2、組建和諧的組織機(jī)構(gòu)；3、積極的心理品質(zhì)（24項(xiàng)優(yōu)勢(shì)）；4、班級(jí)成長(zhǎng)特色成果。同時(shí)也提綱挈領(lǐng)地介紹了一些“幸福課堂”的有關(guān)資料。張媛教師也就“班級(jí)愛(ài)心文化”的詳細(xì)做法進(jìn)展了補(bǔ)充說(shuō)明。xx超前的辦學(xué)理念，清楚的教育教學(xué)思路，切實(shí)可行的做法，博得工作室成員們頻頻點(diǎn)頭贊許。我們特別投入地傾聽(tīng)，不時(shí)地記錄，中間穿插的幾個(gè)小問(wèn)題，楊主任和張主任都急躁地一一解答。會(huì)后，張媛教師還特地帶著我們到各個(gè)教室、樓層空間實(shí)地參觀考察，“十項(xiàng)素養(yǎng)的詳細(xì)內(nèi)容”、“小組的特色文化”等豐富多樣的材料、行之有效的措施令我們大開(kāi)眼界，我們不停地拍照、提問(wèn)，好像想把xx的這些幸福元素統(tǒng)統(tǒng)帶走。

為了表達(dá)我們的謝意，李xx教師特意代表工作室真誠(chéng)地贈(zèng)送“明日之星”獎(jiǎng)杯一個(gè)，楊教師也將由xx教師細(xì)心創(chuàng)作的《積極心理學(xué)就在我身邊》一書每人贈(zèng)送一本給我們。我們特別感動(dòng)，紛紛表示不虛此行，并真誠(chéng)地邀請(qǐng)楊主任到我們學(xué)校授課傳經(jīng)送寶，楊主任欣然應(yīng)約。

此次學(xué)習(xí)溝通活動(dòng)，我們深深地被xx小學(xué)先進(jìn)的”辦學(xué)理念和治理理念折服。“做有修養(yǎng)的xx人”，10種積極品質(zhì)“創(chuàng)意”“樂(lè)學(xué)”“真誠(chéng)”“合作”“責(zé)任”“寬容”“仁愛(ài)”“虛心”“觀賞”“幽默”的滋養(yǎng)，學(xué)校文化的熏陶，xx人的素養(yǎng)和創(chuàng)意，無(wú)不讓我們從心里面感到佩服。這樣的教育肯定可以培育出高素養(yǎng)的人才，在這里學(xué)習(xí)的學(xué)生和工作的教師，也肯定是最幸福的人